Giáo án 5 Tuần 19 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc Ngời công dân số Một I. Mục tiêu: HS cần: 1. Biết đọc đúng văn bản kịch. Cụ thể: - Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. - HS khá, giỏi: Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch, thể hiện đợc tính cách nhân vật. 2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành. II. Đồ dùng dạy học : - ảnh chụp bến Nhà Rồng. - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài ( 1 phút ) - GV ghi mục bài lên bảng. 2. Luyện đọc ( 12 phút ) - 1HS khá đọc bài Cả lớp đọc thầm. - GV chia đoạn: Trích đoạn kịch này đợc chia làm 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến vào Sài Gòn làm gì ? Đoạn 2: Tiếp theo đến ở Sài Gòn này nữa. Đoạn 3: Phần còn lại. - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS đọc nối tiếp đoạn HS nhận xét. - GV hớng dẫn HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: phắc tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa, chớp bóng. HS luyện đọc các từ trên và đọc câu văn có chứa các từ đó. - HS đọc nối tiếp đoạn - HS nhận xét. - HS đọc thầm chú giải + Giải nghĩa từ ( dựa theo SGK ). - 2 HS đọc cả bài HS nhận xét. 3. Tìm hiểu bài ( 12 phút ) Đoạn 1: - HS đọc thầm phần giới thiệu nhân vật + cảnh trí. + Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? Anh có giúp đợc không ? GV: Anh Lê đã giúp anh Thành trong công việc. Nhng suy nghĩ của anh Lê và anh Thành có giống nhau không, chúng ta cùng tìm hiểu ở đoạn 2. Đoạn 2: - 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu: + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc? - HS trình bày HS nhận xét. GV: Những câu nói ấy thể hiện sự lo lắng của anh Thành về dân, về nớc. - HS đọc thầm đoạn 3. + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy ? - HS trình bày HS nhận xét. GV: Câu chuyện giữa hai ngời không ăn nhập với nhau vì mỗi ngời theo đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn vệc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày, còn anh Thành nghĩ đến việc cứu dân, cứu nớc. 4. Đọc diễn cảm. 1 Giáo án 5 - HS đọc phân vai. - GV treo bảng phụ chép đoạn: Thành: - à vào làng Tây này nữa. - HS nêu cách đọc diễn cảm HS nhận xét. - GV đọc mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4. - đại diện các nhóm lên thi đọc. - GV nhận xét, khen những nhóm đọc hay. 5. Củng cố, dặn dò: + Em hãy nêu ý nghĩa của trích đoạn kịch. - GV nhận xét tiết học. - Dặn về nhà đọc lại bài, đọc trớc màn 2 của vở kịch. Chính tả Nghe - viết: Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực I. Mục tiêu: HS cần: - Nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. II. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài ( 2 phút ) + Em nào biết câu nói Khi nào đất này hết cỏ, n ớc Nam mới hết ngời đánh Tây là câu nói của ai không ? Các em ạ! Đó chính là câu nói nổi tiếng của nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. Ông là ngời nh thế nào ? Ông sinh ra và lớn lên ở đâu ? câu nói đó, ông nói trong trờng hợp nào ? Bài chính tả hôm nay sẽ giúp các em biết đợc điều đó. 2. Hớng dẫn HS nghe - viết ( 20 phút ) a. Hớng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại bài chính tả. + Bài chính tả cho em biết điều gì? GV: Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nớc nổi tiếng của nớc ta. Trớc lúc hi sinh, ông đã có một câu nói lu danh muôn thuở Khi nào đất này hết cỏ, nớc Nam ta mới hết ngời đánh Tây . + Trong bài có những tên riêng nào ? Khi viết tên riêng em cần chú ý điều gì ? - HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai: chài lới, nổi dậy, khẳng khái. b. GV đọc cho HS viết. - GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết . - HS viết chính tả. c.Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài chính tả một lợt - HS tự soát lỗi. - HS đổi vở cho nhau, soát lỗi. - GV nhận xét chung. 3. Làm bài tập chính tả. ( 16 phút ) Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm. - GV giao việc cho HS. - HS làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt. - HS trình bày kết quả theo hình thức tiếp sức. GV chia lớp thành 3 nhóm. Theo lệnh của GV mỗi em lên bảng và điền một chữ cái. Em cuối cùng đọc bài thơ. - HS nhận xét. 2 Giáo án 5 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bài tập 3: - HS tự làm bài 1 HS làm bài vào bảng nhóm. - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. - GVhớng dẫn HS chữa bài. HĐ4. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS nhớ để kể lại đợc câu chuyện Làm việc cho cả ba thời; học thuộc lòng hai câu đố. Toán Diện tích hình thang I. Mục tiêu : - Hình thành đợc công thức tính diện tích hình thang. - Có kĩ năng tính đúng diện tích hình thang với số đo cho trớc. - Bớc đầu vận dụng công thức tính diện tích hình thang vào giải toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học Toán của GV và HS. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS lên làm trên bảng lớp Cả lớp làm vào giấy nháp bài tập sau: + Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy bằng 12dm, chiều cao 4 dm. + Nêu công thức tính diện tích hình tam giác ? Nêu các đặc điểm của hình thang. - HS nhận xét GV nhận xét. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài ( 1 phút ) Các em đã biết cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, vậy có thể tính đợc diện tích hình thang không ? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi đó. GV ghi mục bài lên bảng. 2. Hình thành công thức tính diện tích hình thang ( 12 phút ) a. ghép hình: - HS lấy bộ đồ dùng học toán : chọn hình và ghép thành hình thang - Từ hình thang đó ghép thành một hình tam giác. A B - Gv thao tác và gắn hình trên bảng lớp. M B. So sánh hình: - HS quan sát hình và nêu nhận xét: D H C K + diện tích hình thang so với diện tích hình tam giác ? + So sánh chiều cao của hình thang và chiều cao của hình tam giác. + So sánh tổng hai đáy của hình thang và đáy của hình tam giác. + Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác. + Từ quy tắc tính diện tích hình tam giác nêu quy tắc tính diện tích hình thang. - HS trình bày kết quả - HS nhận xét. C. GV chính xác hoá, giới thiệu công thức - HS đọc quy tắc tính diện tích hình thang ở SGK trang 39. - GV : Hình thang có độ dài đáy lớn là a, độ dài đáy bé là b, chiều cao là h. Hãy viết công thức tính diện tích hình thang. - HS làm vào nháp và trình bày kết quả. - GV chuẩn kiến thức: S = ( ) 2 hba ì+ 3 Giáo án 5 S: Diện tích. a, b: Độ dài các cạnh đáy. h: Độ dài chiều cao. ( a; b; h cùng đơn vị đo ) 3. Luyện tập ( 18 phút ) Bài 1: Gọi HS nêu kết quả. Bài 2: a, Giải: Diện tích hình thang là: ( 4 + 9 ) x 5 : 2 = 32,5 ( cm 2 ) Đáp số: 32,5 cm 2 b. HS khá giỏi: Kết quả là: 20 cm 2 . Bài 3: HS khá, giỏi: HDHS làm theo các bớc: - Tính chiều cao hình thang. - Tính diện tích. 4. Củng cố, dặn dò: ( 4 phút ) Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang? - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Luyện tập. Kĩ thuật Nuôi dỡng gà. I. Mục tiêu: - Nêu đợc mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà. - Biết cách cho gà ăn uống. - Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở địa phơng hoặc gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ cho bài đọc trong SGK. - VBT. III. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Phát triển bài: HĐ1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi gà - GV nêu khái niệm nuôi dỡng. - GV hớng dẫn HS đọc mục 1 SGK và trả lời câu hỏi: Nêu mục đích và ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà ? - GV kết luận. HĐ 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống a) Cách cho gà ăn: - HS đọc mục 2a SGK - HS nêu cách cho gà ăn ở từng thời kỳ sinh trởng. - GV tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung trong SGK. b) Cách cho gà uống: - Gợi ý để HS nhớ lại và nêu vai trò của nớc đối với đời sống động vật. - GV nhận xét và giải thích. - HS nêu sự cần thiết phải thờng xuyên cung cấp đủ nớc sạch cho gà. - HS đọc mục 2b và nêu cách cho gà uống. - GV nhận xét cách cho gà uống nớc theo SGK. HĐ3: Đánh giá kết quả học tập: - HS làm bài tập ở VBT. - GV đánh giá một số HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị tiết sau. 4 Giáo án 5 Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Sáng: Thể dục Trò chơi:" Lò cò tiếp sức" và" Đua ngựa" I. Mục tiêu : - Ôn đi đều và đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác. - Chơi hai trò chơi Đua ngựa , Lò cò tiếp sức . Yêu cầu biết đợc cách chơi và tham gia chơi ở mức tơng đối chủ động. II. Đồ dùng dạy học : - Kẻ sân chơi trò chơi. III. Hoạt động dạy học 1. Phần mở đầu: ( 10 phút ) - GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. 