TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 19 Ngày dạy:19/1/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I. MỤC TIÊU - Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. - Rèn kó năng viết: Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu. - Ham thích học môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa 2 tình huống trong SGK. Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3. - HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Ôn tập HKI - Kiểm tra Vở bài tập. 3. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. +MT:Giúp HS : Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu + Cách tiến hành: . Bài tập 1 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu . cả lớp đọc thầm lại, quan sát từng tranh, đọc lời của chò phụ trách trong 2 tranh. - GV cho từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh. Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lòch sự , vui vẻ. Sau mỗi nhóm làm bài thực hành, cả lớp và GV nhận xét. - Cuối cùng bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu đúng nhất. Bài tập 2 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại. - GV nhắc HS suy nghó về tình huống bài tập nêu ra: 1 người lạ mà em chưa bao giờ gặp đến nhà em, gõ cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em. Em sẽ nói thế nào, xử sự thế nào (trường hợp bố mẹ em có nhà và trường hợp bố mẹ em đi vắng)? - GV khuyến khích HS có những lời đáp đa dạng. Sau khi mỗi cặp HS, cả lớp và GV nhận xét, thảo luận xem bạn HS đã đáp lời tự giới thiệu và xử sự đúng hay sai. - GV gợi ý để các em hiểu: làm như vậy là thiếu thận trọng vì người lạ đó có thể là 1 người xấu giả vờ là bạn của bố lợi dụng sự ngây thơ, cả tin của trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản. Ngay cả khi bố mẹ có ở nhà tốt nhất là mời bố mẹ ra gặp người lạ xem có đúng là bạn của bố mẹ không,…) - Hoạt động lớp, nhóm - 1 HS đọc lời chào của chò phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu của chò (trong tranh 2). - Mỗi nhóm làm bài thực hành, bạn nhận xét. VD: - Chò phụ trách : Chào các em - Các em nhỏ : Chúng em chào chò ạ/ chào chò ạ - Chò phụ trách : Chò tên là Hương. Chò được cử phụ trách sao của các em. - Các bạn nhỏ : i, thích quá! Chúng em mời chò vào lớp ạ. /Thế thì hay quá! Mời chò vào lớp của chúng em. - 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo 2 tình huống. - VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng. - VD: a) Nếu có bố em ở nhà, có thế nói: Cháu chào chú, chú chờ bố mẹ cháu một chút ạ./ Cháu chào chú. (Báo với bố mẹ) có khách ạ. b) nếu bố mẹ em đi vắng, có thể GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng và hay – vừa thể hiện được thái độ lòch sự, có văn hoá vừa thông minh, thận trọng.  Hoạt động 2: Thực hành. +MT: Giúp HS : Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu. + Cách tiến hành: . Bài tập 3 (viết) - GV nêu yêu cầu (viết vào vở lời đáp của Nam trong đoạn đối thoại); cho 1 HS cùng mình thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu của mẹ bạn thể hiện thái độ lòch sự, niềm nở, lễ độ. - GV nhận xét, chọn những lời đáp đúng và hay. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để thể hiện mình là một học trò ngoan, lòch sự. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tả ngắn về bốn mùa. nói: - Cháu chào chú. Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa đi. Lát nữa mời chú quay lại có được không ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm ông bà cháu. Chú có nhắn gì lại không ạ? … - Hoạt động cá nhân - HS điền lời đáp của Nam vào vở hoặc Vở bài tập. - Nhiều HS đọc bài viết.  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 20 Ngày dạy: 26/1/207 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I. MỤC TIÊU - Biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi về mùa xuân. - Viết được một đoạn văn có từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè. - Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn. II. CHUẨN BỊ - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ. Bài tập 1 viết trên bảng lớp. - HS: SGK. Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. - Gọi HS đóng vai xử lý các tình huống trong bài tập 2 sgk trang 12. - Nhận xét, cho điểm HS. 3.Bài mới: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. +MT : Giúp HS trả lời đúng các câu hỏi bài tập. +Cách tiến hành: Bài 1 Gọi 1 HS đọc yêu cầu. GV đọc đoạn văn lần 1. Gọi 3 – 5 HS đọc lại đoạn văn. Bài văn miêu tả cảnh gì? Tìm những dấu hiệu cho con biết mùa xuân đến? Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào? Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết được một đoạn văn có từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè. + MT : Giúp HS viết được từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè. +Cách tiến hành: Bài 2 Qua bài tập 1, các con đã được tìm hiểu một đoạn văn miêu tả về mùa xuân. Trong bài tập 2, các con sẽ được luyện viết những điều mình biết về mùa hè. GV hỏi để HS trả lời thành câu văn. Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm? Mặt trời mùa hè ntn? Khi mùa hè đến cây trái trong vườn ntn? Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp ntn? Con thường làm gì vào dòp nghỉ hè? Con có mong ước mùa hè đến không? Mùa hè con sẽ làm gì? Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp. Gọi HS đọc và gọi HS nhận xét đoạn văn của bạn. GV chữa bài cho từng HS. Chú ý những lỗi về câu từ 5. Củng cố – Dặn do ø (3’) Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà viết đoạn văn vào Vở. Chuẩn bò: Tả ngắn về loài chim. - Hoạt động lớp, nhóm. - Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. - Theo dõi. - Đọc. - Mùa xuân đến. - Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp. Trên các cành cây đều lấm tấm lộc non. Xoan sắp ra hoa, râm bụt cũng sắp có nụ. - Nhiều HS nhắc lại. - Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và tỏa ngát hương thơm. - Nhìn và ngửi. - HS đọc. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Mùa hè bắt đầu từ tháng 6 trong năm. - Mặt trời chiếu những ánh nắng vàng rực rỡ. - Cây cam chín vàng, cây xoài thơm phức, mùi nhãn lồng ngọt lòm… - Hoa phượng nở đỏ rực một góc trời. - Chúng con được nghỉ hè, được đi nghỉ mát, vui chơi… - Trả lời. - Trả lời. - Viết trong 5 đến 7 phút. - Nhiều HS được đọc và chữa bài.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 21 Ngày dạy: 2/2/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I. MỤC TIÊU - Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể. - Biết viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim. - Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có. Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng. Mỗi HS chuẩn bò tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Tả ngắn về bốn mùa. - Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn viết về mùa hè. - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập +MT : Giúp HS biết nói lời cám ơn. +Cách tiến hành: Bài 1 - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời của các nhân vật trong tranh. - Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, bạn HS đã nói gì? - Theo con, tại sao bạn HS lại nói vậy? Khi nói như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã thể hiện thái độ ntn? - Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho lời đáp lại của bạn HS. - Cho một số HS đóng lại tình huống. - Hoạt động lớp, cá nhân. Bạn HS nói: Không có gì ạ Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là một việc nhỏ mà tất cả chúng ta đều có thể làm được. Nói như vậy để thể hiện sự khiêm tốn, lễ độ. Ví dụ: Có gì đâu hả bà, bà vui với cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà. Một số cặp HS thực hành trước lớp. 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp cùng suy nghó. GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài. Chú ý HS có thể thêm lời thoại (nếu muốn). - Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác. - Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim. +MT : Giúp HS biết viết từ 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim. +Cách tiến hành: Bài 3 - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn Chim chích bông. - Những câu văn nào tả hình dáng của chích bông? - Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông? - Gọi 1 HS đọc yêu cầu c. - Để làm tốt bài tập này, khi viết các con cần chú ý một số điều sau, chẳng hạn: Con chim con đònh tả là chim gì? Trông nó thế nào (mỏ, đầu, cánh, chân…)? Con có biết một hoạt động nào của con chim đó không., đó là hoạt động gì? - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. Nhận xét và cho điểm HS. 5. Củng cố – Dặn do ø (3’) Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS thực hành đáp lại lời cảm ơn của người khác trong cuộc sống hàng ngày. Những em nào chưa hoàn thành bài tập 3 thì về nhà làm tiếp. Chuẩn bò: Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim. HS làm việc theo cặp. + Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới hay lắm, cho cậu mượn này. + Cảm ơn Hưng. Tuần sau mình sẽ trả. + Có gì đâu, bạn cứ đọc đi./ Không phải vội thế đâu, bạn cứ giữ mà đọc, bao giờ xong thì trả tớ cũng được./ Mình là bạn bè có gì mà cậu phải cảm ơn./ … HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp khác (nếu có). Hoạt động lớp, cá nhân. - 2 HS lần lượt đọc bài. - Một số HS lần lượt trả lời cho đến khi đủ các câu văn nói về hình dáng của chích bông. - Viết 2, 3 câu về một loài chim con thích. - HS tự làm bài vào vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 22 Ngày dạy: 9/2/2007 GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI XIN LỖI I. MỤC TIÊU Biết đáp lại các lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp đơn giản. Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp. - Sắp xếp được các câu đã cho thành một đoạn văn. Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ - GV: Các tình huống viết ra băng giấy. Bài tập 3 chép sẵn ra bảng phụ. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim. - Gọi HS đọc bài tập 3. - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập +MT : Giúp HS làm đúng các bài tập. +Cách tiến hành: Bài 1 - Treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi: - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Khi đánh rơi sách, bạn HS đã nói gì? - Lúc đó, bạn có sách bò rơi nói thế nào. - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. - Theo con, bạn có sách bò rơi thể hiện thái độ gì khi nhận lời xin lỗi của bạn mình? - Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi, chúng ta nên bỏ qua và thông cảm với họ. Bài 2 - GV viết sẵn các tình huống vào băng giấy. Gọi 1 cặp HS lên thực hành: 1 HS đọc yêu cầu trên băng giấy và 1 HS thực hiện yêu cầu. - Gọi HS dưới lớp bổ sung nếu có cách nói khác. - Động viên HS tích cực nói. - 1 tình huống cho nhiều lượt HS thực hành hoặc GV có thể tìm thêm các tình huống khác. - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sắp xếp được các câu đã cho thành một đoạn văn. Hoạt động lớp, cá nhân. - Quan sát tranh. - Một bạn đánh rơi quyển sách của một bạn ngồi bên cạnh. - Bạn nói: Xin lỗi. Tớ vô ý quá! - Bạn nói: Không sao. - 2 HS đóng vai. - Bạn rất lòch sự và thông cảm với bạn. Tình huống a: - HS 1: Một bạn vội, nói với bạn trên cầu thang “Xin lỗi, cho tớ đi trước một chút”. Bạn sẽ đáp lại thế nào? - HS 2: Mời bạn./ Không sao bạn cứ đi trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có gì đâu, bạn lên trước đi./… Tình huống b: - Không sao./ Có sao đâu./ Không có gì/ Có gì nghiêm trọng đâu mà bạn phải xin lỗi./… Tình huống c: - Không sao. Lần sau bạn cẩn thận hơn nhé./ Không sao đâu, tớ giặt là nó sẽ sạch lại thôi. Lần sau bạn nên cẩn thận hơn nhé./ Tiếc quá, nhưng chắc là mình sẽ tẩy sạch nó được thôi./… Tình huống d: - Mai cậu mang đi nhé./ Không sao. Mai cậu mang đi tớ cũng được./ Ồ, mai mang trả tớ cũng được mà./… Hoạt động lớp, cá nhân. GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 +MT : Giúp HS sắp xếp được các câu đã cho thành một đoạn văn. +Cách tiến hành: Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ. - Đoạn văn tả về loài chim gì? - Yêu cầu HS tự làm và đọc phần bài làm của mình. - Nhận xét, cho điểm HS. 5. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin lỗi của người khác trong cuộc sống hằng ngày và chuẩn bò bài sau: Đáp lời khẳng đònh - Đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thầm trên bảng phụ. - Chim gáy. - HS tự làm. - 3 đến 5 HS đọc phần bài làm. Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c: Một chú chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt. Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên từng gốc rạ. Cổ chú điểm những đốm cườm trắng rất đẹp. Thỉnh thoảng, chú cất tiếng gáy “cúc cù … cu”, làm cho cánh đồng quê thêm yên ả. - HS viết vào Vở Bài tập.  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 23 Ngày dạy: /2/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I. MỤC TIÊU - Biết đáp lời khẳng đònh trong những tình huống giao tiếp cụ thể. - Ghi nhớ và viết lại được từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trường. - Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có. Bản nội quy của trường. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Tả ngắn về loài chim. - Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi trong các tình huống đã học. - Em thích nhất loài chim nào? - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập +MT: Giúp HS làm đúng các bài tập. +Cách tiến hành: Bài 1 - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời của các nhân vật trong tranh. - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi, hôm nay có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời thế nào? - Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé thế nào? - Theo em, tại sao bạn HS lại nói vậy? Khi nói như vậy bạn nhỏ đã thể hiện ntn? - Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho lời đáp lại của bạn HS. - Cho một số HS đóng lại tình huống trên. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài. Chú ý HS có thể thêm lời thoại nếu muốn. - Gọi 1 HS cặp HS đóng lại tình huống 1. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác. - Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.  Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ và viết lại được từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trường. +MT : Giúp HS ghi nhớ và viết lại được từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trường. +Cách tiến hành: Bài 3 - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Nội quy trường học. - Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại 2 đến 3 điều trong bản nội quy. - GV chấm 1 số vở. 5. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng đònh của người khác trong cuộc sống hằng ngày. - Chuẩn bò: Đáp lời phủ đònh… Hoạt động lớp, cá nhân. - 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình huống trong bài. - Cô bán vé trả lời: Có chứ! - Bạn nhỏ nói: -Hay quá! - Bạn nhỏ đã thể hiện sự lòch sự, đúng mực trong giao tiếp. - Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích quá! Cô bán cho cháu một vé với./… - Một số cặp HS thực hành trước lớp. - 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp cùng suy nghó. - HS làm việc theo cặp. Tình huống a) - Mẹ ơi, đây có phải con hươu sao không ạ? - Trông nó đẹp quá, mẹ nhỉ./ Trông nó lạ quá, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành và đáng yêu quá, phải không mẹ./ i, bộ lông của nó mới tuyệt làm sao./ Cái cổ của nó phải dài mấy mét ấy mẹ nhỉ./… - HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp án khác, nếu có. Một số đáp án: Hoạt động lớp, cá nhân. - 2 HS lần lượt đọc bài. - HS tự nhìn bảng và chép lại 2 đến 3 điều trong bản nội quy.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 24 Ngày dạy: 2/3/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH. NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I. MỤC TIÊU - Biết đáp lại lời phủ đònh của người khác bằng lời của em trong các tình huống giao tiếp hằng ngày. - Nghe truyện ngắn vui Vì sao? Và trả lời các câu hỏi về nội dung truyện. - Biết ghi nhớ và có thể kể lại câu chuyện theo lời của mình. II. CHUẨN BỊ - GV: Các tình huống viết vào giấy. Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Gọi HS đọc bài tập 3 về nhà. - Nhận xét, cho điểm HS. 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập . +MT : Giúp HS làm đúng các bài tập. +Cách tiến hành: Bài 1 (Làm miệng) - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? - Khi gọi điện thoại đến, bạn nói thế nào? - Cô chủ nhà nói thế nào? - Lời nói của cô chủ nhà là một lời phủ đònh, khi nghe thấy chủ nhà phủ đònh điều mình hỏi, bạn HS đã nói thế nào? - Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta sẽ Hoạt động lớp, cá nhân - Tranh minh hoạ cảnh một bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn. - Bạn nói: Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ. - đây không có ai tên là Hoa đâu, cháu à. - Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi cô. GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 thường xuyên được nghe lời phủ đònh của người khác, khi đáp lại những lời này các em cần có thái độ lòch sự, nhã nhặn. - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện tình huống trên. Bài 2: Thực hành - GV viết sẵn các tình huống vào băng giấy gọi 2 HS lên thực hành. 1 HS đọc yêu cầu trên băng giấy, 1 HS thực hiện lời đáp. - Gọi HS dưới lớp bổ sung nếu có cách nói khác. - Động viên, khuyến khích HS nói. (1 tình huống cho nhiều lượt HS thực hành)  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi về nội dung truyện. +MT : Giúp HS trả lời các câu hỏi về nội dung truyện. +Cách tiến hành: . Bài 3 Vì Sao? Một cô bé lần đầu tiên về quê chơi. Gặp cái gì cô cũng lấy làm lạ. Thấy một con vật đang ăn cỏ. Cô liền hỏi người anh họ: - Sao con bò này không có sừng hả, anh? Cậu bé đáp: - Bò không có sừng vì nhiều lí do lắm. Có con bò gãy sừng. Có con còn non, chưa có sừng. Riêng còn này không có sừng vì nó là . . . là con ngựa. Theo tiếng cười tuổi học trò. - GV kể chuyện 1 đến 2 lần. - Treo bảng phụ có các câu hỏi. - Truyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào? - Lần đầu về quê chơi, cô bé thấy thế nào? - Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? - Cô bé giải thích ra sao? - Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì? - Gọi 1 đến 2 HS kể lại câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. 5. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Con đáp lại thế nào khi: + Một bạn hứa cho em mượn truyện lại để quên ở nhà. + Em hỏi một bạn mượn bút nhưng bạn lại không có. - Nhận xét, cho điểm HS. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tìm các tình huống phủ đònh và nói lời đáp của mình. - Chuẩn bò: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. - HS cả lớp nghe kể chuyện. - Hai nhân vật là cô bé và cậu anh họ. - Cô bé thấy mọi thứ đều lạ./ Lần đầu tiên về quê chơi, cô bé thấy cái gì cũng lấy làm lạ lắm. - Cô bé hỏi người anh họ: Sao con bò này không có sừng hở anh?/ Nhìn thấy một con vật đang ăn cỏ, cô bé hỏi người anh họ: “Sao con bò này lại không có sừng, hả anh?” - Cậu bé giải thích: Bò không có sừng vì có con bò gãy sừng, có con còn non, riêng con ăn cỏ kia không có sừng vì nó là … con ngựa./ Cậu bé cười vui và nói với em: “À, bò không có sừng thì có thể do nhiều lí do lắm. Những con bò còn non thì chưa có sừng những con bò bò gẫy sừng thì em cũng không nhìn thấy sừng nữa, riêng con vật kia không có sừng vì nó không phải là bò mà là con ngựa. - Là con ngựa. - 2 đến 4 HS thực hành kể trước lớp. - HS phát biểu ý kiến.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG [...]... HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 HS 2: Nói đồng ý HS 1: Đáp lại lời đồng ý của bạn Tình huống 2 HS 1: Đề nghò bạn làm trực nhật hộ vì bò ốm HS 2: Nói đồng ý HS 1: Đáp lại lời đồng ý của bạn - Gọi HS nhận xét - Cho điểm từng HS 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập +MT : Giúp HS làm đúng các bài tập +Cách tiến hành: Bài 1 - GV đưa các tình huống và gọi 2 HS lên bảng thực...TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 25 Ngày dạy: 9/3 /20 07 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU - Biết đáp lời khẳng đònh của người khác trong những tình huống giao tiếp hằng ngày Biết nhìn tranh và nói những điều về biển Ham thích môn học II CHUẨN BỊ - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 3 trên bảng phụ Tranh minh hoạ bài tập 3 (phóng to, nếu có... Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, những đám mây trắng bồng bềnh trôi  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 28 Ngày dạy: 30/3 /20 07 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY... GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 29 Ngày dạy: 6/4 /20 07 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE – TLCH I MỤC TIÊU - Biết đáp lời chia vui của người khác bắng lời của mình - Biết nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi về truyện Sự tích hoa dạ lan hương - Biết nghe và nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời của bạn II CHUẨN BỊ - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập. .. GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 31 Ngày dạy: 20 /4 /20 07 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI KHEN NGI- TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi một cách khiêm tốn, lòch sự, nhã nhặn - Quan sát ảnh Bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi - Viết được đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả về... sau - Chuẩn bò: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 32 Ngày dạy: 27 /4 /20 07 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI TỪ CHỐI ĐỌC SỔ LIÊN LẠC I MỤC TIÊU - Biết đáp lời từ chối của người khác trong các tình huống giao tiếp với thái độ lòch sự,... gọi 1 HS đọc yêu cầu Gọi 2 HS lên làm mẫu Yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đó suy nghó GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và suy nghó về yêu cầu của bài - HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi - HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều - HS phát biểu ý kiến về cách nói khác Ví dụ: Các bạn quan tâm TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 để tìm cách nói khác Yêu... đến cho tớ./… -2 HS đóng vai trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét HS thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS lên thể hiện trước lớp Hoạt động lớp, cá nhân TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 vứt lăn lóc ở ven đường, bèn đem về nhà trồng Nhờ ông hết lòng chăm bón, cây hoa sống lại Rồi nó nở những bông thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông Nhưng ban ngày ông lão bận, làm gì có thời... em) là việc gì? GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG - 5 HS kể lại việc tốt của mình TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 + Việc đó diễn ra lúc nào? + Em (bạn em) đã làm việc ấy ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt) + Kết quả của việc làm đó? + Em (bạn em) cảm thấy thế nào sau khi làm việc đó - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học -... súng, tập luyện đội ngũ Bố con rất yêu công việc của mình vì bố con đã dạy rất nhiều chú bộ đội khoẻ mạnh, giỏi để TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 - Cho điểm những HS nói tốt bảo vệ Tổ quốc + Mẹ của con là cô giáo Mẹ con đi dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ còn soạn bài, chấm điểm Công việc của mẹ được nhiều người yêu q vì mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 2: . và chữa bài.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 21 Ngày dạy: 2/ 2 /20 07 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN. quanh./ Làm việc gì cũng phải nghó đến người khác.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN : 31 Ngày dạy: 20 /4 /20 07 Môn : TẬP LÀM VĂN. của chích bông. - Viết 2, 3 câu về một loài chim con thích. - HS tự làm bài vào vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 22 Ngày dạy: 9 /2/ 2007 GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG