ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI - MÔN TIẾNG VIỆT- LỚP 5 ĐỀ1 Bài 1:Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang. Với mỗi từ in đậm đó, em hãy: a) Giải thích nghĩa của nó. b) Nêu hai câu tục ngữ, ca dao ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam. Bài 2: a.Dấu phẩy có tác dụng gì trong câu ? b.Viết 4 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ học trên lớp để minh họa các tác dụng khác nhau của dấu phẩy. Bài 3:Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong mỗi câu ghép: a) Tiếng cười đem lại niềm vui cho mọi người nó còn là một liều thuốc trường sinh. b) Những hạt mưa to nặng bắt đầu rơi xuống ai ném đá, nghe rào rào. Bài 4: Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con mấy lần. Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt , thương bầm bấy nhiêu! ( Tố Hữu, Bầm ơi ) Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. Bài 5:Trong địa phương em bên cạnh những người có cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc vẫn còn có những người có hoàn cảnh rất khó khắn. Em hãy kể lại cuộc sống của một người có hoàn cảnh khó khăn mà em được biết và nêu lên cảm nghĩ của mình. 1 ĐỀ2 Bài 1: a) Từ láy là gì ? Có những loại từ láy nào ? b) Tìm các từ láy trong đoạn văn sau và xếp chúng thành từng loại. Cây nhút nhát Gió rào rào nổi lên. Có một tiếng động gì lạ lắm. Những chiếc lá khô xào xạc lướt trên cỏ. Cây xấu hổ co cúm mình lại. Nó bỗng thấy xung quanh lao xao. He hé mắt nhìn: không có gì lạ cả. Lúc bấy giờ nó mới mở bừng những con mắt lá và quả nhiên không có gì thật. Trần Khoa Dương Bài 2: a) Dấu hai chấm được dùng làm gì ? b) Viết một đoạn văn về hành động thực hiện an toàn giao thông để minh họa các tác dụng của dấu hai chấm. Bài 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong các câu sau: a) Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. b) Bằng một giọng chân tình, cô giáo khuyên chúng em cố gắng học tập. Bài 4: Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em về đoạn thơ sau: Sau trận mưa đêm rả rích Cát càng mịn, biển càng trong Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi: “ Cha ơi ! Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó ?” Cha mĩm cười xoa đầu con nhỏ: “Theo cánh buồm đi mãi nơi xa Sẽ có cây, có của có nhà, Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.” 2 Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ: “ Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé. Để con đi ” Lời của con hay tiếng sống thầm thì Hay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳm? Lần đầu tiên trước biển khơi vô tận Cha gặp lại mình trong những ước mơ con. (Hoàng Trung Thông-Những cánh buồm) Bài 5:Những giờ ra chơi ở trường là khoảng thời gian em và bạn bè được trò chuyện thân thiện hơn, được gần gũi với thiên nhiên hơn sau những giờ học căng thẳng. Hãy kể lại một buổi ra chơi đã để lại cho nhiều kỷ niệm nhất. ĐỀ 3 Bài 1: a) Dấu gạch ngang là gì, dùng để làm gì ? b) Dấu gạch ngang khác với dấu gạch nối ở những điểm nào ? c) Hãy viết đoạn văn ngắn minh họa các công dụng của dấu gạch ngang. Bài 2:Dựa theo nghĩa của tiếng quyền, em hãy xếp các từ in đậm trong ngoặc đơn thành hai sau nhóm (quyền hạn, quyền hành, quyền lợi, quyền lực, nhân quyền, thẩm quyền). Nhóm 1: Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi . Nhóm 2: Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm. Bài 3: a) Giữa các vế trong câu ghép có những mối quan hệ nào ? b) Với mỗi câu sau, hãy cho biết gữa các vế trong câu ghép có mối quan hệ nào ? (1) Lúa gạo quý vì ta đổ mồ hôi mới làm ra được. 3 (2) Nếu hôm nay chúng ta chăm chỉ học tập thì ngày mai tương lai chúng ta sẽ tươi sáng. (3) Không những bạn ấy học giỏi mà còn hát hay. (4) Chúng em chăm chỉ học tập để bố mẹ và thầy cô yên lòng. (5) Tuy trời hơi lạnh nhưng anh ấy vẫn đầm đìa mồ hôi. Bài 4: Ngộ nghĩnh là các em Sáng suốt là các em Tôi lặng người sau lời Pô pốp: “Nếu trái đất này, trẻ con biến mất Thì bay hay bò Cũng vô nghĩa như nhau “. (Đỗ Trung Lai - Nếu trái đất thiếu trẻ em) Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. Bài 5: Cuối năm em đạt được những danh hiệu cao quý và em đã có một khoảng thời gian trò chuyện lý thú với tờ giấy khen của một trong những danh hiệu đó. Em hãy kể lại cuộc trò chuyện ấy. ĐỀ4 Bài 1: a) Trong các từ dưới đây, từ nào đồng nghĩa với từ bổn phận? Nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức vụ, chức năng, chức trách, trách nhiệm, phận sự, địa phận, bổn đạo. b) Câu hỏi có thể dùng vào những mục đích nào ? Tìm các câu hỏi trong đoạn văn sau và cho biết mục dích của câu hỏi đó . Ông Hòn Gấm cười bảo : - Sao chú nhát thế ? Đất có thể nung trong lửa kia mà ! 4 Chú bé đất ngạc nhiên nhìn hỏi lại: - Nung đấy ạ? - Chứ sao ? Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích. Chú đất nung Bài 2: a) Trạng ngữ có những loại nào ? b) Em hãy viết đoạn văn ngắn minh họa các loại trạng ngữ (gạch chân bộ phận trạng ngữ đó và ghi chú trạng ngũ đó thuộc loại nào). Bài 3: Tìm và phân loại các từ láy có trong đoạn thơ sau của Tố Hữu Bầm ơi có rét không bầm ? Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con ra tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền. Bài 4: Tóc bết đầy nước mặn Chúng ùa chạy mà không cần tới đich Tay cầm cành củi khô Vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh Mặt trời chảy trên bàn tay nhỏ xíu Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa Trẻ con là hạt gào của trời. ( Thanh Thảo- Trẻ con ở Sơn Mỹ) 5 Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. Bài 5:Sau mấy ngày học tập, em được đi chơi. Em hãy kể lại lần đi chơi đó và nêu cảm nghĩ của mình về việc vui chơi của trẻ em. ĐỀ5 Bài 1: Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong các câu sau: a) Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt. b) Không bao lâu, tôi đã thuộc tất cả các chữ cái. c) Vì miền Nam ruột thịt, thanh niên Miền Bắc hăng hái lên đường ra trận. Bài 2: Em hãy tìm các từ láy có trong ngoặc đơn và phân loại các từ láy đó theo các kiểu: láy âm đầu, láy vần, láy cả âm đầu và vần (trăng trắng, bãi bờ, cứng cáp, hoàng hôn, nhũn nhặn, hớn hở, xinh xinh, lao xao). Bài 3: Em hiểu như thế nào về hai câu thành ngữ sau: - Nhất nam viết hữu, thập nữ viết vô - Trai mà chi, gái mà chi Sinh con có nghĩa có nghì là hơn. Bài 4: Còn núi non Cao Bằng Đo làm sao cho hết Như lòng yêu đất nước Sâu sắc người Cao Bằng. Đã dâng hết tận cùng Hết tầm cao Tổ quốc Lại lặng thầm trong suốt 6 Như suối khuất rì rào. Bạn ơi có thấy đâu Cao Bằng xa xa ấy Vì ta mà giữ lấy Một dãi dài biên cương. Trúc Thông Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. Bài 5: Bác Hồ tuy đã đi xa nhưng hình ảnh của Bác mãi mãi vẫn gần gũi với thiếu nhi và mỗi người dân Việt Nam. Em hãy kể lại một câu chuyện về Bác Hồ mà em có ấn tượng sâu sắc nhất. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì cho trong cuộc sống, trong học tập và rèn luyện. ĐỀ6 Bài 1: Tìm 2 câu ca dao, tục ngữ trong đó: + 1 câu có mối quan hệ nguyên nhân - kết quả. + 1 câu có mối quan hệ điều kiện - kết quả. Bài 2 : Cho các từ sau: Nhanh nhẹn, bàn ghế, bàn bạc, quần áo, ghế đẩu, phẳng lặng, chen chúc, nhà cửa, nhà sàn, đường sá, trắng hồng, quần bò, áo rét, xinh đẹp, hình dạng, mộc mạc. Em tìm và xếp các từ in nghiêng ở trên theo từng nhóm: - Từ ghép phân loại - Từ ghép tổng hợp - Từ láy Bài 3:Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau a) Căn nhà anh Hoàng ở nhờ có thể coi là rộng rãi. 7 b) Những chú gà nhỏ như những hòn tơ lăn tròn trên bãi cỏ. c) Thảo quả trên rừng Đản Khao đã chín nục. Bài 4: Bác sống như trời đất của ta Yêu từng ngọn lúa, mỗi cành hoa Tự do cho mỗi đời nô lệ Sữa để em thơ, lụa tặng già (Tố Hữu- Bác ơi) Đoạn thơ trên đã ca ngợi những nét đẹp gì trong cuộc sống của Bác Hồ kính yêu. Bài 5: Hãy kể về một ngày làm việc của một cô hoặc một chú công nhân đã gây cho em nhiều ấn tượng sâu sắc nhất. 8 ĐỀ7 Bài 1: a) Đặt dấu phẩy vào câu sau và cho biết tác dụng của dấu phẩy đó trong câu: Các bạn nữ lau bàn ghế các bạn nam quét lớp. b) Cho biết mối quan hệ có trong câu ghép sau: Tuy ông Đỗ Đình Thiện hết lòng ủng hộ Cách mạng nhưng ông không hề đòi hỏi sự đền đáp nào . c) Tìm cặp từ hô ứng thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau Gió to , con thuyền lướt nhanh trên mặt biển. Bài 2:a) Hãy tìm 2 câu tục ngữ, ca dao nhắc nhỏ mọi người chăm chỉ lao động sản xuất. b) Em hãy nêu ý nghĩa của câu tục ngữ : rừng Vàng, biển bạc. Bài 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau:` a) Vào giờ ra chơi, giữa sân trường, học sinh nô đùa thật vui vẻ. b) Nhờ quyết tâm cao, tập thể lớp 5/2 đã vươn lên đẫn đầu toàn trường. Bài 4: Sang năm con lên bảy Cha đưa con tới trường Giờ con đang lon ton Khắp sân vườn chạy nhay Chỉ mình con nghe thấy Tiếng muôn loài với con (Vũ Đình Minh- Sang năm con lên bảy) Em hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. 9 Bài 5: Tiết học cuối cùng ở lớp 5 của em thật cảm động và để lại cho em nhiều tình cảm sâu sắc về thầy cô và bạn bè. Em hãy kể lại buổi học đó. ĐỀ8 Bài 1: a) Xác định nghĩa của từ lá trong các câu sau và xếp các từ đó thành hai loại : nghĩa gốc , nghĩa chuyển. 1. Lá bàng đang đỏ ngọn cây. 2. Lá khoai anh ngỡ lá sen. 3. Lá cờ căng lên vì gió. 4. Cầm lá thư này lòng hướng vô Nam. b) Tìm 2 câu tục ngữ, ca dao nói về đạo đức lối sống có sử dụng cặp từ trái nghĩa. Bài 2: a.Đại từ là gì ? Sử dụng đại từ có tác dụng gì ? b. Tìm đại từ có trong câu sau, các đại từ đó dùng để chỉ điều gì ?: Việc gì tôi cũng làm, đi đâu tôi cũng đi, bao giờ tôi cũng sẵn sàng. Bài 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau: a) Sáng sơm, trời quang hẵn ra. b) Trên một diện tích hẹp mọc lên hàng ngàn đảo nhấp nhô khuất khúc như rồng chầu phượng múa. Bài 4: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt, Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. Em có cảm nhận gì qua năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. 10 [...]... cắt tóc, anh công nhân I-va-nốp đang chờ tới lượt mình thì cửa phòng lại mở, một người nữa bước vào Một lát sau, I-va-nốp đứng dậy nói: “ Đồng chí Lê-nin, giờ đã đến lượt tôi Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự, nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí Đó là quyền của tôi.” Mọi người đều cho là I-va-nốp nói rất đúng Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế... ? - Hàng trăm con voi đang tiến về bãi - Hôm nay, Tây Nguyên thật tưng bừng - A-ri-ôn là một nghệ sĩ nổi tiếng của Hy Lạp cổ Bài 3:Tìm 3 câu tục ngữ, ca dao có những cặp từ trái nghĩa và giải thich ngắn gọn ý nghĩa các câu tục ngữ, ca dao đó Bài 4: Em hãy nêu cảm nhận của mình qua đoạn thơ Em yêu màu xanh: Đồng bằng, rừng núi, Biển đầy cá tôm, Bầu trời cao vợi (Phạm Đình Ân- Sắc màu em yêu) 16 Bài 5: Một... tả phi ngựa đến 17 c) Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé Xa-ra-co Xa-xa-ki mới hai tuổi đã may mắn thoạt nạn Bài 4: Người ta đi cấy lấy công, Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề Trông trời, trông đất, trông mây, Trông mưa, trông nằng, trông ngày, trông đêm Trông cho chân cứng đá mềm, Trời yên biển lặng, mới yên tấm lòng Em hãy nêu suy nghĩ của em qua những câu ca dao trên Bài 5: Kể một kỉ niệm về một thầy... Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất Những ngã đường bát ngát Những buổi ngày xưa vọng nói về Những dòng sông đỏ nặng phù sa (Nguyễn Đình Thi- Đất nước) Em hãy nêu cảm nhận của em qua hai khổ thơ trên Bài 5: Sau một khoảng thời gian nghĩ hè, em được gặp lại cô giáo chủ nhiệm lớp 5 của mình Em hãy kể lại và nói lên cảm nghĩ của mình trong lần gặp gỡ ấy 14 Bài 1:Tìm các đại từ xưng hô trong đoạn văn sau và cho... đang ngồi trên chiếc thuyền đậu ở ngoài cùng Bài 4:Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? “ Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” 15 Bài 5: Mỗi ngày đến trường là một niềm vui Em hãy kể lại một ngày ở trường mà em cho là vui nhất năm lớp 5 ĐỀ12 Bài 1:a) Hãy nêu quy tắc đánh dấu thanh Đánh lại dấu thanh ở các từ trong đoạn văn sau mà em cho là chưa đúng: Ngày xưả ngaỳ xưa, ở miền đất lạc...Bài 5: Một lần em đã có một giấc mơ đẹp về một buổi học ở lớp Em hãy kể lại giấc mơ đó ĐỀ9 Bài 1: a) Trong đoạn văn sau, tìm các từ đồng nghĩa với mỗi từ in đậm: Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp các nước trên hoàn cầu Trong công cuộc kiến thi t đó, nước nhà... cùng thầy cô ( hoặc được gia đình hoặc cùng bạn bè ) đến thăm một di tích lịch sử - văn hóa của địa phương Em hãy kể lần tham quan đó và nói lên cảm nghĩ của mình ĐỀ13 Bài 1: a) Tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câu thơ sau: Trong như tiếng hạc bay qua Đục như nước suối mới sa nửa vời Tiếng khoan như gió thoảng ngoài Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa (Nguyễn Du) b) Trong đoạn thơ sau, hãy tìm các... vế câu của câu ghép bằng các cách sau: - Nối trực tiếp (không dùng từ nối) - Nối bằng quan hệ từ - Nối bằng từ hô ứng - Nối bằng cặp quan hệ từ Hãy gạch chân chỗ nối các vế câu trong các câu ghép đó Bài 4: Trời xanh đây là của chúng ta Nước chúng ta Núi rừng đây là của chúng ta Nước những người chưa bao giờ khuất Những cánh đồng thơm ngát Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất Những ngã đường bát ngát Những... bò Mệt mỏi trong công việc ngày mùa, hay vì đùa chơi, bạn sung sướng biết bao khi tựa mình vào cây rơm Và chắc chắn bạn sẽ ngủ thi p đi ngay, vì sự êm đềm của rơm, vì hương đồng cỏ nội đã sẵn đợi vỗ về giấc ngủ của bạn Phạm Đức 18 Bài 3:Mượn lời cái bảng của phòng học lớp 5 của em, hãy viết đoạn văn có các câu hỏi dùng vào các mục đích khác nhau để nói về những suy nghĩ của cái bảng đó khi phải chia... phải bạn ta Ta là nụ, là hoa của đất Tiếng hát vui giữ bình yên trái đất Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc Tiếng cười ran cho trái đất không già Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm ! Hành tinh này là của chúng ta ! Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm ! Hành tinh này là của chúng ta ! Đình Hài Bài 5 :Thi n tai ngày càng hung giữ và đã gây ra cho con người,môi trường những thi t hại hết sức to lớn Hãy kể lại . ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI - MÔN TIẾNG VIỆT- LỚP 5 ĐỀ1 Bài 1:Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất. Sáng hôm sau, có hai người mặc áo trắng tất tả phi ngựa đến. 17 c) Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé Xa-ra-co Xa-xa-ki mới hai tuổi đã may mắn thoạt nạn. Bài 4: Người ta đi cấy lấy công, Tôi. và đổi chỗ cho đồng chí. Đó là quyền của tôi.” Mọi người đều cho là I-va-nốp nói rất đúng. Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc. Theo Hồ Lăng. b) Dân ta có