Tuần 1 Ngày soạn:19/8/2011 Thứ hai ngày:22/8/2011 TẬP ĐỌC PPCT : Tieát 1 CẬU BÉ THÔNG MINH (GDKNS) I/Yêu cầu: -Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩyvà giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).GDKNS:KN tư duy sáng tạo,KN ra quyết định,KN giải quyết vấn đề. -Yêu thích cậu bé thông minh. Kể chuyện:kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ Chuần bị : Tranh minh hoạ và truyện kể. Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III/Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định 2/.KTBC : 3/. Bài mới : Thứ – Ngày Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Lồng ghép HAI 16 /8 1 Tập đọc Cậu bé thông minh GDKNS 2 Kể chuyện Cậu bé thông minh GDKNS 1 Toán Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số 1 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ BA 17 /8 1 Chính tả Cậu bé thông minh 3 Tập đọc Hai bàn tay em 2 Toán Cộng,trừ các số có ba chữ số 1 TNXH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp TƯ 18 /8 1 LTVC On về từ chỉ sự vật .So sánh 3 Toán Luyện Tập 1 Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói GDTKNLHQ NĂM 1 9 /8 2 Chính tả Chơi chuyền 4 Toán Cộng,trừ các số có ba chữ số(có nhớ 1 lần) 2 TNXH Nn thở như thế no GDKNS SÁU 20 /8 1 TLV Nói về Đội Thiếu Niên Tiền Phong HCM 5 Toán Luyện tập 3 SHL a.Gtb: 8 chủ điểm SGV tiếng việt 3 (tập 1) GV đính tranh chủ điểm “Măng non” a.Khám phá:Gv hỏi:Trong tranh vẽ có những ai ? Họ đang làm gì? GV chốt lại. GT : “Cậu bé thông minh” là câu chuyện nói về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của 1 bạn nhỏ.Để biết được cậu bé thể hiện sự thông minh tài trí như thế nào?Cô cùng các em tìm hiểu kĩ hơn qua bài: “Cậu bé thông minh” Giáo viên ghi tựa: b.Kết nối: -Giáo viên đọc mẫu lần 1 -GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS đọc theo câu. Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho đến hết bài. -GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các em đọc (sửa sai theo phương ngữ). -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : -GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : ⇒ kinh đô ⇒ om sòm ⇒trọng thưởng Đọc đoạn: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: Đoạn 1 -Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? -Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua? Đoạn 2: -Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? Đoạn 3 -Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? -Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? -Câu chuyện này nói lên điều gì? c.Thực hành: -Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai. Nhận xét, tuyên dương. Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh, ứng xử khéo léo của 1 cậu bé. Tiết 2: Kể Chuyện: 1.1 Giới thiệu: Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu -Cả lớp mở SGK phần mục lục 1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm. + Măng non (nói về măng non) HS trả lời -HS quan sát tranh -HS nhắc lại tựa -HS chú ý lắng nghe -HS đọc mỗi em 1 câu. -Theo dõi nhận xét, sửa sai. -HS đọc từng đoạn nối tiếp. -Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp. -Nơi vua và triều đình đóng. -Ầm ĩ, gây náo động. -Tặng thưởng cho phần lớn. -1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm -Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng. -Vì gà trống không thể đẻ trứng được. -HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. - Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé ) Nhận xét,bổ sung, sửa sai. -HS đọc thầm đoạn 3 Thảo luận nhóm -Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim. -Yêu cầu 1 việc vua không thể làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. -Ca ngợi tài trí của cậu bé. -HS đọc1 đoạn trong bài. +GT nhân vật +HS diễn đạt bé thông minh. -Treo tranh. 1.2 Hướng dẫn kể: * Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi: +Quân lính đang làm gì? + Lệnh của Đức Vua là gì? +Dân làng có thái độ ra sao? -YCHS kể lại đoạn 1. -Nhận xét tuyên dương những em kể hay. * Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn 3, sau đó cho HS kể từng đoạn. * 2 HS kể lại toàn bài. d.Vận dụng: Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học? GDTT: Cậu bé trong bài học rất thông minh, tuy nhỏ nhưng tài trí hơn cả người lớn làm cho vua phải phục. -Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em”. Nhận xét tiết học. -Nhìn tranh: Kể + Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua. +Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng +Dân làng vô cùng lo sợ. + 2 HS kể trước lớp. * HS kể đoạn 2 và đoạn 3. * 2 HS kể toàn câu chuyện. * Học sinh suy nghĩ trả lời. TOÁN: PPCT : Tieát 1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Yêu cầu : -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. -Làm đúng các bt về so sánh số có 3 chữ số. -Ham thích học toán. II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ có ghi nội dung BT. III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định: 2/. KTBC : 3/. Bài mới : a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ số. -Giáo viên ghi tựa. -Ôn tập về đọc viết có 3 chữ số. Bài 1 : -Gọi 1 hs đọc yc BT. Bài 2 : HS tự điền số thích hợp vào ô trống để được dãy số. -Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319. -Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391. Bài 3 : -Học sinh làm miệng -Học sinh viết bảng con viết số thích hợp vào chổ chấm. -HS đọc kết quả. -Giải bảng lớp. 310, 311, 312, 313 400, 399, 318, 317 Nhận xét Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142. *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) Bài 5: xếp các số: 435, 534, 453, 354, 345, 543 - A/ theo thứ tự từ bé đến lớn. - B/ theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV đưa ra những qủa táo có gắn số, yêu cầu 2 đội lên sắp xếp theo yêu cầu của bài tập (mỗi dãy 3 HS) - GV nhận xét, tuyên dương - Tổng kết thi đua. 4/ Củng cố - dặn dò : -u cầu HS về nhà ơn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. Giải nháp kiểm tra chéo 303 < 330 615 > 516 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 1 243 = 200 + 40 + 3 -Số lớn nhất trong các số đó là 735. -Số bé nhất trong các số đó là 142. -Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số có 3 chữ số”. ĐẠO ĐỨC: PPCT : Tiết 1 KÍNH U BÁC HỒ I/.u cầu: Học sinh biết -Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. -Hiểu được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Thưc hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. II/.Chuẩn bị : Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ. III/ Các hoạt động trên lớp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/.Ổn định: 2/. KTBC : 3/. Bài mới: Khởi động : Giáo viên bắt bài hát “ Ai u Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc và lời của Phong Nhã. a.Gtb :Các em vừa hát xong 1 bài hát về Bác Hồ. -Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại u q Bác Hồ như vậy? -Bài học đạo đức hơm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về điều đó. Giáo viên ghi tựa lên bảng . Hoạt động 1 : GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bớc ảnh, tìm hiểu về nội dung và đặt tên cho từng ảnh. -Cả lớp cùng hát. -Học sinh nhắc lại. -Học sinh thực hiện theo nhóm. -Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh. Cả lớp trao đổi và thảo luận. -Vậy các em vừa trao đổi xong có em nào còn biết gì thêm về Bác Hồ ? -Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng năm nào ? -Quê Bác Hồ ở đâu? -Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác không? -Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếunhi như thế nào ? - Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối với đất nước của chúng ta ? Kết luận : -Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/05/1980. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của Dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với DT Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam ta. Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng. Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu. Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác” - Qua câu chuyện các em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn? -Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. Kết luận : -Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy. Hoạt động 3 : -Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc 1 điều. -Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. -Giáo viên phân nhóm + thảo luận -Ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy. -HS xung phong trả lời câu hỏi. -Lắng nghe. -Học sinh thảo luận. -Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau. -Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác Dạy. -Yêu tổ quốc, yêu đồng bào -Học tập tốt, lao động tốt -Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt - Khiêm tốn, thật thà dũng cảm. *Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình bài của nhóm mình. -Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc. *Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bècùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy 4/ Củng cố dặn dò : -Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy. -Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác Hồ để tiết sau chúng ta thực hành. Ngày soạn:20/8/2011 Thứ ba :23/8/2011 Chính tả PPCT : Tieát 1 CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Yêu cầu : -Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả;không maăc quá 5lỗi trong bài -Làm đúng bài tập 2b;điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng.(BT3) -Ham thích viết chính tả. II/.Chuẩn bị : Nội dung bài viết ở bảng phụ. III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định: 2/. KTBC: -GV kiểm tra vở, bút bảng… -Để củng cố nề nếp học tập. Nhận xét 3/.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em chép lại một đoạn trong bài tập đọc “ Cậu bé thông minh”. Giáo viên ghi tựa b. Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu -Đoạn này chép từ bài nào ? -Tên bài viết ở vị trí nào ? -Đoạn chép có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Hướng dẫn viết chữ khó. -Giáo viên đọc -Giáo viên theo dõi uốn nắn . -Chấm, chữa bài . c.Luyện tập : Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang Nhận xét. Bài 3: Điền chữ và tên còn thiếu : -GV đính bảng . Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ 4. Củng cố- Dặn dò: Chấm 1 số vở, Nhận xét Nhận xét chung giờ học. -Học sinh trình bày lên bàn. -Nhắc tựa. -1 học sinh đọc. -Bài Cậu bé thông minh. -ở giữa -4 câu -Dấu chấm -Viết hoa -Học sinh viết bảng con. -Học sinh trình bày vở, viết bài. -Nộp bài theo tổ. -Tự soát lỗi cho nhau. -Học sinh luyện tập. +Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, … -Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ khó. TẬP ĐỌC: PPCT : Tieát 3 HAI BÀN TAY EM I/ Yêu cầu : -Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ,giữa các dòng thơ. -Hiểu nội dung:Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích,rất đáng yêu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) -Yêu quý đôi ban tay của mình. II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định: 2/. KTBC : “Cậu bé thông minh” -Gọi học sinh lên đọc bài và TLCH. -Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Cậu bé đã tìm làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? - Khi nhà vua biết được người tài còn nghĩ ra cách gì nữa để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé đã ứng xử ra sao ? -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung. 3/. Bài mơi : a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu bé thông minh”. Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài thơ “Đôi bàn tay của em”. Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng quí đáng yêu và cần thiết như thế nào với chúng ta. Giáo viên ghi tựa. b.Giáo viên đọc mẫu: Đôi bàn tay rất quí vì nó giúp cho các em rất nhiều việc. -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ: -Đọc từng khổ thơ trong nhóm, kết hợp giải nghĩa từ mới: ⇒siêng năng ⇒giăng giăng ⇒thủ thỉ *Tìm hiểu bài: -Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? -Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? -Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ? -3 học sinh lên bảng đọc lại bài mỗi em đọc 1 đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi. -HS nhắc lại -Từng cặp học sinh đọc -Cả lớp đồng thanh -Học sinh đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hết bài. -1 học sinh đọc 1 đoạn. +chăm chỉ làm việc. +dàn ra theo chiều ngang. +Tối tối dỗ em bé của em ngủ, mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe một đoạn chuyện cổ tích -HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hết bài. -So sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như những cánh hoa. -Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng. -Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc -Khi bé học bài, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy -Những khi một mình bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn. Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ Luyện đọc thuộc lòng: Giáo viên xố dần các từ, cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ . HS khá giỏi học thuộc cả bài thơ 4/ Củng cố : -Tổ chức thi đua các nhóm đọc thuộc cả bài. - Chuẩn bị bài : “Đơn xin vào Đội” -Học sinh nêu. -Cả lớp đồng thanh. -Học sinh đọc thuộc lòng. -Đại diện 2 dãy. -Học thuộc lòng cả bài. TỐN: PPCT : Tiết 2 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ 3 CHỮ SỐ (khơng nhớ) I/u cầu : -Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số(khơng nhớ). -Giải tốn có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. Ham thích học Tóan. II/ Chuẩn bị :1 số bài tốn. III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. Ổn định: 2/. KTBC : Đọc viết so sánh các số có 3 chữ số. Bài 5 : Viết các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425 Nhận xét 3/ Bài mới : a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ học ơn tập về “Cộng, trừ khơng nhớ về các số có 3 chữ số” Giáo viên ghi tựa. b.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:Tính nhẩm Bài 2 : Đặt tính Bài 3 : 245hs 32hs Tóm tắt : Khối lớp 1 I I I Khối lớp 2I I ?hsI Bài 4: GV gợi ý HS tóm tắt và giải *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) Bài 5: với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =, em hãy lập 4 phép tính đúng, nhanh, không + Từ bé đến lớn. 162, 241, 425, 519, 537, 830. + Từ lớn đến bé. 830, 537, 519, 425, 241, 162. HS nhắc lại Giải vào vở kiểm chéo a/ 400+300 = 700 700-300 = 400 700-300 = 400 c/Tương tự HS tự làm. -Giải nháp + kiểm tra miệng. 732 418 395 352 - 416 - 211 - 201 - 44 326 207 194 308 Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học tập Giải: Số học sinh khối 2 là 245 – 32 = 213 (học sinh ) Đáp số : 213 học sinh -HS đọc đọc đề và tự giải tương tự bài 3 315 + 40=355 40+ 315 =355 355 – 40 =315 trùng lắp phép tính. Đề nghò mỗi đội cử ra 4 bạn để thi đua. - Tổng kết thi đua – tuyên dương 4/ Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học. 355 – 315=40 Về nhà ơn các phép tính +, - số có 3 chữ số (khơng nhớ ). TỰ NHIÊN XÃ HỘI PPCT : Tiết 1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP A/ MỤC TIÊU -Nêu được tên các bộ phận và chức năng của các cơ quan hơ hấp. -Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên tranh vẽ. -HS có ý thức giữ sạch mũi họng. B/ CHUẨN BỊ 1. GV: các hình trong SGK trang 4, 5. 2. HS: SGK. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’)  GV kiểm tra SGK và dụng cụ học tập. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)  GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại. 4. Phát triển các hoạt động: (24’) HĐ1:Thực hành cách thở sâu. (10’) * MT: giúp HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. -GV cho HS cùng thực hiện động tác : bịt mũi nín thở. Hỏi: -Cảm giác của em sau khi nín thở lâu ? -GV cho 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như H1/4 SGK -GV u cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. -Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu ?. -Nêu ích lợi của việc thở sâu ? Kết luận: khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn ĐĨ LÀ CỬ ĐỘNG HƠ HẤP. Cử động hơ hấp gồm 2 động tác: hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên nhận được nhiều khơng khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi - Hát * PP: vấn đáp, gợi mở, trò chơi, thực hành. * HT:cá nhân, lớp -HS thực hiện. -Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. -1 HS thực hiện -Lớp thực hành hít vào,thở ra. -Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra, khi thở ra lồng ngực xẹp xuống. -Giúp sự trao đổi khí giữa cơ thể và mơi trường bên ngồi. thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài HĐ2: làm việc với SGK (14’) * MT: giúp HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người -GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp -Nhận xét – tuyên dương cặp có câu hỏi sáng tạo Kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. -Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi. -Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản -Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí *HS Khá Giỏi biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. - Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể chết. HĐ3: Củng cố (3’) * MT: khắc sâu kiến thức -Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở ? GD: người bình thường có thể nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức - GV nhận xét, tuyên dương. * PP: thảo luận nhóm, hỏi đáp * HT:nhóm đôi - HS hỏi đáp theo cặp - HS A: bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. - HS B: Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên H2/5 SGK - HS A: đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - HS B: đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì ? - HS A: phổi có chức năng gì ? - HS B: chỉ trên H3/5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Nhận xét * PP: liên hệ thực tế * HT: cá nhân - HS tự liên hệ , trả lời. - Nhận xét. 5.Tổng kết (2’) -Xem lại bài. -Chuẩn bị : nên thở như thế nào ? -Nhận xét tiết học. Ngày soạn:21/8/2011 Thứ tư ngày 24/8/2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: PPCT : Tieát 1 ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH I/. Yêu cầu: -Xác định được các từ chỉ sự vật(BT1).Tìm được những sự vật được so sánh vớ nhau trong câu văn,câu thơ(BT2) -Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó(BT3) -Yêu thích những hình ảnh so sánh. II/ Chuẩn bị : [...]... có ba chữ số” Giáo viên ghi tựa -Học sinh lắng nghe b Hướng dẫn bài tập: -Học sinh giải vào vở BT ở lớp + Kiểm tra chéo a/ 32 4 761 25 Bài 1 : Tính: + 405 729 b/ Bài 2: Tìm x -Giáo viên tổ chức sửa sai Bài 3/ Tóm tắt : Có 285 người Nam : 140 người Nữ : ? người 645 - 30 2 34 3 + 128 889 666 - 33 3 33 3 + 721 746 485 - 72 4 13 Học sinh nêu u cầu Giải bảng con X – 125 = 34 4 X + 125 = 266 X = 34 4 + 125 X = 266...Bảng phụ trên lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh n III/ Các hoạt động trên lớp ; Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/.Ổn định: 2/ KTBC : 3/ Bài mới : a Gtb: Ở lớp 2 các em đã học những hình ảnh so sánh,sang lớp 3 các em sẽ biết thêm một số hình ảnh so sánh nữa qua bài “Ơn về từ chỉ sự Học sinh nhắc lại tựa vât,so sánh b.Hướng dẫn học sinh... động của trường lớp - Biết tiết kiệm giư gìn tốt các tài sản chung của nhà trường - Đi học đúng giờ nghỉ học phải xin phép - Đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ 2/ Bầu ban cán sự lớp: + Lớp trưởng :………………………………… + Lớp phó: ………………………………………… +VTM : ………………………………… + Lớp phó LĐ: …………………… TUẦN 2 Thứ – Ngày HAI 29/8 BA 30 /8 TƯ 31 /8 NĂM 1/9 SÁU 2/9 Tiết Mơn 4 5 6 Tập đọc Kể chuyện Tốn 2 2 6 7 3 8 2 2 Đạo đức... Làm các bài còn lại vào buổi chiều - Chuẩn bị: trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I/Nội dung : -Củng cố nề nếp lớp -Bầu ban cán sự lớp -Học nội quy II/ Thực hiện : 1 /Giáo viên cho học sinh học nội quy của lớp - Mặc đồng phục khi đến lớp -Tự giác và có thái độ tốt trong học tập -Thường xun vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân và nơi cơng cộng sạch sẽ -Đồn kết tốt giúp... phép cộng có nhớ - 209 + 1 HS đọc u cầu HS làm bảng lớp Lớp nhận xét kết quả -GV sửa bài cho HS sai -Tun dương, tặng hoa Hoạt động 2: ơn giải tốn và tính nhẩm (14’) *MT : Ơn giải tốn có lời văn và sắp xếp hình  Phương pháp : trò chơi, động não, thực hành * Bài 3 : giải tốn theo tóm tắt Buổi sáng bán : 31 5 l xăng Buổi chiều bán: 485 l xăng Cả 2 buổi bán : ? l xăng -Đề bài cho biết gì ? -Bài tốn hỏi gì... dương, tặng hoa * Bài 4 : tính nhẩm a/ 810 + 50 = … b/ 600 + 60 = … 35 0 + 250 = … 105 + 15 = … 550 - 500 = … 245 - 45 = … 637 + 37 2 + 215 852 85 + 184 556 76 + 96 181 108 184 - 1 HS đọc u cầu Giải Số lít xăng cả 2 buổi bán: 31 5 + 485 = 800 ( l ) Đáp số: 208 l 1 HS đọc u cầu HS thi đua “chuyền tin” 2 dãy sửa bài c/ 200 - 100 = … 250 - 50 = … 33 3 - 222 = … *Bài tập làm thêm (nếu còn thời gian) GV cho HS quan... sinh nhận xét, sửa sai, SBT 752 31 7 621 bổ sung : Strừ 426 264 39 0 -Vì sao em điền cột thứ nhất là 32 6 Hiệu 32 6 125 231 -Ở cột thứ 2 thành phần gì chưa biết ?…Nêu cách tìm số này? -SBT chưa biết, Ta lấy Hiệu cộng với số trừ Bài 4: Đọc đề bài -Ngày thứ nhất bán: 415 kg gạo -Giáo viên treo mơ hình tóm tắt bài tốn lên bảng -Ngày thứ hai bán: 32 5 kg gạo -Cả hai ngày: ? kg gạo -Y/c học sinh nhìn tóm tắt... hỏi cho các bộ phận câu in đậm(BT3) -Ln u thương và quan tâm đến mọi người Yêu thích các hình ảnh so sánh II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: -Giáo viên có thể đưa ra 1 số ví dụ, học sinh nghe và xác định từ chỉ sự vật và hình ảnh so sánh sánh trong câu văn, thơ – T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3. Bài mới : a Gtb: giới thiệu nội... cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)  Phương pháp: gợi mở , động não , thực hành * Bài 1 : tính Bài 1 em có nhận xét gì ? -Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài 1 ? -Tun dương, tặng hoa * Bài 2 : đặt tính và tính 637 + 215 37 2 + 184 85 + 96 76 + 108 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS đọc u cầu -Lớp làm bài -Sửa miệng tiếp sức theo dãy 645 + 30 2 947 726 + 140 866 58 85 + + 91 149 36 121 - 44 2 53 Đây là phép... của bé nhỏ, +Mặt biển được so sánh như thế nào ? xinh như 1 bơng hoa -Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ +Vì sao nói mặt biển như tấm thảm khổng lồ? bằng ngọc thạch Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ? đều phẳng êm và đẹp + Màu ngọc thạch là màu như thế nào ? + Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á? xanh biếc, sáng trong -Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống Giáo viên đính tranh minh họa . Kiểm tra chéo. a/ 32 4 761 25 + 405 + 128 + 721 729 889 746 b/ 645 666 485 - 30 2 - 33 3 - 72 34 3 33 3 4 13 Học sinh nêu yêu cầu Giải bảng con X – 125 = 34 4 X + 125 = 266 X = 34 4 + 125 X = 266. viết, so sánh các số có 3 chữ số. Giải nháp kiểm tra chéo 30 3 < 33 0 615 > 516 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 1 2 43 = 200 + 40 + 3 -Số lớn nhất trong các số đó là 735 . -Số bé. 400, 39 9, 31 8, 31 7 Nhận xét Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau : 37 5, 421, 5 73, 241, 7 53, 142. *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) Bài 5: xếp các số: 435 , 534 , 4 53, 35 4, 34 5,