Giải pháp thúc đẩy ứng dụng phần mềm mã nguồn mở trong giảng dạy với phần mềm iTALC tại Trung tâm GDTX tỉnh

29 846 8
Giải pháp thúc đẩy ứng dụng phần mềm mã nguồn mở trong giảng dạy với phần mềm iTALC tại Trung tâm GDTX tỉnh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH TỔ: KỸ THUẬT-CÔNG NGHIỆP MÔN: TIN HỌC o0o Đề tài: GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ TRONG GIẢNG DẠY VỚI PHẦN MỀM iTALC TRONG GIẢNG DẠY VỚI PHẦN MỀM iTALC TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH NĂM HỌC: 2010-2011 NGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ KIM ANH Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG  Cài đặt trên máy giáo viên: 6  Cài đặt trên máy học sinh: 7  Cấu hình iTALC trên máy giáo viên: 8 Giao diện chính: 8 Thanh panel của iTalc: 8 Khởi tạo và quản lý lớp học: 9 Các chức năng của iTalc: 12  Gửi tin nhắn đến cho học sinh: 12  Quan sát màn hình học sinh: 13  Khóa màn hình máy tính học sinh: 14  Giáo viên có thể điều khiển từ xa máy học sinh và thực hiện các ứng dụng: . 14  Cho học sinh xem màn hình máy giáo viên: 15 15  Học sinh báo cáo trình bày bài: 15 Khi dạy lý thuyết: 15 Khi hướng dẫn thực hành: 16 Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 2 2 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ TRONG GIẢNG DẠY VỚI PHẦN MỀM iTALC TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH  I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Những năm gần đây, Bộ GD&ĐT đã rất chú trọng đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường, đặc biệt là tình hình sử dụng một số phần mềm mã nguồn mở theo chỉ thị số 07/2008/CT-BTTTT ngày 30 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông về “đẩy mạnh sử dụng phần mềm tự do mã nguồn mở trong hoạt động của cơ quan, tổ chức nhà nước”. Thực hiện thông tư 08/2010/BGDĐT ngày 01/03/2010 của Bộ GD&ĐT về “quy định sử dụng phần mềm mã nguồn mở trong các cơ sở giáo dục cho cán bộ công chức, giáo viên, nhân viên”, bản thân tôi cũng như các đồng nghiệp đã có điều kiện tìm hiểu, nghiên cứu về phần mềm mã nguồn mở (PMMNM). Một số PMMNM tốt và ổn định nhất hiện nay trên thế giới được chọn lựa để ứng dụng trong trường phổ thông có thể kể đến các phần mềm như: Hệ điều hành Linux Ubuntu; Bộ phần mềm văn phòng OpenOffice; Bộ gõ chữ Việt Unikey; Trình duyệt web Mozilla Firefox; Chương trình quản lý hộp thư Evolution/ThunderBird. Là một giáo viên, tôi luôn suy nghĩ làm thế nào để đổi mới phương pháp, nâng cao hiệu quả dạy và học. Để làm được điều đó, rất cần đến sự hỗ trợ của công nghệ thông tin. Hiện nay, sản phẩm công nghệ thông tin phục vụ công tác giảng dạy và học tập ngày càng đa dạng, đòi hỏi người dạy, người học cũng cần có kỹ năng nhất định để sử dụng các phần mềm nhằm phục vụ hiệu quả cho việc dạy và học. Bên cạnh đó, việc lựa chọn những PMMNM trong ứng dụng công nghệ thông tin có ý nghĩa hết sức quan trọng, giúp hạn chế vi phạm bản quyền phần mềm, tiết kiệm chi phí mua bản quyền, định hướng sử dụng các chuẩn mở và đảm bảo an toàn cho các hệ thống thông tin. Đồng thời, khi mỗi cá nhân, mỗi đơn vị sử dụng PMMNM sẽ giúp cho các cơ quan nhà nước và doanh nghiệp giảm bớt sự phụ thuộc đối với các nhà sản xuất và cung cấp phần mềm nước ngoài. Đối với Việt Nam, đó sẽ là chất xúc tác quan trọng trong việc đàm phán với tập đoàn Microsoft về giá bản quyền một số phần mềm chúng ta đang sử dụng. Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 3 3 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 Tại trung tâm GDTX Tỉnh, sau quá trình triển khai và sử dụng, các PMMNM nêu trên đã đáp ứng nhu cầu làm việc của cán bộ công chức, nhân viên nhất là trong công tác văn phòng. Là một giáo viên tin học, thường xuyên sử dụng chương trình Netop School (một phần mềm thương mại, chỉ chạy được trên môi trường Windows 98/2000/XP) để giảng dạy, bản thân tôi cũng như các đồng nghiệp không khỏi băn khoăn khi chuyển đổi hoàn toàn các máy dùng hệ điều hành Windows sang hệ điều hành mã nguồn mở. Làm thế nào để truyền đạt kiến thức đến học sinh một cách hiệu quả nhất, trực quan nhất, đồng thời có thể quản lý chặt chẽ các máy tính của học sinh, trong khi chương trình Netop School là một phần mềm thương mại, có bản quyền lại không chạy được trên môi trường hệ điều hành mã nguồn mở? Và câu trả lời đã được tìm thấy khi tôi bắt đầu thử nghiệm tại Trung tâm GDTX Tỉnh phần mềm mã nguồn mở iTALC – Một hệ thống quản lý máy tính từ xa, cho phép chạy trên cả hệ điều hành Windows và Linux. Phần mềm iTALC sẽ góp phần tạo ra môi trường học tập tốt nhất với các sản phẩm PMMNM miễn phí. Hơn nữa, việc sử dụng phần mềm iTALC sẽ góp phần thúc đẩy ứng dụng phần mềm mã nguồn mở trong nhà trường nói chung và trong công tác giảng dạy, quản lý học sinh ở phòng máy nói riêng. II. NỘI DUNG: 1. Thực trạng của vấn đề:  Qua tìm hiểu, nghiên cứu trên các phương tiện thông tin đại chúng, tình hình ứng dụng PMMNM trong các cơ quan nhà nước sau 1 năm thực hiện Chỉ thị 07/2008 vẫn còn khá hạn chế.  Việc sử dụng phần mềm “lậu”, phần mềm bẻ khóa bất hợp pháp vẫn còn phổ biến, nhất là các phần mềm hỗ trợ giảng dạy trong các trường học. a. Thuận lợi:  Được sự quan tâm, chỉ đạo kịp thời của BGĐ, tổ công nghệ thông tin của trung tâm GDTX Tỉnh Bình Dương được thành lập.  Một số thành viên tổ công nghệ thông tin được tham dự lớp tập huấn PMMNM do Sở Giáo dục & Đào tạo Bình Dương tổ chức. Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 4 4 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011  Trung tâm đã tổ chức triển khai, hướng dẫn sử dụng PMMNM cho các cán bộ, giáo viên, nhân viên.  Các giáo viên tổ tin học đã xây dựng lại phân phối chương trình môn tin học, đưa nội dung PMMNM vào chương trình giảng dạy, giúp học sinh bước đầu làm quen với hệ điều hành Ubuntu, OpenOffice, Unikey, Firefox…  Trung tâm đã phối hợp với Sở Khoa học – Công nghệ tiến hành cài đặt một số PMMNM cho 40 máy tính.  Đặc biệt, trung tâm có 3 phòng máy tính được nối mạng giúp cho việc ứng dụng các phần mềm trong công tác giảng dạy ở phòng máy được thuận lợi hơn rất nhiều. b. Khó khăn:  Đa số học sinh đều có tính hiếu động, thích tìm tòi, khám phá nên giáo viên giảng dạy ở các phòng máy thường rất vất vả để quản lý lớp học.  Một số máy tính đã cũ, thường xuyên hư hỏng, giáo viên phải mất nhiều thời gian để kiểm tra, khắc phục sự cố và sửa chữa.  Do số lượng học sinh đông nên một số phòng máy chưa đáp ứng đủ nhu cầu cho học sinh, một số trường hợp hai học sinh cùng sử dụng một máy tính.  Hiện tại, chỉ có 1/5 phòng máy tính được cài đặt PMMNM nên việc ứng dụng PMMNM vào công tác giảng dạy còn hạn chế.  Đa số người dùng máy tính đã quá quen thuộc với hệ điều hành Windows cũng như các phần mềm chạy trên môi trường Windows nên chưa mạnh dạn chuyển đổi sang sử dụng hệ điều hành Linux và các PMMNM.  Công tác kiểm tra, giám sát việc sử dụng PMMNM từ các cấp, các ngành, cơ sở chưa thật sâu sát.  Nhà nước ta cũng chưa có cơ chế quản lý, giám sát, xử lý vi phạm bản quyền nên vẫn phổ biến tình trạng dùng phần mềm nguồn đóng một cách bất hợp pháp (dùng “lậu”, không mua bản quyền). Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 5 5 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011  Người sử dụng chưa thực sự yên tâm khi chuyển hoàn toàn sang các PMMNM do không có phần mềm thay thế (ví dụ như phần mềm quản lý học sinh…) 2. Biện pháp thực hiện: a. Giới thiệu iTALC: iTALC (Intelligent Teaching And Learning with Computers) - một hệ thống quản lý lớp học thông minh. Là phần mềm mã nguồn mở miễn phí được Intel hỗ trợ do cộng đồng phát triển với mục đích cung cấp một công cụ giúp giáo viên có thể xem và điều khiển các máy tính của học sinh trong mạng. iTALC giúp giáo viên quản lý lớp học, dễ dàng trao đổi với học sinh cũng như trợ giúp từng học sinh mà không cần phải rời khỏi máy tính thông qua một số chức năng:  Trình chiếu màn hình giáo viên và giải thích bằng lời nói cho học sinh.  Cho phép học sinh trình chiếu bài tập trước cả lớp.  Quản lý và kiểm soát được máy học sinh.  Ghi lại bài giảng vào file và chiếu lại cho học sinh.  Gửi file cho học sinh.  Thực hiện các bài kiểm tra (viết và tương tác). b. Cách cài đặt iTALC:  Cài đặt trên máy giáo viên: - Để cài iTALC lên máy giáo viên ta cần cài iTALC Master: +Cách 1: Sử dụng Terminal Gõ lệnh sudo apt-get install italc-master sau đó nhập password hệ thống vào và chờ cài đặt. +Cách 2: Cài đặt từ Add/Remove Vào Applications  Add/Remove Application, tìm phần mềm italc-master, chọn Apply, Ubuntu sẽ tải các gói về cài đặt. Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 6 6 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 Chú ý: - Ở ListBox Show (phía trên bên phải), ta chọn “All available applications” để thấy tất cả phần mềm có thể sử dụng. - Cách này chỉ thực hiện được khi máy tính có kết nối mạng internet.  Cài đặt trên máy học sinh: - Để cài iTALC trên máy học sinh ta cần cài iTALC Client: + Cách 1: Gõ lệnh sudo apt-get install italc-client sau đó nhập password hệ thống vào và chờ cài đặt. + Cách 2: Cài đặt trực tiếp trên kho với ứng dụng italc-client và giao diện điều khiển italc (tương tự trên máy giáo viên). Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 7 7 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011  Cấu hình iTALC trên máy giáo viên: Trên máy giáo viên mở cửa sổ Terminal rồi dùng lệnh : ica -role teacher –createkeypair Nhiệm vụ của lệnh này là tạo ra ica (một key public) dùng để xác thực giữa máy giáo viên và máy học sinh. Sau khi đã tạo được key public bằng lệnh này thư mục chứa nó sẽ là: /etc/italc/keys/public Sau đó để xác thực trên máy học sinh (client) cần copy key public này vào thư mục /etc/italc/keys trên máy học sinh bằng lệnh : scp -r /etc/italc/keys/public root@192.168.1.105:/etc/italc/keys c. Cách sử dụng iTALC:  Giao diện chính:  Thanh panel của iTalc: Trong đó: - Classroom: Người dùng chọn chức năng này để xem và kích hoạt các lớp học. Kích vào “Classroom” sẽ hiện lên các lớp học hiện có và cho phép hiển thị các máy giáo viên của các lớp học. Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 8 8 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 - Overview: Xem toàn bộ màn hình máy tính của học sinh. - Fullscreen Demo/ Stop Demo: Chuyển màn hình máy tính giáo viên đến màn hình máy tính học sinh. - Windows Demo/ Stop Demo: Tương tự Fullscreen Demo. - Lock all/ Unlook: Khóa màn hình máy tính học sinh. - Text messager: Gửi tin nhắn cho học sinh. - Power down: Tắt toàn bộ máy tính.  Khởi tạo và quản lý lớp học: Mỗi giáo viên sẽ có một máy tính riêng trên đó đã cài và cấu hình iTALC. Nhiệm vụ của giáo viên là tạo lớp học (1 hoặc nhiều lớp) và quản lý các máy học sinh trong lớp đó. Để tạo lớp học đầu tiên giáo viên chạy iTALC rồi bấm vào biểu tượng (Computer) trên thanh menu bên trái màn hình. Khi đó một Classroom Manager hiện ra cho phép thêm các lớp học (Classroom) và ứng với mỗi lớp học sẽ cho phép Add Computer (máy học sinh) để quản lý. Phải tạo Class room trước : Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 9 9 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 Với lớp học đã tạo giáo viên có toàn quyền đối với nó. Kích chuột phải sẽ cho phép chọn các chức năng này : Sau bước này lớp học với tên: Lop8 đã có trong ô Classroom Manager. Tiếp theo là add các computer của học sinh vào để quản lý. Bấm chuột phải và chọn Add computer. Trong ô Add computer cần chú ý đến 2 mục: - Classroom: Nếu như giáo viên quản lý nhiều lớp học và đã tạo các lớp học này thì khi add computer mục classroom sẽ cho phép chọn các lớp học đã có. - Type: Cho phép chọn chức năng cho máy học sinh (chính là máy được xác định bởi IP/hostname). Người viết: Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Kim Anh Trang Trang 10 10 [...]... đổi hoàn toàn sang PMMNM trong thời gian tới Hiện tại, hy vọng phần mềm iTalc sẽ góp phần thúc đẩy việc sử dụng phần mềm mã nguồn mở ở các trường phổ thông, các trung tâm được hiệu quả hơn, nhất là trong công tác giảng dạy ở các phòng máy tính có nối mạng nội bộ Rất mong được sự hưởng ứng và đóng góp nhiệt tình của quý thầy cô để việc sử dụng phần mềm mã nguồn mở trong ứng dụng công nghệ thông tin... thể hơn trong việc khuyến khích người sử dụng máy tính ứng dụng PMMNM trong công tác III KẾT LUẬN: Tóm lại, trọng tâm của đề tài tập trung chú trọng làm thế nào để giúp các giáo viên biết cách sử dụng phần mềm PMMNM iTalc, mạnh dạn ứng dụng PMMNM để nâng cao hiệu quả giảng dạy, từng bước loại bỏ dần những phần mềm thương mại, mã nguồn đóng hiện tại Trang bị phương tiện dạy học sẵn sàng để đáp ứng yêu... kể so với sử dụng phần mềm thương mại 4 Bài học kinh nghiệm: Yêu cầu cơ bản để sử dụng phần mềm iTalc trong giảng dạy là phải có một phòng máy nối mạng nội bộ Việc cài đặt và nâng cấp các gói phần mềm trên hệ điều hành mã nguồn mở (như hệ điều hành Ubuntu) thường cần kết nối mạng internet, tốt nhất ta nên kết nối mạng internet cho các phòng máy để việc ứng dụng các PMMNM nói chung và phần mềm iTalc. .. hành Windows Trong khi đó, phần mềm iTalc hỗ trợ cho cả hệ điều hành Windows nên bước đầu tôi đã tiến hành cài đặt trên phòng máy B3.2 và thử nghiệm giảng dạy cho một số lớp Sau đó, cùng với các giáo viên tin học trong tổ, tôi đã thực hiện một chuyên đề nhỏ, giúp các giáo viên biết cách sử dụng phần mềm iTalc và mạnh dạn ứng dụng PMMNM trong công tác giảng dạy Sau khi sử dụng chương trình iTalc làm phương... những giáo viên đã và đang sử dụng chương trình Netop School - một phần mềm thương mại, có bản quyền làm phương tiện giảng dạy tại các phòng máy, có thể hoàn toàn an tâm khi chuyển sang sử dụng phần mềm mã nguồn mở với chương trình iTalc Bởi lẽ, iTalc có thể đáp ứng được các chức năng mà chương trình Netop School đã hỗ trợ:  Khi dạy lý thuyết: Giáo viên khởi động chương trình iTalc trên máy giáo viên Yêu... chương trình iTalc làm phương tiện giảng dạy với bài thực hành như trên, tôi đã tổng hợp kết quả và so sánh với kết quả khi giảng dạy không sử dụng chương trình iTalc như sau: Kết quả Giỏi (9-10 điểm) Khá (7-8 điểm) Có sử dụng chương trình iTalc giảng dạy 40% 40% Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Không sử dụng chương trình iTalc giảng dạy 20% 30% Trang 21 Sáng kiến kinh nghiệm Trung bình (5-6 điểm) Yếu ( . DƯƠNG TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH TỔ: KỸ THUẬT-CÔNG NGHIỆP MÔN: TIN HỌC o0o Đề tài: GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ. NGUỒN MỞ ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ TRONG GIẢNG DẠY VỚI PHẦN MỀM iTALC TRONG GIẢNG DẠY VỚI PHẦN MỀM iTALC TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH NĂM HỌC: 2010-2011 NGƯỜI THỰC HIỆN:. 2010-2011 GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ TRONG GIẢNG DẠY VỚI PHẦN MỀM iTALC TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH  I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Những năm gần đây, Bộ GD&ĐT đã rất chú trọng đến việc ứng

Ngày đăng: 03/11/2014, 14:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan