Thông tin tài liệu
1 MC LC GII THIU 2 M u 2 M tài 2 Nha lun án 3 - 5 5 - Knowledge Graph 5 5 6 - 8 Knowledge Graph 10 KG 10 10 10 Sub-KGKG tiêu 11 2.3 e-CourseKG 11 Qui trình xây dng e-Course da trên Sub-KG 11 Knowledge Graph 13 3.1 Gii thiu 13 13 3.3 13 13 14 . KT LUNG PHÁT TRIN 16 16 21 DANH MC CÔNG TRÌNH CA TÁC GI 23 2 GII THIU M u - - (1) (2) t M tài 1). m 3 2). Nha lun án Knowledge Graph KG KG c trình bày trong các công trình [CT2], [CT4], [CT6]. nhau. -KG; -Sub-KGKG -e-Course 4 t qu c trình bày trong các công trình [CT1], [CT3]. x ; (ACeLF t qu c trình bày trong các công trình [CT5], [CT7]. . 5 1. - 1.1 () hay không? . 1.2. - Knowledge Graph - 6 - - (i) . (ii) , KG U U c U e (Ý ging chính - Prime idea): Ý ging chính là kin th nh ch c din t bng m gây nhp nh x U e 7 PI có hai tính cht quan tr - Không th chia ctPI là nh nht nên không th chia ct. Nu mt PI có th chia ct thành 1 và 2 thì PI không còn nh nh 1 , 2 mi có th là ý gi - Rõ ràng PI ph i hc ch có m hi x y PI x y x y x y u kin cn) x y PI x c g y x y , j U e }, sao cho: x = 1 2 n-1 n = y u kin cng) x y PI x c g y x h y , nu x y n = 2. x y x y . : Cho x y PI x c gc lp vi y , x y , nu x y y x . u kin cn) x , kí hiu là, = { j U e / j x } u kin cng) x , kí hiu là, = { j U e / j h x } 8 th tri th: Cho . T P G e G e = (V, EV PE ={ }, P. . : ] (ii) ] G e Knowledge Graph KG. PIKG, kí hiu là, = { x P / } : PIKG, kí hiu là, = { x P /( j P x j )} : PIKG, kí hiu là, = { x P /( j P, j x )} th tri thc con): = (V, E KG KG Sub-KG : = ( { E / }. 1.1. - Xây KG - P : . -AG e KG, (ii) 9 G e = (V, E V = {v 1 , v 2 , , v n E = { } - vV A, B, W v ( v i , v j (i, j). (i, j)A, BW (xem 1.1). Hình 1.1. 1ij i j ij. k K i l L j (2.1); (2.2.1); (2.3.1); (2.2.3.i) (1); (2.2)(2.1); (2.2) (2.3); (2.2), (2.1)(2.2.3). 10 2. Knowledge Graph KG KG KG KG Sub-KG KG KG KG Sub-KGKG 2.1KG i trc tuyn (online chat), tho lun nhóm theo ch KG PI an. [...]... ng tích h p l ng nh m đ đ ng s ụng ng cụ s h tr cho ng n i ung tri th c cho c c khó h c c cho to n m t ch v o ng tr nh đ o t o s u n y tk kể ng th i c ng cụ c ng tr gi p cho vi c ph t sinh t đ ng n i ung tri th c v thi t k - i gi ng gi o tr nh trên KG đ có i p tục th nghi m v ho n thi n h th ng ph n h t v n phiên th ng trên c c k ch n có song song v i vi c đ nh gi h n kh c nh u - Nghiên c u v ph t tri n... LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRI N K t uậ Nh đ tr nh ng chính củ luận n t vi c y h c trong m t m i tr thi t k y trong c c ch ng truyền th ng cho đ n vi c ph t tri n m t h h c tr c tuy n v kể c vi c x y ung y h c đều ph i qu n t m đ n v n đề g n k t tri th c s ph m trong qu tr nh th c hi n th c s ph m l m t ng ng c c n i uy nhiên v n đề tin h c hó tri i to n khó đ c i t khi đ ng ở góc đ củ i ph t tri n h th ng tin... trong luận n đ i v i t ng i to n th nh phần ki n th c c sở tri v đ đ c g n k t tính s ph m s o cho có thể hi n th c hó ở góc đ tin h c 19 Ngo i r nghiên c u củ luận n v n c n t n t i m t s m t h n ch cần kh c phục nh s u h nh KG chỉ x y ng l i ở vi c c i đ t v th nghi m ng n i ung tri th c cho m t h c phần h y khó h c i v i vi c x y ng KG cho m t ch ng tr nh đ o t o m i ở m c đề xu t m h nh lí thuy... ể có thể ph t sinh những k ch h c kh c nh u nh đ tr nh ục tiêu n cho c c ngữ c nh y ở trên phần n y s tr nh thuật để trích xu t Sub-KG t m t KG cho tr Gi i t uật ho tr t i u - G yv y gi i c t ê ục tiêu c đ th tri th c KG củ m t h c phần v m t tập PI mục tiêu đầu v o SI , ho c đầu r SO i tr = (V, E l đ th tri th c củ h c phần m n h c cho c v i V = {v1, v2 , , vn v ( ) E={ } đ có c c m trận A, W t i... những mục óm l i m h nh cho ph p ph t tri n y h c kh c nh u n i ung tri th c h m ch trên c ng m t tập s n c c tính ch t s ph m c n nh đ nêu Về m t c i đ t v th nghi m t c gi đ x y gi o tr nh t ng m t s ng t c củ c c m n h c nh , trên m h nh KG th ng qu m t s c ng cụ iên tập v xu t n n i ung nhiều đ nh x c gi o tr nh đ ng kh c nh u nh ng chu n c xu t n ng tập tin t i ch y để tích h p v o c c h - Learning... củ m h nh v h th ng th nghi m 20 H t t iể - h t tri n x y ng KG cho m t h c phần để có thể xu t r t t c c c KG có thể có trong tr r chu tr nh v i cung có h - m x t vi c đ ng v thêm v o thêm thu c tính PI v ng h p x y củ gi ng chính củ điều ki n c ng để iểu i n th nh tr ng s củ PI v tr ng s củ cung trên đ th tri th c gi tr n y có thể ng để ti p tục ph t tri n KG trong tr h p x t đ n vi c lo i - c cung... c u v ph t tri n ho n chỉnh m h nh t v n thích nghi th o h thích nghi ng k t h p thích nghi trên c ng đ ng t đó x y 21 trên c nh n v ng m h nh đ c tr ng nhóm ng i h c group pro il trên m h nh đ đề xu t - h t tri n m t m h nh để đ nh gi h th ng tri n kh i ACeLF v i c ch ti p cận th o h củ h th ng đ i v i ng cầu củ ng ng đ nh gi tính hữu ích i h c v đ h i l ng th i h c đ i v i h th ng - h t tri n m t... c khung củ m t h m ng tính tr c tuy n có tên vi t t t l ACeLF Về m t c i đ t v th nghi m t c gi đ ph t tri n m t h th ng trên nền củ ngu n mở m t s c ng cụ h tr h c tích c c nh oo l tích h p group discussion, group chat, e-Course v ph n h t v n th ng tin th ng - phiên n trong th c t kể t n m l đ c tri n kh i v y h c t đầu p ụng chi n c s ph m củ h nền ACeLF đề xu t kể t n m h c i nt i phiên v n đ ho... nh i gi ng gi o ng t c n i ung tri th c trong tr ch i gi o ục t góc đ ng i thi t k h th ng v ng i y Vi c ng ụng KG trong ngữ c nh t h c t kiểm tr ki n th c t góc đ củ ng i h c ch đ c c i đ t m đ y c ng l m t trong những v n đề th v để kh i th c m h nh KG - h i th c KG trong m t h h c tr c tuy n đ đ c tri n kh i th c t v i kh nhiều h c phần cụ thể nh đ tr nh y ở phần ph n tích th c nghi m tuy nhiên vi... k t cho c c topic v t ch c th nh c c e-Lesson/e- Course; 5) Hoàn thi n v xu t n e-Course th o ngữ c nh s Hình 2.1 ụng -Course 12 CHƯƠNG 3 t it c Knowledge Graph t t c c tuy 3.1 Gi i thi u những qu n điểm y h c hi n đ i ph v đ đ h c tập củ ng i h c ở m i tr tr ng ph p c ng ụng r ng r i trong c c ho t đ ng ng đ o t o truyền th ng l n m i ng tr c tuy n V i những thuận l i về m t c ng ngh v s ph t tri n . (2. 1); (2. 2.1); (2. 3.1); (2. 2.3.i) (1); (2. 2) (2. 1); (2. 2) (2. 3); (2. 2), (2. 1) (2. 2.3). 10 2. Knowledge. 14 . KT LUNG PHÁT TRI N 16 16 21 DANH MC CÔNG TRÌNH CA TÁC GI 23 2 GII THIU M u . 1 MC LC GII THIU 2 M u 2 M tài 2 Nha lun án 3 -
Ngày đăng: 07/11/2014, 17:25
Xem thêm: mô hình biểu diễn tri thức cho hệ học tương tác tích cực, mô hình biểu diễn tri thức cho hệ học tương tác tích cực