2. Phần cơ bản: ( 24 phút ) - Chơi trò chơi Đua ngựa + GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi. + HS chơi thử một lần . + HS tham gia chơi. + Gv biểu dơng tổ thắng, phạt tổ thua. - Ôn đi đều theo 2 4 hàng dọc và đổi chân khi đi đều sai nhịp: + Thi đua giữa các tổ với nhau 2 lần và đi đều trong khoảng 20m. + GV biểu dơng tổ tập đều, đúng và không ai đi sai nhịp hoặc có ngời đi sai nhịp nhng đổi chân đợc ngay, tổ kém nhất sẽ phải cõng bạn trong khoảng cách vừa thi đi đều. - Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức - HS nhắc lại cách chơi. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV nhận xét và biểu dơng những HS chơi nhiệt tình . 3. Phần kết thúc: ( 6 phút ) - Đi thờng, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng. - GV và HS cùng hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. - GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác đi đều. Toán Luyện tập I. Mục tiêu : - Ôn quy tắc tính với các số tự nhiên, phân số, số thập phân. - Củng cố, rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình thang. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: + Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang? - GV nhận xét. 2. Thực hành luyện tập ( 30 phút ) Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm. + Hãy nhận xét các đơn vị đo của các số đo . Các số đo thuộc loại số nào? - HS thảo luận nhóm 2, nhắc lại quy tắc thực hiện phép cộng và phép nhân với số thập phân và phân số. + nêu quy tắc tính diện tích hình thang? - HS làm bài vào vở 1 HS làm vào bảng học nhóm. 5 Giáo án 5 - GV theo dõi, giúp đỡ những HS gặp khó khăn. - GV treo bảng phụ lên bảng - HS đối chiếu bài làm của mình và bài làm của bạn nêu nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá. Bài tập 2: HS khá, giỏi: - HDHS làm theo các bớc: + Tính đáy bé. + Tính chiều cao. + Tính diện tích thửa ruộng. + Tính số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng. Bài tập 3: - HS đọc bài toán. - HS làm bài vào vở. - GV chấm một số bài. * Củng cố, dặn dò: ( 4 phút ) - Gv nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Khoa học: Dung dịch I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc một số ví dụ về dung dịch. - Kể tên một số dung dịch. - Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chng cất. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 76,77 Một ít đờng, nớc, thìa, cốc, thuỷ tinh. III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Thực hành " Tạo ra một dung dịch" Bớc 1:HS làm việc theo nhóm nh hớng dẫn ở SGK. 6 Giáo án 5 Tên và đặc điểm các chất tạo nên dung dịch Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch Bớc 2: Làm việc cả lớp: - Đại diện các nhóm nêu công thức pha dung dịch. - Các nhóm nhận xét so sánh mức độ dung dịch của mỗi nhóm. - GV hỏi: Dung dịch là gì? - HS trả lời- GV kết luận. HĐ2: Thực hành Bớc 1:Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm các công việc sau: + Đọc mục hớng dẫn thảo luận, đa ra dự đoán kết quả thí nghiệm. + Các nhóm làm thí nghiệm. + HS nêu nhận xét qua thí nghiệm. Bớc 2:Làm việc cả lớp. + Các nhóm trình bày trớc lớp. + GV nhận xét , kết luận. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu Câu ghép I. Mục tiêu: HS cần: - Nắm đợc sơ lợc khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thờng có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác(ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc vế câu trong câu ghép; đặt đợc câu ghép. - HS khá, giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT2. II. Hoạt động dạy học: HĐ1. Giới thiệu bài ( 2 phút ) Khi nói, khi viết nếu chỉ sử dụng một kiểu câu thì việc diễn đạt sẽ trở nên đơn điệu. Chính vì thế ta cần sử dụng một cách linh hoạt các kiểu câu. Các em đã đợc học các kiểu câu đơn. bài học hôm nay, các em tìm hiểu thế nào là câu ghép ; giúp các em nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, biết đặt câu ghép ; biết sử dụng câu ghép trong giao tiếp. GV ghi mục bài lên bảng. HĐ2. Nhận xét ( 15 phút ) Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm. - Gv giao việc cho HS: Đọc kĩ đoạn văn, chú ý cách viết câu, nắm đợc nội dung chính của đoạn văn và chỉ rõ đoạn văn có mấy câu, dùng bút chì đánh dấu thứ tự các câu trong SGK. Sau đó, xác định CN, VN của từng câu. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày kết quả - HS nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng ( Ghi kết quả vào bảng phụ ). Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm. - Gv giao việc cho HS: Các em cần xếp 4 câu trên vào nhóm: + Câu đơn ( câu có một cụm C V ) + Câu ghép ( có nhiều cụm C V ngang hàng ) 7 Giáo án 5 - HS làm bài và trình bày bài HS nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bài tập 3: Tiến hành tơng tự bài tập 2. - GV chốt lại kết quả đúng: Không tách mỗi cụm C V trong các câu ghép trên thành một câu đơn đợc vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Nếu tách ra sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc không gắn kết với nhau về nghĩa. HĐ3. Ghi nhớ ( 4 phút ) - Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận để trả lời câu hỏi sau: + Qua các bài tập trên, em rút ra đợc những nhận xét gì về câu ghép ? - Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét. - GV chuẩn kiến thức. - 1HS đọc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm. HĐ4. Luyện tập ( 15 phút) - HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt. - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. - GV hớng dẫn HS chữa bài. HĐ5. Củng cố, dặn dò ( 4 phút ) - Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ? - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. chiều: Lịch sử Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ I. Mục tiêu: HS cần nêu đợc: - Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. - Tờng thuật sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ. - Trình bày sơ lợc ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biều là anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập. - HS su tầm các tranh ảnh, t liệu truyện kể về chiến dịch Điện Biên Phủ. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam ? + Kể về 1 trong 7 anh hùng đợc bầu chọn trong đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc. - GV nhận xét. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài ( 2 phút ) + Ngày mồng 7-5 hằng năm ở nớc ta có lễ kỉ niệm gì ? HS nêu GV: Nhà thơ Tố Hữu đã viết: Chín năm làm một Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng. đó chính là niềm tự hào, là tiếng reo ca của dân tộc Việt nam về chiến thắng Điện Biên Phủ, một mốc vàng chói lọi trong lịch sử nh Bác Hồ khẳng định. Bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về chiến thắng Điện Biên Phủ. GV ghi mục bài lên bảng. 8 Giáo án 5 2. HĐ1. Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mu của giặc Pháp ( 13 phút ) - HS đọc chú thích ở SGK và tìm hiểu về hai khái niệm tập đoàn cứ điểm, pháo đài. - Gv treo bản đồ hành chính Việt nam. - HS quan sát và chỉ vị trí của Điện Biên Phủ. - GV nêu một số thông tin về tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ. + Theo em, vì sao Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông Dơng ? - HS trình bày Hs nhận xét. - GV nhận xét. Kết luận: Thực dân Pháp đã xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài kiên cố, vững chắc nhất Đông Dơng với âm mu thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta. 3. HĐ2. Chiến dịch Điện Biên Phủ ( 15 phút ) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm thảo luận một vấn đề sau: + Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch nh thế nào? + Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công ? Thuật lại từng đợt tấn công đó ? + Vì sao ta giành đợc thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ ? Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử dân tộc ta. + Kể một số gơng chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ ? - Đại diện các nhóm trình bày HS nhận xét. - 1 HS tóm tắt diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ trên sơ đồ. Kết luận: Chiến thắng ĐBP đã kết thúc oanh liệt cuộc tiến công đông xuân 1953- 1954. 4. Củng cố, dặn dò ( 5 phút ) + Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ. Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh lá cờ Quyết chiến quyết thắng của quân đội ta tung bay trên nóc hầm tớng Đờ Ca-xtơ-ri. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945 1954 ). Luyện tiếng Việt : Luyện tập tả ngời. I. Mục tiêu: Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo kiểu trực tiếp và gián tiếp. II. Hoạt động dạy học: - GV tổ chức cho HS làm bài tập sau: Hãy viết hai đoạn mở bài theo hai cách cho một trong 4 đề bài sau: a) Tả một ngời thân trong gia đình em. b) Tả một ngời bạn cùng lớp. c) Tả một em bé mà em yêu thích. d) Tả một cô giáo ( thầy giáo ) . - HS làm bài vào vở. - Gọi một số HS đọc bài làm GV cùng cả lớp chấm, chữa bài. - Nhận xét tiết học. Luyện Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan. 9 Giáo án 5 III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. - GV nhận xét 2. Luyện tập: - GV hớng dẫn HS làm các bài tập sau vào vở luyện toán. Bài 1:Tính diện tích hình thang biết: a) Độ dài hai đáy lần lợt là 32cm và 52 cm ; chiều cao là 5 4cm. b) Độ dài hai đáy lần lợt là 7,4 cm và 8,6 cm ; chiều cao là 18,5 cm. Bài 2: Tính diện tích hình thang sau: a) 6cm b) 6cm 8cm 8cm 13cm 14cm Bài 3: Một thửa ruộng hình thang có độ dài hai đáy lần lợt là 150 m và 90 m. Chiều cao bằng trung bình cộng của hai đáy. Trung bình cứ 100 m 2 thu hoạch đợc 62,5 kg thóc. Tính số thóc thu hoạch đợc trên cả thửa ruộng đó. - GV chấm chữa bài. - Nhận xét tiết học. Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011 Sáng: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: HS cần: - Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác và hình thang, hình thoi. - Củng cố về giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ các bài 2,3. - HS chuẩn bị mảnh bìa bài 4. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) + Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang? - Gv nhận xét. 2. Luyện tập ( 30 phút ) Bài tập 1. - 1HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi. - HS tự làm vào vở bài tập. - HS trình bày bài HS nhận xét. Bài tập 2. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - GV yêu cầu HS nhắc cách tính diện tích hình tam giác và diện tích hình thang rồi làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài.GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng. S thang ABED: 2,46 dm 2 S tam giác BEC: 0,78 dm 2 S thang lớn hơn S tam giác là:1,68 dm 2 . Bài tập 3.HS khá, giỏi: - HS đọc bài toán và suy nghĩ làm bài. - Gọi HS chữa bài. Giải: Diện tích mảnh vờn là: (50 + 70) x 40 :2 = 2400 (m 2 ) 10 [...]... năm 19 45- 1 954 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, GVghi vào bảng sau: Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 19 45- 1946 19- 12- 1946 20 - 12- 1946 20 - 12- 1946 đến 2- 1947 Thu-đông 1947 Thu đông 1 950 Sau chiến dịch biên giới Tháng 2- 1 951 1 -5- 1 9 52 30-3-1 954 đến 7 -5- 1 954 * H 2: Trò chơi: Hái hoa dân chủ - GV nêu cách chơi và luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi Câu hỏi: 1.Vì sao nói: Ngay sau Cách mạng Tháng 8,... chính xác - Khi bán kính là một phân số hoặc hỗn số phải đổi ra số thập phân trớc rồi mới tính Bài 2: Muốn tính diện tích hình tròn khi biết đờng kính ta làm thế nào? Bài 3: Tính diện tích của