sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chát lượng giảng dạy ở trường tiểu học quang trung

16 953 4
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chát lượng giảng dạy ở trường tiểu học quang trung

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Phần I: Phần mở đầu I Lý chọn đề tài: Trong năm qua, kinh tÕ x· héi cđa ®Êt níc ®· cã chun biÕn không ngừng , đời sống nhân dân đợc cải thiện, an ninh quốc phòng đợc giữ vững, công tác văn hoá giáo dục nói chung giáo dục bậc Tiểu học nói riêng đà bớc đợc củng cố phát triển Giáo dục đào tạo thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất nứoc nhằm xây dựng ngời hệ thiết tha gắn bó với lý tởng dân tộc, có đạo đức sáng, có ý chí kiên cờng, giữ gìn phát huy giá trị văn hoá dân tộc, có lực tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, phát huy tiềm năng, có ý thức cộng đồng, làm chủ tri thức khoa học, có t sáng tạo, có kĩ thực hành giỏi, có tác phong công nghiệp, có tính tổ chức kỉ luật, có sức khoẻ, ngòi thừa kế xây dựng chủ nghĩa xà hội vừa Hồng vừa Chuyên Đây mục tiêu chiến lợc phát triển giáo dục lớn lao Để đạt đợc mục tiêu đòi hỏi phải có đầu t chiến lựơc ngời Những ngời phải có trình độ lực, có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lực s phạm vững vàng Đây lực lợng nòng cốt việc định chất lợng giáo dục, đồng thời để thực phơng châm naang cao chất lợng dạy học trờng Tiểu học, làm tảng cho lớp kế cận nh phát triển, đổi ngành Vì vậy, đà chọn đề tài nghiên cứu khoa học: Biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy Trờng Tiểu học II Mục đích nghiên cứu: Đặng ThÞ Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung Mét số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Mục đích nghiên cứu đề tài tìm biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhằm bồi dỡng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lợng giáo dục - đáp ứng nhiệm vụ trọng tâm nhà trờng trớc yêu cầu đổi bậc học III Khách thể đối tợng nghiên cứu: Đối tợng: Nghiên cứu nội dung phơng pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên trờng Tiểu học Quang Trung Cụ thể nâng cao chất lọng trình độ nghiệp vụ phục vụ thiết thực cho việc dạy học theo chơng trình sách giáo khoa mới, bớc đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông K thể: hách Là biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục cấp học mà nộ dung chủ yếu biện pháp bồi dỡng đội ngũ để nâng cao chất lợng giáo dục trờng Tiểu học IV Nhiệm vụ đề tài: Đề tài có hai nhiệm vụ bản: Nhiệm vụ thứ nhất: Tìm hiểu thực trạng nội dung, kế hoạch, biện pháp bồi dỡng đội ngũ chất lợng thực tế đội ngũ giáo viên Trờng Tiểu học Quang Trung Đặng Thị Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung Mét sè biƯn pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Nhiệm vụ thứ hai: Đề xuất biện pháp nâng cao chất lợng đội ngũ để đáp ứng nội dung đổi giáo dục nay-phù hợp với tình hình phát triển đất nớc V Giả thiết khoa học: Quá trình tổ chức, đạo để nâng cao chất lợng tay nghề cho đội ngũ giáo viên, có kê hoạch hớng cụ thề để giải vấn đề thiết thực, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng thu hút đợc nhiều thành viên tham gia bồi dỡng, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ - đáp ứng mục tiêu đào tạo ngành thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Đặng Thị Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung Mét sè biƯn ph¸p bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Phần II: Phần I Phơng pháp nghiên cứu: Xuất phát từ sở lý luận sở thực tiễn việc xây dựng, bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy Trờng Tiểu học Quang Trung, đà sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu tài liệu: Khi nghiên cứu đề tài này, đà sử dụng số tài liệu: - Chuyên san, tạp chí giáo dục Tiểu học Bộ Giáo dục đào tạo - Tài liệu hớng dẫn bồi dỡng thờng xuyên hè(Các năm học chơng trình sách giáo khoa mới.) - Đổi phơng pháp dạy học ngành - Thông tin giáo dục Tiểu học Vụ Giáo dục Phổ thông - Một số thông tin mạng Internet Giáo dục Tiểu học Qua nghiên cứu tài liệu trên, thấy chất lợng giáo dục nhà trờng có đạt kết cao hay không nhờ vào phơng pháp giảng dạy thầy giáo, cô giáo Việc đổi phơng pháp dạy học có vị trí đặc biệt quan trọng hoạt động dạy học hoạt động trung tâm nhà trờng Đặng Thị Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung Mét sè biƯn pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Phơng pháp điều tra: a Điều tra giáo viên: Thông qua việc kiểm tra, dự thăm lớp số hoạt động khác để nắm bắt trình độ kiến thức, cập nhật thông tin, lực s phạm Việc thực hện quy chế chuyên môn, công tác chủ nhiệm ý thức trách nhiệm thực nhiệm vụ nhà trờng đồng chí giáo viên b Điều tra học sinh: Thông qua khảo sát chất lọng đầu năm học kết qua lần kiểm tra định kì, kết hội thi giao lu Trờng ngành tổ chức, khảo sát chất lợng sau dự Từ đánh giá đợc chất lợng giảng dạy giáo viên Phơng pháp quan sát s phạm: Tôi tiến hành phối hợp với tổ chuyên môn trờng để quan sát việc vào lớp giáo viên, việc thực quy chế chuyên môn, hoạt động cđa líp, cđa trêng - quan hƯ víi mäi ngêi đơn vị để làm sở việc nghiên cứu đề tài Phơng pháp thực nghiệm: Để việc bồi dỡng đội ngũ giáo viên đợc tốt, đà tiến hành làm điểm hai đối tợng giáo viên Một số giáo viên trực tiếp bồi dỡng Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung số giáo viên tự bồi dỡng Qua việc thực nghiệm, kết cho thấy rõ ràng giáo viên đợc bồi dỡng chất lợng tốt nhiều so với giáo viên tự bồi dỡng Phơng pháp nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm: Qua hoạt ®éng båi dìng ph¶i cã tỉng kÕt, rót kinh nghiƯm đánh giá u nhợc, kịp thời phát huy mặt mạnh điều chỉnh hạn chế Về phía giáo viên phải tự rút kinh nghiệm cho thân có hớng phấn đấu vơn lên Tóm lại, bồi dỡng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lợng chuyên môn, giúp cho ngời cán quản lí xác định cho hớng đắn, biết xây dựng kÕ ho¹ch båi dìng thiÕt thùc, biÕt lùa chän néi dung bồi dõng cho thích hợp để xây dựng đợc tập thể đội ngũ giáo viên vững vàng tay nghề, gắn bó với nghiệp giáo dục, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục II Tìm hiểu mét sè vÊn ®Ị lý ln vỊ viƯc båi dìng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy 1, Xuất phát từ quan điểm giáo