GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 9 HỌC KÌ 2

38 5.6K 6
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 9 HỌC KÌ 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Tên bài: Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ Tiết PPCT: 38 Tuần: 20 Ngày dạy: 30/12 -> 03/01/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - Hiểu Đông Nam Bộ vùng phát triển kinh tế động kết khai thác tổng hợp lợi vị trí địa lý điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền biển đặc điểm dân cư xã hội - Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội vùng đặc biệt trình độ thị hố số tiêu phát triển kinh tế xã hội cao nước 2/ Kỹ năng: Đọc bảng số liệu lược đồ để khai thác kiến thức liên kết kênh kiến thức theo câu hỏi dẫn dắt 3/ Thái độ B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Nam Trung Bộ - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra thực hành 2/ Giảng kiến thức * Giới thiệu bài: Đông Nam Bộ vùng phát triển động Đó kết khai thác tởng hợp mạnh vị trí điạ lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền, biển, dân cư xã hội Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: cá nhân - Xác định ranh giới vùng đồ tự nhiên treo tường - Vùng tiếp giáp với vùng nước với nước khu vực Đông Nam Á - Nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng (Theo kquả đtra ds ngày / / 2009, ds vùng ĐNB 14.025.387 người, chiếm 16,34% dân số VN, vùng có tđộ tăng ds cao nước, thu hút nhiều dân nhập cư từ vùng khác đến sinh sống Theo số liệu năm 2011, tổng dân số cuả vùng ĐNB 14.890.800 người dt 23.597,9 km², mđds 631người/km².) Nội dung I/ VỊ TRÍ ĐỊA LÝ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ: - Diện tích: 23.550 km2 - Phía bắc đơng bắc giáp Tây Ngun, Dun hải Nam Trung Bộ - Phía tây nam giáp Campuchia, vùng đồng sơng Cửa Long - Phía đơng giáp biển Đông - Ý nghĩa: + Là cầu nối Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ với đồng sông Cửu Long, đất liền với biển Đông + Thuận lợi giao lưu với nước khu vực Đông Nam Á II/ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN: Hoạt động 2: nhóm - Địa hình thoải, độ cao giảm dần từ tây bắc - Dựa vào bảng 31.1 H31.1 nêu đặc xuống đông nam Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Hoạt động GV - HS điểm tự nhiên tiềm kinh tế đất liền vùng Đơng Nam Bộ - Các khống sản tìm thấy vùng Đơng Nam Bộ - Hãy kể tên mỏ khí đốt mỏ dầu hoả tìm thấy vùng biển Đơng Nam Bộ - Qua H 31.1 cho biết loại đất có vùng Đơng Nam Bộ - Vì Đơng Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển ? - Hãy xác định sông Đồng Nai , sơng Sài Gịn, Sơng Bé lược đồ tự nhiên treo tường - Vì phải bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn hạn chế ô nhiễm nước dịng sơng Đơng Nam Bộ - Bên cạnh điều kiện tự nhiên thuận lợi vùng gặp phải khó khăn gì? Hoạt động - Căn vào bảng 31.2 nhận xét tình hình dân cư xã hội vùng đông nam so với nước - Đơng Nam Bộ có di tích lịch sử văn hố nào? Nội dung - Khí hậu: cận xích đạo nóng ẩm - Sơng ngịi: sơng Đồng Nai, sơng Sài Gịn, sơng Bé - Tài ngun: + Đất xám, đất bazan thích hợp trồng cao su, cà phê, hồ tiêu, điều, hoa + Biển: nhiều hải sản, giàu tiềm dầu khí thuận lợi phát triển đánh bắt hải sản, giao thông biển, du lịch biển, khai thác dầu khí - Khó khăn: + Trên đất liền khống sản + Diện tích rừng tự nhiên cịn ít, nguy nhiễm mơi trường III/ ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ – XÃ HỘI: - Đặc điểm: đông dân, mật độ dân số cao (511 người/km2, năm 2006), tỉ lệ dân thành thị cao nước Thành phố Hồ Chí Minh có thành phố đông dân nước - Thuận lợi: + Lực lượng lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn, người lao động có tay nghề cao, động + Nhiều di tích lịch sử - văn hóa có ý nghĩa lớn để phát triển du lịch 3/ Củng cố giảng: - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế Đông Nam Bộ 4/ Hướng dẫn học tập nhà: - Hướng dẫn HS làm tập SGK - Dặn dò HS nhà học bài, chuẩn bị trước 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ ( Tiếp theo) D / RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Tên bài: Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ ( Tiếp theo) Tiết PPCT: 39 Tuần: 21 Ngày dạy: 06/01 -> 10/01/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - Hiểu Đơng Nam Bộ vùng có cấu phát triển kinh tế nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP Sản xuất nơng nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trị quan trọng Bên cạnh thuận lợi ngành có khó khăn, hạn chế định - Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế suất 2/ Kỹ - HS cần kết hợp kêng chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng - Phân tích so sánh số liệu, liệu bảng, lược đồ 3/ Thái độ B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: - Trình bày vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội vùng Đông Nam Bộ 2/ Giảng kiến thức * Giới thiệu bài: Vùng Đơng Nam vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nuớc Công nghiệp xây dựng chiếm tỉ trọng cao GDP: nông, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Thành phố Hồ Chí Minh, Vũng Tàu Biên Hồ trung tâm công nghiệp lớn Đông Nam Bộ Hoạt động GV HS Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: cá nhân IV/ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH - Nhận xét cấu công nghiệp vùng Đông Nam Bộ TẾ: trước sau ngày miền Nam hoàn tồn giải phóng? 1/ Cơng nghiệp: - Căn vào bảng 32.1, nhận xét tỉ trọng công nghiệp - Khu vực công nghiệp – xây dựng tăng – xây dựng cấu kinh tế vùng Đông Nam trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn Bộ nước? GDP vùng: 59.3% (2002) - Dựa vào hình 32.2, kể tên ngành cơng nghiệp - Cơ cấu sản xuất cân đối, đa dạng, bao vùng gồm công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ - Quan sát hình 32.2, kể tên xác định trung chế biến lương thực, thực phẩm tâm công nghiệp lớn Đông Nam Bộ.