Trờng THPT Tĩnh Gia 3 Giáo án đại số 10 cơ bản học kỳ i năm học 2011-2012 Chng I. MNH . TP HP Ngày22 tháng8 năm 2011 Tiết 1 MNH I.Mc ớch yờu cu: Thụng qua bi hc ny hc sinh cn: 1. V kin thc: -HS bit thộ no l mt mnh , mnh ph nh, mnh cha bin. -Bit ký hiu ph bin ( ) v ký hiu tn ti ( ) . -Bit c mnh kộo theo v mnh tng ng. -Phõn bit c iu kin cn v iu kin , gi thit v lun. 2. V k nng: - Bit ly vớ d v mnh , mnh ph nh ca mt mng , xỏc nh c tớnh ỳng sai ca mt mnh trong nhng trng hp n gin. - Nờu c mnh kộo theo v mnh tng ng. - Bit lp c mnh o ca mt mnh cho trc. 3. V t duy: Phỏt trin t duy tru tng, t duy khỏi quỏt húa, t duy lụgic, 4. V thỏi : Hc sinh cú thỏi nghiờm tỳc, say mờ trong hc tp, bit quan sỏt v phỏn oỏn chớnh xỏc. II. Chun b ca GV v HS: GV: Giỏo ỏn, phiu hc tp, cõu hi trc nghim, HS: c v son bi trc khi n lp, bng ph, III. Phng phỏp dy hc: Gi m, vn ỏp an xen cỏc hot ng nhúm. IV. Tin trỡnh bi hc v cỏc hot ng: Bi hc tin hnh trong 2 tit B. Tin trỡnh tit hc: n nh lp: Chia lp thnh 6 nhúm. Bi mi: I. MNH . MNH CHA BIN: T G Hot ng ca GV Hot ng ca HS Ni dung TH1.Qua vớ d nhn bit khỏi nim. H1: GV: Nhỡn vo hai bc tranh (SGK trang 4), hóy c v so sỏnh cỏc cõu bờn trỏi v cỏc cõu bờn phi. Xột tớnh ỳng, sai bc tranh HS: Quan sỏt tranh v suy ngh tr li cõu hi 1.Mnh : Mi mnh phi hoc ỳng hoc sai. Mt mnh khụng th va ỳng, va sai. Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trêng THPT TÜnh Gia 3 bên trái. Bức tranh bên phải các câu có cho ta tính đúng sai không? GV: Các câu bên trái là những khẳng định có tính đúng sai: • Phan-xi-păng là ngọn núi cao nhất Việt Nam là Đúng. • 2 9,86π < là Sai. Các câu bên trái là những mệnh đề. GV: Các câu bên phải không thể cho ta tính đúng hay sai và những câu này không là những mệnh đề. GV: Vậy mệnh đề là gì? GV: Phát phiếu học tập 1 cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận đề tìm lời giải. GV: Gọi HS đại diện nhóm 1 trình bày lời giải. GV: Gọi HS nhóm 2 nhận xét và bổ sung thiếu sót (nếu có). GV: Nêu chú ý: Các câu hỏi, câu cảm thán không là mệnh đề vì nó không khẳng định được tính đúng sai. HS: Rút ra khái niệm: Mệnh đề là những khẳng định có tính đúng hoặc sai. Một mệnh đề không thể vừa đúng, vừa sai. HS: Suy nghĩ và trình bày lời giải HS: Nhận xét và bổ sung thiếu sót (nếu có). Phiếu HT 1: Hãy cho biết các câu sau, câu nào là mệnh đề, câu nào không phải là mệnh đề? Nếu là mệnh đề thì hãy xét tính đúng sai. a)Hôm nay trời lạnh quá! b)Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. c)3 chia hết 6; d)Tổng 3 góc của một tam giác không bằng 180 0 ; e)Lan đã ăn cơm chưa? HĐ 2: Hình thành mệnh đề chứa biến thông qua các ví dụ. GV: Lấy ví dụ và yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời. GV: Với câu 1, nếu ta thay n bởi một số nguyên thì câu 1 có là mệnh đề không? GV: Hãy tìm hai giá trị nguyên của n để câu 1 nhận được một mệnh đề đúng và một mệnh đề sai. GV: Phân tích và hướng dẫn tương tự đối với câu 2. GV: Hai câu trên: Câu 1 và 2 là mệnh đề chứa biến. HS: Câu 1 và 2 không là mệnh đề vì ta chưa khẳng định được tính đúng sai. HS: Nếu ta thay n bởi một số nguyên thì câu 1 là một mệnh đề. HS: Suy nghĩ tìm hai số nguyên để câu 1 là một mệnh đề đúng, một mệnh đề sai. Chẳng hạn: Khi n = 3 thì câu 1 là một mệnh đề đúng. 2.Mệnh đề chứa biến: Ví dụ 1: Các câu sau có là mệnh đề không? Vì sao? Câu 1: “n +1 chia hết cho 2”; Câu 2: “5 – n = 3”. Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trêng THPT TÜnh Gia 3 Khi n = 6 thì câu 1 là một mệnh đề sai. II. PHỦ ĐỊNH CỦA MỘT MỆNH ĐỀ: T G Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 3: Xây dựng mệnh đề phủ định. GV: Lấy ví dụ để hình thành mệnh đề phủ định. GV: Theo em ai đúng, ai sai? GV: Nếu ta ký hiệu P là mệnh đề Minh nói. Mệnh đề Hùng nói “không phải P” gọi là mệnh đề phủ định của P, ký hiệu: P GV: Để phủ định một mệnh đề, ta thêm (hoặc bớt) từ “không” (hoặc từ “không phải”) vảotước vị ngữ của mệnh đề đó. GV: Chỉ ra mối liên hệ của hai mệnh đề P và P ? GV: Lấy ví dụ và yêu cầu HS suy nghĩ tìm lời giải. GV: Gọi HS nhóm 3 trình bày lời giải, HS nhóm 4 và 5 nhận xét bổ sung (nếu có). GV: Cho điểm HS theo nhóm. HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi … HS: Chú ý theo dõi … HS: Nếu mệnh đề P thì P và ngược lại. HS: Thảo luận theo nhóm tìm lời giải và ghi vào bảng phụ. HS: Trình bày lời giải … HS: Nhận xét lời giải và bổ sung thiếu sót (nếu có). Ví dụ: Hai bạn Minh và Hùng tranh luận: Minh nói: “2003 là số nguyên tố” Hùng nói: “2003 không phải số nguyên tố” Bài tập: Hãy phủ định các mệnh đề sau: P: “ 3 là số hữu tỉ” Q:”Hiệu hai cạnh của một tam giác nhỏ hơn cạnh thứ ba” Xét tính đúng sai của các mệnh đề trên và mệnh đề phủ định của chúng. II. MỆNH ĐỀ KÉO THEO: T G Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 4: Hình thành và phát biểu mệnh đề kéo theo, chỉ ra tính đúng sai của mệnh đề kéo theo. GV: Cho HS xem SGK để rút ra khái niệm mệnh đề kéo theo. GV: Mệnh đề kéo theo ký hiệu: P Q⇒ GV: Mệnh đề P Q⇒ còn được phát biểu là: “P kéo theo Q” hoặc “Từ P suy ra Q” HS: Mệnh đề “ Nếu P thì Q” được gọi là mệnh đề kéo theo. *Mệnh đề “Nếu P thì Q” được gọi là mệnh đề kéo theo, ký hiệu: P Q⇒ Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trêng THPT TÜnh Gia 3 GV: Nêu ví dụ và gọi một HS nhóm 6 nêu lời giải. GV: Gọi một HS nhóm 1 nhận xét, bổ sung (nếu có). GV: Bổ sung thiếu sót (nếu có) và cho điểm HS theo nhóm. HĐ 5: GV: Vậy mệnh đề P Q⇒ sai khi nào? Và đúng khi nào? HĐ6: GV: Các định lí toán học là những mệnh đề đúng và thường phát biểu dưới dạng P Q⇒ , ta nói: P là giả thiếu, Q là kết luận của định lí, hoặc P là điều kiện đủ để có Q hoặc Q là điều kiện cần để có P. GV: Phát phiếu HT 2 và yêu cầu HS các nhóm thảo luận tìm lời giả. GV: Gọi HS đại diện nhóm 3 trình bày lời giải. GV: Gọi HS nhóm 2 nhận xét và bổ sung thiếu sót (nếu có). GV: Bổ sung (nếu cần) và cho điểm HS theo nhóm. GV: Lấy ví dụ minh họa đối với những định lí không phát biểu dưới dạng “Nếu …thì ….” HS: Phát biểu mệnh đề P Q⇒ : “Nếu ABC là tam giác đều thì tam giác ABC có ba đường cao bằng nhau” Mệnh đề P Q⇒ là một mệnh đề đúng. HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi… Mệnh đề P Q⇒ chỉ sai khi P đúng và Q sai. Đúng trong các trường hợp còn lại. HS: Suy nghĩ và thảo luận theo nhóm để tìm lời giải. HS: Trình bày lời giải … HS: Nhận xét và bổ sung lời giải của bạn (nếu có). Ví dụ: Từ các mệnh đề: P: “ABC là tam giác đều” Q: “Tam giác ABC có ba đường cao bằng nhau”. Hãy phát biểu mệnh đề P Q⇒ và xét tính đúng sai của mệnh đề P Q⇒ . *Mệnh đề P ⇒ Q chỉ sai khi P đúng và Q sai. *Nếu P đúng và Q đúng thì P ⇒ Q đúng. *Nếu Pđúng và Q sai thì P ⇒ Q sai. Định lý toán học thường có dạng: “Nếu P thì Q” P: Giả thiết, Q; Kết luận Hoặc P là điều kiện đủ để có Q, Q là điều kiện cần để có P. *Phiếu HT 2: Nội dung; Cho tam giác ABC. Từ mệnh đề: P:”ABC là tram giác cân có một góc bằng 60 0 ” Q: “ABC là một tam giác đều”. Hãy phát biểu định lí P Q⇒ . Nêu giả thiếu, kết luận và phát biểu định lí này dưới dạng điêù kiện cần, điều kiện đủ. MỆNH ĐỀ ĐẢO – HAI MỆNH ĐỀ TƯƠNG ĐƯƠNG: T G Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung TH: GV nêu vấn đề bằng các ví dụ; giải quyết vấn đề qua các hoạt động: HĐ 1: GV: Phát phiếu HT 1 và cho HS thảo luận để tìm lời giải theo HS: Thảo luận thoe nhóm để tìm lời giải… 1. Mệnh đề đảo: Phiếu HT 1: Nội dung: Cho tam giác ABC. Xét mệnh đề P Q⇒ sau: a)Nếu ABC là một tam giác đều thì ABC là một tam giác Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trêng THPT TÜnh Gia 3 nhóm sau đó gọi HS đại diện nhóm 6 trình bày lời giải. GV: Gọi HS nhóm 5 nhận xét và bổ sung thiếu sót (nếu có). GV: Bổ sung thiếu sót (nếu cần) và cho điểm HS theo nhóm. GV:- Mệnh đề Q P⇒ được gọi là mệnh đề đảo của mệnh đề P Q⇒ . -Mệnh đề đảo của một mệnh đề không nhất thiết là đúng. HS: Trình bày lời giải: a) Q P⇒ :”Nếu ABC là một tam giác cân thì ABC là một tam giác đều”, đây là một mệnh đề sai. b) Q P⇒ :”Nếu ABC là một tam giác có ba góc bằng nhau thì ABC là một tam giác đều”, đây là một mệnh đề đúng. cân. b)Nếu ABC là một tam giác đều thì ABC là một tam