Trường Đinh Thiện Lý _8A2 Nhóm 4: 1 Phạm Thái Hưng Đoàn Quang Dũng Nguyễn Nhật Khánh Võ Phạm Thủy Tiên Nguyễn Ngọc Quang Huy Nguyễn Anh Khôi Vũ Thu Hiền Ngô Hoàng Thắng Trường Đinh Thiện Lý_8A2 DẤU NGOẶC ĐƠN Đọc những đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: 2 a) Đùng một cái, họ ( những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do. ( Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) DẤU NGOẶC ĐƠN 3 b) Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây ( ba khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon) (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU NGOẶC ĐƠN 4 c) Lí Bạch ( 701 – 762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên). (Ngữ văn 7, tập 1) Trường Đinh Thiện Lý _8A2 5 Dấu ngoặc đơn trong những đoạn trích trên được dùng để làm gì? Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU NGOẶC ĐƠN Đọc những đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: 6 a) Đùng một cái, họ ( những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do. ( Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu)  Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần giải thích cho từ “họ” Trường Đinh Thiện Lý _8A2 Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU NGOẶC ĐƠN 7 b) Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây ( ba khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon) (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam)  Đánh dấu phần thuyết minh về một loài động vật mà tên của nó là Ba Khía được dùng để gọi tên một con kênh. Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU NGOẶC ĐƠN 8 c) Lí Bạch ( 701 – 762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên). (Ngữ văn 7, tập 1)  Dấu ngoặc đơn dùng để bổ sung thêm thông tin về Lí Bạch. Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của những đoạn trích trên có thay đổi không? Trường Đinh Thiện Lý _8A2 Nếu bỏ phần ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của đoạn trích không thay đổi vì trong ngoặc đơn chỉ là thông tin phụ. 9  CÔNG DỤNG CỦA DẤU HAI CHẤM ĐÁNH DẤU CHÚ THÍCH GIẢI THÍCH THUYẾT MINH BỔ SUNG THÊM Trường Đinh Thiện Lý _8A2 [...]... Động khô và Động nước ( Trần Hoàng, Động Phong Nha) Có thể thay dấu hai chấm bằng dâu ngoặc đơn được không? Vì sao? Nếu viết lại là Phong Nha gồm:Động khô và Động nước thì có thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn được không? Vì sao? Trường Đinh Thiện Lý _8A2 25 LUYỆN TẬP A Phong Nha gồm hai bộ phận: động khô và động nước B Phong Nha gồm hai bộ phận (động khô và động nước) Thay được vì nghĩa cơ bản... phụ huynh đáp lại Trường Đinh Thiện Lý _8A2 28 LUYỆN TẬP 5.Quan sát và trả lời câu hỏi: Bạn đó chép lại dấu ngoặc đơn sai vì dấu ngoặc đơn luôn được sử dụng thành cặp ( thiếu một dấu ngoặc đơn) Phần được đánh dấu bằng dấu ngoặc đơn không phải là một bộ phận của câu Trường Đinh Thiện Lý _8A2 29 DẤU CHẤM HỎI C Â U H Ỏ I N G Ư Ờ I Đ D Ấ U C Â U 1 2 3 4 N G H I 5 T U T N G Ư Ờ Ấ I H N Ừ 6 V P Á Ỏ I Trường... cho yêu cầu của đời sống văn hoá nước nhà qua các thời kỳ lịch sử (Đặng Thai Mai, Tiếng Việt một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc) Trường Đinh Thiện Lý _8A2 22 LUYỆN TẬP 3 Có thể bỏ dấu hai chấm nhưng nghĩa của phần đặt sau dấu hai chấm không được nhấn mạnh như nguyên bản Trường Đinh Thiện Lý _8A2 23 LUYỆN TẬP 3 Dấu hai chấm trong đoạn văn được tác giả dùng với mục đích là báo trước phần thuyết... đi học ( Thanh Tịnh, Quê mẹ)  Đánh dấu phần giải thích lí do thay đổi tâm trạng của tác giả 13 Trường Đinh Thiện Lý _8A2 14  DẤU HAI CHẤM DÙNG ĐỂ ĐÁNH DẤU: Phần giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó - Lời dẫn trực tiếp ( dùng với dấu ngoặc kép) - Lời đối thoại ( dùng với dấu gạch ngang) Trường Đinh Thiện Lý _8A2 LUYỆN TẬP 15 1 Giải thích công dụng của dấu ngoặc đơn trong những đoạn trích sau:... công dụng của dấu hai chấm trong những đoạn trích sau: c) Rồi một ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… (Vũ Tú Nam, Biển đẹp) Đánh dấu phần thuyết minh cho ý “đủ màu” Trường Đinh Thiện Lý _8A2 21 LUYỆN TẬP 3 Có thể bỏ dấu hai chấm trong đoạn trích sau được không? Trong đoạn trích này, tác giả dùng dấu hai chấm với mục... thích công dụng của dấu hai chấm trong những đoạn trích sau: a) Nhưng học thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải một trăm đồng bạc, lại còn cau, còn rượu,…cả cưới nữa thì mất đến cứng hai trăm bạc (Nam Cao, Lão Hạc) Đánh dấu phần giải thích cho ý họ thách cưới nặng quá Trường Đinh Thiện Lý _8A2 19 LUYỆN TẬP 2 Giải thích công dụng của dấu hai chấm trong những đoạn trích sau: Đánh dấu lời đối thoại và... Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU HAI CHẤM Dấu hai chấm trong những đoạn trích sau đây dùng để làm gì? Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi bảo: - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào Dế Choắt nhìn rôi mà rằng: - Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một ngách sang nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang…  Đánh dấu lời đối thoại của Dế Mèn... chạy sang…  Đánh dấu lời đối thoại của Dế Mèn và Dế Choắt Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU HAI CHẤM Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất Ngày xưa có câu: “Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng” Tre là thẳng thắn, bất khuất! ( Thép Mới, Cây tre Việt Nam)  Đánh dấu lời dẫn trực tiếp 12 Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU HAI CHẤM Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh... Đinh Thiện Lý _8A2 Khi có thắc mắc, chúng ta sẽ đặt ra các _ _ _ _ _ _ 30 Trường Đinh Thiện Lý _8A2 31 Người trả lời các câu hỏi được gọi là _ _ _ _ _ _ _ _ Trường Đinh Thiện Lý _8A2 Dấu chấm lửng, dấu chấm than, dấu hai chấm được gọi là các _ _ _ _ _ _ 31 Trường Đinh Thiện Lý _8A2 Khi không tin tưởng vào một sự việc hay sự vật nào đó, chúng ta sẽ có những _ _ _ _ _ _ _ 31 Trường Đinh Thiện Lý _8A2... giọng điệu của bài thơ (Ngữ văn 7,tập 1) Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa của các cụm từ trong dấu ngoặc kép Trường Đinh Thiện Lý _8A2 16 LUYỆN TẬP 1 Giải thích công dụng của dấu ngoặc đơn trong những đoạn trích sau: b) Chiều dài của cầu là 2 290 m (kể cả phần cầu dẫn với chín nhịp dài và mười nhịp ngắn) (Thủy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử) Đánh dấu phần thuyết minh nhằm giúp người đọc hiểu . Quốc, Thuế máu)  Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần giải thích cho từ “họ” Trường Đinh Thiện Lý _8A2 Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU NGOẶC ĐƠN 7 b) Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bờ tập trung. DẤU CHÚ THÍCH GIẢI THÍCH THUYẾT MINH BỔ SUNG THÊM Trường Đinh Thiện Lý _8A2 DẤU HAI CHẤM Dấu hai chấm trong những đoạn trích sau đây dùng để làm gì? 11 Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn. Thiện Lý _8A2 Nếu bỏ phần ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của đoạn trích không thay đổi vì trong ngoặc đơn chỉ là thông tin phụ. 9  CÔNG DỤNG CỦA DẤU HAI CHẤM ĐÁNH DẤU CHÚ THÍCH GIẢI THÍCH