III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Tính chất và công dụng. + Bớc 1: Hd làm việc theo cặp. - Hd tìm hiểu thông tin trong SGK. + Bớc 2: Hd làm việc cả lớp. - G chốt lại câu trả lời đúng, kết luận. 2. Đồ dùng và cách bảo quản. + Bớc 1: Hd làm việc theo nhóm. - Hd bổ sung cho các nhóm. + Bớc 2: Hd làm việc cả lớp. - G chốt lại câu trả lời đúng, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Đọc thông tin trong SGK. - Thảo luận để tìm ra tính chất và công dụng của thủy tinh. - Trình bày, nhận xét và bổ sung. - Thảo luận nhóm: kể tên các đò ding bằng thủy tinh và cách bảo quản. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - H đọc nội dung bài học. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục tiêu. - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về ngời có công chống lại đói nghèo, lạc hậu. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện. - Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm con ngời với thiên nhiên. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi H đọc đề và xác định yờu cu đề. - Giải nghĩa từ. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 2. Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nd bài. Nhắc H chuẩn bị giờ sau. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Nêu tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về vấn đề gì. * Thực hành kể chuyện. - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể trớc lớp. - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: Nội dung/ Cách kể/Khả năng hiểu câu chuyện. - Cả lớp bình chọn. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. Lịch sử Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950. I. Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết: - Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II. Chuẩn bị. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan; hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Học sinh: sách, vở,VBT. 11 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Bài mới. a. Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - G sử dụng bản đồ để gợi ý, dẫn dắt H vào bài và nêu nhiệm vụ bài học. b. Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) - HD tìm hiểu vì sao địch âm mu khoá chặt biên giới Việt - Trung. - G kết luận và giải nghĩa từ khó. c. Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - Chia lớp thành bốn nhóm, HD thảo luận. Hãy tờng thuật trận đánh tiêu biểu nhất? - GV kết luận chung, ghi điểm một số em. d. Hoạt động 4: (làm việc theo nhóm) - Chia lớp thành bốn nhóm. + Nêu điểm khác biệt giữa hai chiến dịch. +Tấm gơng chiến đấu dũng cảm. + Hình ảnh Bác Hồ +Quan sát tù binh Pháp bị bắt - GV kết luận chung, ghi điểm một số em. e. Hoạt động 5: (làm việc cả lớp) ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. 2. Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nd bài. Nhắc H chuẩn bị giờ sau. * Lớp theo dõi. * HS xác định biên giới Việt - Trung trên bản đồ. - Nếu không khai thông biên giới thì cuộc k/c của ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại. * Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động. - Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời. * Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động. - Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi và trả lời. HS rút ra ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - Đọc nội dung chính (sgk) Th dc Bi 29: Bi th dc phỏt trin chung. Trũ chi Th nhy I. Mc tiờu. - Bit cỏch thc hin v phi hp cỏc ng tỏc ca bi th dc phỏt trin chung. - Bit cỏch chi v tham gia chi c cỏc trũ chi. II. Chun b. - Trờn sõn trng; Chun b cũi. - Hỡnh thc: cỏ nhõn, nhúm, c lp. III. Cỏc hot ng dy hc. 1. Phn m u. - Nhn lp, ph bin nhim v, yờu cu. - Khi ng. 2. Phn c bn. - ễn 8 ng tỏc th dc ó hc: Vn th, tay, chõn, vn mỡnh, ton thõn, thng bng, nhy v iu hũa. - Hd ụn theo i hỡnh t. -Trũ chi Th nhy G nờu tờn trũ chi, ph bin lut chi. Hd chi th. Qun cho H chi. H nghe. Xoay cỏc khp tõy, chõn, Trũ chi Nhúm ba, nhúm by H lm mu. H c lp cựng thc hin H lm mu, mi ng tỏc 2x8 nhp luyn tp theo t Thi gia cỏc t. H lng nghe. C lp chi th, chi chớnh thc. 22 G theo dừi, biu dng t thng cuc . 3. Phn kt thỳc. G h thng bi, nhn xột tit hc. Thc hin mt s ng tỏc hi tnh. Thứ t ngày 7 tháng 12 năm 2011. Tập đọc Về ngôi nhà đang xây. I. Mục tiêu. - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, diễn cảm. - Hiểu các từ ngữ trong bài. * Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nớc ta. II. Chuẩn bị. - Hình minh họa trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Luyện đọc. - Gọi 1 H đọc toàn bài. - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc nối tiếp. + Đoạn 1: Khổ thơ đầu + Đoạn 2: Khổ thơ 2 + Đoạn 3: (Còn lại) - Đọc diễn cảm toàn bài. 2. Tìm hiểu bài. * Cho học sinh đọc thầm khổ thơ 1, GV nêu câu hỏi 1. * Cho học sinh đọc thầm khổ thơ 2, GV nêu câu hỏi 2. * Cho học sinh đọc thầm khổ thơ 3, GV nêu câu hỏi 3, 4 * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. 3. Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Theo dõi, uốn nắn sửa sau. 4. Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nd bài. Nhắc H chuẩn bị giờ sau. - Học sinh khá đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn, tìm hiểu chú giải. - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em một khổ thơ) - Một em đọc cả bài. * Đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi 1: giàn giáo, cọc bê tông, rãnh tờng cha chát * Đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi 2: Trụ bê tông nhú lên nh một mầm cây, ngôi nhà giống bài thơ, nh bức tranh, nh trẻ nhỏ * Đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: - Cuộc sống đang náo nhiệt, khẩn trơng, đất nớc đang thay đổi - HS trả lời câu hỏi 4 theo ý hiểu. * Nội dung, ý nghĩa: Mục I. - Đọc nối tiếp. - 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp. + Nhận xét. Toán Tit 73: Luyện tập. I. Mục tiêu. - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân. - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có lời văn. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Luyện tập ở lớp. Bài 1abc: Hớng dẫn làm vở, bảng lớp. - Gọi nhận xét, bổ sung. Bài 2a: Hd nhận xét, nêu TT thực hiện tính. - Gọi H chữa bảng. - HD nhận xét. Bài 3: Hớng dẫn làm vở. -Chấm và chữa bài. * Nêu bài toán. + Đặt tính theo cột dọc và tính. + Nêu kết quả. * Đọc yêu cầu của bài. - Làm vở, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở , chữa bảng. 33 Bài 4: HD học sinh khá - giỏi làm vở. 2. Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. Nhắc chuẩn bị giờ sau. Đáp số: 240 giờ. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. a) x = 4,27. b) x = 1,5. c) x = 1,2. Toán luyện THấM I. Mục tiêu. - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân. - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. - Vở luyện toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. HD làm trong vở luyện- tiết 73. Bài 1: Hớng dẫn làm vở, bảng lớp. - Gọi nhận xét, bổ sung. Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. - HD rút ra cách tìm số bị chia. Bài 3: Hớng dẫn làm vở nháp. - Chữa bài, rút ra cách tìm số d. Bài 4: HD làm vở. - Chấm, chữa bài. 2. Bài tập bổ sung. Tính: 62,92 : 5,2 - 4,2 x (7,6 - 6,9) x 3,67 - 1,211. * Nêu bài toán. + Đặt tính theo cột dọc và tính. + Nêu kết quả. * Đọc yêu cầu của bài. - Làm nhóm, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. * Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết quả của phép chia và số d. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. - Làm vào vở và chữa trên bảng lớp. Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động) I. Mục tiêu. 1. Nắm đợc các đoạn của một bài văn tả ngời, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn. 2.Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của ngời thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt. II. Chuẩn bị. - Vở bài tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập 1.HD nêu miệng. - HD trình bày và ghi tóm tắt. + Tả bác Tâm vá đờng. + Kết quả lao động của bác. + Bác Tâm đứng trớc mảng đờng đã vá xong. Bài tập 2 : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Chấm chữa một số bài. - Giữ lại bài làm tốt nhất, bổ sung cho phong phú. 2. Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Đọc bài văn. - Trao đổi nhóm đôi và nêu các đoạn. + Phát biểu ý kiến, nhận xét bổ sung. + Một vài em nêu đối tợng định tả và xác định những từ ngữ tả hoạt động của bác Tâm trong đoạn văn. + Làm bảng nhóm. + Trình bày trớc lớp. + Nhận xét, bổ xung. Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của ngời thân. - Một số em giới thiệu ngời em sẽ tả và trình bày đoạn văn trớc lớp. 44 Tiếng Việt Luyện thêm. I. Mục tiêu. - Củng cố kiến thức về kiểu bài văn tả ngời. - Bổ sung bài tập ôn luyện. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. - Vở luyện Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy-học. 1. Hd học sinh làm bài tập. * Bài 1. - Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng. - Gọi nhận xét, sửa sai * Bài 2.Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm. - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng. * Bài 3: HD làm nhóm. - Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung. 2. Bài tạp bổ sung. Viết đoạn văn 8 - 10 câu tả một em bé đang tập đi mà em biết. Làm các bài tập trong vở luyện. * Đọc yêu cầu. - Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng * HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả. -Lớp theo dõi, nhận xét. *Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập - Cử đại diện nêu kết quả. - Vit vo v v cha ming. Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011. Toán Tiết 74: Tỉ số phần trăm. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Bớc đầu hiểu về tỉ số phần trăm. - Biết viết một số phân số dới dạng tỉ số phần trăm. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm - Giới thiệu hình vẽ (sgk). - HD viết tỉ số và cách viết kí hiệu %. 2. ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm. - Ghi vắn tắt lên bảng nội dung ví dụ và hớng dẫn học sinh thực hiện. -HD rút ra kết luận. 3. Luyện tập thực hành. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng. Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 3: Hớng dẫn làm vở. -Chấm, chữa bài. 4. Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. Nhắc H chuẩn bị giờ sau. * Quan sát hình vẽ (sgk). + Trả lời câu hỏi: Tỉ số diện tích trồng hoa hồng và vờn trờng là: 25 : 100 hay 25/100. Ta viết: 25/100 = 25%. * Làm bảng ví dụ (sgk). * KL: tỉ số phần trăm 20% cho ta biết cứ 100 HS trong trờng thì có 20 HS giỏi. * Đọc yêu cầu. - Làm bảng, chữa + Nhận xét bổ sung. * Đọc yêu cầu của bài. Đáp số: 95%. * Đọc yêu cầu bài toán. Đáp số: a) 54%; b)46% Khoa học Tiết 30:Cao su. I./ Mục tiêu. - Làm thực hành để rút ra tính chất đặc trng của cao su. 55 - Nêu đợc tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Bài mới. a. Hoạt động 1: Thực hành. * Mục tiêu: Làm thực hành để rút ra tính chất đặc trng của cao su. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo cặp. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. b.Hoạt động 2: Thảo luận. * Mục tiêu: Rèn kĩ năng kể tên các vật liêu đợc dùng để sản xuất ra cao su.Nêu đợc tính chất và công dụng của và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. 2. Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc H chuẩn bị giờ sau. * Các cặp đọc thông tin. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Các nhóm đọc thông tin. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ. I. Mục tiêu. - Liệt kê đợc những từ ngữ chỉ ngời, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò, gia đình, bạn bè. - Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng của một ngời cụ thể. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Học sinh: sách, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. HD học sinh làm bài tập. Bài tập 1. - HD làm việc theo cặp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2+3. - HD làm nhóm. - Giữ lại bài làm tốt nhất. Bài tập 4 - HD làm bài vào vở. - Chấm chữa một số bài. 2. Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc H chuẩn bị giờ sau. * Đọc yêu cầu của bài. - Trao đổi nhóm đôi. - Nêu các từ ngữ chỉ ngời,nghề nghiệp các dân tộc anh em trên đất nớc. * Đọc yêu cầu của bài. - Làm việc theo nhóm 4. - Cử đại diện đọc các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò, gia đình, bạn bè; từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời. * Đọc yêu cầu của bài. + Làm bài vào vở, chữa bài. Th dc 66 Bi 30: Bi th dc phỏt trin chung. Trũ chi Th nhy I. Mc tiờu. - Bit cỏch thc hin v phi hp cỏc ng tỏc ca bi th dc phỏt trin chung. - Bit cỏch chi v tham gia chi c cỏc trũ chi. II. Chun b. - Trờn sõn trng; Chun b cũi. - Hỡnh thc: cỏ nhõn, nhúm, c lp. III. Cỏc hot ng dy hc. 1. Phn m u. - Nhn lp, ph bin nhim v, yờu cu. - Khi ng. 2. Phn c bn. - ễn 8 ng tỏc th dc ó hc: Vn th, tay, chõn, vn mỡnh, ton thõn, thng bng, nhy v iu hũa. - Hd ụn theo i hỡnh t. -Trũ chi Th nhy G nờu tờn trũ chi, ph bin lut chi. Hd chi th. Qun cho H chi. G theo dừi, biu dng t thng cuc . 3. Phn kt thỳc. G h thng bi, nhn xột tit hc. H nghe. Xoay cỏc khp tõy, chõn, Trũ chi Nhúm ba, nhúm by H lm mu. H c lp cựng thc hin H lm mu, mi ng tỏc 2x8 nhp luyn tp theo t Thi gia cỏc t. H lng nghe. C lp chi th, chi chớnh thc. Thc hin mt s ng tỏc hi tnh. Tiếng Việt Luyện tập về tổng kết vốn từ. I. Mục tiêu. - Củng cố vốn từ ngữ đã học. - Bổ sung bài tập ôn luyện. Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn . II. Đồ dùng dạy-học. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. - V luyn Ting Vit. III. Các hoạt động dạy-học. 1. Hớng dẫn làm bài tập trong vở luyện. * Bài 1. - Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng. - Gọi nhận xét, sửa sai * Bài 2.Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm. - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng. * Bài 3: HD làm nhóm. - Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung. 2. Củng cố - dặn dò. Tóm tắt nội dung bài. Nhắc H chuẩn bị giờ sau. * Đọc yêu cầu. - Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng * HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả. -Lớp theo dõi, nhận xét. *Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập - Cử đại diện nêu kết quả. Toán Luyện thêm I. Mục tiêu. 77 Giúp HS: - Củng cố kiến thức về tỉ số phần trăm. - Bổ sung bài tập ôn luyện. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hớng dẫn làm bài tập vở luyện. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng. Bài 2: Hớng dẫn làm cặp. - Gọi các cặp chữa bảng. Bài 3: Hớng dẫn làm vở. -Chấm, chữa bài. 2. Bài tập bổ sung. Viết các phân số sau dới dạng tỉ số phần trăm: ; ; . * Đọc yêu cầu. - Làm bảng, chữa + Nhận xét bổ sung. * Đọc yêu cầu của bài. - Nhận xét bài trên bảng. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm bài vào vở. - H tự làm bài và chữa bài. Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011. Toán Tiết 75: Giải toán về tỉ số phần trăm. I. Mục tiêu. Giúp HS: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Vận dụng vào giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. HD giải toán về tỉ số phần trăm. - Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600. - HD nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2. áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm. - Ghi vắn tắt lên bảng nội dung ví dụ và hớng dẫn học sinh thực hiện. 3. Luyện tập thực hành. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng. - Lu ý cách viết. Bài 2: GV giới thiệu mẫu. - Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu. -Chấm chữa bài. 4. Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. Nhắc chuẩn bị giờ sau. * Đọc bài toán (sgk). + HS viết tỉ số phần trăm của hai số. + Thực hiện phép chia. +Nhân với 100 và chia cho 100. - Làm theo cách viết gọn. * Làm bảng ví dụ (sgk). + Chữa, nhận xét. Đáp số: 3,5%. * Đọc yêu cầu. - Làm bảng, chữa . Nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu của bài. - Làm nhóm, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. Đáp số: 73,77%; 4,61%. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Đáp số: 52%. Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động) I. Mục tiêu. 1. Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một em bé đang tuổi tập nói, tập đi. 2.Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của một em bé. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Học sinh: sách, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 88 1. Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập 1.HD nêu miệng. - Ghi ý chính; - Cho HS đọc nội dung đã ghi tóm tắt. Bài tập 2 : - Đọc bài văn: Em Trung của tôi. -HD xác định từ ngữ tả hoạt động. - Chấm, chữa một số bài. - Giữ lại bài làm tốt nhất. 2. Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nd bài. Nhắc H chuẩn bị giờ sau. - Đọc đề bài. - Chuẩn bị dàn ý vào vở hoặc bảng nhóm và trình bày trớc lớp. + Phát biểu ý kiến, nhận xét bổ sung. * Mở bài. * Thân bài. - Ngoại hình. - Hoạt động. * Kết bài. * Theo dõi bài văn: Em Trung của tôi. Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé. - Một số em giới thiệu ngời em sẽ tả và trình bày đoạn văn trớc lớp. Địa lí Thơng mại và du lịch. I. Mục tiêu. - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về thơng mại và du lịch ở nớc ta. - Xác định trên bản đồ các TT thơng mại Hà Nội, TP HCM, các khu du lịch lớn ở nớc ta. II. Chuẩn bị. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động thơng mại. Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) - Hd trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk. - Rút ra KL(Sgk). 2. Ngành du lịch. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: - HD quan sát hình ảnh và vốn hiểu biết của HS để trả lời câu hỏi của mục 2. * Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc. - Kết luận: sgk. 3. Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nd bài. Nhắc H chuẩn bị giờ sau. * HS làm việc cá nhân. - 3, 4 em trình bày trớc lớp. + Nhận xét, bổ sung. - Chỉ trên bản đồ các trung tâm thơng mại lớn. - Quan sát hình ảnh rồi thảo luận nhóm đôi. - Cử đại diện báo cáo. - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung. * Đọc to nội dung chính trong bài. Kĩ thuật tiết 15: Lợi ích của việc nuôI gà I. mục tiêu - Nêu đợc lợi ích của việc nuôi gà. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. II. chuẩn bị. - Hình minh họa,thông tin trong SGK - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các hoạt động dạy - học 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà. - HD đọc SGK, quan sát, liên hệ thực tế, thảo luận và trình bày nội dung. - Tổ chức thảo luận, - Báo cáo kết quả thảo luận, nhận xét. 99 Các sp của nuôi gà -Thịt gà, trứng gà; Lông gà; Phân gà Lợi ích của việc nuôi gà - Cung cấp thịt, trứng để làm thực phẩm hằng ngày. - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm. - Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu của nhiều gia đình ở nông thôn. Nuôi gà tận dụng đợc nguồn thức ăn sẵn có trong thiên nhiên. - Cung cấp phân bón cho trồng trọt. 2. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập. - Lợi ích của việc nuôi gà là gì? 3. Củng cố - dặn dò: - Liên hệ cách chăm sóc gà. - Nhắc H về nhà học kĩ bài. - Học sinh trả lời câu hỏi Toán Ôn luyện giải toán về tỉ số phần trăm. I. Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Vận dụng vào giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. - V luyn tit 75. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. HD làm bài trong vở luyện. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng. - Lu ý cách viết. Bài 2: GV giới thiệu mẫu. - Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu. -Chấm chữa bài. 2. Bài tập bổ sung. Một lớp học có 36 học sinh trong đó có 12 học sinh nữ. Tính tỉ số phần trăm giữa số học sinh nữ và số học sinh nam. * Đọc yêu cầu. - Làm bảng, chữa . Nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu của bài. - Làm nhóm, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. - Làm vở, chữa bảng. Tu ầ n 16 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tập đọc Thầy thuốc nh mẹ hiền I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thợng của Hải Th- ợng Lãn Ông. Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: H đọc bài Về ngôi nhà đang xây trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2. Bài mới: a) Luyện đọc: - G hớng dẫn H luyện đọc, rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Hd luyện đọc theo cặp. - 1 H đọc toàn bài. Chia 3 đoạn theo hd. - 3 học sinh đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. 1010 [...]... 800 chia cho 100 rồi nhân với 52 5 hoặc lấy 800 nhân với 52 ,5 rồi chia 100 Bài giải Số tiền lãi sau 1 tháng là: 1000 000 : 100 x 0 ,5 = 50 00 (đồng) Đáp số: 50 00 đồng Bài 1: Đọc yêu cầu bài Số hs 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (hs) Số hs 11 tuổi là: 32 - 24 = 8 (hs) Đáp số: 8 học sinh Bài 2: Đọc yêu cầu bài Bài giải Số tiền lãi tiết kiệm sau 1 tháng là: 50 00 000 : 100 x 0 ,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi... 1 H lên bảng, dới lớp làm vở - Hd nhận xét, chữa bài bổ sung - Nhấn mạnh cách làm - Chia lớp làm 4 nhóm - Cho các nhóm làm nháp - Gọi đại diện lên trình bày - Hd nhận xét, cho điểm 4 Củng cố - dặn dò: Tóm tắt các bớc thực hiện: 100% số H toàn trờng là: 800 hs 1% số H toàn trờng là hs? 52 ,5% số H toàn trờng là hs? 800 : 100 x 52 ,5 = 420 Hoặc: 800 x 52 ,5 : 100 = 420 - Muốn tìm 52 ,5% của 800 ta có thể... trang 152 - Hỡnh thc: cỏ nhõn, clp, nhúm III Hot ng dy hc 1 HD hc sinh gii toỏn v t s phn trm a Gii thiu cỏch tớnh mt s bit 52 ,5% ca nú l 420 - Lu ý: hs hiu c 52 ,5% ca nú l 420 cú ngha l nh th no? - T Hd 420 : 52 ,5 x100 = 800 =>H hiu100 ch gỡ? - H phỏt biu quy tc b Gii thiu mt bi toỏn lien quan n t s phn trm H c bi toỏn ->Gv v HS cựng gii ->Ghi li gii trờn bng 2 Thc hnh: Bi 1: Túm tt: 92% 55 2 hs 100%... đúng - Làm bài vào vở a 54 : 78 = 0,6923 = 69,23% b 56 , 25% của 96 là: 96 : 100 x 56 , 25 = 54 - Làm bài vào vở, chữa trên bảng Số tiền lỗ là: 4800000 : 100 x 6 = 288000 (đồng) 161000 chiếm số % giá bán là: 100 - 8 = 92 (%) Giá ban đầu của chiếc mũ là: 161000 : 92 x 100 = 1 750 00 (đồng) 2 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn học sinh ghi nhớ nội dung tiết học, chuẩn bị bài sau 25 ... là: 50 00 000 + 25 000 = 5 0 25 000 (đồng) Đáp số: 50 25 000 đồng 14 - Hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học Nhắc H chuẩn bị bài sau I Mục tiêu: Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cô Chấm II Chuẩn bị: - Vở bài tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. .. bài trên bảng - Hd nhận xét- đánh giá, chốt 18 : 20 = 0,90 = 90% b) Đến hết năm, thôn Hoà An đa thực hiện đợc kế cách giải đúng hoạch là: 23 ,5 : 20 = 1,1 75 = 117 ,5% Thôn Hoà An đã vợt mức kế hoạch là: 117 ,5 - 100 = 17 ,5% Đáp số: a) 90% b) Thực hiện: 117 ,5% vợt: 17 ,5% 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ nội dung các bài tập, chuẩn bị bài sau I Mục tiêu: Chính tả Nghe - viết: Về... nhóm, cả lớp III Các hoạt động dạy học: 1 Luyện tập ở lớp Bài 1b:Hd phân tích đề toán để tìm cách giải Tỉ số phần trăm số sản phẩm của anh Ba Cho H làm vào vở và chữa bài trên bảng lớp và số sản phẩm của tổ là: 126 : 1200 = 0,1 05 = 10 ,5% Hd nhận xét - Nhấn mạnh cách giải dạng toán Đáp số: 10 ,5% Bài 2b: Hd xác định dạng toán và cách giải Cho H làm và chữa bài Số tiền lãi là: 6000 000 : 100 x 15 = 900... lớp III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu cách tính 52 ,5% của 800 - G đọc ví dụ, ghi tóm tắt Số H toàn trờng: 800 hs Số H nữ chiếm: 52 ,5% Số H nữ: em ? - Hd H nêu cách tính - Cho học sinh rút ra qui tắc và đọc lại qui tắc: 2.Bài toán liên quan đến tỉ số % - G đọc đề, giải thích và hớng dẫn học sinh làm - Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0 ,5% đợc hiểu là ai gửi 100 đồng thì sau 1 tháng có lãi: 0 ,5. .. cách giải đúng - H thảo luận và chữa bài: Ta cần tính: C 56 00000 x 0, 65 : 100 a 2,877 tấn b 167 ,58 m2 Số hs nữ là: 850 x 48 : 100 = 408 (hs) Số hs nam là: 850 - 408 = 442 (hs) Số nam hơn số nữ: 442 - 408 = 34 (hs) 2 Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung từng bài tập - Nhận xét tiết học - Dặn H về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Th nm ngy 15 thỏng 12 nm 2011 I Mục tiêu: Khoa học Tiết 32:Tơ sợi... nhân, cả lớp III Các hoạt động dạy học: 1 Hớng dẫn học sinh làm bài tập: - Học sinh làm vào vở rồi chữa trên bảng Bài 1: Gọi H nêu cách làm - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg b) 2 35 x 24 : 100 = 56 ,4 (m2) chữa bài c) 350 x 0,4 : 100 = 1,4 - Giáo viên nhận xét, chữa bài - Học sinh đọc đầu bài toán rồi giải Bài 2: Hd phân tích đề bài Giải - Hớng dẫn học sinh tìm 35% của Số . là hs? 52 ,5% số H toàn trờng là hs? 800 : 100 x 52 ,5 = 420 Hoặc: 800 x 52 ,5 : 100 = 420 - Muốn tìm 52 ,5% của 800 ta có thể lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với 52 5 hoặc lấy 800 nhân với 52 ,5 rồi. lãi tiết kiệm sau 1 tháng là: 50 00 000 : 100 x 0 ,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau 1 tháng là: 50 00 000 + 25 000 = 5 0 25 000 (đồng) Đáp số: 50 25 000 đồng 4. Củng cố - dặn dò: 1414 . đa thực hiện đợc kế hoạch là: 23 ,5 : 20 = 1,1 75 = 117 ,5% Thôn Hoà An đã vợt mức kế hoạch là: 117 ,5 - 100 = 17 ,5% Đáp số: a) 90% b) Thực hiện: 117 ,5% vợt: 17 ,5% 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét