TUẦN 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012 Đ ạ o đ ức: THỰC HÀNH GIỮA KÌ II ( tiết 2) Đã soạn ở tiết 1 _____________________________________________ Tập đ ọc –Kể chyện: Nhà bác học và bà cụ I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho mọi người .( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) * Kể chuyện : Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo cách phân vai  2/TĐ : Biết ơn nhà khoa học Ê - đi - xơn II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc. III/ Các hoạ t đ ộng dạy học : Hoạt độngGV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ Đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo” và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2. Luyệ n đ ọc: 12-13’ * Đọc diễn cảm toàn bài : * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu. - Theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - HD HS luyện đọc các từ khó : Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém - Đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém. HĐ3. HD tìm hiểu bài: 14-15’ + Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn? + Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào ? - 3 học sinh lên bảng đọc bài. - Chú ý theo dõi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Đoc chú giải (SGK) - Đọc từng đoạn trong nhóm đôi - Đọc cả bài. + Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931 + Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ? + Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ? H Đ 4. Luyệ n đ ọc lại : 9-10’ - Đọc mẫu đoạn 3. - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất . H Đ 5:Kể chuyện:24-25’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi 1 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai .Kết hợp làm một số động tác điệu bộ . - Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai - Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể lại . - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay nhất . 3,Củng cố dặn dò : 2-3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm. + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện. + Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 3 em đọc phân vai toàn bài. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất . - Lắng nghe. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện . - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo. Toán: Tháng-năm (tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng. - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng năm…) 2/TĐ : Có thái độ nghiêm túc khi làm bài. II/ Hoạ t đ ộng dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:3-4’ - Một năm có mấy tháng ? Nêu tên những tháng đó. 2.Bài mới: - 2HS trả lời miệng. HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2. Hư ớng dẫn HS luyện tập:30-31’ Bài 1: - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 . - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. 3,Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa - Lớp theo dõi. - Bài 1: Nêu đề bài. - Xem lịch và tự làm bài. -2HS nêu miệng kết quả. lớp nhận xét bổ sung. + Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. + Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5. + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28. - Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư . + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu Bài 3: - Cả lớp làm vào vở . + Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười một . b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. - Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24. TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Nhà bác học và bà cụ” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá. Củng cố dặn dò Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 Toán: Hình tròn , tâm , đường kính , bán kính I/ Mục tiêu:  1/KT,KN : Học sinh biết biểu tượng hình tròn.  Biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.  Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước.  2/TĐ : Giáo dục HS chăm học. II/ Chuẩn bị: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa. III/ Hoạ t đ ộng day - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - KT 2HS về cách xem lịch. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Khai thác :10-12’’ * Giới thiệu hình tròn : - Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn. + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB. + Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ dài của bán kính OA hoặc OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính. - Gọi HS nhắc lại kết luận trên. * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn . - Cho học sinh quan sát com pa. + Compa được dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm. - Cho HS vẽ nháp. HĐ3. Luyện tập:15-18’ Bài 1 - Lớp theo dõi giới thiệu. - Theo dõi - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn. - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li … -Theo dõi - HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB. + Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau. + O là trung điểm của đoạn thẳng AB. + Gấp 2 lần độ dài bán kính. - Nhắc lại KL. - Quan sát để biết về cấu tạo của com pa . -dùng để vẽ hình tròn. - Theo dõi. - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên . Bài 1 - Một em đọc đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu HS vẽ vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho các em. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét đánh giá bài làm HS. 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Về nhà học tập vẽ hình tròn. + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính . + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O. - Bài 2: 1HS nêu cầu BT. - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb. + Hai câu đầu sai. + Hai câu cuối đúng. Bài 3: - nêu y/c bt - Tự làm bài. Thủ công : Đan nong mốt ( tiết 2 ) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh biết cách đan nong mốt. - Kẻ cắt được các nan đan tương đối đều nhau. - Với HS khéo tay: -Kẻ cắt được các nan đan đều nhau, nẹp được tấm nan chắc chắn. 2/TĐ : Yêu thích các sản phẩm đan lát . II/ Chuẩn bị : - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đan nong mốt . Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán . III. Các bư ớc lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập của hS 2.Bài mới: * Hoạ t đ ộng1:Giới thiệu bài:2-3’ * Hoạ t đ ộng2: Thực hành đan nong mốt. 22-25’ - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học ở tiết trước. - Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt. - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm. - Mở rộng: HS khéo tay: kẻ , cắt được các nan đan đều nhau, khít nhau, phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan - Lớp theo dõi. - Nêu các bước trình tự đan nong mốt . + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong mốt. + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc . + Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc . hài hịa. - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm . - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp . * Hoạ t đ ộng3:Đánh giá sản phẩm của học sinh .5-7’ 3,Củng cố - dặn dò:2-3’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt . - Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước. + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất. + Dán bao xung quanh tấm bìa . - Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn. Chính tả : Ê - đi - xơn I/ Mụ c đích, yêu c ầu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b, điền các âm và thanh dễ lẫn (thanh hỏi / ngã). 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b. III/ Hoạ t đ ộng dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Mời 2HS lên bảng viết - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: HĐ1. Gi ới thiệu bài: 1-2’ HĐ2. Hư ớng dẫn nghe viết :7-8’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn. - Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài được viết hoa ? + Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế nào ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . HĐ3 HS vi ết bài.12-15’ * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. HĐ4. Hư ớng dẫn làm bài tập :8-10’ Bài 2b : - Giáo viên mở bảng phụ . - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. - 2 em lên bảng viết 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn. + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như : Ê - đi - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Bài 2b : 1 em đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài vào vở - Hai em lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , 3, Củng cố - Dặn dò:1-2’ Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. dẻo , đĩa - là cánh đồng. - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền. TỰ NHIÊN XÃ HỘI RỄ CÂY A / Mục tiêu: 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : - Kể tên một số cây co rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ. 2/TĐ : - Giáo dục các em thích tìm hiểu về các loại cây. B / Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 82, 83. - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp. C/ Hoạ t đ ộng dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra 2HS: + Nêu chức năng của thân cây đối với cây. + Nêu ích lợi của thân cây. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:(1-2’) * HĐ 1: Làm việc với SGK . ( 10-12’) Bước 1 :. Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, 7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * HĐ 2 : Làm việc với vật thật .(12-14’) * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính . - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các - 2 em trả lời nội dung câu hỏi. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi. - Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sách giáo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình. - Một số em đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung. - Các nhóm thảo luận rồi dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn. loại rễ đã sưu tập được lên tờ bìa rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ. Bước 2: - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của nhóm mình trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng. c) Củng cố - Dặn dò:(1-2’) - Về nhà học bài và xem trước bài mới. - Đại diện các nhóm lần lượt lên chỉ và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. - Hai em nhắc lại nội dung bài học. Toán (chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 22. Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào vở Bài 3: Hướng dẫn hs làm Củng cố dặn dò ________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm các bài tập trong VBT trang 18. Bài 1: Dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học ở tuần 21, 22 tìm các từ ngữ để điền vào chỗ trống. Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu sau a) Ở nhà , em thường giúp bà xâu kim. Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài. Bài 3: Sửa lại những chỗ sai Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài. Củng cố ,dặn dò. *************************************************************** Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012 Tậ p đ ọc: Cái cầu I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Học thuộc lòng khổ thơ em thích nhất. 2/TĐ : Yêu thích môn học II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ . III/ Hoạ t đ ộng dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết hợp TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ1. Gi ới thiệu bài:1-2’ HĐ2. Luy ệ n đ ọc:10-12’ * Đọc diễn cảm bài thơ. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc từng câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm. - Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới trong bài. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ3. Hư ớng dẫn tìm hiểu bài :9-10’ - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ. + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 của bài thơ. + Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến những gì ? + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao? - Mời một học sinh đọc lại bài thơ , cả lớp đọc thầm theo . + Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?Vì - Hai học sinh đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Lớp quan sát tranh minh họa . - Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ. - Luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK). - Luyện đọc trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Đọc thầm bài thơ. + Người cha làm nghề xây dựng cầu. + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã . - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4. + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên. - 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Phát biểu suy nghĩ của mình. + Bạn nhỏ rất yêu cha. sao + Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với cha như thế nào ? - Giáo viên kết luận . HĐ4. H ọc thuộc lòng khổ thơ :4-5’ - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ . - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ theo phương pháp xóa dần. - Mời 2HS thi đọc thuộc cả khổ thơ mà các em thích . - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Lắng nghe. - Luyện đọc thuộc lòng - Hai em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích Cả Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - 2 em nhắc lại nội dung bài. Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : HS biết chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia có dư) - Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài II/ Chuẩn bị : III/ Hoạ t đ ộng dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2. Thực hành :28-30’ Bài 1: GV nhắc lại cách chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có một chữ số Bài 2: Tính giá trị biểu thức : - Viết đề lên bảng, gọi 1 HS nhắc lại cách tính Bài 3 : Dành cho HSKG - 1 em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính AB. Bài 1: HS lắng nghe - HS làm nháp, 6HS lên bảng sửa 4phép tính 946 : 5 570 : 6 809 : 8 787 : 9 654 : 4 938 : 7 Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2HS lên bảng sửa bài a) 325 : 5 + 230 = 65 + 230 = 295 b) (627 + 173) : 4 = 800 : 4 = 200 c) 320 : 8 x 9 = 40 x 9 = 360 d) 325 + 5 x 3 = 325 + 15 = 340 Bài 3: HS nhắc lại các đặc diểm của hình [...]... học sinh đọc đề bài tập 3 : “Điện“ + Yêu cầu của bài tập là gì ? - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có 3, cuộc Củng cố - dặn dò:3-4’ - Nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà... hàng ngày của người ấy là gì ? Em có thích làm công việc như người ấy không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp - Từng cặp tập kể - GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm - 4 – 5 em thi kể trước lớp Bài tập 2: - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói - HD HS làm bài hay nhất - Bài tập 2: Một học sinh đọc đề bài tập 2 - Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp - Lớp dựa... vào những điều đã nói ở bài tập 1 - Nhận xét chấm điểm một số bài để viết thành một đoạn văn có chủ đề nói về 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ một người lao động trí óc 7 câu - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp Hai em nhắc lại nội dung bài học Chính tả:(nghe viết) Một nhà thông thái I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe và viết đúng chính tả; trình bày đúng... chức năng của rễ cây đối với đời sống thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người 2/TĐ : - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi về tự nhiên B/ Chuẩn bị : Các hình trong sách trang 84, 85 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên một số cây - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung có rễ... theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: Một em nêu yêu cầu của bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 Bài 2: (cột 1,2,3) - Một em đọc yêu cầu bài 2 - Cả lớp làm vào vở - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: SBC 423 423 9604 SC 3 3 ... ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :8-10’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học + Đoạn văn có mấy câu ? + Đoạn văn có 4 câu + Những... bảng con - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn và các số như 26 ngôn ngữ , 100 bộ sách , 18 nhà bác học HĐ3.HS viết bi vo vở12-15’ * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào vở vở * Chấm, chữa bài.nhận xét bài viết HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập:8-10’ Bài 2b : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập -Bài 2b : Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, 2b lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm... cả lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Dán lên bảng 2 băng giấy đã viết sẵn 4 - Học sinh tự làm bài và chữa bài câu - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim xong b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui - Bài 3 : Một học sinh đọc đề bài tập 3 : “Điện“ + Yêu cầu của. .. , 8020 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Giải : Số viên gạch xây 4 bức tường : 1015 x 4 = 4060 ( viên ) Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu Đ/S: 4060 viên gạch - Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài 4a: Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào vở - Hai... viết 4 câu văn của bài tập 2 - 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 - 2HS lên bảng làm bài của tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2.HD học sinh làm bài tập:25-26’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp theo dõi . 4 938 : 7 Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2HS lên bảng sửa bài a) 32 5 : 5 + 230 = 65 + 230 = 295 b) (627 + 1 73) : 4 = 800 : 4 = 200 c) 32 0 : 8 x 9 = 40 x 9 = 36 0 d) 32 5 + 5 x 3 = 32 5. 1: - Chia lớp thành hai nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính . - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các - 2 em trả lời nội dung câu hỏi. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi. -. trước lớp . * Hoạ t đ ộng3:Đánh giá sản phẩm của học sinh .5-7’ 3, Củng cố - dặn dò:2 -3 - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt . - Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước. + Nan ngang thứ