dục phải thÝch øng víi thùc tiƠn sù ph¸t triĨn kinh tÕ xà hội xu thời đại Xà hội tiến bộ, đòi hỏi ngời giáo viên cân phải có hiểu biết cập nhật thông tin để tổ chức hớng dẫn học sinh tham gia vao fcác hạot động cách tích cực Giáo viên ccàn phải có khả nang thích ứng Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu häc Quang Trung Mét sè biƯn ph¸p båi dìng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng d¹y ë trêng TiĨu hoc Quang Trung víi thùc tiƠn ®Ĩ tiÕp cËn víi sù ph¸t triĨn cđa x· héi, cần phải có hiểu biết lĩnh vực tự nhiên, xà hội để dự kiến đợc việc cần làm, tình xảy để lựa chọn cách ứng xử cho thích hợp Vì để giảng dạy có chất lợng tốt ngời giáo viên phải học tập, rèn luyện, bồi dỡng thờng xuyên mặt để nâng cao lực chuyên môn 2, Xuất phát từ đặc thù lao động ngời giáo viên Tiểu học Hoạt động lao động s phạm ngời giáo viên tiểu học đòi hỏi phải linh hoạt, nhạy bén, kịp thời sáng tạo nhằm đổi phơng pháp dạy học cho phù hợp với trình độ đối tợng học sinh, tránh dập khuôn máy móc dẫn đến gò ép, căng cứng việc vận dụng phơng pháp Lao động ngời giáo viên không khép kín nhà trờng mà phải biết kết hợp chặt chẽ với việc chăm sóc giáo dục gia đình, hoa nhập với chơng trình văn hóa địa phơng Thực phối hợp tốt với lực lợng giáo dục xà hội Để làm tốt yêu cầu trên, đòi hỏi ngời giáo viên phải có kiến thức, lực s phạm, có trình độ chuyên môn, có sức khoẻ uy tín, gơng sáng cho học sinh noi theo 3, Chất lọng giáo dục nhà trờng Chất lợng giáo dục nhà trờng kết tổng hợp nhiều yếu tố, chất lợng đội ngũ giáo viên giữ vai trò định để nâng cao chất lợng đào tạo Để thực đợc mục tiêu giáo dục Tiểu học dạy cho trẻ cách học cách sống - phát triển hài hoà toàn diện, tự trang bị Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung cho kiến thức kĩ cần thiết để học tiếp bớc vào sống Dạy cho trẻ phơng pháp t khoa học, bồi dỡng phẩm chất đạo đức, dạy kĩ đọc, nói viết, tính toán lao động để đáp ứng cong đổi đất nớc Vì vậy, việc nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên biện pháp trì phát triển giáo dục bậc học III Thực trạng chất lợng đội ngũ giáo viên tr- ờng Tiểu học Quang Trung Cùng với phát triển đất nớc, ngành giáo dục đào tạo bớc lên nhiên không khó khăn hạn chế nhiều mặt tình hình chất lợng đội ngũ 1, Tình hình đội ngũ Trình độ chuyên môn Tuổi nghề Tuổi đời Đạt chuẩn Cao đẳng Đại học Dới 20 Trên 20 Dới năm năm 40 Trªn 40 2007-2008 37 37 17 11 26 11 26 2008-2009 36 36 18 14 22 14 22 Trên sở điều tra, khảo sát cho thấy: - Ưu điểm: + Phần lớn đội ngũ giáo viên đà công tác nhiều năm ngời địa phơng hoá, có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết nội bộ, giúp đỡ đồng nghiệp có tinh thần học hỏi, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ tay nghề + 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung 10 Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung - Hạn chế: + Năng lực trình độ văn hoá, nghiệp vụ không + Phần lớn đội ngũ có tuổi đời cao, kề cận nghỉ chế độ 2, Chất lợng đội ngũ (K xếp loại giáo viên Tiểu học) ết Năm học Tổng số giáo viên 2006 - 2007 34 Giáo viên xếp Giáo viên xếp Giáo viên xếp loại xuất loại loại