(như TP HCM, - Một số ngành cơng nghiệp quan trọng: Biên Hồ, Vũng Tàu, TP HCM tập trung nhiều khu dầu khí, điện, khí, điện tử, công nghệ công nghiệp nhất) cao, chế biến lương thực, thực phẩm, sản - Dựa vào hình 32.1 Hãy nhận xét phân bố sản xuất hàng tiêu dùng xuất công nghiệp Đông Nam Bộ - Các trung tâm cơng nghiệp lớn: thành phố - Vì sản xuất công nghiệp lại tập trung chủ yếu Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Vũng Tàu thành phố Hồ Chí Minh? - Sản xuất cơng nghiệp Đơng Nam Bộ, cịn gặp khó Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Hoạt động GV HS khăn gì? Vì sao? HOẠT ĐỘNG 2: tìm hiểu nơng nghiệp Dựa vào bảng 32.2, nhận xét tình hình sản xuất phân bố cơng nghiệp Đông Nam Bộ Nhờ điều kiện mà Đông Nam Bộ trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước ta? Quan sát bảng 32.2 hình 32.2 đồng thời vận dụng kiến thức học, cho biết việc sản xuất cao su lại tập trung chủ yếu Đông Nam Bộ? Nhận xét ngành chăn nuôi gia súc, gia cầm vùng Đông Nam Bộ? Giải thích vùng Đơng Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế biển? Quan sát hình 32.1, tìm vị trí hồ Dầu Tiếng, hồ thủy điện Trị An Nêu vai trò hai hồ chứa nước phát triển nông nghiệp vùng Đông Nam Bộ - Hồ Dầu Tiếng cơng trình thuỷ lợi lớn nước ta rộng 270km2 chứa 1.5 tỉ m3 nước đảm bảo tưới tiêu cho 170 nghìn đất thường xuyên thiếu nước mùa khô Tây Ninh huyện Củ Chi thuộc thành phố Hồ Chí Minh Nội dung 2/ Nơng nghiệp: - Chiếm tỉ trọng nhỏ có vai trị quan trọng - Là vùng trọng điểm công nghiệp quan trọng nước ta - Một số công nghiệp trồng nhiều: + Cao su: Bình Phước, Bình Dương, Đồng Nai, Tây Ninh + Cà phê: Đồng Nai, Bình Phước, Bà Rịa – Vũng Tàu + Hồ tiêu: Bình Phước, Bà Rịa – Vũng Tàu, Đồng Nai + Điều: Bình Phước, Đồng Nai, Bình Dương lạc, mía đường, đậu tương thuốc lá… ăn (sầu riêng, xồi, mít tố nữ, vú sữa ) - Ngồi ra, vùng cịn phát triển cơng nghiệp hàng năm bơng, lạc, đậu tương, mía, thuốc ăn sầu riêng, xồi, mít tố nữ, vú sữa… - Ngành chăn nuôi phát triển, trọng theo phương pháp chăn nuôi công nghiệp - Ngành nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản đem lại nguồn lợi lớn 3/ Củng cố giảng: - Tình hình sản xuất cơng nghiệp ĐNB thay đổi ntn từ sau thống đát nước? - Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNB trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước 4/ Hướng dẫn học tập nhà: - Hướng dẫn HS làm tập - Dặn dò HS học bài, chuẩn bị trước 33 D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Tên bài: Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (Tiếp theo ) Tiết PPCT: 40 Tuần: 22 Ngày dạy:1 3/01 -> 17/01/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - HS cần hiểu dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài ngun đất, khí hậu góp phần sản xuất giải việc làm Tp’ HCM Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt Đơng Nam Bộ nước - Hiểu số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam 2/ Kỹ năng: HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng 3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: - Cho biết tình hình phát triển ngành công nghiệp Đông Nam Bộ - Ngành nơng nghiệp Đơng Nam Bộ có đặc điểm phát triển nào? 2/ Giảng kiến thức * Giới thiệu bài: Dịch vụ khu vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, góp phần thúc đẩy sản xuất giải nhiều vấn đề xã hội vùng Thành phố Hồ Chí mInh, Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tầm quan trọng đặc biệt Đông Nam Bộ nước Hoạt động GV HS Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: IV/ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH Dịch vụ lĩnh vực kinh tế đa dạng TẾ: động Đông Nam Bộ 3/ Dịch vụ: GV Y/c HS đọc bảng 33.1 Nhận xét vị trí ngành - Chiếm tỉ trọng cao cấu GDP: dịch vụ, tỉ trọng số tiêu dịch vụ Đông 34.5% (2002) Nam Bộ so với nước  vị trí quan trọng - Cơ cấu đa dạng, bao gồm hoạt động dịch vụ qua tăng mạnh máy điện thoại, tỉ thương mại, du lịch, vận tải bưu trọng lớn Gv giải thích chứng viễn thông… bùng nổ nhu cầu giao dịch sản xuất - Nhìn chung tiêu dịch vụ chiếm tỉ Vì Thành phố Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng cao so với nước trọng hàng đầu phát triển kinh tế dịch vụ - Là địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu Đơng Nam Bộ? tư nước ngồi TP’ HCM, đầu mối giao thông vận tải quan - Thành phố Hồ Chí Minh đầu mối giao trọng hàng đầu Đông Nam Bộ ,của nước thông vận tải quan trọng hàng đầu Đông nhiều loại hình giao thơng,ơ tơ, đường sắt, Nam Bộ nước, trung tâm du lịch lớn đường hàng khơng…đều đến thủ Hà nước Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Hoạt động GV HS Nội , Đà Nẵng, Nha Trang - Vì Đơng Nam Bộ địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước ngồi?(hình 33.1 - Đơng Nam Bộ thu hút đầu tư nước mạnh mẽ chiếm 50,1% vốn đầu tư nước năm 2003) - Hoạt động du lịch Đông Nam Bộ diễn sôi động quanh năm TP’HCM trung tâm du lịch lớn nước HOẠT ĐỘNG 2: - Kể tên trung tâm kinh tế Đông Nam Bộ? - Dựa vào số liệu bảng 33.3, nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước GV lưu ý vai trò hàng đầu TP’HCM phát triển kinh tế dịch vụ Đông Nam Bộ - Vùng chiếm 35,2 tổng GDP, 54,7% GDP cơng nghiệp 60,3% giá trị xuất Nội dung - Dẫn đầu nước hoạt động xuất nhập V/ CÁC TRUNG TÂM KTẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM: - Thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hoà, Vũng Tàu ba trung tâm kinh tế lớn Đông Nam Bộ Ba trung tâm tạo thành tam giác công nghiệp mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam - Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam: Thành Phố Hồ Chí Minh, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai, Bà Rịa -Vũng Tàu, Tây Ninh, Long An - Diện tích: 28 nghìn km2 - Dân số: 12,3 triệu người ( 2002) - Vai trò quan trọng khơng với Đơng Nam Bộ mà cịn với tỉnh phía Nam nước 3/ Củng cố giảng: Dựa vào số liệu bảng 33.2 nhận xét vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước 1/ Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi khó khăn để phát triển ngành dịch vụ ? 2/ Tại tuyến du lịch từ thành phố Hồ Chí Minh đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm hoạt động nhộn nhịp? 4/ Hướng dẫn học tập nhà: - Dặn dò HS học bài, chuẩn bị trước - Làm tập trang 123 D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Tên bài: Bài 34: Thực hành PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CƠNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ Tiết PPCT: 41 Tuần: 23 Ngày dạy: 20/01 -> 24/01/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình phát triển kinh tế xã hội vùng, làm phong phú khái niệm vai trị vùng ktế trọng điểm phía nam 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ xử lý, phân tích số liệu thống kê số ngành cơng nghiệp trọng điểm - Có kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn - Hoàn thiện phương pháp kết hợp kênh hình với kênh chữ liên hệ thực tiễn 3/ Thái độ: Làm thực hành với tinh thần tự giác, ý thức học tập cao B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Bản đồ địa lý tự nhiên kinh tế Việt Nam 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: - Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch - Thế vùng kinh tế trọng điểm Kể tên vùng ktế trọng điểm vùng Đông Nam Bộ 2/ Giảng kiến thức mới: Hoạt Động Của GV - HS Nội Dung Chính Hoạt động 1: Bài tập 1:Vẽ biểu đồ - Dựa vào bảng 34.1 vẽ biểu đồ Biểu đồ thể tỉ trọng số sản phẩm tiêu biểu thích hợp thể tỷ trọng số ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ so với nước sản phẩm tiêu biểu nhành công nghiệp trọng điểm Đông Nam so với nước Hoạt động 2: - Học sinh thảo luận theo nhóm : thảo luận theo câu hỏi sau - Căn vào biểu đồ vẽ 31, 32, 33 cho biết Trường THCS Thái Hòa Bài tập 2: Phân tích ngành cơng nghiệp trọng điểm a Những ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn nguyên liệu sẵn có vùng: Khai thác nhiên liệu, điện, chế biến lương thực thực phẩm b Những ngành công nghiệp sử dụng nhiều lao động: chế Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Hoạt Động Của GV - HS Nội Dung Chính a Những ngành cơng nghiệp biến lương thực thực phẩm, dệt may trọng điểm sử dụng nguồn c Những ngành cơng nghiệp địi hỏi kĩ thuật cao: khí, điện ngun liệu sẵn có vùng? tử, hố chất b Những ngành cơng nghiệp d Vai trị vùng Đơng Nam Bộ phát triển công sử dụng nhiều lao động? nghiệp nước: c Những ngành công nghiệp - Một số ngành cơng nghiệp đại ĐNB hình thành , đòi hỏi kỷ thuật cao? phát triển mạnh dầu khí, điện tử,… Một số sản phẩm cơng d Vai trị vùng Đơng Nam nghiệp ĐNB chiếm tỉ trọng cao nước như: dầu Bộ so với nước thơ(100%), động dieden (77,8%), sơn hóa học (78,1%), điện - Đại diện nhóm học sinh trình sản xuất (47,3%), dệt may (47,5%) bày kết quả, nhóm khác theo - ĐNB vùng đứng đầu giá trị đóng góp cơng nghiệp dõi, bổ sung nước, đóng vai trị quan trọng phát triển cơng nghiệp - Gv nhận xét, chuẩn xác kiến nước, thúc đẩy xu hướng đa dạng hóa cơng nghiệp nước thức ghi bảng 3/ Củng cố thực hành: GV nhận xét thái độ làm thực hành học sinh 4/ Hướng dẫn học tập nhà: - Hướng dẫn hs nhà chuẩn bị trước 35: Vùng đồng sông Cửu Long - Sưu tầm số tranh ảnh đồng sông Cửu Long D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Tên bài: Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiết PPCT: 42 Tuần: 24 Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hiểu đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm lớn nước - Vị trí địa lý thuận lợi, tài nguyên đất, khí hậu, nước phong phú đa đạng : người dân cần cù, đơng, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hoá kinh tế thị trường điều kiện quan trọng để xây dựng đồng sông Cửu Long thành vùng kinh tế động lực - Làm quen với khái niệm chủ động chung sống với lũ đồng sông Cửu Long 2/ Kỹ năng: - Vận dụng thành thạo phương pháp kết hợp kênh chữ với kênh hình để giải thích số vấn đề xúc đồng sông Cửu Long 3/ Thái độ: Yêu quê hương đất nước, ý thức bảo vệ môi trường B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra tập học sinh 2/ Giảng kiến thức * Giới thiệu bài: Đồng song Cửu Long vùng có vị trí địa lí thuận lợi, nguồn tài ngun đất, khí hậu, nước, sinh vật phong phú, đa dạng Người dân cần cù lao động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hố Đó điều kiện quan trọng để xây dựng Đồng song Cửu Long ( miền Tây Nam Bộ) thành vùng kinh tế động lực Hoạt Động Của GV - HS Nội Dung Chính Hoạt động 1: I/ VỊ TRÍ ĐỊA LÝ VÀ GIỚI HẠN - ĐBSCL gồm có tỉnh thành phố ? LÃNH THỔ - Nêu diện tích dân số vùng - Diện tích: 39734 km2 - Gv cho học sinh xác định vị trí vùng - Nằm vị trí cực Nam đất nước ĐBSCL lược đồ tự nhiên treo tường , - Phía tây giáp Đông Nam Bộ vùng tiếp giáp với vùng nước - Phía bắc giáp Cam-pu-chia ngồi nước - Phía tây nam giáp vịnh Thái Lan - Nêu ý nghĩa vị trí đị lý vùng - Phía nam đông nam giáp Biển Đông - Ý nghĩa: thuận lợi cho giao lưu phát triển kinh tế đất liền biển với vùng nước với nước tiểu vùng sông Mê công Hoạt động 2: II/ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI Hs thảo luận theo nhóm, thảo luận theo câu NGUYÊN THIÊN NHIÊN hỏi sau: 1/ Thuận lợi: - Những điều kiện thuận lợi khó khăn - Địa hình thấp, phẳng, đồng điều kiện tự nhiên ĐBSCL để phát triển sản rộng Trường THCS Thái Hòa Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Hoạt Động Của GV - HS Nội Dung Chính xuất nơng nghiệp? - Đất phù sa diện tích lớn: 1.2 triệu - Đại diện nhóm HS trình bày kết - Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm - GV nhận xét chuẩn xác kiến thức ghi - Sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt, nguồn bảng nước dồi - Sinh vật phong phú, đa dạng - Biển ấm quanh năm, ngư trường rộng lớn; nhiều đảo quần đảo thuận lợi cho khai thác hải sản 2/ Khó Khăn: - Đất phèn, đất mặn diện tích lớn - Lũ lụt - Thiếu nước mùa khô - Nêu ý nghĩa việc phát triển thuỷ lợi đồng 3/ Biện pháp: sông Cửu Long - Cải tạo sử dụng hợp lí đất phèn, đất - Để sống chung với lũ ĐBSCL nhà nước mặn nhân dân thực giải - Tăng cường hệ thống thuỷ lợi pháp gì? - Tìm biện pháp thoát lũ, chủ động sống chung với lũ, kết hợp khai thác lợi lũ sông Mê công Hoạt động 3: III/ ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI - Nêu dân số thành phần dân tộc vùng - Đặc điểm: ĐBSCL + Là vùng đông dân: 16.7 triệu người - Trong phát triển kinh tế xã hội , dân cư (2002) ĐBSCL có mặt mạnh mặt + Thành phần dân tộc đa dạng, ngồi người hạn chế ? Kinh cịn có người Khơ-me, người Chăm, - Cư dân vùng ĐBSCL có truyền thống ? người Hoa - Thuận lợi: nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất hàng hóa; thị trường tiêu thụ lớn - Khó khăn: mặt dân trí chưa cao 3/ Củng cố giảng: - Xác định vị trí vùng ĐBSCL lược đồ tự nhiên treo tường , vùng tiếp giáp với vùng nước nước Nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng - Nêu ý nghĩa việc cải tạo đất mặn, đất phèn ĐBSCL 4/ Hướng dẫn học tập nhà: - Học sinh nhà học bài, làm tập sgk/128 - Chuẩn bị trước 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ( Tiếp theo) D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa 10 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Hoạt động 1: Nhóm Bước 1: GV vào bài, thông báo nội dung học GV cho HS quan sát lược đồ, sơ đồ, kết hợp với nội dung SGK, hãy: - Cho biết chiều dài đường bờ biển diện tích vùng biển nước ta - Xác định sơ đồ nêu giới hạn phận vùng biển Việt Nam - Kể tên tỉnh, thành phố nước ta giáp biển - Tìm xác định đảo quần đảo lớn vùng biển nước ta + Các đảo ven bờ: ví dụ + Các đảo xa bờ: ví dụ - Vùng biển nước ta có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế biển? Bước 2: GV cho đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: GV cho HS quan sát sơ đồ hình 38.2 SGK, hãy: Nêu tên ngành kinh tế biển nước ta Yêu cầu HS dựa vào phần kênh chữ mục 1, cho biết tiềm ngành khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản Đọc tên bãi tôm, bãi cá vùng biển nước ta Nêu hình thức đánh bắt khai thác cá biển Tại phải ưu tiên khai thác hải sản xa bờ? Tiếp theo GV yêu cầu HS dựa vào đồ tự nhiên Việt Nam tìm vị trí bãi biển, vườn quốc gia dọc bờ biển đảo Nêu tiềm thực trạng ngành du lịch biển đảo nước ta Cho biết phương hướng phát triển ngành này? I/ BIỂN VÀ ĐẢO VIỆT NAM 1/ Vùng biển nước ta: - Nước ta có đường bờ biển dài 3260 km vùng biển rộng khoảng triệu km2 - Vùng biển nước ta phận biển Đông, gồm phận: nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa - Cả nước có 28/63 tỉnh, thành phố giáp biển 2/ Các đảo quần đảo: - Trong vùng biển nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ, chia thành đảo ven bờ đảo xa bờ - Các đảo lớn: Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lý Sơn, Côn Đảo, Phú Quý, Phú Quốc, Thổ Chu; quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa II/ PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN: 1/ Khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản: - Tiềm năng: hải sản có trữ lượng lớn, chủ yến cá biển (95.5%), số loài có giá trị kinh tế cao - Thực trạng: chủ yếu đánh bắt ven bờ, đánh bắt xa bờ ni trồng cịn q Cơng nghiệp chế biến chậm phát triển - Phương hướng: ưu tiên khai thác xa bờ, đẩy mạnh nuôi trồng hải sản, phát triển đồng đại công nghiệp chế biến hải sản 2/ Du lịch biển đảo: - Tiềm năng: nguồn tài nguyên du lịch biển, đảo phong phú - Thực trạng: chủ yếu phát triển mạnh hoạt động tắm biển - Phương hướng: phát triển nhiều loại hình du lịch để khai thác tiểm to lớn du lịch biển, đảo 4/ Củng cố: - Tại phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển? - Nêu tên số bãi tắm khu du lịch biển nước ta theo thứ tự từ Bắc vào Nam 5/ dặn dò: - Dặn dò HS học bài, trả lời câu hỏi vào tập Trường THCS Thái Hòa 24 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 - Chuẩn bị trước 39 Tên bài: Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiết PPCT: 42 Tuần: 24 Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2/ Giảng kiến thức 3/ Củng cố giảng: 4/ Hướng dẫn học tập nhà: D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần : Tiết : NS: ND: Bài 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học HS cần: 1/Kiến thức - Trình bày tiềm phát triển ngành khai thác khống sản biển đặc biệt dầu khí, ngành giao thơng biển Tình hình phát triển kinh tế ngành giải pháp xu hướng phát triển - Thấy tài nguyên biển ngày cạn kiệt, ô nhiễm môi trường làm suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật biển, ảnh hưởng xấu đến chất lượng khu du lịch biển - Biết giải pháp để bảo vệ tài nguyên môi trường biển 2/ Kĩ - Biết đọc đồ - Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ giao thông Việt Nam - Alat địa lý Việt Nam - Tranh ảnh SGK III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1/ Ổn định 9a1: 9a2: 2/ Kiểm tra - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta Trường THCS Thái Hòa 25 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 - Cho biết tình hình phát triển ngành khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản ngành du lịch biển – đảo 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: Khai thác, chế biến khống sản biển giao thơng vận tải biển ngành kinh tế biển quan trọng nước ta Để phát triển bền vững kinh tế biển, cần khai thác tổng hợp bảo vệ tài nguyên, môi truờng biển – đảo Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: cá nhân/nhóm II/ PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ GV cho HS: Quan sát lược đồ hình 39.2 SGK, BIỂN: hãy: 3/ Khai thác chế biến khoáng sản biển - Kể tên số khống sản vùng ven - Tiềm năng: Biển nước ta có nhiều khống sản: biển nước ta mà em biết, nêu tên khống dầu mỏ, khí đốt, ti tan, cát trắng… sản phân bố đâu? - Thực trạng: - Trình bày tiềm phát triển + Làm muối phát triển nhiều vùng ven biển từ hoạt động khai thác dầu khí nước ta? Bắc vào Nam đặc biệt ven biển Nam Trung Bộ - Kể tên mỏ dầu, thùng dầu Sa Quỳnh (Quảng Ngải), Cà Ná ( Ninh khai thác vào năm nào? Thuận) - Tại nghề muối phát triển ven biển Nam + Khai thác dầu khí phát triển mạnh, sản Trung Bộ?( Khí hậu: nhiệt đới số nắng lượng liên tục tăng nhanh, ngành kinh tế biển năm lớn Địa hình ven biển song song mũi nhọn với hướng gió Đơng Bắc – Tây Nam, từ biển - Phương hướng: Phát triển công nghiệp hố dầu thổi vào nên mưa ít…) để sản xuất chất dẻo, sợi tổng hợp, cao su tổng hợp, điện, phân bón → cơng nghệ dầu khí 4/ Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển Hoạt động 2: Cá nhân - Tiềm năng: Gần nhiều tuyến đường biển quốc tế GV cho HS quan sát lược đồ hình 39.2, kết quan trọng, có nhiều vũng, vịnh, cửa sông để xây hợp nội dung SGK, hãy: dựng cảng biển - Xác định số cảng biển tuyến giao - Thực trạng: thông đường biển nước ta? + Cả nước có 120 cảng biển lớn nhỏ, lớn - Cho biết tình hình giao thơng vận tải biển cảng Sài Gòn (12 triệu tấn/năm) nước ta? + Đội tàu biển tăng cường mạnh mẽ - Việc phát triển giao thông vận tải có ý nghĩa - Phương hướng: phát triển đồng đại to lớn ngành ngoại thương hệ thống cảng biển, hình thành cụm khí đóng nước ta (vận chuyển hàng xuất ,tham gia tàu lớn Bắc Bộ, Nam Bộ Trung Bộ, phát vào việc phân công lạo động quốc tế…)? triển toàn diện dịch vụ hàng hải - Xu hướng phát triển ngành GTVT? III/ Bảo vệ tài nguyên môi trường biển Hoạt động 3: Cá nhân đảo GV cho HS nghiên cứu SGK, kết hợp với kiến 1/ Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi thức thực tế Hãy: trường biển - đảo - Nêu số nguyên nhân dẫn đến giảm - Tài nguyên biển ngày bị cạn kiệt sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển - đảo - Biển đảo bị ô nhiễm ngày tăng nước ta (Sự giảm sút rừng ngập mặn: 1940: - Hậu quả: làm suy giảm tài nguyên sinh vật biển, 450.000 ha; 1989: 190.000 ha) ảnh hưởng tới chất lượng khu du lịch biển - Sự giảm sút gây hậu gì? 2/ Các phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển Hoạt động 4: Cá nhân - Việt Nam tham gia cam kết quốc tế Trường THCS Thái Hòa 26 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 - Chúng ta cần thực biện pháp lĩnh vực bảo vệ mơi trường biển - đảo để bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo - Có kế hoạch khai thác hợp lý nước ta? - Khai thác đôi với việc bảo vệ phát triển GV gọi HS đọc đoạn “một số phương hướng nguồn tài nguyên mà phủ đưa để bảo vệ tài nguyên môi trường biển” - Liên hệ thực tế thân, đại phương nơi em sinh sống? 4/ Củng cố: - Phát triển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa kinh tế bảo vệ an ninh quốc phòng đất nước ? - Chúng ta cần tiến hành biện pháp để phát triển giao thơng vận tải biển ? - Trình bày phương hướng để bảo vệ tài nguyên mơi trường biển – đảo 5/ Dăn dị: - Dặn dò HS học bài, chuẩn bị trước thực hành Tên bài: Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiết PPCT: 42 Tuần: 24 Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2/ Giảng kiến thức 3/ Củng cố giảng: 4/ Hướng dẫn học tập nhà: D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa 27 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Tuần : Tiết : NS: ND: Bài 40: Thực hành ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ I/ MUC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: - Rèn luyện khả phân tích tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Các đồ SGK III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn định: 9a1: 9a2: 2/ Kiểm tra: - Trình bày đặc điểm phát triển ngành khai thác chế biến khoáng sản biển - Nêu đặc điểm phát triển ngành giao thông vận tải biển? - Trình bày phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo 3/ Bài thực hành: Hoạt động 1: Cá nhân Trường THCS Thái Hòa 28 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Bài tập 1: Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ: GV yêu cầu HS nhắc lại: Phát triển tổng hợp kinh tế biển bao gồm ngành nào? HS dựa vào bảng 40.1 SGK, kết hợp kiến thức học: - Xác định đảo ven bờ có tên bảng 40.1 - Những đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển: + Đảo Cát Bà: Nông – lâm nghiệp, ngư nghiệp, du lịch, dịch vụ biển + Côn Đảo: Nông – lâm nghiệp, ngư nghiệp, du lịch, dịch vụ biển + Phú Quốc: Nông – lâm nghiệp, ngư nghiệp, du lịch, dịch vụ biển Hoạt động 2: Cá nhân Bài tập 2: Nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thô, nhập xăng dầu chế biến dầu khí nước ta Bước 1: GV hướng dẫn HS phân tích biểu đồ: - Phân tích diễn biến đối tượng qua năm - Sau đó, phân tích mối quan hệ đối tượng Bước 2: HS dựa vào biểu đồ hình 40.1, kết hợp kiến thức học: - Nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thơ, nhập xăng dầu nước ta - Nhận xét tình hình phát triển ngành cơng nghiệp chế biến dầu khí nước ta Bước 3: Cá nhân làm xong nhóm trao đổi Bước 4: Đại diện nhóm phát biểu, GV chuẩn xác kiến thức sau: - Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn, dầu mỏ mặt hàng xuất chủ lực năm qua Sản lượng không ngừng tăng - Hầu toàn lượng dầu khai thác xuất dạng thô Điều cho thấy công nghiệp chế biến dầu khí chưa phát triển Đây điểm yếu ngành công nghiệp dầu nước ta - Trong xuất dầu thơ nước ta phải nhập lượng xăng dầu chế biến với số lượng ngày lớn (mặc dù lượng dầu thô xuất hàng năm gần gấp lần lượng xăng dầu nhập giá xăng dầu dã chế biến lớn nhiều so với giá dầu thô) 4/ Củng cố: - Nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thô , nhập xăng dầu nước ta ? - Nhận xét tình hình phát triển ngành CN chế biến dầu khí nước taụng 5/ Dặn dị: Dặn dị HS chuẩn bị trước địa lí tỉnh Bình Dương Tên bài: Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG Tiết PPCT: 42 Tuần: 24 Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2/ Giảng kiến thức 3/ Củng cố giảng: 4/ Hướng dẫn học tập nhà: D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa 29 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần : Tiết : NS: ND: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG Bài 41: ĐỊA LÍ TỈNH BÌNH DƯƠNG I/MUC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh cần : 1/Kiến thức - Bổ sung nâng cao kiến thức địa lí tự nhiên ,dân cư , kinh tế ,xạ hội có kiến thức địa phương - Phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tế kết luận rút , đề xuất đắn sở để đóng góp với địa phương sản xuất , quản lý xã hội 2/ Kĩ năng: - Hiểu rõ thực tế địa phương ( khó khăn , thuận lợi ) để có ý thức tham gia xây dựng địa phương , từ bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên tỉnh Bình Dương III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn định: Trường THCS Thái Hòa 30 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 2/ Kiểm tra: GV gọi – HS mang tập lên để kiểm tra thực hành tiết trước 3/ Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: nhóm / bàn I/ VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ VÀ Cho HS quan sát đồ hành Việt SỰ PHÂN CHIA HÀNH CHÍNH: Nam, xác định vị trí tỉnh Bình Dương 1/ Vị trí lãnh thổ: Giáp với tỉnh thành phố ? - Nằm trung tâm vùng Đông Nam Bộ, khoảng 100 52’B - 110 30’B; 1060 20’Đ - 1060 58’Đ - Phía bắc : giáp Bình Phước - Phía đơng : giáp Đồng Nai - Phía tây : giáp Tây Ninh - Phía nam tây nam: giáp Thành phố Hồ Chí Minh Nêu diện tích tỉnh Bình Dương - Diện tích: 2695,54 km2 (đứng 43/63 tỉnh thành), chiếm 0,83% diện tích nước Nêu ý nghĩa vị trí địa lí tỉnh Bình Dương ⇒ Có vị trí chiến lược đặc biệt quan trọng thuận GV cung cấp cho HS ngày tái lập tỉnh lợi nhiều mặt để phát triển kinh tế - xã hội Bình Dương 2/ Sự phân chia hành chính: Nêu đơn vị hành Bình Dương - Ngày 1/1/1997, Bình Dương tái lập (tách Cho biết em huyện , xã từ tỉnh Sông Bé) tỉnh Bình Dương - Gồm thị xã (Thủ Dầu Một, Thuận An, Dĩ An) huyện: Bến Cát, Phú Giáo, Tân Uyên, Dầu tiếng Hoạt động 2: nhóm / bàn Với 91 xã phường, thị trấn GV u cầu HS dựa vào sách địa lí Bình II/ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN Dương trang 11,12,13,14 THIÊN NHIÊN: ? Cho biết đặc điểm địa hình tỉnh Bình 1/ Địa hình: Dương - Chủ yếu đồi thấp, độ cao trung bình 20 Tên số địa hình nhơ cao Bình 25 m so với mực nước biển, giảm dần từ bắc đến Dương nam - Có vài đồi núi thấp như: núi Châu Thới (Dĩ An): 82 m ba ngọc núi Dầu Tiếng núi Ông 284.6m, núi Tha La: 198 m, núi Cậu: 155m Phần GV yêu cầu HS dựa vào sách địa 2/Khí hậu: lí Bình Dương trang 15,16,17,18, nêu đặc - Nhiệt đới mang tính chất cận xích đạo nóng ẩm điểm khí hậu tỉnh Bình Dương với mùa rõ rệt: HS quan sát hình 1,2 trang 17 + Mùa mưa: từ tháng đến tháng 10 Xác định yếu tố thời tiết Bình + Mùa khơ từ tháng 11 đến tháng năm sau Dương - Nhiệt độ trung bình năm 26 – 270C Nêu thuận lợi khó khăn thời tiết - Lượng mưa trung bình : 1800mm – 2000mm/năm khí hậu đưa đến - Thời tiết ổn định, có thiên tai Nêu đặc điểm sơng ngịi tỉnh Bình 3/ Thuỷ văn: Dương - Mạng lưới sơng ngịi vào loại trung bình Các sơng Kể tên sơng Bình Dương lớn: sơng Đồng Nai, sơng Sài Gịn, sơng Bé Nêu tên hồ chứa nước Bình Dương - Hồ: Dầu Tiếng, Đá Bàng, Suối Giai, Cần Nơm, Đặc điểm nguồn nước ngầm Bình Thanh An… Trường THCS Thái Hòa 31 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Dương - Nước ngầm: phong phú , chất lượng tốt Phần GV yêu cầu HS dựa vào sách 4/ Thổ nhưỡng: địa lí Bình Dương trang 25,26 Có nhóm đất trồng với diện tích 269.554 Nêu tên diện tích loại đất ha.Trong bao gồm loại: đất xám phù sa Bình Dương cổ, đất đỏ vàng chiếm diện tích lớn Nêu phân bố loại đất Bình 5/ Tài ngun sinh vật: Dương - Diện tích rừng là: 13526 ( 2005), tập trung Phần GV yêu cầu HS dựa vào sách núi Cậu, Kiến An (Dầu Tiếng), An Bình, An Linh, địa lí Bình Dương trang 36,37 Vĩnh Hồ (Phú Giáo), Lạc An, Tân Mĩ (Tân Uyên) Nêu đặc điểm tài nguyên sinh vật - Động vật bị suy giảm nhiều, phân bố chủ yếu Bình Dương ven hồ Dầu Tiếng, Tân Uyên, Phú Giáo, ven sông Nêu phân phân bố diện tích loại Sài Gịn sơng Đồng Nai rừng Bình Dương Nêu tên loại động vật Bình Dương phân bố lồi động vật Bình 6/ Khống sản: Dương Có nhiều khống sản phi kim loại: đá, cát xây dựng, Nêu đặc điểm khoáng sản Bình Dương sét cao lanh, than bùn Kể tên khống sản Bình Dương Trình bày phân bố loại khống sản Bình Dương Nơi em sống có loại khống sản IV/ ĐÁNH GIÁ: - Trình bày vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành Bình Dương - Nêu đặc điểm yếu tố tự nhiên ; địa hình, khí hậu, thuỷ văn, thổ nhưỡng, sinh vật khoáng sản Bình Dương V/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Dặn dị HS học - Sưu tầm tư liệu nói dân cư, kinh tế tỉnh Bình