giác có ba góc bằng nhau. Hãy phát biểu các mệnh đề Q P⇒ tương ứng và xét tính đúng sai của chúng. HĐ 2: Hình thành khái niệm hai mệnh đề tương đương. GV: Cho HS nghiên cứu ở SGK và hãy cho biết hai mệnh đề P và Q tương đương với nhau khi nào? GV: Nêu ký hiệu hai mệnh đề tương đương: P ⇔ Q và nêu các cách đọc khác nhau: +P tương đương Q; +P là điều kiện cần và đủ để có Q, hoặc P khi và chỉ khi Q, … HS: Nhgiên cứu và trả lời câu hỏi: Nếu cả hai mệnh đề P Q⇒ và Q P⇒ đều đúng ta nói P và Q là hai mệnh đề tương đương. IV. KÝ HIỆU ∀ VÀ ∃ : T G Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 4: Dùng ký hiệu ∀ và ∃ để viết các mệnh đề và ngược lại thông qua các ví dụ: GV: Yêu cầu HS xem ví dụ 6 SGK trang 7 và xem cách viết gọn của nó. GV: Ngược lại, nếu ta có một mệnh đề viết dưới dạng ký hiệu ∀ thì ta cũng có thể phát biểu thành lời. GV: Lấy ví dụ áp dụng và yêu cầu HS phát biểu thành lời mệnh đề. HS: Suy nghĩ và tìm lời giải … LG: Bình phương mọi số Ví dụ1: Phát biểu thành lời mệnh đề sau: 2 : 0n n∀ ∈ ≥Z Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trờng THPT Tĩnh Gia 3 GV:Gi HS nhn xột v b sung (nu cn). GV: Gi 1 HS c ni dung vớ d 7 SGK v yờu cu HS c lp xem cỏch dựng ký hiu vit mnh . GV: Ly vớ d vit mnh bng cỏch dựng ký hiu v yờu cu HS vit mnh bng ký hiu ú. GV: Nhn xột v b sung (nu cn). nguyờn u ln hn hoc bng khụng. õy l mt mnh ỳng. HS: Suy ngh v vit mnh bng ký hiu : : 1x x >Z HS: Nhn xột v b sung (nu cú) Mnh ny ỳng hay sai? Vớ d:Dựng ký hiu Cú ớt nht mt s nguyờn ln hn 1. H 5: Lp mnh ph nh ca mt mnh cú ký hiu , . GV: Gi HS nhc li mi liờn h gia mnh P v mnh ph nh ca P l P . GV: Yờu cu HS xem ni dung vớ d 8 trong SGK v GV vit mnh P v P lờn bng. GV: Yờu cu HS dựng ký hiu , vit 2 mnh P v P GV: Gi HS nhn xột v b sung (nu cn). GV: Phỏt phiu HT 2 v cho HS tho lun theo nhúm tỡm li gii sau ú gi mt HS i din nhúm 2 trỡnh by li gii. GV: Gi HS nhn xột v b sung (nu cn) ri cho im HS theo nhúm. HS: Tho lun theo nhúm tỡm li gii. HS i din nhúm 2 trỡnh by li gii HS: Nhn xột v b sung (nu cú). Vớ d 8: Ta cú: P:Mi s thc u cú bỡnh phng khỏc 1. P :Tn ti mt s thc m bỡnh phng bng 1 *Phiu HT 2: Ni dung: Cho mnh : P:Mi s nhõn vi 1 u bng 0 Q: Cú mt s cng vi 1 bng 0 a)Hóy phỏt biu mnh ph nh ca cỏc mnh trờn. b) Dựng ký hiu , vit mnh P, Q v cỏc mnh ph nh ca nú. Cho bit cỏc mnh ú, mnh no ỳng, mnh no sai? *Cng c: *Hng dn hc nh: - Xem v hc lý thuyt theo SGK. - Lm cỏc bi tp 1 n 7 trang 9 v 10 SGK. Ngày14 tháng8năm 2009 Tiết 2 Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trêng THPT TÜnh Gia 3 LUYỆN TẬP I.Mục tiệu: Qua bài học HS cần: 1. Về kiến thức: Nắm được kiến thức cơ bản của: Mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến, mệnh đề kéo theo và mệnh đề tương đương. 2. Về kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức cơ bản đã học vào giải toán, xét được tính đúng sai của mệnh đề, suy ra được mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, phát biểu được mệnh đề dưới dạng điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ, sử dụng các ký hiệu ,∀ ∃ để viết các mệnh đề và ngựoc lại. 3. Về tư duy và thái độ: Tích cực hoạt động, trả lời các câu hỏi. Biết quan sát phán đoán chính xác. II.Chuẩn bị của GV HS: GV: Câu hỏi trắc nghiệm, các Slide, computer, projecter. HS: Ôn tập kiến thức và làm bài tập trước ở nhà (ôn tập kiến thức của bài Mệnh đề, làm các bài tập trong SGK trang 9 và10). III.Phương pháp dạy học: Về cơ bản là gợi mở, vấn đáp và đan xen hoạt động nhóm. IV.Tiến trình bài học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung (5’) HĐ1: Ôn tập kiến thức: HĐTP1: Em hãy nhắc lại những kiến thức cơ bản về mệnh đề?(gọi HS đứng tại chõ trả lời) -Nhận xét phần trả lời của bạn? (đúng, có bổ sung gì?) GV: Tổng kết kiến thức bài mệnh đề bằng cách chiếu Slide1. -Học sinh trả lời. I.Kiến thức cơ bản: Slide 1: 1.Mệnh đề phải hoặc đúng hoặc sai. Mệnh đề không thể vừa đúng, vừa sai. 2.Với mỗi giá trị của biến thuộc một tập hợp nàp đó, mệnh đề chứa biến trở trành một mệnh đề. 3.Mệnh đề phủ định P của mệnh đề P là đúng khi P sai và sai khi P đúng. 4.Mệnh đề P Q⇒ sai khi Pđúng và Q sai (trong mọi trường hợp khác P Q⇒ đúng) 5.Mệnh đề đảo của mệnh đề P Q⇒ là Q P⇒ . 6.Hai mệnh đề P và Q tương đương nếu hai mệnh đề P Q⇒ và Q P⇒ đều đúng. Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trêng THPT TÜnh Gia 3 (10’) HĐTP 2:Để nắm vững về mệnh đề, mệnh đề chứa biến và tính đúng sai của mỗi mệnh đề, các em chia lớp thành 6 nhóm theo quy định để trao đổi và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau: Chiếu Slide 2. -Mời đại diện nhóm 1 giải thích? -Mời HS nhóm 2 nhận xét về giải thích của bạn? GV: Nêu kết quả đúng bằng cách chiếu Slide 3: Nội dung: 1.a)Là mệnh đề; b)Là mđ chứa biến; c)là mệnh đề chứa biến; d) Là mệnh đề. 2.a)”1794 chia hết cho 3” là mệnh đề đúng; mệnh đề phủ định là:”1794 không chia hết cho 3”; b)” 2 là một số hữu tỉ” là mệnh đề sai; mệnh đề phủ định: ” 2 không là một số hữu tỉ” ; c)” 3,15"π < là mệnh đề đúng; mệnh đề phủ định là:” 3,15"π ≥ . d)” 125 0− ≤ ”là mệnh đề sai; mệnh đề phủ định là:” 125 0− > ”. HS trao đổi để đưa ra câu hỏi theo từng nhóm ⇒ các nhóm khác nhận xét lời giải . Slide 2: Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là mệnh đề, câu nào là mệnh đề chứa biến? a)3 + 2=5; b) 4+x = 3; c)x +y >1; d)2 - 5 <0. Câu 2: Xét tính đúng sai của mỗi mệnh đề sau và phát biểu mệnh đề phủ định của nó. a)1794 chia hết cho 3; b) 2 là một số hữu tỉ; c) 3,15;π < d) 125 0.− ≤ (10’) HĐ2: Luyện tập và củng cố kiến thức. -Các dạng bài tập cần quan tâm? HĐTP1: (Bài tập về mệnh đề kéo theo và mệnh đề đảo) Chiếu Slide 4: Yêu cầu các nhóm thảo luận vào báo cáo. Mời HS đại diện nhóm 3 nêu kết quả. Mời HS nhóm 4 nhận xét về HS: Thảo luận theo nhóm và cử đại diện báo cáo kết quả. II.Bài tập: Slide 4: Cho các mệnh đề kéo theo: -Nếu a và b cùng chia hết cho c thì a + b chia hết cho c (a, b, c là những số nguyên). -Các số nguyên có tận cùng bằng 0 đều chia hết cho 5. -Tam giác cân có hai trung tuyến bằng nhau. -Hai tam giác bằng nhau có Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trêng THPT TÜnh Gia 3 (2’) lời giải cảu bạn. GV ghi lời giải, chính xác hóa. Chiếu Slide 5,6 -lời giải. Nội dung: a)Nếu a+b chia hết cho c thì a và b chia hết cho c. Các số chia hết cho 5 đều có tận cùng bằng 0. Tam giác có hai đường trung tuyến bằng nhau là tam giác cân. Hai tam giác có diện tích bằng nhau thì bằng nhau. b)-Điều kiện đủ để a +b chia hết cho c là a và b chia hết cho c. -Điều kiện đủ để một số chia hết cho 5 là số đocs tận cùng bằng 0. -Điều kiện đủ để một tam giác có hai đường trung tuyến bằng nhau là tam giác đó cân. -Điều kiện đủ để hai tam giác có diện tích bằng nhau là chúng bằng nhau. *-Điều kiện cần để a và b chia hết cho c là a + b chia hết cho c. -Điều kiện cần để một số có tận cùng bằng 0 là số đó chia hết cho 5. -Điều kiện cần để một tam giác là tam giác cân là hai đường trung tuyến của nó bằng nhau. Điều kiện cần để hai tam giác bằng nhau là chúng có diện tích bằng nhau. HĐTP 2: (Bài tập về sử dụng khái niệm “điều kiện cần và đủ”) Tương tự ta phát biểu mệnh đề bằng cách sử dụng khái niệm”điều kiện cần và đủ”. -HS theo dõi bảng và nhận xét, ghi chép sửa sai. HS chú ý theo dõi và ghi chép. diện tích bằng nhau. a)Hãy phát biểu mệnh đề đảo của mỗi mệnh đề trên. b)Phát biểu mệnh đề trên, bằng cách sử dụng khái niệm”điều kiện cần”, “điều kiện đủ”. Slide 7: Nội dung:(Bài tập 5 SGK trang 10). Slide 8: Nội dung: ) : .1 ; ) : 0; ) : ( ) 0. a x x x b x x x c x x x ∀ ∈ = ∃ ∈ + = ∀ ∈ + − = ¡ ¡ ¡ Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trờng THPT Tĩnh Gia 3 (6) (10) -Hng dn v nờu nhanh li gii bi tp 4. HTP 3(Bi tp v kớ hiu , ) Chiu Slide 7 - bi tp 5 v yờu cu cỏc nhúm tho lun v bỏo cỏo. GV ghi li gii tng nhúm trờn bng, cho HS sa v chiu Slide 8 - li gii chớnh xỏc. GV: Ngc li vi bi tp 6 l bi tp 6 (yờu cu HS xem SGK) GV hng dn gii cõu 6a, b v yờu cu HS v nh lm tng t i vi cõu 6c, d. HTP 4 (Bi tp v lp mnh ph nh ca mt mnh v xột tớnh ỳng sai cu mnh ú) Chiu Slide 9 - bi tp 7(SGK trang 10). Yờu cu cỏc nhúm tho lun v c i din bỏo cỏo kt qu. GV: Ghi kt qu ca cỏc nhúm trờn bng v cho nhn xột. GV chiu Slide 10 v li gii ỳng. HS tho lun theo nhúm v c i din bỏo cỏo. HS theo dừi bng v nhn xột, ghi chộp sa cha. Slide 9: Ni dung Bi tp 7 SGK trang 10. Slide 10: Ni dung: 7.a) n Ơ :n khụng chia ht cho n. Mnh ny ỳng, ú l s 0. b) 2 : 2.x x Ô Mnh ny ỳng. c) : 1.x x x + Ă Mnh ny sai. d) 2 : 3 1.x x x +Ă Mnh ny sai, vỡ phng trỡnh x 2 - 3x+1=0 cú nghim. H 3(4) *Cng c ton bi v hng dn hc nh: -Xem li cỏc bi tp ó gii. -Lm cỏc bi tp ó hng dn v gi ý. -c v son trc bi mi: Tp hp. o0o Ngày26 tháng8 năm 2011 Tiết 3 Giáo án Đại số 10 Cơ Bản [...]... nhúm (khong 2 3) *Kim tra bi c: GV yờu cu HS trỡnh by li gii bi tp 3 trong SGK trang 13 *Bi mi: Hot ng ca GV H1: (Hỡnh thnh phộp toỏn giao ca hai tp hp) HTP1( ):(Bi tp hỡnh Hot ng ca HS Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Ni dung I .Giao ca hai tp hp: Tp hp C gm cỏc phn t va thuc A, va thuc B Trờng THPT Tĩnh Gia 3 thnh phộp toỏn giao ca hai tp hp) GV yờu cu HS xem ni dung H1 trong SGK (hoc phỏt phiu HT cú ni... Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trờng THPT Tĩnh Gia 3 2)V k nng: Tỡm c hp, giao, hiu ca cỏc khong, on v biu din chỳng trờn trc s 3)V t duy v thỏi : Tớch cc hot ng, tr li cỏc cõu hi Bit quan sỏt phỏn oỏn chớnh xỏc, bit quy l v quen II.Chun b ca GV HS: GV: Giỏo ỏn, cỏc dng c hc tp, phiu hc tp, HS: Son bi trc khi n lp , chun b bng ph tho lun nhúm, III.Phng phỏp dy hc: V c bn l gi m, vn ỏp v an xen hot ng nhúm... thuyt theo SGK Lm li cỏc bi tp 1, 2 v 3 SGK trang 13; -Son trc bi: Cỏc phộp toỏn tp hp Ngày Tiết tháng năm 2011 -o0o - CC PHẫP TON TP HP I.Mc tiờu: Qua bi hc HS cn nm: 1)V kin thc: -Hiu c cỏc phộp toỏn giao cu hai tp hp, hp ca hai tp hp, phn bự ca mt tp con 2)V k nng: S dng ỳng cỏc ký hiu: A B, A B, A \ B, CE A, Thc hin c cỏc phộp toỏn ly giao ca hai tp hp, hp ca hai tp hp, hiu ca hai... hoặc x B} *Chỳ ý: Nu A B A B = B III.Hiu v phn bự ca hai tp hp: Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trờng THPT Tĩnh Gia 3 ca hai tp hp) GV yờu cu HS xem ni dung H 3 trong SGK, tho lun theo nhúm ó phõn cụng v c i din bỏo cỏo Gi HS nhn xột nu cn (nu cn) Vy tp hp C cỏc HS gii ca lp 10E khụng thuc t 1 l: { Minh, Bảo, C ờng, Hoa, Lan} Tp hp C nh trờn c gi l hiu ca A v B Vy th no l hiu ca hai tp hp A v B? -Thụng... HTP2( ): (Bi tp v cỏc tp giao, hp, hiu ca hai tp hp) HS c v suy ngh v hỡnh Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trờng THPT Tĩnh Gia 3 GV yờu cu HS xem ni dung bi tp 2 trong SGK GV gi 1 HS lờn bng v hỡnh Gi HS nhn xột, b sung (nu cn) GV a ra hỡnh nh ỳng HS nhn xột, b sung v sa cha, ghi chộp HS chỳ ý theo dừi trờn bng H 5 ( ) *Cng c: (Nờu túm tt lý thuyt v hng dn gii bi tp 3 v 4 trong SGK trang 15) *Hng dn hc nh:... hp, phn bự ca mt tp con Bit dựng biu Ven biu din giao ca hai tp hp, hp ca hai tp hp 3.V t duy v thỏi : Tớch cc hot ng, tr li cỏc cõu hi Bit quan sỏt phỏn oỏn chớnh xỏc, bit quy l v quen II.Chun b ca GV HS: GV: Giỏo ỏn, cỏc dng c hc tp, phiu hc tp, HS: Son bi trc khi n lp , chun b bng ph tho lun nhúm, III.Phng phỏp dy hc: V c bn l gi m, vn ỏp v an xen hot ng nhúm IV.Tin trỡnh bi hc: *n nh lp, chia... 6 S GN NG V SAI S I.Mc tiờu: Qua bi hc HS cn: Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trờng THPT Tĩnh Gia 3 1)V kin thc: Nhn thc c tm quan trng ca s gn ỳng , ý ngha ca s gn ỳng Nm c th no l sai s tuyt i, th no l sai s tng i, chớnh xỏc ca s gn ỳng 2)V k nng : Bit tớnh cỏc sai s, bit cỏch quy trũn 3)V t duy v thỏi : Tớch cc hot ng, tr li cỏc cõu hi Bit quan sỏt phỏn oỏn chớnh xỏc, bit quy l v quen II.Chun b : Hs :... cú cha du v - Xỏc nh c hp, giao, hiu ca hai tp hp ó cho, c bit khi chỳng l cỏc khong, on - Bit quy trũn s gn ỳng 3) V t duy v thỏi : -Tớch cc hot ng, tr li cỏc cõu hi Bit quan sỏt phỏn oỏn chớnh xỏc, bit quy l v quen II.Chun b : Hs : Nghiờn cu bi trc son cỏc hot ng, bng ph lm nhúm Gv: ốn chiu, bng ph, thc dõy III.Phng phỏp: Thc tin, gi m, phỏt vn , gii quyt vn v an xen hot ng nhúm IV Tin trỡnh... hm s, cỏch cho hm s, th v tp xỏc nh *Hng dn hc nh( ): -Xen li v hc lý thuyt theo SGK -Lm cỏc bi tp 1,2 v 3 SGK trang 38 -Xem v son trc phn cũn li ca bi hm s - Ngày tháng Tiết10 năm 2011 HM S(tt) I.Mc tiờu: Qua bi hc HS cn: 1)V kin thc: Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trờng THPT Tĩnh Gia 3 -Hiu khỏi nim hm s ng bin, nghch bin, hm s chn, l bit c tớnh cht i xng ca th hm s... nht -V c th y = b v y = x -Bit tỡm ta giao im ca hai ng thng cú phng trỡnh cho trc 3) V t duy v thỏi : -Tớch cc hot ng, tr li cỏc cõu hi Bit quan sỏt phỏn oỏn chớnh xỏc, bit quy l v quen II.Chun b : Hs : Nghiờn cu bi v trc son cỏc hot ng, bng ph lm nhúm Gv: Giỏo ỏn, phiu hc tp (nu cn), cỏc cõu hi trc nghim, III.Phng phỏp: V c bn gi m, phỏt vn , gii quyt vn v an xen hot ng nhúm IV Tin trỡnh dy hc: . khỏi nim. H1: GV: Nhỡn vo hai bc tranh (SGK trang 4), hóy c v so sỏnh cỏc cõu bờn trỏi v cỏc cõu bờn phi. Xột tớnh ỳng, sai bc tranh HS: Quan sỏt tranh v suy ngh tr li cõu hi 1.Mnh : Mi. SGK trang 10) . Slide 8: Nội dung: ) : .1 ; ) : 0; ) : ( ) 0. a x x x b x x x c x x x ∀ ∈ = ∃ ∈ + = ∀ ∈ + − = ¡ ¡ ¡ Gi¸o ¸n §¹i sè 10 C¬ B¶n Trờng THPT Tĩnh Gia 3 (6) (10) -Hng dn v nờu nhanh. phộp toỏn giao ca hai tp hp) HTP1( ):(Bi tp hỡnh I .Giao ca hai tp hp: Tp hp C gm cỏc phn t va thuc A, va thuc B Giáo án Đại số 10 Cơ Bản Trờng THPT Tĩnh Gia 3 thnh phộp toỏn giao ca hai