TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 Tiết : 1 Chương I : SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC. Tuần: 1 §1. TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ. I/ MỤC TIÊU : * KiÕn thøc: - Học sinh n¾m ®ỵc kh¸i niƯm sè h÷u tØ, c¸ch biĨu diƠn sè h÷u tØ trªn trơc sè, qua ®ã ®ã biÕt vËn dơng so s¸nh c¸c sè h÷u tØ - Häc sinh nhËn biÕt ®ỵc mèi quan hƯ gi÷a c¸c tËp sè tù nhiªn, sè nguyªn, vµ sè h÷u tØ * Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng so s¸nh c¸c sè h÷u tØ vµ biĨu diƠn c¸c sè h÷u tØ trªn trơc sè. * Th¸i ®é: H×nh thµnh ®øc tÝnh cÈn thËn trong c«ng viƯc. II/ CHUA Å N BỊ : - HS : Bảng phụ cá nhân, nháp. - GV : Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng. III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động của GV Nội Dung HĐ1 : Khái niệm số hữu tỉ. - Hoạt động nhóm : + Hãy viết các phân số bằng các số đã cho ? 5= = = ; - 0,2= = = 0= = = ; 3 5 2 = = = + Cho biết từng số đã cho thuộc tập hợp nào ? + Nhận xét các số đã cho có điểm gì giống nhau ? - Nhấn mạnh:Như vậy các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó được gọi là số hữu tỉ. - Vậy thế nào là số hữu tỉ ? - Hoạt động nhóm : Dựa vào đònh nghóa đã học, hãy cho biết: + Vì sao các số 0,6 ; -1,25; 1 3 1 là các số hữu tỉ ? + Số nguyên a có phải là số hữu tỉ không ? Vì sao? + Bài 1/7(SGK) HĐ2 : Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. - Hoạt động nhóm. + Biểu diễn các số nguyên : -1; 1; 2 trên trục số ? + Biểu diễn số hữu tỉ 4 5 trên trục số ? 1. Số hữu tỉ : Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số b a với a, b ∈ Z, b ≠ 0 Bài 1/7(SGK) -3 ∈ N -3 ∈ Z ∉ − 3 2 Z ∈ − 3 2 Q -3 ∈ Q N ⊂ Z ⊂ Q 2/ Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số : SGK/5. GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 + Biểu diễn số hữu tỉ 3 2 − trên trục số ? + Biểu diễn số hữu tỉ 15 5 trên trục số ? - Củng cố: Bài 2/7(SGK) HĐ3: So sánh 2 số hữu tỉ. - Nêu qui tắc so sánh 2 phân số cùng mẫu, khác mẫu ? - Hoạt động nhóm : + So sánh 2 phân số : 3 2− và 5 4 − ? - Vậy để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm như thế nào? - Hoạt động nhóm: + So sánh 2 số hữu tỉ : x = 7 2 − và y = 11 3− ? - GV giới thiệu số hữ tỉ âm, số hữu tỉ dương. Làm [?5]? HĐ4: Bài tập - Làm bài 3/3 (SBT) + GV thể hiện trên bảng phụ. - Làm 4/3(SBT) + GV phát phiếu học tập, chấm điểm. HĐ5: HDVN - Học bài theo SGK. - Làm: 1, 2/3(SBT), 3b, c/8 (SGK) - Làm: 5/8(SGK) NC: 5,6,9/3-4 (SBT) (bài tập cộng điểm ) - HD: + 5/8(SGK): - Cm x<z (qui đồng) - Cm z<y (qui đồng) - Chú ý sử dụng điều kiện x<y ở đề bài. + 5/3(SBT): - Qui đồng và sử dụng điều kiện đã cho chứng minh. + 6/4(SBT) - Qui đồng rồi dùng điều kiện đã cho để chúng minh. + 9/4(SBT) - Qui đồng. - Xét cả 3 trường hợp: a<b; a>b; a=b. - Chuẩn bò: + Xem lại qui tắc chuyển vế, qui tắc dấu ngoặc. Bài 2/7(SGK) Những phân số biểu diễn số hữu tỉ 4 3 − là : 20 15− ; 32 24 − ; 36 27− 3/ So sánh 2 số hữu tỉ : (SGK/6.) Bài 3c/8(SGK) x = 7 2 − = 7 2− = 77 22− y= 11 3− = 77 21− Vì –22<-21 và 77>0 Nên : 77 22− < 77 21− Hay : 7 2 − < 11 3− GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 Tiết 2: CỘNG – TRỪ SỐ HỮU TỈ. I/ MỤC TIÊU : - KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ch¾c quy t¾c céng, trõ sè h÷u tØ, hiĨu quy t¾c “chun vÕ” trong tËp hỵp sè h÷u tØ - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng céng, trõ sè h÷u tØ nhanh vµ ®óng vËn dơng tèt quy t¾c “chun vÕ ” - Th¸i ®é: H×nh thµnh t¸c phong lµm viƯc theo quy tr×nh II/ CHUẨN BỊ : - HS : đồ dùng học tập, nháp. - GV : Phấn màu, thước thẳng. III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Kiểm tra bài cũ - HS1 (TB-Y) : Làm 3c/8 (SGK) - HS2 (TB-Y) : Làm 1/3 (SBT) - HS3 (K-G) : Làm 5/3 (SBT) - HS4 (K-G) : Làm 6/4 (SBT) HĐ2 : Cộng – trừ 2 số hữu tỉ. - Hoạt động nhóm : + Nêu qui tắc cộng – trừ 2 phân số ? + Nêu qui tắc bỏ dấu ngoặc ? + Tính : a/ 0,6 + 3 2 − b/ 3 1 - ( -0,4) - GV cho HS trả lời theo câu hỏi, kiểm tra bài toán. Sau đó kết luận, ghi tóm tắt dưới dạng công thức lên bảng. - Củng cố : Làm 6a,b – 8a,c/10 (SGK) 1/ Cộng – trừ 2 số hữu tỉ : Với x = m a ; y = m b (a,b,m ∈ Z, m >0 ) x+y = m a + m b = m ba + x-y = m a - m b = m ba − Bài 6a,b/10(SGK) a/ 21 1− + 28 1− = 84 4− + 84 3− = 84 )3(4 −+− = 84 7− = 12 1− b/ 18 8− - 27 15 = 54 24− - 54 30 = 54 3024 −− = 54 )30(24 −+− = 54 54− = -1 Bài 8a,c/10(SGK) a/ 70 187 70 )42()175(30 ) 70 42 () 70 175 ( 70 30 ) 5 3 () 2 5 ( 7 3 −= −+−+ = −+−+=−+−+ GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 HĐ3 : Qui tắc chuyển vế - Hoạt động nhóm. + Phát biểu qui tắc chuyển vế đã được học. + Tìm x, biết : a/ x - 2 1 = 3 2 b/ 7 2 - x = - 4 3 - Bảng phụ : Bài giải đúng hay sai. 7 2 - x = - 4 3 - x = 7 2 4 3 − - x = 28 8 28 21 − − - x = 28 29 28 821 −= −− - Củng cố : Bài 9/10 (SGK) - Hoạt động nhóm : Bài 10/10(SGK) + Mỗi dãy làm một cách. + Nhận xét cách nào ngắn hơn ? HĐ4 : HDVN - Học bài theo SGK. - Làm bài : 10,12,13/ 4-5(SBT). - Chuẩn bò : + Nêu qui tắc nhân, chia 2 phân số ? + Làm thế nào để nhân, chia 2 số hữu tỉ ? c/ 70 27 70 492056 70 49)20(56 70 49 ) 70 20 ( 70 56 10 7 ) 7 2 ( 5 4 = −+ = −−− = −−−=−−− 2/ Qui tắc chuyển vế : ∀ x,y,z ∈ Q : x + y = z ⇒ x = z – y * Chú ý : SGK/9 a/ x + 3 1 = 4 3 ⇒ x = 3 1 4 3 − ⇒ x = 12 5 12 49 12 4 12 9 = − =− b/ x - 7 5 5 2 = ⇒ x = 5 2 7 5 + ⇒ x = 35 39 35 1425 35 14 35 25 = + =+ c/ - x - 7 6 3 2 −= ⇒ =+− 7 6 3 2 x ⇒ x = 21 4 21 1814 21 18 21 14 = +− =+− d/ 3 1 7 4 =− x ⇒ x=− 3 1 7 4 ⇒ x = 21 5 21 712 21 7 21 12 = − =− GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 Tiết 3: Luyện tập I/ Mục tiêu: * Về kiến thức: - Hệ thống lại các kiến thức của số hữu tỉ, các công thức và cách cộng, trừ các số hữu tỉ - Áp dụng được các kiến thức đó vào việc áp dụng tính toán các bài toán về các số hữu tỉ. * Về kỹ năng: HS thực hiện thành thạo các dạng bài tập về cộng trừ các số hữu tỉ, các dạng bài toán tìm x, tính nhanh giá trị của biểu thức. * Về thái độ: Rèn luyện ý thức tự giác, tích cực, sáng tạo, chủ động trong quá trình học tập. - Tạo cho học sinh niềm tin trong quá trình học tập thông qua việc tích cực phát biểu xây dựng bài. II/ Các hoạt động dạy và học: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm thế nào? Viết công thức thực hiện? HS2: Hãy tính: 3 1 2 11 / b/ 5 3 13 26 a − − − + + HS thực hiện: GV: Nhận xét và cho điểm. B/ Hoạt động 2: Tiến hành luyện tập: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV lần lượt các dạng bài tập cụ thể Dạng 1: Thực hiện phép tính: ài 1: 2 4 -1 / + 5 3 2 1 1 1 1 1 1 1 b/ / 2 3 10 2 3 23 6 B a c −     +  ÷  ÷     −   − + − + +  ÷   Hãy thực hiện vào tập và ghi bảng Bài 2: Tính nhanh: 1 3 5 7 9 11 13 11 9 7 5 3 1 + - + - + - 3 5 7 9 11 13 15 13 11 9 7 5 3 − − + + + − Tính nhanh thế nào? Dạng 2: Tìm x : 1 1 2 3 / ; / 15 10 15 10 a x b x − − − = − = Hãy chuyển vế và tìm các giá trị của x HS tiến hành làm dạng 1 ài 1: 2 4 -1 12 + (-40) + (-15) / + = 5 3 2 60 -43 = 60 1 1 1 15 10 2 1 1 1 1 b/ = - - / 2 3 10 30 30 20 2 3 23 6 3 1 1 1 1 = 30 3 2 3 B a c −     +  ÷  ÷     −   − + − + +  ÷   = = + + 1 6 23 1 1 = 1 + 1 23 23 + = Bài 2: Tính nhanh: 1 3 5 7 9 11 13 11 9 7 5 3 1 + - + - + - 3 5 7 9 11 13 15 13 11 9 7 5 3 1 1 3 3 5 5 7 7 9 9 11 11 13 13 + - - + + - 3 3 5 5 7 7 9 9 11 11 13 13 15 15 − − + + + −             = − + − + + + − + + =  ÷  ÷  ÷  ÷  ÷  ÷             Dạng 2: Tìm x : 1 1 2 3 / ; / 15 10 15 10 a x b x − − − = − = HS thực hiện 1 1 2 3 / ; / 15 10 15 10 1 1 3 2 5 5 1 2 3 x = 10 15 30 30 30 30 6 15 10 4 6 x = 30 a x b x x − − − = − = − = + = + = = = + − + 2 1 30 30 15 = = C/ Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: Xem lại các kiến thức vửa học. Xem lại cách nhân chia các phân số và các số thập phân. Xem trước bài nhân chia số hữu tỉ. GV: ĐOÀN THÒ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 Tiết: 4 §3. NHÂN – CHIA SỐ HỮU TỈ. I/ MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: Häc sinh n¾m v÷ng quy t¾c nh©n chia c¸c sè h÷u tØ vµ häc sinh hiĨu kh¸i niƯm tØ sè cđa hai sè h÷u tØ - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nh©n chia sè h÷u tØ nhanh vµ ®óng - Th¸i ®é: H×nh thµnh t¸c phong lµm viƯc theo quy tr×nh ë häc sinh II/ CHUẨN BỊ: - HS: Nháp, phấn màu. - GV: Bảng phụ, phấn màu. III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Kiểm tra bài cũ. - HS1 : Làm 9a/10(SGK) - HS2 : Làm 9c/10(SGK) - HS3 : C1 - 10/10(SGK) - HS4 : C2 – 10/10(SGK) HĐ2 : Nhân 2 số hữu tỉ. - Hoạt động nhóm : + Muốn nhân phân số thứ nhất cho phân số thứ 2, ta làm thế nào ? + Nêu các tính chất của phép nhân phân số ? + Muốn nhân hai số hữu tỉ, ta làm như thế nào ? + Nêu các tính chất của phép nhân 2 số hữu tỉ ? + p dụng : Tính : a. 8 21 . 7 2− = ? b. 0,24. 4 15− = ? - Củng cố : 13a,c/12(SGK) HĐ3 : Chia 2 số hữu tỉ. - Hoạt động nhóm. + Chia phân số thứ nhất cho phân số thứ hai 1. Nhân hai số hữu tỉ : Với x = b a ; y = d c ta có : x.y = b a . d c = db ca . . ( b, d ≠ 0 ) Bài 13a,c/12(SGK) a. ) 6 25 .( 5 12 . 4 3 − − − = = 2 15 2.1.1 5.3.1 6).5.(4 )25.(12.3 − = − = − −− c. ] 18 45 ) 6 8 .[( 23 7 −− = = ) 18 453.8 .( 23 7 −− = ) 18 69 .( 23 7 − = 6 7− 2. Chia 2 số hữu tỉ : Với x = b a ; y = d c ta có : GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 ta làm thế nào ? + Làm thế nào để chia 2 số hữu tỉ ? + Tỉ số của 2 số a và b là gì ? + Tỉ số của 2 số hữu tỉ x và y là gì ? Kí hiệu thế nào ? + p dụng : Tính a. (- 25 3 ):6 = ? b. 8:( 2 5− ) = ? c. Tìm tỉ số của 2 số : 3,2 và 1,2 ? - Củng cố:Bài 14/12(SGK) (Thể hiện ở bảng phụ) HĐ4 : HDVN - Học bài theo SGK - Làm : 15 * , 16/13(SGK). - Chuẩn bò: Giá trò tuyệt đối của một số nguyên a là gì? Kí hiệu? x : y = b a : d c = b a . c d = cb da . . Chú ý : SGK/11 GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 Tiết: 5 §4. GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN. I/ MỤC TIÊU : - Về kiến thức: HS hiểu khái niệm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Về kỹ năng: Xác đònh được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. - Về thái độ: Ý thức vận dụng các tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí. II/ CHUẨN BỊ : - HS : SGK, nháp. - GV : SGK, SGV, bảng phụ, phấn màu. III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Kiểm tra. - Giá trò tuyệt đối của một số nguyên a là gì ? Tính và biểu diễn trên trục số : a. Nếu a = 3 thì a = ? b. Nếu a = -3 thì a = ? - Nói 3 và (-3) là các số hữu tỉ. Đúng hay sai ? Vì sao ? HĐ2 : Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ : - Từ bài kiểm tra, phát biểu bằng lời, giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ 3 là gì ? Tương tự cho sho số hữu tỉ (-3) ? - Từ đó, tổng quát cho số hữu tỉ x, giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ x là gì ? - Hoạt động nhóm : + Tính : a. x = 3,5 ⇒ x = ? x = - 3,5 ⇒ x = ? x = 0 ⇒ x = ? x = 7 4 ⇒ x = ? x = - 7 4 ⇒ x = ? b. x > 0 ⇒ x = ? x = 0 ⇒ x = ? x < 0 ⇒ x = ? c. Điền vào chỗ trống : + Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ dương hoặc bằng 0 là + Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ âm là - Làm [?2]/14(SGK) + Nhận xét gì về giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ với 0 ? 1. Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ : 1.1. Đònh nghóa : SGK/13 Ta có : x =    − x x 1.2. Áp dụng : [?2] Tìm x, biết : a. x = 7 1− ⇒ x = 7 1 b. x = 7 1 ⇒ x = 7 1 c. x = 5 1 3− ⇒ x = 5 1 3 d. x = 0 ⇒ x = 0 1.3. Nhận xét : ∀ x ∈ Q : x ≥ 0 x = x− x ≥ x GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 + Nhận xét gì vế giá trò tuyệt đối của 2 số đối nhau ? + Nhận xét gì về giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ với chính nó ? - Củng cố : + Bài 17/15(SGK) : bảng phụ. HĐ3 : Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân : - Hoạt động nhóm : + Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, làm thế nào ? + Cộng, trừ, nhân số thập phân theo qui tắc nào ? + Chia số thập phân theo qui tắc nào ? + Áp dụng : Tính : a. –3,116+0,263 = ? b. (-3,7).(-2,16) = ? c. –5,17-0,469 = ? d. –2,05+1,73 = ? e. (-5,17).(-3,1) = ? f. (-9,18):(4,25) = ? - Củng cố : bảng phụ bài 19/15(SGK) - Làm 20a/15(SGK) HĐ4 : HDVN - Học bài theo SGK. - Làm 20b,c,d/15(SGK) - Xem lại các lý thuyết đã học ở các tiết trước để chuẩn bò Luyện tập. 2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân : (SGK/14) * Áp dụng : Tính : a. –3,116+0,263 = = -(3,116-0,263) = -2,853 b. (-3,7).(-2,16) = 3,7.2,16 = 7,994 c. –5,17-0,469 =-5,17+(-0,469) = -(5,17+0,469)=-5,639 d. –2,05+1,73 =-(2,05-1,73)= = -0,32 e. (-5,17).(-3,1) =5,17.3,1= = 16,027 f. (-9,18):(4,25) =-(9,18:4,25)= = 2,16 Bài 20a/15(SGK) a. 6,3+(-3,7)+2,4+(-0,3) = = (6,3+2,4)+[(-3,7)+(-0,3)] = 8,7+(-4) = 4,7 GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 Tiết : 6 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: Häc sinh cđng cè kiÕn thøc vỊ tËp híp sè h÷u tØ, c¸c phÐp tÝnh trªn tËp hỵp sè h÷u tØ vµ gi¸ trÞ tut ®èi cđa mét sè h÷u tØ - Kü n¨ng: rÌn kü n¨ng thùc hiƯn c¸c phÐp tinh nhanh vµ ®óng - Th¸i ®é: H×nh thµnh ®øc tÝnh cÈn thËn ë häc sinh II/ CHUẨN BỊ: - HS: SGK, nháp. - GV: Bảng phụ, phấn màu. III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Kiểm tra bài cũ. - HS1 : Bài 16a/13(SGK) - HS2 : Bài 16b/13(SGK) - HS3 : Bài 15/5(SBT) - HS4 : Bài 16b/5(SBT) - HS5 : Bài 16a/5(SBT) - HS6 : Bài 16c/5(SBT) (Bài tập sách BT dành cho lớp chọn). HĐ2 : Luyện tập HĐ2.1 : Dạng toán tìm x bằng lập luận. - Bài 19/6(SBT) : hoạt động nhóm. Câu a. + Nhận xét mối quan hệ về dấu của (x+1) và (x-2)? + So sánh (x+1) và (x-2)? + Từ đó chọn điều kiện và tìm x. Câu b : Tương tự. HĐ2.2 : Rèn kó năng tính toán cộng, trừ, - 6 HS lên bảng cùng một lúc. + Tính trong ngoặc, rút thừa số giống nhau ra ngoài. + Tương tự. + Tính song song VT và VP cùng lúc. + a.b = 0 ⇒ a=0 hay b=0 + Toán tìm x có cộng, trừ, nhân, chia, dấu ngoặc thì theo thứ tự tìm dấu ngoặc trước, rồi nhân, chia, rồi cộng, trừ. Bài 19/6(SBT) a. (x+1)(x-2) < 0 Nhận thấy (x+1) và (x-2) trái dấu và (x+1) > (x- 2) Nên ta có :    < −> ⇒    <− >+ 2 1 02 01 x x x x Vậy –1< x < 2 b. (x-2)(x+ 3 2 ) > 0 Nhận thấy (x-2) và (x+ 3 2 ) cùng dấu. Nên ta có : 2 3 2 2 0 3 2 02 >⇒      −> > ⇒      >+ >− x x x x x hoặc : 3 2 3 2 2 0 3 2 02 −<⇒      −< < ⇒      <+ <− x x x x x GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 [...]... làm tròn số GV: ĐỒN THỊ XOA Bài 99 SBT 2 a,1 = 1,666 ≈ 1, 67 3 1 b,5 = 5,1428 ≈ 5,14 7 3 c,4 = 4, 272 7 ≈ 4, 27' 11 Bài 100 SBT NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 a,5,3013 + 1,49 + 2,364 + 0,154 = 9,3093 ≈ 9,31 b, ( 2,635 + 8,3) − ( 6,002 + 0,16 ) = 4 ,77 3 ≈ 4 ,77 c,96,3.3,0 07 = 289, 574 1 ≈ 289, 57 d ,4,508 : 0,19 = 23 ,72 63 ≈ 23 ,73 IV Hướng dẫn về nhà - Đo đường chéo tivi ở nhà = cm, rồi... HS Bài tập 91-SBT chứng tỏ a, 0, 37+ 0,62 =1 37 Ta có 0, 37 = 37 0,01= 99 62 Và 0,62 = 62.0,01= 99 37 62 99 ⇒ 0, 37 + 0,62 = + = =1 99 99 99 1, VD a, VD1 làm tròn các số đến hàng đơn vò 4,3 ≈ 4;4,8 ≈ 5 b, VD2: Làm tròn đến hàng nghìn 2, Qui ước SGK -y/cầu thực hiện câu 2 HĐ3: Cho hs làm bài tập 73 Làm câu 2 BÀi 73 : SGK 7, 923 ≈ 7, 92 17, 418 ≈ 17, 42 50,401 ≈ 50,4 ;79 ,1364 ≈ 79 ,14 0,155 ≈ 0,16 60,996 ≈ 61,00... 5,1428 ≈ 5,14 Qui ước làm tròn số áp dụng làm những bài 7 toán? 3 - Nêu qui ước làm tròn số c,4 = 4, 272 7 ≈ 4, 27' 11 Bài 5 GV: ĐỒN THỊ XOA NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 a,5,3013 + 1,49 + 2,364 + 0,154 = 9,3093 ≈ 9,31 b, ( 2,635 + 8,3) − ( 6,002 + 0,16 ) = 4 ,77 3 ≈ 4 ,77 c,96,3.3,0 07 = 289, 574 1 ≈ 289, 57 d ,4,508 : 0,19 = 23 ,72 63 ≈ 23 ,73 IV Hướng dẫn về nhà - xem lại các bài vừa giải... tròn các số đến hàng cao nhất 14,61 − 7, 15 ≈ 15 − 7 + 3 = 11 - Nhân chia các số đã được làm tròn hay14,61 − 7, 15 + 3,2 = 10,66 ≈ 11 - Tính kết quả đúng B, 7, 56.5, 173 ≈ 8.5 = 40 - So sánh với kết quả đã ước lượng Cách 2: Có thể tính bằng mấy cách 39,1 078 8 ≈ 39 c, 73 ,95 :14,2 Hãy tính sau đó làm tròn ≈ 74 : 14 = 5 - So sánh kết quả của 2 nhóm làm hay5,2 077 ≈ 5 _HĐ3: Bài 78 SGK - Thực hiện tính rồi làm tròn... bài tập 73 991,23.56 .78 ≈ Đồng thời 3 hs lên bảng - HS cả lớp chú ý và nhận xét sau đó phát biểu Bài 2 495,52 ≈ 500.50 = 25000 lại qui ước làm tròn số 82,36.5,1 ≈ 80.5 = 400 Hãy áp dụng tính máy tính bỏ túi và làm tròn theo u 673 0 : 48 ≈ 70 00 : 50 = 140 cầu Bài 3: 14,61 − 7, 15 ≈ 15 − 7 + 3 = 11 - Ước lượng kết quả phép tính dùng qui ước làm hay14,61 − 7, 15 + 3,2 = 10,66 ≈ 11 tròn số 7, 56.5, 173 ≈ 8.5... lên bảng làm Gv hướng dẫn câu a, y/c hs làm câu b, c GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 7 = −0,4 375 16 2 = 0,016 125 11 = 0, 275 40 − 14 = −0,56 25 Bài 87: Các phân số này ở dạng tối giản mẫu có chứa thừa số khác 2 và 5 6 = 2.3;15 = 3.5 5 = 0,8(3) 6 7 = 0,4(6) 15 −5 = −1, (6) 3 −3 = −0, ( 27) 11 Bài tập 70 : 8 0,32 = 25 32 1,28 = 25 − 31 − 0,124 = 250 − 78 − 3,12 = 25 Bài 88 T15 -SBT a, 1 5 0,5 = 0,1.5 = 5 = 9 9 b, 1 34... 1 17 SBT b, -7, 508 > -7, 513 HĐ2: c,-0,49854 < -0,49826 Dạng 1: d -1,9 076 5 < -1,892 So sánh số thực Học sinh đọc kết quả sắp xếp -Dạng 2: Tính giá trò của bthức - Chia hs thành 2 nhóm , kiểm tra chéo, chấm điểm Dạng 3: Tìm x , gọi đồn gthời 2 hs làm bài tập 93 Nếu còn thời gian cho hs làm bài tập 126 SBT a, 3(10.x ) = 111 (đs: x=3 ,7) b, 3(10 + x ) = 111 (đs x= 27) Dạng 4: Toán về tập hợp số HĐ3: - Quan... = 1 + 1 + 0,5 = 2,5 b, 3 1 1 19 − 33  7 3 3 3 = ( − 14 ) = −6 7 d, Nêu thứ tự thực hiện các phép tính 1 −5  1 15 − 25  : 4 7  4 7 = −10 = 14 5 Bài 97 SGK 49 a, − 6, 37( 0,4.2,5) = −6, 37. 1 = −6, 37 b, ( − 0,125).8.( − 5,3) = −1.( − 5,3) = 5,3 Bài 99 SGK 49 a, 1 1  1 3  − −  : ( − 3) + − 3 12  2 5 − 11 1 1 1 + − 10 3 3 2 11 1 1 22 + 20 − 5 37 = + − = = 30 3 12 60 60 Bài 98(SGK.) GV:... 2 1 + 2 + 3 + + 10 ( ) = 22.385 = 4.385 = 1540 HĐ2: - Nhắc lại khái niệm tỉ số của 2 số 15 12,5 Hãy so sánh 2 tỉ số: và 21 17, 5 15 5 = ? = Rút gọn 21 7 12,5 5 = = 17, 5 7  15 12,5   =  - Nhận xét gỉ về 2 tỉ số  21 17, 5  Câu 1: a , Tỉ lệ thức vì: 1 2 1 b , Không là tỉ lệ thức: − 3 : 7 ≠ −2 : 7 2 5 5 ⇒ là tỉ lệ thức, Vậy tỉ lệ thức là gì? - GV giới thiệu 4 giới hạng, 2 ngoại tỉ và 2 trung tỉ... 3,5 : 5,25 =14: 21 3 2 39.3 3 = b , 39 : 52 = 10 5 524 4 2,1 3 = và 3,5 5 3 2 Vậy 39 : 52 ≠ 2,1 : 3,5 10 5 651 3.2 17 3 = = c , 6,51 : 15,19 = 1519 7. 2 17 7 vậy 6,51; 15,19 = 3 :7 2 3 d , 7 : 4 = − 3 2 2 Vậy − 7 : 4 ≠ 0,9 : 0,5 3 NH: 2011 - 2012 TRƯỜNG THCS KIM LONG Tiết 12 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu: - KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng tÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau - Kü n¨ng: . 84 7 = 12 1− b/ 18 8− - 27 15 = 54 24− - 54 30 = 54 3024 −− = 54 )30(24 −+− = 54 54− = -1 Bài 8a,c/10(SGK) a/ 70 1 87 70 )42() 175 (30 ) 70 42 () 70 175 ( 70 30 ) 5 3 () 2 5 ( 7 3 −= −+−+ = −+−+=−+−+ GV:. = -2,853 b. (-3 ,7) .(-2,16) = 3 ,7. 2,16 = 7, 994 c. –5, 17- 0,469 =-5, 17+ (-0,469) = -(5, 17+ 0,469)=-5,639 d. –2,05+1 ,73 =-(2,05-1 ,73 )= = -0,32 e. (-5, 17) .(-3,1) =5, 17. 3,1= = 16,0 27 f. (-9,18):(4,25). nhân, chia 2 phân số ? + Làm thế nào để nhân, chia 2 số hữu tỉ ? c/ 70 27 70 492056 70 49)20(56 70 49 ) 70 20 ( 70 56 10 7 ) 7 2 ( 5 4 = −+ = −−− = −−−=−−− 2/ Qui tắc chuyển vế : ∀ x,y,z ∈