Dương Tên bài: Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiết PPCT: 42 Tuần: 24 Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2/ Giảng kiến thức 3/ Củng cố giảng: 4/ Hướng dẫn học tập nhà: D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Thái Hòa 32 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần : Tiết : NS: ND: Bài 42: ĐỊA LÍ TỈNH BÌNH DƯƠNG (Tiếp Theo) I/ MUC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh cần : 1/Kiến thức - Bổ sung nâng cao kiến thức địa lí tự nhiên ,dân cư , kinh tế ,xạ hội có kiến thức địa phương - Phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tế kết luận rút , đề xuất đắn sở để đóng góp với địa phương sản xuất , quản lý xã hội 2/ Kĩ năng: - Hiểu rõ thực tế địa phương (khó khăn, thuận lợi) để có ý thức tham gia xây dựng địa phương, từ bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên tỉnh Bình Dương III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn định: Trường THCS Thái Hòa 33 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 2/ Kiểm tra: - Trình bày vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành Bình Dương - Nêu đặc điểm yếu tố tự nhiên: địa hình, khí hậu, thuỷ văn, thổ nhưỡng, sinh vật khoáng sản Bình Dương 3/ Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: nhóm / bàn III/ DÂN CƯ VÀ LAO ĐỘNG: GV yêu cầu HS dựa vào sách địa lí Bình 1/ Gia tăng dân số: Dương trang 59, 60, 61: - Dân số: 2.185.655 người (8/2010) Cho biết dân số Bình Dương năm 2005 - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên: 1.09 % (2005) Tỉ lệ dân số qua năm - Tỉ lệ gia tăng học cao: 8,4% (2005) Nêu nguyên nhân chủ yếu dẫn tới biến - Trên địa bàn tỉnh có 15 dân tộc, đơng động dân số Bình Dương người Việt, Hoa, Khmer, Tày Hoạt động 2: nhóm /bàn 2/ Kết cấu dân số: GV u cầu HS dựa vào sách địa lí Bình - Tỉ số giới tính là: 493.527 nam (0,91) Dương : 537.195 nữ (2005) Cho biết kết cấu dân số theo độ tuổi, lao động, - Số người độ tuổi lao động cao (70,4%), dân tộc Bình Dương số người tuổi lao động thấp (22,1%) Ảnh hưởng kết cấu dân số tới phát triển kinh tế xã hội GV: Cả nước : 112 nam – 100 nữ (2009) 3/ Phân bố dân cư: Hoạt động 3: cá nhân - Mật độ dân số: 675 người/km2 (2010) GV yêu cầu HS dựa vào sách địa lí Bình - Dân cư phân bố khơng , tập trung chủ Dương trang 68, 69: yếu thị xã phía nam (Thủ Dầu Một, Thuận Cho biết phân bố dân cư Bình Dương An, Dĩ An), nam Bến Cát, nam Tân Uyên So sánh mật độ dân số Bình Dương so với - Dân cư chủ yếu sống nông thôn tỉ lệ dân nước (cao nước, nước thành thị 29% (2005) 246người/km2 năm 2003) 4/ Tình hình phát triển văn hố, giáo dục, y tế: Hoạt động : cá nhân - Có nhiều di tích lịch sử, lễ hội truyền thống: GV cho HS dựa vào kiến thức thực tế : Chiến Khu D, nhà tù Phú Lợi, địa đạo Tây Nêu loại hình văn hoá dân gian, hoạt Nam … động văn hố truyền thống tỉnh Bình Dương - Tình hình giáo dục, y tế ngày phát triển Tình hình phát triển giáo dục, số trường (26 trường THPT), lớp, số HS qua năm, chất lượng giáo dục Tình hình phát triển y tế: số bệnh viện , bệnh IV/ KINH TẾ; xá, hoạt động y tế tỉnh 1/ Đặc điểm chung: Hoạt động 5: cá nhân - Trong năm gần Bình Dương có GV u cầu HS dựa vào sách địa lí Bình tốc độ phát triển kinh tế cao giai đoạn Dương: 2001 – 2005, tăng bình quân 15,3 % (gấp đơi Trình bày tình hình phát triển kinh tế tỉnh nước – %) Là tỉnh năm gần thành có tốc độ phát triển kinh tế cao Cơ cấu kinh tế có thay đổi nước Nhận định chung trình độ phát triển kinh tế - Cơ cấu kinh tế có chuyển dịch đáng kể tỉnh so với nước nông, lâm, thuỷ sản 5.3%, cơng nghiệp xây Trường THCS Thái Hòa 34 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 dựng 62.3%, dịch vụ: 32.4% (năm 2009) IV/ ĐÁNH GIÁ: - Hãy nhận xét tình hình gia tăng dân số Bình Dương? Gia tăng dân số có ảnh hưởng đến đời sống kinh tế xã hội - Trình bày đặc điểm chung kinh tế tỉnh Bình Dương V/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn dò HS học bài, chuẩn bị trước Tên bài: Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiết PPCT: 42 Tuần: 24 Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU B/ CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên đồng sông Cửu Long 2- Học sinh: SGK, đọc trước nhà C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2/ Giảng kiến thức 3/ Củng cố giảng: 4/ Hướng dẫn học tập nhà: D/ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần : Tiết : NS: ND: Bài 43: ĐỊA LÍ TỈNH BÌNH DƯƠNG (Tiếp theo) I/ MUC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh cần : 1/Kiến thức - Bổ sung nâng cao kiến thức địa lí tự nhiên ,dân cư , kinh tế ,xạ hội có kiến thức địa phương - Phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tế kết luận rút , đề xuất đắn sở để đóng góp với địa phương sản xuất , quản lý xã hội 2/ Kĩ năng: Trường THCS Thái Hòa 35 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 - Hiểu rõ thực tế địa phương ( khó khăn , thuận lợi ) để có ý thức tham gia xây dựng địa phương , từ bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên tỉnh Bình Dương III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: - Trình bày đặc điểm dân cư – xã hội tỉnh Bình Dương - Nêu đặc điểm kinh tế Bình Dương 3/ Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: nhóm/ bàn IV/ KINH TẾ: (tt) GV yêu cầu HS dựa vào sách địa lí Bình 2/ Các ngành kinh tế: Dương trang 96, 97, 98, 99, 100, 101,102, a/ Công nghiệp: 103 để nắm tình hình phát triển - Giá trị sản xuất công nghiệp chiếm 62.3 % GDP ngành cơng nghiệp tỉnh Bình Dương tồn tỉnh (2009) GV cho HS biết tốc độ phát triển - Tốc độ phát triển bình quân giai đoạn 2001- 1005 ngành, giá trị sản xuất công nghiệp chiếm 35% tỉ trọng cao cấu kinh tế tỉnh - Cơ cấu ngành bao gồm: công nghiệp khai khống Nêu ngành cơng nghiệp tỉnh Bình sản xuất vật liệu xây dựng, chế biến thực phẩm, Dương dệt may, giày da, chế biến gỗ, khí, kim loại, Kể tên khu cơng nghiệp tỉnh Bình điện, điện tử, hố chất, gốm sứ tiểu thủ cơng Dương Nơi em sống có khu nghiệp cơng nghiệp - Tồn tỉnh có 28 (2010) khu công nghiệp với diện Nêu phương hướng phát triển ngành tích 8.979 Phân bố chủ yếu thị xã Thủ Dầu thời gian tới Một, Thuận An, Dĩ An, Bến Cát,Tân Uyên - Phương hướng phát triển: tiếp tục giữ vững tốc độ tăng trưởng cao, phát triển công nghiệp chiều rộng lẫn chiều sâu, thực đa dạng hố sản xuất cơng nghiệp, đổi công nghệ, ưu tiên phát triển ngành công nghiệp mũi nhọn Hoạt động 2: cá nhân b/ Nông nghiệp : GV yêu cầu HS dựa vào sách địa lí Bình - Chiếm tỉ trọng thấp cấu GDP: % Dương trang 120, 128: (2009) Cho biết tỉ trọng ngành NN - Cơ cấu ngành bao gồm: ngành trồng trọt, ngành cấu kinh tế tỉnh chăn nuôi, ngành nuôi trồng thuỷ sản, ngành lâm Ngành NN Bình Dương bao gồm nghiệp hoạt động - Ngành trồng trọt: chiếm 71,3% ngành NN, giá trị Trong ngành trồng trọt có sản xuất tăng nhanh , với diện tích gieo trồng trồng 193.635 Nêu phân bố trồng + Các trồng chính: cơng nghiệp (cao su, tỉnh Bình Dương điều,tiêu, cà phê, thuốc , mía, lạc …) lương thực, thực phẩm, ăn + Ngành chăn nuôi: chiếm 25,4 % giá trị sản lượng Nêu vai trị vật ni chủ yếu Bình NN, vật ni chủ yếu: trâu, bị, lợn, gia cầm Dương + Ngành nuôi trồng thuỷ sản: diện tích mặt nước Trường THCS Thái Hòa 36 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 Ngành ni trồng thuỷ sản có đặc điểm phát triển Cho biết đặc điểm phát triển ngành lâm nghiệp Nêu phương hướng phát triển ngành NN tỉnh Bình Dương ni trồng 351 ha, phân bố Tân Uyên, Bến Cát, Dầu Tiếng, Phú Giáo + Ngành lâm nghiệp: chiếm tỉ trọng nhỏ cấu ngành NN - Phương hướng: phát triển theo hướng bền vững, cung cấp hàng hoá chất lượng cao gắn với phát triển kinh tế nông thôn xây dựng sở vật chất kĩ thuật, đại hố NN Tập trung phát triển chăn ni, trọng số trồng chủ yếu: cao su, điều tiêu, ăn quả, rau màu…phát triển loại hình dịch vụ NN c Dịch vụ: Hoạt động 3: cá nhân - Tốc độ tăng trưởng cao: chiếm 32.4% Nêu vai trò ngành dịch vụ cấu kinh tế (2009) cấu kinh tế tỉnh - Cơ cấu ngành dịch vụ bao gồm: thương mại, giao Cơ cấu ngành dịch vụ Bình Dương bao thơng vận tải, bưu viễn thơng, tài, ngân gồm ngành hàng, du lịch Kể tên địa điểm du lịch tiếng - Hoạt động đầu tư nước ngồi phát triển mạnh, Bình Dương tỉnh thành dẫn đầu nước thu Hoạt động đầu tư nước ngồi có đặc điểm hút đầu tư nước ngồi Bình Dương V/ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG: Hoạt động 4: 1/ Những dấu hiệu suy giảm tài ngưyên ô Nêu dấu hiệu cho thấy suy giảm nhiễm môi trường: tỉ lệ che phủ rừng giảm đến tài ngun nhiễm mơi trường Bình mức báo động, khí hậu thay đổi xấu đi, vấn đề Dương khai thác khống sản chưa có quy hoạch, nhiễm Lấy ví dụ cụ thể địa phương nơi em nguồn nước sơng, khói, bụi, tiếng ồn sống nêu nguyên nhân dẫn tới 2/ Biện pháp bảo vệ tài ngun mơi trường: điều tiến hành nghiên cứu biến động môi Nêu biện pháp để bảo vệ tài trường để dự báo Xử lí nước thải, rác thải nguyên nhiễm mơi trường Bình khu cơng nghiệp, khu đô thị Đẩy mạnh hoạt Dương động thông tin truyền thông giáo dục bảo vệ môi trường VI/ PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ: Hoạt động 5: cá nhân - Quy hoạch phát triển kinh tế khu cơng Nêu phương hướng phát triển nghiệp tập trung kinh tế Bình Dương thời gian tới - Phát triển mạng lưới giao thông vận tải sở hạ tầng - Đào tạo cán khoa học kỉ thuật hợp tác chuyển giao công nghệ - Phát triển hoạt động kinh doanh du lịch - Xây dựng kế hoạch tiêu thụ sản phẩm xuất nhập IV/ ĐÁNH GIÁ: - Nêu tình hình phát triển ngành công nghiệp , nông nghiệp tỉnh Bình Dương ? - Nêu phương hướng phát triển kinh tế tỉnh Bình Dương Trường THCS Thái Hòa 37 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 2013 – 2014 V/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Dặn dò HS học – xem VI/ RÚT KINH NGHIỆM : Trường THCS Thái Hòa 38 Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy ... Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 20 13 – 20 14 Tên bài: Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiết PPCT: 42 Tuần: 24 Ngày dạy: 10/ 02 -> 14/ 02/ 2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU 1/... Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 20 13 – 20 14 Tên bài: Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ( Tiếp theo) Tiết PPCT: 43 Tuần: 25 Ngày dạy: 17/ 02 -> 21 / 02/ 2014 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC... Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo Án Điạ lí N H: 20 13 – 20 14 Tên bài: Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ ( Tiếp theo) Tiết PPCT: 39 Tuần: 21 Ngày dạy: 06/01 -> 10/01 /20 14 Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7 A/ MỤC TIÊU 1/

Ngày đăng: 25/11/2014, 21:23

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Ngày dạy: 30/12 -> 03/01/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 06/01 -> 10/01/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy:1 3/01 -> 17/01/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 20/01 -> 24/01/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 17/02 -> 21/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 24/02 – 28/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 03/03 – 07/03/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/03 – 14/03/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

  • Ngày dạy: 10/02 -> 14/02/2014. Lớp: 9a2, 9a4, 9a5, 9a6, 9a7.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan