NGÀY DẠY: Tuần 5 - 6 LỚP DẠY: Khối 2 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU Thời lượng 2 tiết ( bài 10, 23) I. Mục tiêu. - HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận. - Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu thích - HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân đối với người khác. II. Chuẩn bị. * GV: - Tranh vẽ chân dung - Tranh vẽ chân dung biểu đạt * HS : Giấy A4, vở vẽ, màu, chì III. Các hoạt động chủ yếu. Hoạt động 1: VẼ CHÂN DUNG TỰ HỌA ( Vẽ chân dung biểu đạt) Giáo viên Học sinh - GV tổ chức cho HS tham gia một trò chơi tìm bạn. ( HS quan sát kỹ các bạn trong nhóm, mời 1 em lên bảng quay lưng lại phía các bạn. HS tả đặc điểm cho bạn đoán) - GV gợi ý HS quan sát khuôn mặt và các bộ phận trên khuôn mặt - GV gợi ý HS quan sát đường nét nối - HS tham gia trò chơi ( 2 , 3 lượt chơi) - HS quan sát và nhận biết các bộ phận trên khuôn mặt người có mắt, mũi, miệng, tai. Người có khuôn mặt tròn, người có khuôn mặt trái xoan… các bộ phận với nhau + Đường nét mái tóc + Đường nét khuôn mặt + Đường nét cổ, vai các bộ phận: mắt, mũi, miệng, tai - GV hướng dẫn HS cách vẽ chân dung biểu đạt. + Sử dụng mắt quan sát quan sát tới đâu, tay đưa nét vẽ tới đó. + Vẽ hình không nhìn xuống giấy. + Vẽ màu theo cảm xúc của mình. - GV hướng dẫn HS vẽ chân dung của mình. Lưu ý HS diễn tả tâm trạng của chân dung. - GV gợi ý HS trưng bầy bài vẽ, HS thuyết trình và nêu cảm nhận. - GV gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp của cách vẽ biểu đạt ( hình vẽ lệch lạc không đúng vị trí, tỷ lệ nhưng bức vẽ rất ấn tượng và hài ước - và mục đích bài học của chúng ta không phải nhìn vào mẫu và vẽ giống với mẫu) - HS quan sát để biết cách vẽ chân dung biểu đạt. - HS nhìn gương hoặc nhớ lại, vẽ chân dung của mình. - HS trưng bầy bài vẽ và thuyết minh về bức chân dung: Giới thiệu tên, tuổi, sở thích, năng khiếu đặc biệt. - Qua nhận xét, đánh giá HS cảm nhận được vẻ đẹp của chân dung biểu đạt. Hoạt động 2: VẼ MẸ HOẶC CÔ GIÁO Giáo viên Học sinh *GV gợi ý HS thảo luận nói về mẹ và cô giáo: + Em yêu quý ai nhất? + Mẹ và cô giáo thường làm những công việc gì? + Khuôn mặt của mẹ hoặc cô giáo như thế nào? mái tóc mẹ và cô ra sao? *GV cho HS quan sát tranh vẽ chân dung biểu đạt mẹ hoặc cô giáo. *GV hướng dẫn HS cách vẽ chân dung biểu đạt mẹ và cô giáo + Chú ý vẽ màu không lệ thuộc vào màu da mà vẽ theo cảm xúc của người vẽ. * GV hướng dẫn HS trưng bầy bài vẽ GV gợi ý HS thuyết trình về bài vẽ và nêu cảm nhận của mình. GV giáo dục HS qua bài học thêm yêu quý hơn những người thân bên mình. HS thảo luận nhóm đôi nói cho bạn nghe về mẹ hoặc cô giáo mình: + HS nêu được những công việc mẹ và cô thường làm + HS nhớ lại được khuôn mặt của mẹ và cô tròn hay trái soan, phúc hậu, đôi mắt hiền từ, nước da rám nắng… - HS nhận xét, tìm được cách vẽ và sắp xếp các hình ảnh, cách dùng màu sắc trong các bức tranh vẽ chân dung Mẹ hoặc Cô giáo. - HS vẽ cá nhân chân dung biểu đạt mẹ hoặc cô giáo. Vẽ màu. - HS trưng bầy bài vẽ theo nhóm. - HS thuyết trình và nêu cảm nhận của mình về tác phẩm mình vẽ, hát, đọc thơ, kể chuyện về mẹ và cô giáo. HS có được tình yêu thương, kính trọng với mẹ và cô giáo. . bị. * GV: - Tranh vẽ chân dung - Tranh vẽ chân dung biểu đạt * HS : Giấy A4, vở vẽ, màu, chì III. Các hoạt động chủ yếu. Hoạt động 1: VẼ CHÂN DUNG TỰ HỌA ( Vẽ chân dung biểu đạt) Giáo viên Học. mẫu) - HS quan sát để biết cách vẽ chân dung biểu đạt. - HS nhìn gương hoặc nhớ lại, vẽ chân dung của mình. - HS trưng bầy bài vẽ và thuyết minh về bức chân dung: Giới thiệu tên, tuổi, sở thích,. nào? mái tóc mẹ và cô ra sao? *GV cho HS quan sát tranh vẽ chân dung biểu đạt mẹ hoặc cô giáo. *GV hướng dẫn HS cách vẽ chân dung biểu đạt mẹ và cô giáo + Chú ý vẽ màu không lệ thuộc vào màu da