trung sắc bình 113 22 01 2007-2008 37 12 24 01 Thông qua kết khảo sát: chất lợng đội ngũ không đồng Về nghiệp vụ s phạm - giáo viên số hạn chế viƯc lùa chän h×nh thøc tỉ chøc líp häc VËn dụng phơng pháp cha linh hoạt, sáng tạo, kĩ đọc, nói, viết, ngữ điệu, cách trình bày bảng sử dụng thiết bị dạy học có tồn định Việc ứng dụng công nghệ thông tin nhiều khó khăn hạn chế IV Nguyên nhân: Mục tiêu giáo dục yêu cầu bậc học ngày cao Dạy học theo chơng trình sách giáo khoa với đội ngũ giáo viên thay đổi hoàn toàn Nội dung chơng trình đợc nâng cao nhiều so với chơng trình cũ Việc đánh giá xếp loại học sinh theo định 30 hoàn toàn Phơng pháp dạy học không đơn nh trớc, quy trình dạy có nhiều đổi Mức độ yêu cầu tiết học cao Đây vấn đề khó khăn mà đội ngũ giáo viên phải tiếp cận Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung 11 Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy ë trêng TiĨu hoc Quang Trung ViƯc quan t©m båi dỡng chất lợng đội ngũ Ban Giám hiệ cha đợc thờng xuyên Từ dẫn đến việc điều chỉnh, bổ sung để nâng cao trình độ nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên cha đợc kịp thời Đây nguyên nhân vấn đề Đối với đội ngũ giáo viên - số đồng chí nhận thức cha đầy đủ đổi nội dung chơng trình cấp học nh cần thiết phải nâng cao trình độ tay nghề để bớc đáp ứng yêu cầu ngành Chính từ đó, đội ngũ giáo viên cha tự giác việc tự bồi dỡng tay nghề cho thân V Đề xuất số nội dung, hình thức biện pháp bồi dỡng chất lợng đội ngũ N ội dung bồi dỡng: 1.1 Nâng cao trình độ t tởng trị, phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm cho giáo viên Việc bồi dỡng giáo viên nâng cao trình độ trị - phẩm chất đạo đức cần thiết Cán quản lí nhà trờng cần giúp cho giao viên nắm bắt kịp thời chủ trơng đờng lối Đảng - pháp luật nhà nớc Giúp giáo viên tin tởng vào mục tiêu, kế hoạch giáo dục Tiểu học, có nhận thức vị trí, vai trò mình, có trách nhiệm với học sinh, phụ huynh nhân dân Luôn tu dỡng kịp thời nắm bắt thông tin, thời Đặng ThÞ Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung 12 Mét số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung tình hình nớc ngành giáo dục Vận động giáo viên tham gia viết dự thi tìm hiểu Đảng pháp luật nhà nớc Có thói quen đọc sách báo, tài liệu để cập nhật thông tin, góp phần nâng cao mở rộng tầm nhìn, hiểu biết đổi xà hội 1.1 Nâng cao trình độ nghiệp vụ s phạm (Đây nội dung trọng tâm) Giáo viên Tiểu học phải hiểu đợc việc giáo dục trẻ quan trọng, hình thành cho trẻ nhân cách ngời để chuẩn bị tiền đề cần thiết cho em học tâp sống cộng đồng Do mục tiêu môn học khác nhau, giáo viên phải nắm đợc phơng pháp đặc trng môn để vận dụng trình giảng dạy cho phù hợp hiệu Biết kết hợp phơng pháp dạy học cổ truyền với phơng pháp dạy học đại Nắm đợc đặc điểm tâm sinh lí trẻ, trình độ đối tợng học sinh để từ giáo viên lựa chọn hình thức tổ chức, phơng pháp dạy học cho hợp lí Xác định mục tiêu để sử dụng đồ dùng dạy học- tránh lạm dụng thiếu tính khoa học Ngoài ra, ngôn ngữ, phong thái, xử lí tình s phạm, cách trình bày bảng, nội dung cần phải quan tâm bồi dỡng H ình thức bồi dỡng - Thông qua kiểm tra hoạt động s phạm đội ngũ giáo viên Đặng Thị Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung 13 Mét sè biƯn pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung - Thông qua nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn - Thông qua việc bố trí, xếp đội ngũ - Thông qua việc bố trí giáo viên học nâng cao trình độ trị, chuyên môn - Thông qua số hoạt động khác trờng B iện pháp bối dỡng 3.1 Bố trí xếp ®éi ngị Trong thêi gian th¸ng 6, Ban Gi¸m hiƯu công đoàn nhà trờng đà họp dự kiến phân công giáo viên chuẩn bị cho năm học Để thông báo cho đội ngũ nắm đợc thực kế hoạch học bồi dỡng hè cho hợp lí Việc phân công gioá viên lực hoàn thành nhiệm vụ, phải lu ý đến điều kiện hoàn cảnh Phân công nhiệm vụ cho giáo viên với phơng châm: Thấu tình - đạt lí Vì vậy, đà tạo đựoc không khí phấn khởi, ý chí phấn đấu vơn lên đồng chí giáo viên trờng 3.2 Chỉ đạo nội dung hoạt động tổ chuyên môn Bổ nhiệm chức danh tổ trởng chuyên môn Chọn đồng chí có khả s phạm tốt, có lực quản lí điều hành phạm vi hoạt động tổ, đợc tập thể tín nhiệm Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu häc Quang Trung 14 Mét sè biƯn ph¸p båi dìng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Định hớmg nội dung hoạt động tổ chuyên môn tiên shành họp Ban Giám hiệu với đồng chí tổ trởng thời gian tháng để định hớng nội dung trọng tâm hoạt động tổ Căn kế hoạch nhiệm vụ chung ngành Căn kế hoạch nhiệm vụ riêng trờng Kết hợp điều kiện thực tế để tổ chức hoạt động thiết thực nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Cụ thể: Tập trung thực soạn giảng môn học theo chơng trình sách giáo khoa Vận dụng linh hoạt việc đổi phơng pháp dạy học- phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh Tỉ chøc c¸c hoạt động tập trung vào việc thực nhiệm vụ chuyên môn tổ - nâng cao tay nghề cho đội ngũ giáo viên, đảm bảo chất lợng giáo dục Để đảm bảo yêu cầu trên, tổ cần tổ chức hoạt động: + Tham gia xây dựng kế hoạch tổ, + Thống phơng pháp soạn, giảng cách ghi chép hồ sơ, giáo án + Học tập định 30 đánh giá xếp loại học sinh + Tổ chức thăm lớp dự giờ, trao đổi kinh nghiệm (dự đánh giá xếp loại trình độ nghiệp vụ; tổ chức dạy mẫu mở chuyên đề, dự thao giảng, ) + Giải đáp vớng mắc, trao đổi khó, chơng khó hớng thực giải qut + TriĨn khai kÕ ho¹ch båi dìng häc sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu để đảm bảo chất lợng + Bàn thống cách sử dụng thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học Đặng ThÞ Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung 15 Mét số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung + Gióp ®ì ®ång nghiƯp, trao ®ỉi, hoc tập để vận dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng + Kiểm tra chéo hồ sơ, giáo án, thực tiến độ chơng trình nội dung giảm tải + Đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học Ngoài cần quan tâm tới việc giúp đỡ đồng nghiệp để bớc nâng cao trình độ chuyên môn cho thành viên tổ Đặc biệt đồng chí mức độ đạt yêu cầu Đối với việc dự giờ, thành viên tổ phải thẳng thắn góp ý tinh thần xây dựng, giúp đỡ đồng nghiệp, u điểm hạn chế để trao đổi kinh nghiệm giải tồn Có nh vậy, hoạt động dự thực có tác dụng thiết thực đội ngũ giáo viên việc bồi dỡng nghiệp vụ s phạm Để tránh gò bó, đơn điệu, vai trò tổ chức, điều hành tổ trởng vô quan trọng Phải tạo đợc không khí thoải mái, đoàn kết, thống tinh thần tình đồng nghiệp, thu hút thành viên vào hoạt động tổ, phát huy thúc đẩy sức mạnh cá nhân với tập thể 3.3 Tổ chức dạy mẫu mở chuyên đề Căn vào kế hoạch đạo ngành tình hình thực tiễn nhà trờng, Ban Giám hiệu lên kế hoạch xếp chuyên đề cần thực theo nội dung cụ thể, chuyên đề đợc thể theo bớc sau: Bớc 1: Thông qua kế hoạch tổ chức chuyên đề năm học tới toàn thể cán giáo viên nhà trờng Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung 16 Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Bớc 2: Phân công tổ giáo viên thực (Báo cáo phơng pháp thực hành dạy) Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch dạy sau tổ trởng Ban Giám hiƯu dut Bíc 3: Tỉ chøc dù giê ®Ĩ bỉ sung nội dung, phơng pháp hình thức tổ chức tiết dạy cho hoàn chỉnh hiệu Bớc 4: Tổ chức mở chuyên đề Tuỳ theo phạm vi, mức độ cần thiết chuyên đề để thành phần tham dự mang tính thiết thực Chuyên đề đợc phân cấp cụ thể là: chuyên đề cấp tổ, chuyên đề liên tổ, chuyên đề cấp trờng, chuyền đề cấp thị xÃ, nội dung mở chuyên đề gồm: - Nghe báo cáo phơng pháp môn đợc chọn làm chuyên đề - Tiến hành dự - Đánh giá, rút kinh nghiệm thống số vấn đề nội dung phơng pháp giảng dạy môn Bớc 5: Tổ chức giáo viên thực hành chuyên đề (Giáo viên vận dụng dạy học theo nội dung đà thống sau dự chuyên đề Bớc 6: Kiểm tra việc thực nghiệm chuyên đề để điều chỉnh bổ sung vấn đề quan trọng cần thiết sau mở chuyên đề Hiệu chuyên đề đợc thể kết vận dụng trực tiếp hoạt động dạy học đội ngũ 3.4 Bồi dỡng đội ngũ thông qua dự giờ, kiểm tra đánh giá Trớc hết, phải xây dựng kế hoạch dự giờ, kiểm tra cụ thể thực kiểm tra mặt kiểm tra toàn diện dới nhiều hình thức nh: báo trớc, đột xuất, thờng xuyên định kì Đặng Thị Thinh - Trờng TiĨu häc Quang Trung 17 Mét sè biƯn ph¸p båi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Trong kiểm tra, ngời làm công tác quản lí phải chân tình, cởi mở, tránh gây không khí căng thẳng, không mạn đàm trao đổi giáo viên giảng dạy Khi nhận xét, rút kinh nghiệm, chủ yếu đánh giá theo chiều hớng cố gắng vơn lên giáo viên Tập trung vào nội dung, vấn đề trọng tâm cần thiết cho việc nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên Nhận xét tinh thần giúp đỡ, bồi dỡng đồng nghiệp, tránh kì thị gây tâm lí không lành mạnh đơn vị Hồ sơ kiểm tra phải đợc trình bày khoa học để ghi lại lu trữ làm sở cho việc đấnh giá, phân loại công tác bồi dỡng giáo viên 3.5 Bồi dỡng đội ngũ kĩ sử dụng công nghệ thông tin Năm học 2008-2009 năm học ứng dụng công nghệ thông tin Đây lµ mét néi dung rÊt quan träng vµ hÕt søc cần thiết việc bồi dỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên đổi giáo dục Nhà trờng đợc trangbị 17 máy vi tính 01 máy chiếu, 01 máy tính xách tay Đây ®iỊu kiƯn rÊt thn lỵi cho viƯc båi dìng ®éi ngũ kĩ sử dụng công nghệ thông tin Ban Giám hiệu nhà trờng đà bố trí xếp thời gian buổi thứ hàng tháng để chị em giáo viên đợc học tập, bồi dỡng thêm kĩ sử dụng máy tính máy chiếu để bớc nhân rộng số lợng đội ngũ biết ứng dụng có hiệu công nghệ thông tin hoạt động chuyên môn Nội dung hình thức bồi dỡng kĩ sử dụng công nghệ thông tin đà thu hút đợc tham gia say sa, nhiệt tình đội ngũ giáo viên Đặng Thị Thinh - Trêng TiĨu häc Quang Trung 18 Mét sè biƯn ph¸p bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung đơn vị Hiệu buổi học tập, trao đổi kinh nghiệm sử dụng tin học đà giúp chị em hoàn thiện, nâng cao dần chất lợng nghiệp vụ công tác soạn giảng 3.6 Bồi dỡng giáo viên qua phong trào thi đua Phong trào thi đua đơn vị động lực thúc đẩy để nâng cao chất lợng dạy học Tổ chức tốt phong trào thi đua nhà trờng hình thức bồi dỡng đội ngũ không phần quan trọng Chính vậy, nhà trờng phát động thi đua cụ thể theo đợt năm học: Đợt 1: Từ 5/9 đến 20/11: Nội dung phát động thi đua dạy tốt - học tốt lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Đợt 2: Từ ngày 21/11 đến 3/2: Nội dung phát động thi đua dạy tốt -học tốt lập thành tích chào mừng ngày Quốc phòng toàn dân - mừng Đảng, mừng xuân Đợt 3: Từ ngày 4/2 đến ngày 19/5: Nội dung phát động thi đua dạy tốt học tốt để giành nhiều thành tích báo công lên Bác Cuối đợt thi đua, trờng tiến hành sơ tổng kết, động viên khen thởng kịp thời tập thể, cá nhân đạt kết tốt đợt thi đua, đồng thời nghiêm túc rút kinh nghiệm hạn chế Ngoài biện pháp, hình thức bồi dỡng đội ngũ nâng cao chất lợng giảng dạy đà nêu, nhà trờng tạo điều kiện, động viên khích lệ để đội ngũ tham gia học tập nâng cao trình độ thông qua lớp học chức: Năm học 2008-2009: Có 07 đồng chí học lớp Đại häc TiĨu häc 01 ®ång chÝ häc líp Trung cÊp lí luận trị Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu häc Quang Trung 19 Mét sè biƯn ph¸p båi dìng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Chơng trình bồi dỡng thờng xuyên đợc nhà trờng xây dựng cụ thể kế hoạch học tập cho tổ chuyên môn 100% giáo viên tham gia tự học có sổ học tập ghi chép đầy đủ, thảo luận sôi qua nội dung dạy băng hình Từ đó, giúp đội ngũ vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy học - phơng pháp dạy học thực tế giảng dạy lớp để đạt hiệu cao IV Kết đạt đợc: Trong trình triển khai vận dụng biện pháp, nội dung hình thức bồi dỡng đội ngũ giáo viên trờng đà thu đợc số kết bớc đầu: 100% đồng chí giáo viên trongg đơn vị hiểu rõ cần thiết phải đổi nội dung chơng trình sách giáo khoa bậc học Từ đó, chị em cã ý thøc tù båi dìng rÌn lun vỊ nghiệp vụ s phạm để bớc nâng cao chất lợng dạy học Tạo đợc không khí làm việc sôi nổi, say sa nhiệt tình, học tập kinh nghiệm, trao đổi, giúp đỡ để tiến Hoạt động chuyên môn Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung 20 Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung đợc coi hoạt động trọng tâm tổ Hoạt động dạy học đợc nhà trờng xác định hoạt động trờng Các đồng chí giáo viên thực tốt quy chế chuyên môn Trình độ tay nghề ngày nâng lên rõ rệt Năm học 2008-2009: Tổng số: 31giáo viên Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học: Xếp loại Xuất sắc: 19 đồng chí Xếp loại Khá: 12 đồng chí Xếp loại Trung bình: đồng chí Năm học 2008-2009, nhà trờng có: 19 đồng chí đạt danh hiệu Giáo viên giỏi cấp sở 02 đồng chí đạt danh hiệu Giáo viên giỏi cấp Tỉnh có đồng chí đạt xuất sắc 02 đồng chí đạt giải thi viết chữ đẹp cấp thị xà dạt giải chữ viết đẹp cấp tỉnh Chất lợng đội ngũ giáo viên nhân tố thúc đẩy chất lợng giáo dục nhà trờng Kết cụ thể: Thi viết chữ đẹp cấp thị xÃ: 12/12 em đạt giải Thi viết chữ đẹp cấp Tỉnh: 4/4 em đạt giải Giao lu văn-toán tuổi thơ cấp thị xÃ: Đạt giải Ba thi đồng đội Giải cá nhân: giải nhì, giải ba, giải khuyến khích em đợc chọn tham gia đội tuyển thị xà giao lu Văn Toán tuổi thơ cấp Tỉnh Chất lợng: Học sinh Giái: 362/834 =43,4% Häc sinh tiªn tiÕn: 216/834 = 26% Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung 21 Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Học sinh thực đầy đủ nhiƯm vơ cđa ngêi häc sinh: 834/834 Lªn líp: 812/834 = 97,4% Hoàn thành chơng trình bậc Tiểu học: 160/162 = 98,8% Phần III: Kết luận Để bớc nâng cao chất lợng đội ngũ, Ban Giám hiệu phải có kế hoạch phơng pháp bồi dỡng cụ thể, tạo điều kiện để giáo viên có khả thực tốt việc giảng dạy giáo dục trẻ Ban Giám hiệu phải nắm đợc lực s phạm, điều kiện, hoàn cảnh cụ thể, tạo điều kiện để giáo viên có khả thực tốt việc giảng dạy giáo dục trẻ Ban Giám hiệu phải nắm đợc lực s phạm, điều kiện hoàn cảnh giáo viên để phân công nhiệm vụ hợp lí, giúp đội ngũ hoàn thành tốt công việc đợc giao Trang bị đầy đủ điều kiện phục vụ giảng dạy(Thiết bị, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, sách giáo viên ) Ban Giám hiệu động viên đồng chí giáo viên tham gia lớp học nâng cao trình độ, tăng cờng công tác bồi dỡng chỗ(tổ chức dạy mẫu, mở chuyên đề, dự giờ, kiểm tra Đánh giá rút kinh nghiệm, học tập chơng trình bồi dỡng thờng xuyên, tham gia lớp bồi dỡng hè ) Xây dựng đội ngũ tổ trởng có trình độ lực quản lí điều hành để đạo hoạt động tổ chuyên môn Về đội ngũ giáo viên phải có ý thức phấn đấu, tự giác nhiệt tình, ham học hỏi, tự bồi dỡng nghiệp vụ chuyên môn cho Đặng Thị Thinh - Trêng TiÓu häc Quang Trung 22 Mét sè biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung Trong công tác đạo, Ban Giám hiệu phải linh hoạt vận dụng sáng tạo phù hợp với tình hình thực tế đơn vị, phải động viên kịp thời cố gắng đội ngũ Ngoài Ban Giám hiệu phải gơng mẫu hoạt động, học tập kinh nghiệm đạo, tự bồi dỡng nghiên cứu, nắm vững nội dung chơng trình phơng pháp dạy học để có biện pháp thiết thực hiệu trình bồi dỡng đội ngũ vững vàng chuyên môn, nâng cao chất lợng giáo dục, bớc đáp ứng yêu cầu đổi ngành, góp phần xây dựng đất nớc thời kì công nghiệp hóa đại hoá Uông Bí, ngày 29 tháng năm 2009 Ngời viết Đặng Thị Thinh Đặng Thị Thinh - Trêng TiÓu häc Quang Trung 23 ... tợng giáo viên Một số giáo viên trực tiếp bồi dỡng Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung. .. hoạch, biện pháp bồi dỡng đội ngũ chất lợng thực tế đội ngũ giáo viên Trờng Tiểu học Quang Trung Đặng Thị Thinh - Trêng TiÓu häc Quang Trung Mét sè biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao. .. thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung 15 Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung +

Ngày đăng: 20/12/2014, 15:28

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan