Lờ i Cảm Ơn Trong hai năm học vừa qua, học nhiêu lý thuyết ngành cơng tác xã hội Tuy nhiên chưa có điều kiện để thực tế kiến thức ngành mơ hồ chưa sâu sắc Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban chủ nhiệm khoa Lịch Sử, thầy cô tạo điều kiện xếp cho sinh viên chúng tơi có chuyến thực tế bổ ích giúp chúng tơi ý thức ý nghĩa công việc tương lai Góp phần vào thành cơng chuyến thực tế, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến giáo viên hướng dẫn tận tình giúp đỡ, bảo suốt chuyến Đồng thời xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cán nhân viên đối tượng trung tâm bảo trợ xã hội Đà Nẵng tạo điều kiện tốt để giúp đến tham quan thực tế hoàn thành tốt đợt thực tập thực tế Do hạn chế kiến thức kỹ nên thực tế nhiều thiếu sót, mong nhận góp ý q thầy để báo cáo sau hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! CẤU TRÚC TRÌNH BÀY Khái niệm, mục đích, u cầu, vai trị cơng tác xã hội 1.1 Khái niệm 1.2 Mục đích 1.3 u cầu 1.4 Vai trị Khái quát sở thực tế 2.1 Lịch sử hình thành 2.2 Chức 2.3 Cơ cấu tổ chức 2.4 Các hoạt động chăm sóc trợ giúp sở 2.5 Các nguồn kinh phí mạng lưới hỗ trợ Tiến trình cơng tác xã hội nhóm 3.1 Chuẩn bị thành lập nhóm 3.2 Nhóm bắt đầu hoạt động 3.3 Can thiệp/ thực nhiệm vụ 3.4 Kết thúc Ý kiến đề nghị Khái niệm, mục đích, u cầu, vai trị cơng tác xã hội nhóm 1.1 Khái niệm Cơng tác xã hội nhóm trước hết phải coi phương pháp can thiệp công tác xã hội Đây tiến trình trợ giúp mà thành viên nhóm tạo hội mơi trường có hoạt động tuơng tác lẫn nhau, chia sẻ mối quan tâm hay vấn đề chung, tham gia vào hoạt động nhóm nhằm đạt tới mục tiêu chung nhóm hướng đến giải mục đích cá nhân thành viên, giải tỏa vấn đề khó khăn.Trong hoạt động cơng tác xã hội nhóm, nhóm thân chủ thành lập, sinh hoạt thường kỳ điều phối người nhóm trưởng ( nhân viên xã hội thành viên nhóm ) đặc biệt trợ giúp, điều phối nhân viên xã hội 1.2 Mục đích Cơng tác xã hội nhóm đời phát triển với mục đích thơng qua hoạt đơng nhóm giúp cá nhân giải vấn đề thỏa mãn nhu cầu an toàn, chia sẻ, cảm thông, công nhận, yêu thương, gắn bó,được khẳng định nâng cao lực phát huy tiềm 1.3 Yêu cầu - Để thực tốt cơng tác xã hội nhóm, nhân viên xã hội phải ý ghi tâm giá trị đặc thù nhóm mang lại cho q trình giải vấn đề thân chủ - Quan trọng hơn, họ phải người tuân thủ nghiêm ngặt quy điều đạo đức xuất phát từ việc đáp ứng nguyên tắc đem lại lợi ích tốt cho thân chủ - Sự tham gia thành viên phải xuất phát từ tinh thần tự nguyện dựa cung cấp đầy đủ thơng tin cơng tác xã hội nhóm - Nhân viên xã hội phải người đào tạo, trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ tác nghiệp - Ứng xử phù hợp họp nhóm 1.4 Vai trị - Cơng tác xã hội nhóm tạo cảm giác thuộc nhóm cho thân chủ Thơng qua tương tác nhóm giúp cho thân chủ thấy quan trọng có giá trị - Cơng tác xã hội nhóm tạo hội để trải nghiêm thực tế Trong nhóm, thành viên có hội thưc hành,thay đổi hành vi trước thực hành vi tình thực tiễn - Cơng tác xã hội nhóm tạo hỗ trợ qua lại lẫn Trong q trình sinh hoạt nhóm, q trình tương tác qua lại cá nhân thành viên, thành viên tạo gắn bó với với nhóm - Cơng tác xã hội nhóm tạo sức mạnh nghị lực cho thân chủ - Giải vấn đề liên quan đến nhu cầu tương đối giống nhiều người - Xử lý vấn đề nảy sinh hai hay nhiều người - Đáp ứng nhu cầu chung thân chủ - Xuất yêu cầu công việc hỗ trợ cách gián tiếp cho thân chủ Khái quát sở thực tế ( Trung tâm Bảo trợ xã hội Đà Nẵng ) 2.1 Lịch sử hình thành Trung tâm bảo trợ xã hội Đà Nẵng thành lập ngày 31-08-1996 ông Nguyễn Đức Liên làm giám đốc ( tính đến ngày 20-05-2014 ) số người đưa vào trung tâm 4545 người, có 130 người ( chủ yếu người già yếu ) Hiện trung tâm 140 người ni dưỡng chăm sóc Mỗi người hồn cảnh dù thiếu thốn tình thân ấm tình người nhen nhóm, thắp sáng lên thông cảm, chia sẻ người đồng cảnh ngộ đội ngũ cán nhân viên trung tâm 2.2 Chức Trung tâm có chức chính: - Tiếp nhận đối tượng lang thang xin ăn, người có hình thức chèo kéo khách du lịch để kiếm tiền, cướp giật, trẻ em bị bỏ rơi - Tiếp nhận đối tượng có hồn cảnh khó khăn, khuyết tật, người già neo đơn Nhằm giúp họ có sống ổn định - Chăm sóc khẩn cấp, chức hình thành sau ngiên cứu nước công tác xã hội 2.3 Cơ cấu tổ chức Từ chức trung tâm định cấu tổ chức thành lập trung tâm có cán viên chức qua q trình phát triển sau Nghị định 68 phủ đến có 30 người chia làm phận: - Phịng tổng hợp hành kế tốn : có nhiệm vụ đảm bảo chế độ, quản lý hồ sơ, giấy tờ, phối hợp với quan chức - Phòng quản lý-tư vấn: tiếp nhận xử lý đói tượng lang thang xin ăn khơng hạn chế số lượng - Phòng Y tế chức với cơng việc chăm sóc sức khỏe cho tất đối tượng trung tâm Những người trung tâm dược phân theo nhóm tuổi, theo tình trạng sức khỏe Hầu hết nhân viên làm việc trung tâm đêu làm việc theo kinh nghiệm, với tình yêu thương, đồng cảm với số phận khơng may mắn với lịng u nghề giúp họ hồn thành tốt cơng việc Khơng ngừng học hỏi nâng cao kinh nghiệm, trình độ thân, đáp ứng nhu cầu mà đặc thù nghề nghiệp yêu cầu 2.4 Các hoạt động chăm sóc trợ giúp sở Khi vào trung tâm đối tượng mua bảo hiểm y tế, chăm sóc sức khỏe Trung tâm có hoạt động riêng cho loại đối tượng: - Đối với người già người khuyết tật họ chăm sóc đầy đủ, ăn uống chia sẻ, tâm với người đồng cảnh ngộ, xóa phần nỗi khổ khơng có cháu, người thân bên cạnh để chăm sóc - Đối với mắc bệnh tâm thần, qua hoạt động sinh hoạt ngày trung tâm phân biệt mức độ nặng nhẹ, từ có biện pháp trị liệu Những người bị tâm thần mức độ nhẹ trung tâm sử dụng lao động trị liệu để điều trị tạo điều kiện cho họ tiếp xúc với người bình thường để họ có khả học tập thích ứng với sinh hoạt bình thường hồi phục Những người mắc tâm thần nặng trung tâm chuyển giao đến trại tâm thần để chữa bệnh - Đối với trẻ em thi trung tâm chăm sóc, giáo dục, em bình thường cho học tập để em hịa nhập cộng đồng, tự nuôi sống thân - Đối với người tàn tật, khuyết tật trước có khu vực luyện tập có nhân viên phục hồi chức chuyển Một tuần lần nhân viên phục hồi chức đến tập Hiện trung tâm xây dựng, nâng cấp hoàn thiện hệ thống sở vật chất trung tâm để dáp ứng nhu cầu sinh hoạt chăm sóc sức khỏe cho đối tượng 2.5 Các nguồn kinh phí mạng lưới hỗ trợ Trung tâm bảo trợ xã hội Đà Nẵng thuộc sở lao động thương binh xã hội, chủ yếu sử dụng ngân sách nhà nước, với nguồn kinh phí này, trung tâm giải vấn để đối tượng lúc qua đời (lo ma chay, chơn cất ) Ngồi cịn có nguồn kinh phí khác (chủ yếu lương thực, thực phẩm, đô dùng ) từ cộng đồng, đơn vị, nhà hảo tâm, đặc biệt chùa địa bàn thành phố Trung tâm có nhiệm vụ tiếp nhận, chăm sóc, tìm hiểu, tư vấn khơg bỏ kinh phí Tiến trình cơng tác xã hội nhóm 3.1 Chuẩn bị thành lập nhóm 3.1.1 Xác định mục đích hỗ trợ nhóm - Mục đích: Giúp em cảm thấy vui vẻ hơn, bớt căng thẳng buồn chán bệnh tật Hết mặc cảm, tự ti thân, hòa nhập cởi mở với người - Mô hình trợ giúp: nhóm giải trí, xuất phát từ thông tin mà trung tâm cung cấp em em em không bình thường, mặc cảm thân thích vui chơi, em hay bị căng thẳng cần quan tâm người nên chúng tơi chọn mơ hình nhóm giải trí đê hỗ trợ em 3.1.2 Đánh giá khả thành lập nhóm - Các thành viên nhóm cịn có khoảng cách tiếp xúc với sinh viên CTXH sau khuyến khích tham gia trị chơi giới thiệu thân em hào hứng - Trung tâm tạo điều kiện tốt để em tham gia hoạt động nhóm - Cô bảo mẫu hỗ trợ nhiều chúng tơi u cầu thành lập nhóm - Các thành viên nhóm tích cực hỗ trợ liên kết với để hoạt động nhóm hiệu - Có nơi sinh hoạt nhóm thoải mái, rộng rãi 3.1.3 Thành lập nhóm - Thơng qua thơng tin mà trung tâm cung cấp tiếp xúc trực tiếp với đối tượng hiểu tình trạng em Đây nhóm đối tượng trẻ em bị bệnh tâm thần kinh - Các em có nét tương đồng hồn cảnh, tình trạng bệnh, độ tuổi - Mỗi em có đặc điểm riêng tính cách, trình độ, kiến thức kỹ - Nhóm thuộc loại hình nhóm đóng bao gồm thành viên 3.1.4 Định hướng cho thành viên nhóm - Phải làm cho thành viên nhóm nắm hiểu mục đích thành lập nhóm - Giải đáp thắc mắc em q trình hoạt động nhóm - Qua quan sát em theo góp ý bảo mẫu chúng tơi chọn nhóm trưởng (em Nguyễn Thị Bé Hương) nói rõ vai trị, trách nhiệm nhóm trưởng thành viên nhóm Đồng thời cho thành viên biết họ phải ln nằm quản lý nhóm trưởng - Đưa khó khăn mà nhóm gặp phải như: mâu thuẫn nhóm, bị gị bó nguyên tắc chuẩn mực nhóm, hỏi lại thành viên với khó khăn họ có cịn thực muốn tham gia vào nhóm khơng 3.1.5 Thỏa thuận nhóm - Bầu nhóm trưởng em Nguyễn Thị Bé Hương em nhanh nhẹn, nói rõ ràng thơng minh có sức khỏe tốt em cịn lại - Nhóm sinh hoạt vào buổi chiều ngày thứ 2, thứ 4, thứ tuần từ 14h-16h phòng em - Các thành viên nhóm phải có mặt đầy đủ buổi sinh