Thứ hai, ngày 2 tháng 2 năm 2012 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Toán Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I.Mục tiêu: - Nhận biết tổng của nhiều số - Biết cách tính tổng của nhiều số II.Chuẩn bị: GV: Bộ thực hành toán. HS: SGK, Vở bài tập, bảng con. III.Các hoạt động dạy học: dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2.Kiểm tra Ôn tập học kì I. GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng. a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3 và 4. GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính. c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính GV yêu cầu HS đặt tính , nếu có điều kiện thì khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái) Bài 1: GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính. - HS làm bài tự kiểm tra. - 2 + 3 + 4 = 9 - HS làm bài trong vở. HS tính nhẩm. HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau. - HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24 - HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít Trang 1 Bài 2: Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài GV nhận xét. Bài 3: Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở). Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng. 4.Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Phép nhân. cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận ra tổng nay có các số hạng bằng nhau “Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l” - HS làm bài, sửa bài. - HS thi đua giữa 2 dãy. - HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét. Tiết 2 Thể dục TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ ” VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI” I.Mục tiêu: Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Còi. - Học sinh: Trang phục gọn gàng. III.Các hoạt động dạy học: dạy học 1. Khởi động: Xoay các khớp, vỗ tay và hát (4 phút) . 2. Kiểm tra : Gọi 1-2 HS lên thực hiện (2 phút) . 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên bạn ơi”. b) Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 10 - 12 phút * HĐ1 : Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” . * Mục tiêu: Nắm vững cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động, nhanh nhẹn. * Cách tiến hành : giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi. Cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. ĐH: - Tập hợp HS thành vòng tròn. - Thực hiện theo GV, CS. Trang 2 10 - 12 phút * HĐ2: Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” . * Mục tiêu: Nắm vững cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động, nhanh nhẹn. * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi. Cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. ĐH: - 2 hàng dọc. - Thực hiện theo GV, CS. 4. Củng cố: (4 phút) - Thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. IV.Hoạt động tiếp nối: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà. - Rút kinh nghiệm. - Nội dung buổi học sau: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba nhóm bảy”. Tiết 4 Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu - Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống - Trả lời được câu hỏi 1,2,4 - GDBVMT: Nhấn mạnh: mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn v bảo vệ mơi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người thêm tươi đẹp. II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. Bút dạ+ 3,4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3. HS: SGK. III.Các hoạt động dạy học: dạy học: Tiết 1 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động Trang 3 2.Kiểm tra Ôn tập học kì I. 3. Bài mới Giới thiệu: Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa. GV đọc mẫu toàn bài: a) Đọc từng câu. HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường. Từ mới: bập bùng. b) Đọc từng đoạn trước lớp. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong các câu sau: Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.// Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em dưới 16 tuổi). c) Đọc từng đoạn trong nhóm. Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc, các HS khác nghe, góp ý. GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả bài) e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - HS luyện đọc từng đoạn - Nêu từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - Thi đua đọc giữa các nhóm. Tiết 2 Câu hỏi 1: -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi người. Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông. - HS quan sát tranh - Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa. Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở rộng. Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa quả. Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét. - Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc. Trang 4 GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không? Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? GV hỏi thêm:Theo em lời bà Đất và lời nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau không? Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? -Thi đọc truyện theo vai. GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã hướng dẫn. GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay. -Em thích mùa nào nhất? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ. - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc. - Xuân làm cho cây lá tươi tốt. - Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc. - Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp. Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết. - Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đi tắm biển. - Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa mát mẻ nhất trong năm. - Em thích mùa đông vì được mặc quần áo đẹp. Thứ ba, ngày 3 tháng 2 năm 2012 Tiết 1 Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI I.Mục tiêu: - Biết : Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất - Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà được mọi người quý trọng - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. - KNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân ( giá trị của sự thật thà). Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặc được của rơi. II.Chuẩn bị: GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động 1 – Tiết 1. Phiếu học tập ( Hoạt động 2 – Tiết 1). HS: SGK. III.Các hoạt động dạy học: dạy học: Trang 5 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2.Kiểm tra:Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn và ghi tựa bài lên bảng. GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp. Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây giờ? Nhận xét cách giải quyết tình huống của các nhóm. Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ. Nếu không kịp đưa ngay cho người phụ nữ thì hai bạn có thể đứng chờ hoặc đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ. * Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần trả lại cho người mất. Phát phiếu cho các nhóm HS. - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm. Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo. Một người phụ nữ sau khi mua, đánh rơi ví tiền. Trong lúc đó sạp báo lại rất đông khách, chẳng ai để ý đến hai bạn cả. - Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách giải quyết tình huống và chuẩn bị sắm vai. - Một vài nhóm HS lên sắm vai. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung. - Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận cùng làm phiếu. Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích). Trả lại của rơi là thật thà, tốt bụng. Trả lại của rơi là ngốc nghếch. Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó có giá trị. Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất và cho chính bản thân Trang 6 GV nhận xét các ý kiến của HS Kết luận: Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất. Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho chính bản thân mình. 4.Củng cố - dặn dò -Nhắc lại nội dung bài học -Nhận xét tiết học. mình. Không cần trả lại của rơi. - Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Tiết 2 Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I.Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 - Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện - HS khá giỏi: Kể được toàn bộ câu chuyện II.Chuẩn bị: GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. HS: SGK. III.Các hoạt động dạy học: dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2.Kiểm tra GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc GV nhận xét. 3.Bài mới Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể lại chuyện 4 mùa . Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại đoạn 1 - Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói tên truyện, em kia nói tên nhân vật chính của truyện hoặc ngược lại. Trang 7 của câu chuyện. Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh. GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh. Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá giỏi) GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. GV nhận xét. GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai. GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu. GV nhập vai người kể. 4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học.Chuẩn bị Ông Mạnh thắng Thần Gió. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. Bạn nhận xét. - Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm - Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm. - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. VD: - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp Tiết 3 Chính tả CHUYỆN BỐN MÙA I.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Bài viết khơng mắc quá 5 lỗi - Làm được bài tập 3 a,b II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ. HS: Bảng con, vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2.Kiểm tra Trang 8 Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Bài mới Giới thiệu:Chuyện bốn mùa. GV đọc đoạn chép. Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn mùa Bà Đất nói gì? - Đoạn chép có những tên riêng nào? Những tên riêng ấy phải viết thế nào? Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con. Hướng dẫn HS chép bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn. Chấm, sửa bài. GV nhận xét. Bài tập 3: Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3. Chữ bắt đầu bằng l: Chữ bắt đầu bằng n: Chữ có dấu hỏi: - Chữ có dấu ngã: GV nhận xét – Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Thư Trung thu. - HS đọc thầm theo và TLCH: - Lời bà Đất. - Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu. - Xuân, Hạ, Thu, Đông. - Viết hoa chữ cái đầu. - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,… - HS chép bài. - Sửa bài. - HS 2 dãy thi đua - là, lọc - năm, nàng - bảo, nảy - cỗ, đã Tiết 4 Toán Tiết 92: PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: - Nhận biết được tổng của nhiều số hạng bằng nhau - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân - Biết đọc, viết ký hiệu của phép nhân - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng II.Chuẩn bị: GV: 5 tấm bìa có hai chấm tròn HS: Vở bài tập Trang 9 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2.Kiểm tra Tính Tổng của nhiều số. 15 + 15 + 15 + 15 = ; 24 + 24 + 24 + 24 = Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng. - GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi : + Tấm bìa có mấy chấm tròn ? - Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi - GV gợi ý Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ? - GV hướng dẫn GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân Bài 1: GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra : a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển - Học sinh thực hiện các phép tính. - 2 chấm tròn - HS trả lời - HS trả lời - Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS thực hành đọc ,viết phép nhân - Học sinh đọc. Trang 10 [...]... = 6 thành bảng 2 = 10 ( chấm tròn ) Trang 19 nhân 2 - GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nêu được 2 được lấy 2 lần , và viết 2 x 2 = 2 + 2 = 4 như vậy 2 x 2 = 4 rồi viết tiếp 2 x 2 = 4 ngay dưới 2 x 1 = 2 - Cho HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 Tương tự 2 x 2 = 4 GV hướng dẫn lập tiếp 2 x 3 = 6 … ; 2 x 10 = 20 GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của... đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân, viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân - GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyễn từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 =... mỗi tấm vẽ 2 chấm - 2 chấm tròn tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm - HS trả lời bìa đều có 2 chấm tròn , ta lấy 1 tấm bìa , tức là 2 - HS trả lời (chấm tròn ) được lấy 1 lần , ta viết : 2 x 1 = 2 (đọc là : Hai nhân một bằng hai ) - Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm - Viết 2 x 1 = 2 vào chỗ định sẵn trên bảng để tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + sau sẽ viết tiếp 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 =... ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 - HS nhận xét - HS đọc hai nhân hai bằng bốn - HS đọc - HS đọc - HS làm bài Tính nhẩm - HS đọc đề, làm bài, sửa bài - HS nhận xét đặc điểm của dãy số này Mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 2 - HS đọc dãy số từ 2 đến 20 và từ 20 Trang 20 đến 2 ( Khi đọc từ 2 đến 20 thì gọi là “ đếm thêm 2 ” khi đọc từ 20 đến 2 thì gọi là “ đếm bớt 2 ” 4 Củng cố – Dặn dò Nhận... thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân Bài 1: - Ghi nhớ các công thức trong bảng Nêu được ngay phép tính 2 x 6 = 12 Bài 2: - Lưu ý : viết phép tính giải bài toán như sau : 2 x6 = 12 ( chân ) Bài 3: - GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có 2 , 4 , 6 ,8, 10 , 12. .. tươi đẹp Thứ sáu, ngày 6 tháng 1 năm 20 12 Tiết 1 toán Tiết 95: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:: - Thuộc bảng nhân 2 - Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số - Biết giải bài toán có 1 phép nhân - Biết thừa số, tích II.Chuẩn bị: Trang 25 Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy 1 Ổn định 2. Kiểm tra Tính nhẩm: 2x3 2x8 2x6 2 x 10 Giải bài 3 GV nhận xét 3 Bài... : HS nêu cách làm : 2 x3 Lưu ý : HS viết vào vở có thể viết thành : 2 x3 6 - GV nhận xét Bài 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu 2x4=8 2x3= 2x9= 2x3= Hoạt động của Trò - HS nhẩm rồi đọc kết quả Bạn nhận xét - 1 HS lên giải bài 3 HS nêu : Viết 6 vào ô trống vì 2 x 3 = 6 , ta có : 2 x 3 6 - HS làm bài trong vở HS đọc - HS viết vào vở rồi tính theo mẫu 2x7= - GV nhận xét... bằng mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa - Học sinh nêu số ) và kết quả ( tích ) của phép tính Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là tích... cầu thủ ( HS khá, - HS trả lời giỏi ) GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 Tương tự ở phần b ) Ta có 4 x3 = 12 4 Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Thừa số- Tích Thứ tư, ngày 4 tháng 1 năm 20 12 Tiết 1 Toán Tiết 93: THỪA SỐ – TÍCH I.Mục tiêu: - Biết thừa số tích - Biết viết tổng các... thành phần ( thừa số ) và kết quả của phép nhân ( tích ) Trang 26 Bài 5 : Điền số ( tích ) vào ô trống - GV cho 2 dãy thi đua - GV nhận xét – Tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân 3 - HS thi đua thực hiện theo mẫu: 2 x 7 = 14 2 x 5 = 10 2 x 9 = 18 2x2=4 Tiết 2 Tự nhiên xã hội ĐƯỜNG GIAO THÔNG I.Mục tiêu: - Kể tên được các loại đường giao thông và một số phương tiện . vậy 2 x 2 = 4 rồi viết tiếp 2 x 2 = 4 ngay dưới 2 x 1 = 2 - Cho HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 Tương tự 2 x 2 = 4 . GV hướng dẫn lập tiếp 2 x 3 = 6 … ; 2 x 10 = 20 GV giới thiệu : 2 + 2 + 2. tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm tròn ) Trang 19 nhân 2 . - GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nêu được 2 được lấy 2 lần , và viết 2 x 2 = 2 + 2. GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10