SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Công nghệ thông tin bắt đầu sử dụng Hoa Kỳ vào năm 1995, sau bắt đầu phổ biến rộng rãi toàn giới Các giáo viên nhiều trường nước có giáo dục tiên tiến từ lâu sử dụng chức công nghệ thông tin vào giảng dạy Xuất phát từ tình hình thực tế đất nước đà phát triển khoa học công nghệ và kỹ thuật muốn công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước thì không thể thiếu việc nhanh chóng tiếp thu những thành tựu khoa học công nghệ hiện đại của thế giới Do sự phát triển vũ bảo của khoa học công nghệ thì cái mới hôm sẽ nhanh chóng trở thành cái cũ cái lạc hậu của ngày mai Để thực hiện nhiệm vụ dạy học thì nhà trường phải đổi mời về tư lẫn phương pháp dạy học để các em có thể tiếp thu bài một cách tự nhiên và nhẹ nhàng Thực yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thơng nói chung trường THCS nói riêng Trong việc đổi phương pháp giảng dạy, khai thác triệt để sử dụng thiết bị dạy học nhà trường điều vô cần thiết, giúp cho giáo viên thực người tổ chức, hướng dẫn cho học sinh hoạt động học tập Dưới tổ chức, hướng dẫn giáo viên, học sinh tự quan sát; hoạt động tư duy; thao tác hình thức cá nhân nhóm nhỏ để tự tìm kiến thức cần tiếp thu tiết học Bên cạnh việc sử dụng thiết bị dạy học, việc khai thác ứng dụng phương tiện dạy học đại dạy học lại cần thiết nó giúp cho giáo viên tiến gần tới phương pháp dạy học tiên tiến giới Vì vậy, bên cạnh thay đổi sách giáo khoa , phương pháp dạy học, thiết bị dạy học giúp cho học sinh rèn luyện, phát triển tư duy, tương lai rèn luyện thành người động; sáng tạo, phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu ngày phát triển xã hội Với suy nghĩ tổ chúng tơi đã tìm tịi, học hỏi áp dụng vào giảng dạy việc ứng dụng phương tiện dạy học đại: Đó soạn dạy theo công nghệ thông tin để tiết học đạt chất lượng cao Hiện với phương pháp dạy học: tăng cường hoạt động tích cực học sinh, cịn giáo viên người tổ chức, hướng dẫn học tập, giúp học sinh đạt mục tiêu học chương trình Vì vậy, để thực chương trình và tạo sự hứng thú cho học sinh nên tổ đã chọn đề tài “sử dụng giáo án điện tử tiết dạy học theo phương pháp mới” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Thuận lợi: - Thực trạng về mặt tích cực của các vấn đề có liên quan đến đề tài: Giờ dạy sử dụng giáo án điện tử thực mang lại hiệu cao việc truyền dạt kiến thức cho học sinh vì: Học sinh có hứng thú tiếp thu nhanh Khi dạy dùng máy chiếu qua đầu: Giúp học sinh thấy phát triển lôgic đơn vị kiến thức cần tiếp thu, học sinh hiểu sâu hơn, có kỹ rèn luyện nhiều kỹ thực hành Học sinh say mê, hứng thú với học Lượng kiến thức học sinh tiếp thu cách tự nhiên nhẹ nhàng dễ nhàng Học sinh hiểu nhớ kiến thức lớp Sử dụng phần mềm PowerPoint: phần mềm dùng soạn giảng giáo án điện tử tiện lợi Sử dụng phần mềm có nhiều thuận lợi giáo viên học sinh Giáo viên: dễ dàng cung cấp kiến thức theo ý soạn mình, chủ động làm chủ kiến thức Có thể tạo hiệu ứng giúp học sinh nhận biết rõ phần kiến thức cần đặc biệt quan tâm Bên cạnh đó, giáo viên cịn tạo hiệu ứng giúp thu hút ý say mê học tập học sinh Trong tiết học cho học sinh nắm bắt nhiều thơng tin hình ảnh minh hoạ sống động Có thể đưa vào giảng đoạn phim hoạt hình mơ tả cho học sinh hiểu số khái niệm trừu tượng phản ứng hoá học, cấu tạo ngun tử Ngồi cịn lồng ghép thêm trị chơi có tính tư logích : giải ô chữ, nhanh … Đối với học sinh: Học sinh vừa phát biểu vừa trực tiếp quan sát hình ảnh minh hoạ hình với màu sắc phong phú, đẹp, nhờ học sinh nắm kiến thức say mê học tập Học sinh nhớ kiến thức lâu - Các yếu tố chủ quan có ảnh hưởng tích cực đến các vấn đề liên quan đến đề tài: Nhóm chúng tơi nhà trường tạo điều kiện cho việc dạy bằng giáo án điện tử, cử giáo viên học lớp bồi dưỡng chuyên đề soạn giáo án điện tử ứng dụng tiết dạy Nhóm tham khảo số soạn giáo án điện tử giáo viên trường, học hỏi thêm nhiều bạn bè biết sử dụng chương trình nhờ họ giúp đỡ Nhóm chúng ln học hỏi đồng nghiệp có kinh nghiệm việc dạy học để tìm phương án soạn hay nhất - Các yếu tố khách quan có ảnh hưởng tích cực đến các vấn đề liên quan đến đề tài: Nhóm chúng tơi may mắn đồng tình giúp đỡ, động viên nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường THCS Tam Phước có nhiều giáo viên tin học giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin vào giảng Khó khăn: - Thực trạng về mặt tiêu cực của các vấn đề liên quan đến đề tài: Việc tìm kiếm hình vẽ, phim ảnh phục vụ cho việc soạn giáo án cịn nhiều khó khăn chủ yếu giáo viên tự sưu tầm cịn nhiều hạn chế Trường có kết nối mạng internet chưa có điều kiện để giáo viên trực tiếp lên mạng - Các yếu tố chủ quan có ảnh hưởng tiêu cực đến các vấn đề liên quan đến đề tài: Còn nhiều giáo viên tổ chưa được dự lớp tin học và lớp tập huấn cho giáo viên học soạn giảng dạy giáo án điện tử nên tự tìm tòi học hỏi từ bạn bè, đồng nghiệp, từ đĩa dạy tự học PowerPoint chủ yếu nên nhiều hạn chế - Các yếu tố khách quan có ảnh hưởng tiêu cực đến các vấn đề liên quan đến đề tài: Cơ sở vật chất nhà trường còn rất nhiều khó khăn phòng học còn thiếu chưa có phòng chuyên cho máy chiếu riêng nên việc sử dụng dạy học bằng máy vi tính rất khó khăn Do giáo viên chưa thao tác nhiều thực tế giảng dạy III NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Trong việc đổi phương pháp giảng dạy, khai thác triệt để sử dụng thiết bị dạy học nhà trường điều vô cần thiết, giúp cho giáo viên thực người tổ chức, hướng dẫn cho học sinh hoạt động học tập Bên cạnh việc sử dụng thiết bị dạy học, việc khai thác ứng dụng phương tiện dạy học đại dạy học lại cần thiết nó giúp cho giáo viên tiến gần tới phương pháp dạy học tiên tiến giới chính vì thế nên giáo viên tổ đã: - Tự học tìm tài liệu để tự học tin học, và tự học về việc soạn giảng bằng PowerPoint - Dự giờ giáo viên dạy bằng PowerPoint, học hỏi rút kinh ngiệm từ đờng nghiệp - Tìm tòi mạng Internet, dowload hình ảnh, phim về máy vi tính cá nhân - Soạn giảng một số tiết dạy thử chủ yếu dạy hội giảng trường - Tham khảo ý kiến đóng góp từ đồng nghiệp tổ để rút kinh nghiệm cho việc soạn và dạy lần sau Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài: - - Dựa thực tiễn giảng dạy kết việc dạy học việc dạy học bằng phương tiện dạy học hiện đại này việc chuẩn bị trước thiết kế bài giảng và soạn bằng PowerPoint là hết sức quan trọng Giáo viên cần chuẩn bị thật kĩ bài dạy máy chiếu, kết hợp hài hòa giữa việc giảng bài và trình chiếu thì học sinh mới tiếp thu đạt kết quả cao Khơng tham q nhiều hình hay phim ảnh làm loãng kiến thức Để làm chủ vai trò người hướng dẫn em giải vấn đề đạt hiệu cao người giáo viên phải làm chủ nội dung kiến thức Nghiên cứu kỹ nội dung bài, phải chuẩn bị trước khả thắc mắc của học sinh mà có phương pháp soạn máy cho phù hợp Và điều không phần quan trọng đảm bảo đầy đủ bước tiết dạy chương trình Chúng tơi biết có nhiều giáo viên có trình độ xử lý máy tính tốt, sử dụng thành thạo Tuy nhiên, khơng giáo viên khác lúng túng vấn đề Chúng xin chia sẻ số kinh nghiệm tiến hành thiết kế giảng điện tử với giáo viên Mong giúp ích phần cho giáo viên trình thiết kế giảng điện tử Khi tiến hành giảng dạy giảng điện tử, thành công tiết dạy phụ thuộc nhiều vào trình thiết kế giảng Để có giảng điện tử tốt, ngồi việc người giáo viên cần vững vàng kiến thức phải nắm kỹ thuật xử lý máy tính Bên cạnh đó, cần có chuẩn bị thật tốt tư liệu phục vụ cho giảng, chương trình hỗ trợ Mặt khác, cần phải nắm số vấn đề, số thủ thuật thiết kế giúp cho giảng hoạt động tốt Khi thiết kế giáo án điện tử, việc đưa hình ảnh, âm thanh, video clip vào giảng giúp cho giảng sống động, trực quan, giúp cho người học hứng thú, dễ tiếp thu kiến thức học Cần biết địa Internet cần thiết nguồn tài nguyên lớn, phục vụ đắc lực cho việc thiết kế giảng Cần có sưu tập hình ảnh, âm thanh, phim tư liệu Sau số hướng dẫn minh họa cho việc soạn powerpoint số thủ thuật soạn giảng: Khung slide Khung daøn baøi Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng mẫ thiêt kế có sẵn: - - Các mẫu thiết kế sẵn ngồi việc có trang trí đồ họa chun nghiệp, cịn định nghĩa font chữ, lề, số trang, ngày tháng,… Cách chọn template sau: Từ menu Microsoft PowerPoint 2003 Chọn Format Chọn Slide Design… Bên phía tay phải Microsoft PowerPoint 2003 xuất mẫu thiết kế sẵn bạn chọn mẫu hợp với nội dung trình bày bạn Đổi kiểu mẫu thiết kế (template) nhanh chóng: - Tất nhiên hồn tồn khơng bị bó buộc với template chọn sau hồn thành file trình chiếu chọn thay thiết kế khác mà nội dung không bị thay đổi * để đổi màu yêu thích: bên tay phải ta chọn color scheme chọm màu yêu thích Nơi chọn màu Nơi chọn hiệu ứng hoạt hình Tạo hiệu ứng hoạt hình: Phía phần chọn màu phần chọn hiệu ứng hoạt hình (xem lại hình trên) sau chọn xong ta có hình sau Đối tượng (khung slide) Click chuột vào đối tượng chọn Add Effect chọn hiệu ứng thích hợp (Blinds, Box…)gồm nhóm hiệu ứng: Hiệu ứng xuất Hiệu ứng nhấn mạnh, tô màu Hiệu ứng biến Hiệu ứng di chuyển đối tượng - - Phía template có vng đặc biệt sau (xem hình) -Additional Design Templates: Đây chức cho phép bạn thêm template vào thư viện template sẵn có PowerPoint Các template bạn có từ nguồn download mạng internet copy từ máy tính khác Design Templates on Microsoft Office Online: Chức cho phép bạn tìm lấy thêm mẫu PowerPoint website Microsoft Sau chọn template để dùng rồi, bạn chỉnh sửa cho hồn tồn thích hợp với yêu cầu Cách làm sau: Từ menu Microsoft PowerPoint 2003 Chọn View Chọn Master Chọn Slide Master Lúc PowerPoint thiết kế gốc template Từ bạn chỉnh sửa thứ template kết thúc, bạn ấn nút Close Master View Slide Master View Kết chỉnh sửa áp dụng cho tất slide có cho Slide tạo Sử dụng hiệu ứng hoạt hình (Animation) - Một giảng tốt ngồi việc có hình ảnh minh họa trực quan việc mơ tả quy trình chuyển động, âm thanh, kỹ xảo hình ảnh (được gọi chung Animation) có tác dụng tốt cho người xem Để thiết lập đối tượng Silde bạn chuyển động hoạt hình theo ý muốn Bạn trỏ phải vào đối tượng Chọn Custom Animation - Bên tay phải hình xuất hộp thoại để bạn thêm hiệu ứng hoạt hình cho đối tượng Ấn nút Add Effect Chọn hiệu ứng (Nhấp nháy, bay từ trái sang phải, rơi từ xuống dưới, …) Cách chèn đối tượng vào giảng powerpoint a Chèn hình - Đặt nháy vị trí cần chèn, bấm menu Insert > Picture > From File (hoặc clip Art…) bấm đúp chuột lên file hình cần chèn Nếu hình cần chèn cửa sổ chương trình nằm desktop, bạn bấm tổ hợp hai phím Alt+PrintScreen (để chụp ngun hình) vào nhớ bấm Ctrl+V cửa sổ PowerPoint để dán hình vào slide - Hoặc cách đơn giản ta coppy hình cần chọn past (dán) vàp trang poerpoint Để tăng thêm phần sinh động trình chiếu, sau chèn hình, bạn thực tạo hiệu ứng cho hình b Chèn đối tượng khác - Để chèn đối tượng khác, bạn bấm menu Insert bấm chọn đối tượng cần chèn như: bảng biểu (Table), biểu đồ (Chart), sơ đồ (Diagram), ứng dụng (Object), phim âm (Movies and Sounds), liên kết (Link) - chèn phim Chèn âm Một số thao tác power point - Chèn hình: isert / movies and soud / movie from file (phim) sound from file (âm thanh) /tới vị trí file / ok /automatikali (tự động) when click(click chuột chạy) Muốn cho âm chạy với phim ta chọn hiệu ứng âm đổi thành with prievious Muốn tạo nút liên kết slide với slide ta chọn góc trái hình autoShapes / chọn hình u thích / hyperlink to/ slide / cần quay lại / ok - Muốn cho hình tự động quay lại từ đầu ta chọn: slide show / Set Up Sow / loop continuously until “ESC / OK Muốn bỏ chế độ làm tương tự bỏ dấu tích loop continuously until “ESC - Tạo hình ẩn: insert/ picture /from file clip art /clich chuột phải vào công cụ/ picture/click vào hình chọn biểu tượng thứ 2/ washout/ biểu tượng để tạo độ sáng thích hợp - Đối với trị chơi chữ giáo viên tạo bảng ô chữ tương tự cách tạo bảng word Sau dùng cách liên kết slide hiệu ứng thích hợp Nếu giáo viên chưa rành nhiều thao tác powerpoint làm tập bên nhiều slide Ví dụ để tìm hiểu quy trình chưng cất dầu mỏ ứng dụng sản phẩm giáo viên làm slide sau (cho hiệu ứng thích hợp theo thứ tụ nhiệt độ thích hợp xuất hiệt hình ảnh nêu ứng dụng) từ học sinh nêu ứng dụng nhớ lâu Hoặc dùng cách liên kết slide hyperlink để liên kết slide cần trình chiếu ví dụ ta nhấn vào chữ khỉ slide chiếu lồi khỉ xuất tứ ta liên kết slide (khỉ) với slide Sử dụng công nghệ thơng tin giáo viên đưa hình ảnh, phim hiệu ứng thích hợp để em dễ hiểu dễ nhớ dễ hình dung với kiến t hức khó, kiến thức có tính chất mơ qua kính hiển vi… em biết thao tác vẽ hình… Một số thao tác trình chiếu: Chiếu slide hành: chọn góc bên trái hình nút Chiếu từ slide đến hết: chọn slide show menu chọn tiếp view show nhấn bàn phím phím F5 Kết thúc slide nhấn Esc góc trái bàn phím end show hình sau Ví dụ minh hoạ 24 sinh học 6: PHẦN LỚN NƯỚC VÀO CÂY ĐI ĐÂU? Slide Slide Slide Slide Slide Slide Slide Slide Slide Slide 10 IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Một số dạy sử dụng giáo án điện tử phương tiện dạy học đại giảng dạy, thực giúp cho học sinh hứng thú học tập Giúp học sinh hiểu sâu sắc phát triển tư duy, rèn kỹ thực hành Điều khích lệ học sinh tham gia tích cực hoạt động học tập giúp học sinh tự điều chỉnh cách học Học sinh tham gia tích cực, chủ động xây dựng học phát triển tư khoa học, đánh giá kết học tập học sinh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Tổ nhân thấy việc tự học, tự nghiên cứu để không ngừng trao dồi kiến thức, phương pháp giảng dạy, khả áp dụng phương tiện đại giảng dạy việc làm vô cần thiết, giúp học sinh hiểu sâu sắc học sinh hứng thú, thích học, ham học muốn học Có đáp ứng lòng tin yêu học sinh yêu cầu xã hội, thời buổi công nghệ thông tin Bên cạnh việc tự học, tự nghiên cứu để nâng cao hiểu biết cho thân giáo viên việc học hỏi thêm qua việc dự đồng nghiệp, qua việc lắng nghe ý kiến rút kinh nghiệm đồng nghiệp Ban giám hiệu dạy học vô giá thân giáo viên Cuối cùng, để biết giảng đạt đến mức độ nào, nhờ đồng nghiệp, cán chun mơn nhận xét, góp ý Hãy quan sát thái độ mức độ học tập học sinh Hãy lắng nghe, cảm nhận rút kinh nghiệm cho sau Trên số kinh nghiệm tổ chúng tơi say mê tìm kiếm, áp dụng phương tiện dạy học đại vào giảng dạy, khơng tránh khỏi thiếu sót Tổ mong giúp đỡ đồng chí Ban giám hiệu nhà trường bạn bè đồng nghiệp để giúp tiến Chúng hy vọng với vài hướng dẫn số thao tác giúp số giáo viên chưa biết powerpoint thực VI KẾT LUẬN: Chúng xin đề xuất với các cấp lãnh đạo về việc đào tạo cho giáo viên môn tin học thời buổi ngày là một việc làm hết sức cần thiết và cấp bách, tạo điều kiện giúp giáo viên có thể tiếp cận với thời buổi khoa học công nghệ Mỗi giáo viên phải tự trau dồi, học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn mình, để sử dụng tốt thao tác máy vi tính Các cấp ngành kịp thời hỗ trợ tài liệu, phim ảnh, máy móc để giáo viên dễ dàng thu thập thông tin để lên tiết dạy Mỗi trường nên trang bị thêm phịng máy phục vụ cơng tác giảng dạy theo CNTT để giáo viên lên tiết tốt Chúng xin chân thành cảm ơn! Tam Phước ngày 20/10/2008 Thay mặt tổ KHTN Người viết TRẦN THỊ HIẾU ... thực chương trình và tạo sự hứng thú cho học sinh nên tổ đã chọn đề tài ? ?sử dụng giáo án điện tử tiết dạy học theo phương pháp mới? ?? II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC... cho học sinh hứng thú học tập Giúp học sinh hiểu sâu sắc phát triển tư duy, rèn kỹ thực hành Điều khích lệ học sinh tham gia tích cực hoạt động học tập giúp học sinh tự điều chỉnh cách học Học sinh. .. giảng dạy, khả áp dụng phương tiện đại giảng dạy việc làm vô cần thiết, giúp học sinh hiểu sâu sắc học sinh hứng thú, thích học, ham học muốn học Có đáp ứng lòng tin yêu học sinh yêu cầu xã hội,