hoạt,không kiếm lý vô lý để khỏi tham gia vào hoạt động mà nhóm đề - Nhóm trưởng phải thực có trách nhiêm với nhóm, phải thơng báo với sinh viên công tác xã hội giải kịp thời cố, xung đột nhóm - Các thành viên nhóm phải nghe theo đạo nhóm trưởng - Các thành viên nhóm phải ln ln đồn kêt giúp đỡ - Các hoạt động cơng việc nhóm phải có thỏa thuận nhóm trưởng nhóm viên hướng dẫn sinh viên cơng tác xã hội - Phải nhiệt tình hoạt động mà nhóm tổ chức - Trong trình sinh hoạt nhóm bổ sung thêm nội dung khác cho phù hợp - Hồ sơ xã hội nhóm Thành viên 1: • Họ tên : Đặng Q Minh • Giới tính: Nữ • Hồn cảnh: Mẹ bị bệnh, gia đình khó khăn, khơng có điều kiện để chăm sóc điều trị cho em nên anh trai phải đưa Minh vào trung tâm • Tình trạng sức khỏe tâm lý: Minh bị bệnh động kinh nặng, nhỏ tuổi, thường xuyên dùng chân đánh vào đâu nên bảo mẫu phải trói tay chân em vào ghế Những lúc em bị lên nặng phải đưa vào bệnh viện Hàng ngày phải uống thuốc điều trị Thành viên 2: • Họ tên: Mai Thị Minh Phương • Giới tính: Nữ • Hồn cảnh: Hồn cảnh gia đình khó khăn bố mẹ phải đưa em tới trung tâm • Tinh trạng sức khỏe tâm lý: Bị bệnh động nhẹ, hoạt động tương đối bình thường chậm chạp, tự vệ sinh thân thể biết nghe lời phải uống thuốc điều trị ngày Thành viên 3: • Họ tên: Nguyễn Thị Thu Phương • Giới tính: Nữ • Hồn cảnh: Gia đình khó khăn nên đưa trung tâm • Tình trạng sức khỏe tâm lý: Bị chậm phát triển, khơng nói được, có thái độ thân thiện, hay cười, tự tắm rửa, vệ sinh thân thể Nhìn hiền lại hay gây gỗ với bạn nhóm, tính tình thay đổi thất thường Khơng cần phải uống thuốc Thành viên 4: • Họ tên: Nguyễn Thị Oanh • Giới tính: Nữ • Hồn cảnh: Khơng có người thân, bị bỏ rơi từ nhỏ, thu gom thu trung tâm • Tình trạng sức khỏe tâm lý: Bị bệnh động kinh, động kinh thường xảy biết trước được.em thường nói nhiều có người đến thăm, nói theo nhiều cảm xúc khác khó hiểu Phải uống thuốc điều trị ngày Thành viên 5: • Họ tên: Nguyễn Thị Bé Hương • Giới tính: Nữ • Hồn cảnh: Khơng có người thân, bị bỏ rơi, thu gom đưa trung tâm • Tình trạng sức khỏe tâm lý: Bị bệnh động kinh nhẹ, nhanh nhẹn thành viên bật nhóm, vui vẻ, hịa đồng với người.Em bướng, khó bảo, làm theo muốn khơng chịu nghe theo lời người khác Có thể tự vệ sinh thân thể cho Đã chơi tự khơng dẫn Không phải uống thuốc điều trị Thành viên 6: • Họ tên: Nguyễn Nữ • Giới tính: Nữ • Hồn cảnh: Gia đình khó khăn nên phải đưa vào trung tâm • Tình trạng sức khỏe tâm lý: Bị bệnh động kinh nặng, phải trói vào ghế, khơng trói lại em phá hết thứ xung quanh khó để ngăn cản em dừng lại Hằng ngày phải uống thuốc điều trị Thành viên 7: • Họ tên: Nguyễn Thị Hạnh • Giới tính: Nữ • Hồn cảnh: Bị bỏ rơi, lang thang, thu gom đưa trung tâm • Tình trạng sức khỏe tâm lý: Bị bệnh động kinh nặng, động kinh xảy biết trước được, co giật, tiểu không tự chủ, hay chảy nước miếng khơng kiểm sốt Hạnh làm theo muốn, hay cáu cáu khó kiểm sốt Rất hay lung tung, dẫn khơng đơi lúc ngồi ì xuống đất Em cần quan tâm người khác, tỏ đáng thương Em bị bệnh nặng khó để tiếp cận xóm Hằng ngày phải uống thuốc điều trị Đa số em ngủ ngon, yên giấc, có trường hợp trường hợp thức dậy lên lúc nửa đêm Các em độ tuổi dậy thì, tính tình thay đổi thất thường Mỗi em có khuyết điểm nên có cách trị liệu khác 3.1.5 Chuẩn bị môi trường Địa điểm: Tại phịng thành viên nhóm Chuẩn bị đồ chơi, phần quà để thưởng cho em trình hoạt động Các thành viên nhóm chuẩn bị tinh thần sẵng sàng tham gia vào hoạt động Nguồn kinh phí lúc đầu sinh viên cơng tác xã hội K36 tự đóng góp, sau tìm kiếm hỗ trợ từ tổ chức, cá nhân từ thiện sách nhà nước có liên quan 3.2 Nhóm bắt đầu hoạt động 3.2.1 Giới thiệu thành viên nhóm - Các thành viên nhóm ngồi thành hình trịn lần sinh hoạt để tạo cảm giác gần gũi, tránh áp lực cho thành viên hoạt đơng - Trưởng nhóm người giới thiệu thân như: tên thường gọi tên đầy đủ, sở thích, ước mơ người trưởng nhóm giới thiệu theo cách riêng phải ln tạo khơng khí thoải mái cho nhóm - Tiếp theo trưởng nhóm giới thiệu thành viên khác giới thiệu tương tự, sau giới thiệu xong nhóm trưởng tơng kết lại 3.2.2 Xây dựng mục đích nhóm - Mục đích: Giúp em cảm thấy vui vẻ hơn, bớt căng thẳng bệnh tật Hết mặc cảm, tự ti thân, hòa nhập cởi mở với người 3.2.3 Xây dựng mục tiêu nhóm - 100% thành viên hiểu mục đích nhóm - 80% thành viên biết tình trạng sức khỏe - 80% cởi mở hơn, thể thơng qua trị chơi - 70% thành viên tích cực đóng góp ý kiến buổi sinh hoạt (Do có số em khơng nói được, bị trói nên số mục tiêu đạt 100% ) 3.2.4 Thảo luận đưa ngun tắc bảo mật thơng tin nhóm - Dưới hướng dẫn sinh viên CTXH k36 thành viên nhóm thảo luận, thống vấn đề mà nhóm cần phải giữ bí mật - Cần giải thích cho em biết lý tầm quan trọng việc giữ bí mật thơng tin nhóm - Sau thảo luận nhóm đưa thơng tin cần phải giữ kín: • Hồn cảnh em ( để tránh mặc cảm, xấu hổ ) • Tình trạng bệnh sức khỏe thành viên 3.2.5 Giúp thành viên cảm nhận họ phần nhóm - Các sinh viên CTXH k36 tạo lịng tin cho thành viên nhóm để họ n tâm, tự tin thể - Cần nhắc nhở thành viên có trách nhiệm với nhau, quan tâm để họ cảm thấy u thương, khơng có cảm giác độc - Nhắc nhở thành viên tơn trọng thành viên cịn lại, không coi thường hay chế nhạo khuyết điểm bạn nhóm để tạo đồn kết nhóm - Qua phần giới thiệu thành viên thấy điểm khác tính cách, hồn cảnh bên cạnh có điểm tương đồng từ thành viên hiểu để sống hịa hợp với 3.2.6 Định hướng phát triển nhóm Nhóm hoạt động, tương tác thành viên nhóm với đạo nhóm trưởng hướng dẫn sinh viên CTXH k36 3.2.7 Cân nhiệm vụ, yếu tố tình cảm, xã hội tiến trình nhóm Nhóm hoạt động chủ yếu để tạo thoải mái, vui vẻ không nặng nề, căng thẳng nhiệm vụ 3.2.8 Thỏa thuận cơng việc nhóm Thỏa thuận thành viên nhóm sinh viên CTXH k36: - Sinh viên CTXH k36 đối xử cơng với thành viên nhóm Lắng nghe ý kiến đóng góp em - Các thành viên nhóm phải nghe theo dẫn sinh viên CTXH k36 trình sinh hoạt nhóm Thỏa thuận thành viên nhóm với nhau: 10 - Các thành viên nhóm xưng hơ với theo thứ tự độ tuổi, nói phải lịch sự, có văn hóa - Các thành viên nhóm giúp đỡ lẫn thành viên gặp khó khăn 3.2.9 Dự đốn khó khăn, cản trở Sau thành viên thảo luận với quan sát chúng tơi nhóm dự đốn khó khăn mà nhóm gặp phải: - Khi tham gia nhóm phải tn theo nguyên tắc chuẩn mực nhóm nhóm viên có cảm giác bị gị bó - Trong q trình sinh hoạt nhóm gặp phải bất đồng quan điểm, cách thức hoạt động thành viên - Do em có bệnh nên việc tham gia hoạt động chậm chạp, khó để thích nghi 3.3 Can thiệp/ Thực nhiệm vụ - Chuẩn bị họp nhóm • Sau buổi họp nhóm tổng kết lại đạt chuẩn bị kế hoạch cho buổi • Chuẩn bị công cụ cần thiết cho hoạt động đồ chơi, bút giấy em thi vẽ tranh • Chuẩn bị hình thức hoạt động cho hợp lý để triển khai hoạt động văn nghệ, vẽ tranh - Tổ chức hoạt động can thiệp nhóm có kế hoạch • Trên sở kế hoạch vạch sinh viên CTXH k36 triển khai hoạt động cho em • Hướng dẫn làm mẫu cho em cách tham gia trò chơi Sau hướng dẫn em tham gia vào trị chơi thể tai • Tham gia vào hoạt động với em để em khỏi e ngại, tạo khơng khí thoải mái - Làm việc với thành viên đối kháng Người trưởng nhóm vận động thành viên tham gia trị chơi nhiệt tình hỗ trợ kịp thời bạn rụt rè, bỡ ngỡ cố ý không tham gia hoạt động nhóm - Đánh giá tiến nhóm • Qua q trình quan sát nhóm hoạt động ghi chép sinh viên CTXH k36 nhận xét đạt như: Hương Oanh biết nge lời có khn khổ hơn, Phương cởi mở 11 • Các thành viên nhóm biết đồn kết, giúp đỡ nhũng lúc cần thiết • Trưởng nhóm ngày có trách nhiệm với nhóm 3.4 Kết thúc 3.4.1 Lượng giá - Về mặt cơng tác: • Sau nhiều buổi hoạt động nhóm bước đầu thu kết tốt Kết thu thể việc đạt mục tiêu vui chơi, giải trí • Tuy nhiên thời gian ngắn nên mục tiêu đạt chưa cao chưa rõ rệt tát mặt tất thành viên - Về mặt tiến trình Việc sinh hoạt nhóm giúp em thay đổi cách rõ rệt thơng qua hoạt động nhóm, em bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc tự tin thể trước đám đơng - Đánh giá rủi ro • Các thành viên nhóm phụ thuộc vào việc sử dụng nhóm mà khơng ý tới hoạt động khác bên ngồi • Sau nhóm tự hoạt động mà khơng có dẫn nhân viên CTXH bị phương hướng, lệch với mục tiêu hoạt động ban đầu 3.4.2 Kết thúc - Thông báo cho nhóm việc kết thúc nhóm cách nhẹ nhàng để thành viên không bị hụt hẫng - Những buổi cuối nên để thành viên hoạt động độc lập, giảm phụ thuộc vào sinh viên CTXH - Nhắc nhở thành viên trì kết đạt - Khuyên bảo nhẹ nhàng em không muốn kết thúc xa sinh viên CTXH Ý kiến đề nghị Nhóm sinh viên chúng tơi hồn thành đợt thực tập theo kế hoạch đề thu nhiều thành kinh nghiệm thưc tiễn trọng thực hành cơng tác xã hội Bên cạnh cố gắng thành viên trình thực hành cơng tác xã hội giúp đỡ nhiệt tình thầy hướng đẫn đợt thực tập giúp chúng tơi hồn thành mục tiêu đặt cách nhanh chóng, nhiên cịn số thiếu sót hạn chế gặp phải Căn vào tình hình thực tế vấn đề nảy sinh trình hình tiến hành thực tập nhóm chúng tơi xin đưa số ý kiến kiến nghị thân đối 12 với giáo viên hướng dẫn Ban chủ nhiệm khoa đợt thực tập vừa qua để lần thực tế tiến hành nhanh chóng đạt kết tốt tránh vấp phải sai lầm trước 4.1 Những ý kiến đóng góp - Chuyến thật hữu ích Qua chuyến này, tơi tiếp xúc với nhiều hoàn cảnh khác nhau, người thiệt thịi, bất hạnh Tơi bạn lớp tham quan, tìm hiểu số trung tâm, sở bảo trợ xã hội, nơi hoạt động nghề nghiệp chúng tơi tương lai.tóm lại, chuyến cho tơi mở rộng hiểu biết ngành mà theo học - Nhờ hướng dẫn, bảo thầy cô khoa, tham quan nhiều nơi hiểu thêm nhiều điều Đối với ngành công tác xã hội, thấy việc thực hành, thực tế quan trọng, hội để sinh viên kiểm chứng, đối chiếu kiến thức lý thuyết học ghế nhà trường Có thể nói, chuyến lần thành công tốt đẹp Tuy nhiên, thấy thời gian chuyến ngắn, chưa có nhiều thơi gian để tiếp xúc tìm hiểu sâu đối tượng - Thực hành công tác xã hội nhom giúp cho mở mang hiểu biết mà cịn cho chúng tơi – sinh viên lớp CTXH K36 có hội tiếp xúc với nhiều hơn, tham quan, sinh hoạt tập thể để chúng tơi có hội hiểu thành viên lớp, tạo gắn bó, đồn kết lớp Đồng thời, hội để củng cố, gắn kết mối quan hệ sinh viên thầy cô khoa 4.2 Đề nghị - Đối với giáo viên hướng dẫn: Vì lần sinh viên tham quan, thực hành thực tế nên chưa có nhiều kinh nghiệm Vì vậy, mong muốn thầy cô hướng dẫn cụ thể nữa, định hướng rõ cho sinh viên trước thực tế để chuyến đạt hiệu cao - Đối với Ban Chủ nhiệm khoa: Thựa hành, thực tế hoạt động quan trọng với sinh viên nói chung sinh viên ngành cơng tác xã hội nói riêng Đây hội để sinh viên tiếp xúc thực tế với vấn đề, đối tượng có liên quan đến ngành học, vận dụng học vào thực tế Vì kính đề nghị Ban Chủ nhiệm khoa tạo điều kiện xếp cho sinh viên có đợt thực tập dài để sinh viên tiếp xúc vấn đề sâu hơn, vận dụng kiến thức học cách có hiệu quả, bước đầu để sinh viên làm quen với vấn đề có liên quan đến nghề nghiệp tương lai 13 MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI ĐÀ NẴNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG VỚI TRUNG TÂM 14 15 ... Xuất yêu cầu công việc hỗ trợ cách gián tiếp cho thân chủ Khái quát sở thực tế ( Trung tâm Bảo trợ xã hội Đà Nẵng ) 2.1 Lịch sử hình thành Trung tâm bảo trợ xã hội Đà Nẵng thành lập ngày 31-08-1996... trung tâm xây dựng, nâng cấp hoàn thiện hệ thống sở vật chất trung tâm để dáp ứng nhu cầu sinh hoạt chăm sóc sức khỏe cho đối tượng 2.5 Các nguồn kinh phí mạng lưới hỗ trợ Trung tâm bảo trợ xã. .. vấn đề có liên quan đến nghề nghiệp tương lai 13 MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI ĐÀ NẴNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG VỚI TRUNG TÂM 14 15