mặt bàn: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) C Củng cố, dặn dò: Ôn công thức quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn 24 Giáo án 5 Khoa học Sự biến đổi hóa học (tiết 2) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết - Phân... tiết học - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Toán Hình tròn Đờng tròn 15 Giáo án 5 I Mục tiêu: HS cần: - Nắm đợc biểu tợng về hình tròn - Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh tâm, bán kính, đờng kính - Thực hành vẽ hình tròn bằng com pa II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán 5 - Com pa, thớc kẻ III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại bài tập 2 -... kiến thức H 2 Luyện tập - HS làm bài tập trong vở luyện Toán - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV hớng dẫn HS chữa bài Các kết quả: Bài 1: 1,884 cm ; 7, 85 dm ; 2 ,51 2 m Bài 2: 17 ,27 cm ; 40, 82 dm ; 3,14 m Bài 3: 3,768 m HĐ3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - Đánh giá nhận xét hoạt động của lớp trong tuần... bài H 2 Củng cố, dặn dò 18 Giáo án 5 - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Khoa học Sự biến đổi hoá học I Mục tiêu: HS cần: - Nêu đợc một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng - GDKNS: Kĩ năng xử lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm II Đồ dùng dạy học: - Giá đỡ, ống nghiệm, nến - Một ít đờng trắng - Phiếu học tập... HĐ1 3 H 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Hớng dẫn HS đọc mục 2 SGK và đặt câu hỏi để HS nêu tên các công việc chăm sóc gà + Sởi ấm cho gà con + Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà +Phòng ngộ độc thức ăn cho gà - Giáo viên kết luận H 2 4 HĐ3: Đánh giá kết quả học tập GV nêu đáp án của biài tập, HS đối chiếu kết quả để tự đánh giá kết quả học tập của mình GV nhận xét kết quả học tập của học sinh 5 Dặn... tốt, nhắc nhở những HS cần phải khắc phục trong tuần tới 20 Giáo án 5 3.Kế hoạch tuần sau: 8 phút - Phát huy những thành tích đã đạt đợc trong tuần - Khắc phục những thiếu sót, hạn chế - Phát động phong trào thi đua - Phân công bạn khá giỏi giúp đỡ bạn yếu - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa cây cảnh 21 Giáo án 5 Tuần 20 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 20 11 Tập đọc Thái s Trần Thủ Độ I Mục tiêu: - HS đọc lu loát,... tiết học Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 20 11 Sáng: Tập làm văn Luyện tập tả ngời ( Dựng đoạn mở bài) I Mục tiêu: HS cần: - Nhận biết đợc hai kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả ngời - Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Bảng học nhóm III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập 2. Luyện... dài hai đáy lần lợt là a và b, chiều cao là h: a) a = 15 cm ; b = 8 cm ; h = 11 cm b) a = 5, 3 m ; b = 3 ,5 m ; h = 1,8 m c) a = 3 5 1 dm ; b = dm ; h = dm 4 9 2 Bài 2: Hãy tính diện tích hình thang biết đờng cao là 2, 4 m Đáy lớn gấp 3 lần đờng cao và gấp 2 lần đáy bé Bài 3: Tính diện tích hình tan giác có: a) Độ dài đáy là 12 m và chiều cao là 15 m b) Độ dài đáy là 1,6 dm và chiều cao 0,6 m - HS làm.. .Giáo án 5 a.Trồng đợc số cây đu đủ là: 24 00 : 1 ,5 = 1600 (cây) b Trồng đợc số cây chuối là: 24 00 : 1 = 24 00 (cây) Số cây chuối trồng đợc nhiều hơn đu đủ là: 24 00 - 1600 = 800 (cây) Đáp số: 1600 cây; 800 cây H 2 Củng cố, dặn dò ( 4 phút ) - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Hình tròn, đờng tròn Kể chuyện . bài. Giải: Diện tích mảnh vờn là: (50 + 70) x 40 :2 = 24 00 (m 2 ) 10 Giáo án 5 a.Trồng đợc số cây đu đủ là: 24 00 : 1 ,5 = 1600 (cây) b. Trồng đợc số cây chuối là: 24 00 : 1 = 24 00 (cây) Số cây chuối. quả. Bài 2: a, Giải: Diện tích hình thang là: ( 4 + 9 ) x 5 : 2 = 32 ,5 ( cm 2 ) Đáp số: 32 ,5 cm 2 b. HS khá giỏi: Kết quả là: 20 cm 2 . Bài 3: HS khá, giỏi: HDHS làm theo các bớc: - Tính chiều. vào giải toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học Toán của GV và HS. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS lên làm trên bảng lớp Cả lớp làm vào