Gi¸o ¸n líp 2 Tn 1 Thø hai ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010 TËp ®äc Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng rõ ràng toµn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - HS kh¸ giái biÕt ®äc ph©n biƯt lêi kĨ chun víi lêi cđa nh©n vËt. - Hiểu lời khuyên tõ c©u chuyện: làm việc gì cũng ph¶i kiªn trì, nhẫn nại, mới thành công. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. HS kh¸ giái hiĨu ®ỵc c©u tơc ng÷ “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim” - Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. - HSKT: ¤n l¹i b¶ng ch÷ c¸i II. CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa sách Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính xác. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ. Đọc từng câu: - Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc, nắn nót, đã, bỏ dở, chữ, chán. Đọc từng đoạn trước lớp: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm. -Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.// -Bà ơi,/ bà làm gì thế?// -Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được?// Giảng từ : Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc. - SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn. - Vài em nhắc tªn bµi. - Theo dõi. - Học sinh đọc, em khác nối tiếp. - HS phát âm nhiều em. - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - 4 em ®äc lại. -Đọc từng đoạn trong nhóm ( CN, ĐT) -Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét. ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 1 Gi¸o ¸n líp 2 -Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? -Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim không? -Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? - Bà cụ giảng giải như thế nào? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? - Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? -Câu chuyện này khuyên em điều gì? * Em hiểu câu tục ngữ “ có công mài sắt, có ngày nên kim” là như thế nào? -Thi đọc lại bài. -Nhận xét. 3.Củng cố : -Em thích ai trong truyện? Vì sao? - Giáo dục tư tưởng. Nhận xét. - Dặn dßø tập đọc lại bài. Xem tríc bµi sau. -Đồng thanh đoạn 1-2. -Đọc thầm đoạn 1-2. - Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng…, viết vài ba chữ lại nguệch ngo¹c… - Cầm thỏi sắt mải miết mài - Làm thành cái kim khâu. - Không tin vì thấy thỏi sắt to quá. - HS nêu. - Đọc thầm đoạn 3-4. - Mỗi ngày thành tài. - Cậu bé tin. -Hiểu và quay về học. -Trao đổi nhóm thảo luận. - Gọi HS khá giỏi trả lời câu hỏi này. -Thi đọc lại bài (HS khá giỏi thĨ hiƯn ®ỵc lêi kĨ chun víi lêi cđa nh©n vËt) -Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay. -Đọc bài, chuẩn bò bài sau. To¸n ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 I. Yªu cÇu - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau. - Rèn học sinh kĩ năng đọc,viết số đến 100 thành thạo. - Giáo dục tính cẩn thận và chính xác cho học sinh khi làm tốn. *(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2, 3) - HSKT: Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. II. Chn bÞ -Viết bài tập 1 vào bảng lớp. -Chuẩn bị các băng giấy ghi bài tập 2như SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc ho¹t ®éng cđa Gv ho¹t ®éng cđa häc sinh ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 2 Gi¸o ¸n líp 2 A. Bài cũ: - Kiểm tra sách vở và đồ dùng mơn học. - Nhận xét. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Giảng bài mới: Ơn lại các số trong phạm vi 10. Bài 1: Hãy nêu các số từ 0 đến 10 và ngược lại. - u cầu học sinh viết vào bảng . - Có bao nhiêu số có 1 chữ số? Số nào là số bé nhất? Số nào là số lớn nhất? * Số 10 có mấy chữ số ? Bài 2: Ơn tập các số có 2 chữ số. - Học sinh chơi trò chơi.Cùng nhau lập bảng số. - Nêu số bé nhất có 2 chữ số ? Số lớn nhất có 2 chữ số ? Bài 3 : Ơn các số liền trước,các số liền sau : - Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước và số liền sau. 39 ? Em làm như thế nào để tìm được số 38 và số 40 ? * Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước và số liền sau. 3. Củng cố-dặn dò : -Nhắc lại bài học hơm nay. - Về nhà tự ơn tập. - Bỏ đồ dùng lên bàn. - Nghe - 2 em nêu: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. - 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 -10 số. Số 0 là số bé nhất. Số 9 là số lớn nhất. - Số 10 là số có 2 chữ số. - Học sinh chơi nhóm đơi. - Số 10, số 99. - Số 38, Số 40. - Lấy 39 - 1=38 và 39 + 1=40 - Nghe - 2 em nhắc lại đề. - Nghe, ghi nhớ §¹o ®øc Häc tËp, sinh ho¹t ®óng giê ( T1) I. MỤC TIÊU : - Học sinh nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh ho¹t đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc sinh họat, học tập đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân.HS kh¸ giái lập thời gian biểu hàng ngày phï hỵp víi bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. - HSKT: BiÕt ®i häc ®óng giê. II. CHUẨN BỊ : - Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc. - Vở Bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 3 Gi¸o ¸n líp 2 1.Bài cũ: Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Thảo luận. Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến về việc làm trong từng tình huống. - Giáo viên yêu cầu chia nhóm. - Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao sai? -Giáo viên phát phiếu giao việc -Kết luận : -Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không chú ý nghe sẽ không hiểu bài. Như vậy các em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm của mình làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của các em. Lan, Tùng nên làm bài với các bạn. -Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ. Nên ngừng xem và cùng ăn với cả nhà. Hỏi đáp: Qua 2 tình huống trên em thấy mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. Mục tiêu: Biết chọn cách ứng xử cho thích hợp với tình huống. -Chia nhóm, phân vai. -GV chốt ý: Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng. -Kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp. Hoạt động 3 :Thảo luận. Mục tiêu: Hiểu các biểu hiện cụ thể và -Sách đạo đức, vở bài tập. -Học tập, sinh hoạt đúng giờ. -Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2 tình huống tr.1và 2 -Thảo luận trong từng tình huống. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. -Quyền được học tập. -Quyền được đảm bảo sức khoẻ. -Vài em nhắc lại. Tình huống tr3 -Trao đổi nhóm. -Đại diện nhóm trình bày 1 em nhắc lại. -Chia 4 nhóm ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 4 Gi¸o ¸n líp 2 lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. -Phát phiếu cho 4 nhóm -Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi. -Thực hành: Cho học sinh làm bài tập. Nhận xét 3.Củng cố: Em sắp xếp công việc cho đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ? -Nhận xét tiết học. - Học bài, làm bài tập. -4 nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại. -Học sinh đọc: giờ nào việc nấy. -Làm vở bài tập. Bài 3 trang 3. -Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ. -HTL bài học, làm bài 4 trang 3. Thø ba ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2010 ThĨ duc Giíi thiƯu ch¬ng tr×nh Trß ch¬i “ DiƯt c¸c con vËt cã h¹i” I. MỤC TIÊU: - BiÕt ®ỵc mét sè néi quy trong giê tËp thĨ dơc , biÕt tªn 4 néi dung c¬ b¶n cđa ch- ¬ng tr×nh thĨ dơc líp 2. - BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc, ®iĨm ®óng sè cđa m×nh . - BiÕt c¸ch chµo, b¸o c¸o khi GV nhËn líp . - Thùc hiƯn ®óng yªu cÇu cđa trß ch¬i. - HS khut tËt: Nh×n b¹n ®Ĩ tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc, biÕt tham gia vµo trß ch¬i. II. §ÞA §IĨM PH¦¥NG TIƯN: - §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng. VƯ sinh an toµn n¬i tËp - Ph¬ng tiƯn: chn bÞ 1 cßi . III. NéI DUNG Vµ PH¦¥NG PH¸P L£N LíP : PhÇn Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa hS 1.PhÇn më ®Çu: 2.PhÇn c¬ b¶n. 3.PhÇn kÕt thóc - Gi¸o viªn nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. - Gv sư dơng khÈu lƯnh cho hs thùc hiƯn. Gv giíi thiƯu ch¬ng tr×nh thĨ dơc líp 2. - Mét sè quy ®Þnh khi häc giê thĨ dơc - Biªn chÕ tỉ tËp lun, chän c¸n sù. * Trß ch¬i “ DiƯt c¸c con vËt cã h¹i” gv nªu tªn c¸c con vËt cã h¹i, cã Ých; c¸ch ch¬i. - Gv cho häc sinh ®øng t¹i chç, vç tay, h¸t. - GV cïng HS hƯ thèng l¹i bµi. - NhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ. - TËp hỵp líp, ®øng t¹i chç vç tay h¸t. - Tham gia bÇu chän - Ch¬i thư - Ch¬i chÝnh thøc TO¸N ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 5 Gi¸o ¸n líp 2 ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 - T2 I. MỤC TIÊU: - Biết viết các số có 2 chữ số thành tổng các chục và đơn vò, thứ tự của các số. - Biết so sách các số trong phạm vi 100. II. CHUẨN BỊ: - Kẻ viết sẵn bảng. - Bảng con, SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì? -Nhận xét. 2ø. Dạy bàimới: Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 (TT) Bài 1 Bảng kẻ ô chục, đơn vò, đọc số, viết số. Chục Đơn vò Viết số Đọc số 8 5 3 6 7 1 8 4 -Số có 8 chục 5 đơn vò viết ntn? Đọc như thế nào? -Hướng dẫn làm vở -Hướng dẫn chữa bài. Bài 2. - GV HD trêng hỵp 57 = 50 + 7 -Theo dõi học sinh làm bài. Bài 3. -Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có cùng chữ số hàng chục là 3, hàng đơn vò 4 < 8 nên 34 < 38 Bài 4. -Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28. -Viết các số theo thứ tự: - từ bé đến lớn. - từ lớn đến bé. -Híng dẫn chữa bài 4. -Ôn tập. - T×m sè liỊn tríc , sè liỊn sau cđa c¸c sè: 54, 28, 79, 90. - Nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liỊn tríc, sè liỊn sau. -1 em nêu yêu cầu. -4 em lên bảng làm. Cả lớp làm nháp. Nhận xét. -1 em nêu yêu cầu. - Lµm vµo vë - 5 em nªu kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt. - HS kh¸ giái gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh nhanh nhÊt. -Làm vở. -Chữa bài; -1 em nêu yêu cầu. - 4-5 em nêu miệng. - Lµm bµi vµo vë råi nªu kÕt qu¶. ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 6 Gi¸o ¸n líp 2 Bài 5. Híng dÉn t¬ng tù bµi tËp 4 Chấm vở. Nhận xét. 3.Củng cố : - Phân tích số: 74, 84. -Nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà làm các bài tËp ë vë Bµi tËp To¸n -2 em phân tích. KĨ chun Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và những gợi ý dưới tranh kể lại được từng đọan câu chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim” - HS kh¸ giái kĨ l¹i c¶ c©u chun. - Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại. - HS khut tËt: Chó ý nghe kĨ chun. II. CHUẨN BỊ: - 4 tranh minh họa trong sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra SGK 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Hỏi đáp: Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập đọc các em vừa học có tên là gì ? -Em đọc được lời khuyên gì qua câu chuyện đó? - Giáo viên nêu yêu cầu tiÕt häc Hoạt động 1: Kể từng đoạn. Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn câu chuyện“Có công mài sắt có ngày nên kim” -Kể từng đoạn theo tranh. Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng đoạn của chuyện. - Giáo viên nh¾c các em chú ý: kể bằng giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc lòng -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể hiện. Hoạt động 2: Kể toàn bộ chuyện. ( Dành cho HS khá giỏi) Mục tiêu: Kể lại được toàn bộ câu chuyện“Có công mài sắt có ngày nên -HS chuẩn bò Sách. -1 em nêu. -Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhÉn n¹i. -Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -HS trong nhóm lần lượt kể.Nhận xét. -1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp -Nhận xét. ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 7 Gi¸o ¸n líp 2 kim” theo tranh. -Em dựa vào tranh hãy kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên treo tranh. -Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận xét. 3. Củng cố: Em vừa kể câu chuyện gì? -Câu chuyện kể khuyên em điều gì ? Dăn dò: Tập kể lại chuyện -Nhận xét tiết học. -1 em nhìn tranh kể lại chuyện. - 3 HS kh¸ giái lªn kĨ theo h×nh thøc ph©n vai. -Nhận xét. -Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công. -Tập kể lại và làm theo lời khuyên. ChÝnh t¶ Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim I. MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt có ngày nên kim; trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - N¾m ®ỵc c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n; cđng cè quy t¾c viÕt c/ k - Làm được các bài tập 2,3,4 - HSKT: TËp viÕt c¸c ch÷ c¸i II. CHUẨN BỊ: - Viết sẵn đoạn văn. - Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu ý của giờ chính tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng bài tập. Kiểm tra đồ dùng. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tập chép. Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt có ngày nên kim. Biết cách trình bày một đoạn văn. -Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng. -Đoạn này chép từ bài nào? -Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? -Bà cụ nói gì? -Nhận xét. -Đoạn chép có mấy câu? -Cuối mỗi câu có dấu gì? -Những chữ nào trong bài chính tả được viết -Vở, bút, bảng, vở bài tập. -1 em nhắc tựa. -3-4 em đọc lại. -Có công mài sắt có ngày nên kim. -Bà cụ nói với cậu bé. -Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì nhẫn nại việc gì cũng làm được. -2 câu -Dấu chấm. -Mỗi, Giống ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 8 Gi¸o ¸n líp 2 hoa? * Chữ đầu đoạn được viết như thế nào? -Giáo viên gạch dưới những chữ khó. -Giáo viên theo dõi, uốn nắn. -Hướng dẫn chữa bài. Chấm( 5-7 vở). Hoạt động 2 : Làm bài tập. Mục tiêu: Làm đúng các bài tập, phân biệt bảng chữ cái. Bài 2. -Giáo viên nhận xét. Chốt lại lời giải đúng. Bài 3. -Nhận xét. Chốt ý đúng. -Giáo viên xóa những chữ cái ở cột 2. 3.Củng cố :Viết tập chép bài gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. * ViÕt hoa vµ lïi vµo mét « -ViÕt bảng con: ngày, mài, sắt, cháu. -HS chép bài vào vở. -Chữa bài. - Nªu yªu cÇu, lµm vµo vë. -1 em lên bảng làm. * Nªu quy t¾c viÕt c/k -1 em đọc yêu cầu. -1 em lên bảng. Lớp làm nháp. -4-5 em đọc lại bảng chữ cái. -Cả lớp viết vào vở. -2-3 em nói lại. Nhiều em HTL bảng chữ cái. - Có công mài sắt có ngày nên kim. MÜ tht VÏ trang trÝ: VÏ ®Ëm, vÏ nh¹t ( GV chuyªn tr¸ch so¹n gi¶ng) _____________________________________ Thø t ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010 TO¸n Sè h¹ng – Tỉng I. MỤC TIÊU: - Biết số hạng – tổng. - Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài tốn có lời văn bằng 1 phép cộng. - HS kh¸ giái viÕt vµ tÝnh nhanh ( kh«ng nhí) kÕt qu¶ khi cho hai sè h¹ng cã hai ch÷ sè bÊt k×. - HS khut tËt: ViÕt c¸c sè tõ 1 ®Õn 10 II. CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK. - Bảng con, vở BT, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ:Tiết toán trước em học bài gì? -Kiểm tra vở bài tập. Chấm (3 – 5 vở) -Nhận xét. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu Số hạng, tổng. -Ôn tập tiÕt 2. -1 em nhắc tªn bµi. ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 9 Gi¸o ¸n líp 2 - Giáo viên viết bảng 35 + 24 = 59    Số hạng Số hạng Tổng -Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu. 35 gọi là số hạng. 24 gọi là số hạng. 59 gọi là Tổng. -Đây là phép tính ngang, bài toán có thể được ghi bằng phép tính dọc như sau: 35 → Số hạng + 24 → Số hạng 59 → Tổng. -Trong phép cộng 35 + 24 = 59 59 gọi là tổng 35 + 24 cũng gọi là tổng vì 35 + 24 có giá trò là 59. -Em ghi 1 phép tính cộng khác rồi ghi kết quả thành phần và tên gọi. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài 1: Giáo viên vẽ khung. -Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận xét. Bài 2: -Em nêu cách đặt tính. Nhận xét. Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt. Gợi ý: Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu xe đạp em làm sao? -Hướng dẫn sửa bài. -Chấm ( 5 – 7 vở). Nhận xét. 3. Củng cố : Ghi: 32 + 24 = 56 H·y ghi nhanh kÕt qu¶ khi biÕt sè h¹ng: - 24 vµ 31 - 80 vµ 16 Trò chơi: Nêu luật chơi. Nhận xét. Dặn dò: về nhà làm lại các bài tập. -1 em đọc. -2 em nhắc lại. -1 em lên bảng ghi. -Lớp làm nháp. -Số hạng cộng số hạng. -3 em lên bảng. HS nêu miệng. -1 em nêu yêu cầu. -1 em nªu. Líp lµm vµo b¶ng con. -1 em đọc đề. 1 em tóm tắt. Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều. -Giải vở. Sửa bài. -Nêu tên gọi. - HS kh¸, giái xung phong lªn b¶ng ghi -2 đội ghi phép cộng. Kết quả. TËp ®äc Tù tht I. MỤC TIÊU: ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ ============ L©mlllllLLLLlllllllllkkka LLlL©m ThÞ ViƯt Hµ- – 10 [...]... dụng - Đưa mẫu câu ứng dụng -Câu này khuyên em điều gì? -Nêu độ cao của các chữ cái? -Cách đặt dấu thanh như thế nào? -Khoảng cách giữa các chữ -Giáo viên viết mẫu: Anh - Nhận xét ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ L©mlllllLLLLlllllllllkkka ============ 15 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Chuẩn bò bảng con, vở tập viết, bút chì -1 em nhắc tựa -Quan sát -5 li, 6 đường kẻ ngang -3 nét -Nhiều em nhắc - 4 – 5 em nhắc lại - ViÕt... bảng con -1 em đọc -Anh em trong nhà phải thương yêu nhau -A,h cao 2, 5 li.n, m, o, a cao 1 li -3 em nêu -1 em nêu - ViÕt bảng con LLlL©m ThÞ ViƯt H - – Gi¸o ¸n líp 2 Hoạt động 3: Luyện viết -Nêu yêu cầu viết vở (yêu cầu như phần mơc tiªu; riêng HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng -5 -7 em nộp trên vở tập viết 2) -1 em nêu -Theo dõi , uốn nắn -Chấm, chữa bài Nhận xét 3.Củng cố: Chữ A gồm mấy nét? - ViÕt... thế nào? -Nhận xét Bài 3:( câu a,c) - Bµi to¸n yêu cầu gì? Bài 4: -Hướng dẫn tóm tắt ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ L©mlllllLLLLlllllllllkkka ============ 16 -Số hạng, số hạng, Tổng -2 em nêu tên gọi -Luyện tập -1 em nêu yêu cầu -Vài em nêu tên gọi - Lµm vµo b¶ng con -Tính nhẩm -6 chục + 2 chục = 8 chục… - HS tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶ - ặt tính rồi tính - Làm vở - 3 em lªn ch÷a bµi -1 em đọc đề -1 em tóm... động 2: Kể lại sự việc trong tranh thành bài ( Dành cho HS khá giỏi) Bài 3: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài ( STK/tr 51) - YC hs quan s¸t 4 bức tranh -Giáo viên nhận xét -1 em nhắc tựa -1 em đọc yêu cầu -Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp -Nhiều HS phát biểu ý kiến -Nhận xét -1 em đọc yêu cầu -HS làm bài miệng -Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể 1 -2 câu -Kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp... H - – Gi¸o ¸n líp 2 Ngày sinh:// 23 -4 -1 996 -Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr 7) -Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc -Hướng dẫn các nhóm đọc đúng Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Hiểu một văn bản tự thuật lý lòch -Tổ chức cho HS đọc thầm -Em biết những gì về bạn Thanh Hà? -Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? -Dựa vào bản tự thuật của Thanh Hà em hãy cho biết họ và tên em? -Hãy... ThÞ ViƯt H - – Gi¸o ¸n líp 2 Hoạt động 2: Làm bài tập -1 em nêu yêu cầu Bài 2 : -1 em lên bảng.Lớp làm vµo vë -Giáo viên nhận xét Chốt ý đúng -HS thực hiện tương tự Bài 3: -Làm vở -Nhận xét Chốt ý đúng -Chữa bài -Hướng dẫn chữa bài - §a bảng chữ cái -HS đọc thuộc lòng./ CN, Nhóm -HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần -Ngày hôm qua đâu rồi? 3.Củng cố :Hôm nay các em viết chính tả bài gì? Nhận xét -VỊ HTL 19... và yêu cầu nhớ.) -Thi đọc lại bài Nhận xét 3.Củng cố: - Bài tập đọc giúp các em nhớ được những gì? -Viết tự thuật phải chính xác -Nhận xét tiết học - Dặn dò : Tập đọc bài, làm bài Thđ c«ng I MỤC TIÊU: - ọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm - ọc thầm -1 em trả lời ( 3-4 em nói lại) -Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà -1 em nêu -3 em giỏi trả lời -5 -1 0 em đọc rõ ràng ,rành mạch -Nhớ bản tự thuật... là 1 dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1 dm vào bảng con -Vẽ trong bảng con Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài råi tr¶ lêi ============ L©m ThÞ ViƯt Hµ L©mlllllLLLLlllllllllkkka ============ 21 - Dùa vµo SGK ®Ĩ tr¶ lêi LLlL©m ThÞ ViƯt H - – Gi¸o ¸n líp 2 - GV nhËn xÐt Bài 2: -Em hãy nhận xét các số trong bài tập 2 -Mẫu: 1 dm + 1 dm = 2 dm -Vì sao 1 dm + 1 dm = 2 dm ? -Muốn thực... lên, -Ngày hôm qua đâu rồi? - HS kh¸ giái ®äc c¶ bµi th¬ -3 -4 em đọc lại Đọc thầm -Bố nói với con -Học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi -4 dòng -Mỗi khổ thơ có mấy dòng? -Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào? nên -Viết hoa -Viết bảng con ngh÷ng tõ dƠ viÕt sai viết mỗi dòng từ ô thứ ba -Viết vở -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Chữa lỗi - ọc lại cả bài Hướng dÉn chữa -Nhận xét ============ L©m ThÞ... tiÕng hc 2, 3 tiÕng t¹o thµnh Bài 3: Huệ và các bạn vào vườn hoa - Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu -Từng nhóm tham gia làm miệng - HS ®äc yªu cÇu bµi -Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc Nhận xét -1 em đọc yêu cầu, ®äc mÉu -1 em đọc HS nối tiếp đặt câu khác -Giáo viên nhận xét, sửa chữa -Viết vào vở 2 câu thể hiện trong -Kiểm tra Chấm ( 5-7 vở) -Giáo viên chốt ý bài: Ta dùng từ đặt thành tranh -Vài em . kẻ ngang. -3 nét. -Nhiều em nhắc. - 4 – 5 em nhắc lại. - ViÕt bảng con. -1 em đọc. -Anh em trong nhà phải thương yêu nhau. -A,h cao 2, 5 li.n, m, o, a cao 1 li. -3 em nêu. -1 em nêu. - ViÕt bảng. cái? -Cách đặt dấu thanh như thế nào? -Khoảng cách giữa các chữ. -Giáo viên viết mẫu: Anh. - Nhận xét. -Chuẩn bò bảng con, vở tập viết, bút chì -1 em nhắc tựa. -Quan sát. -5 li, 6 đường kẻ ngang. -3 . Bùi Thanh Hà. Nam, nữ:// Nữ -Có công mài sắt có ngày nên kim. -2 em đọc ,TLCH. -1 em nêu tªn bài. -Quan sát. -1 bạn nữ, ảnh bạn Hà. -Theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -HS phát