Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng Tiểu học TUẦN Ngày soạn: 04/09/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 9năm 2011 TIẾT : CHÀO CỜ **************************************************** TIẾT : TỐN TIẾT : ƠN CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: - Biết đọc, đếm, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; Số lớn nhất, số bé có chữ số; Số lớn nhất, số bé có hai chữ số; Số liền trước, số liền sau số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Viết sẵn tập lên bảng - HS: SGK, bảng con, phấn, III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: a.Giới thiệu: Hôm nay, em học : Ôn tập số đến 100 b.Hướng dẫn tìm hiểu: Bài 1: Củng cố số có chữ số GV vẽ hình lên bảng a.Nêu tiếp số có chữ số + Hướng dẫn HS nêu số có chữ số tiếp + GV nhận xét, yêu cầu HS đọc lại số + Hướng dẫn HS tự làm phần b c chữa b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: + Cho HS đọc lại kết - Bài củng cố kiến thức ? Bài : Củng cố số có chữ số + GV phát phiếu học tập in sẵn BT, YC HS dùng bút chì điền các số cịn thiếu vào trống + Sau u cầu HS lên bảng thực Hoạt động HS HS đọc yêu cầu HS nêu cá nhân theo định GV(3, 4, 5, 6, 7, 8, ) lên bảng viết tiếp HS đọc lại số từ đến HS viết vào bảng con, HS lên bảng viết số nhận xét HS thực theo yêu cầu GV Viết số có chữ số HS điền số cịn thiếu vào tập in sẵn theo yêu cầu 11 12 13 14 15 16 17 19 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phóc L¬ng theo hàng ngang phần a + Gọi HS đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại b Viết số bé có hai chữ số c Viết số lớn có hai chữ số Hướng dẫn HS tự làm chữa Bà1 3: Củng cố số liền sau, số liền trước GV làm mẫu lại Có thể vẽ ô vuông liền nhau: + Gọi HS lên bảng viết số liền trước số 34 y/c số HS nêu lại Chẳng hạn : Số liền trước 34 33 + Sau y/c HS làm vào VBT a Viết số liền sau 39 b Viết số liền trước 99 c Viết số liền trước 90 d Viết số liền sau 99 GV thu chấm nhận xét, sửa chữa Tr êng TiĨu häc + Số bé có chữ số : 10 + Số lớn có chữ số : 99 33 34 35 + HS lên bảng viết, HS khác nhận xét, đọc lại 34 liền trước 33 33 làsố liền trước số 34 + HS mở làm a 40 b 98 c 89 d 100 Nếu thời gian , cho HS chơi trị chơi ngắn : Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số 72; 85; 93 ; 45 CỦNG CỐ : - Các em vừa học tốn ? - Các em củng cố lại phần ? Cho HS nhắc lại nội dung củng cố DẶN DÒ : - Về học làm tập : 1a, b, c 2a, b, c VBT, chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học ********************************************** TIẾT + : TẬP ĐỌC CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I U CẦU: - Biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng Trả lời câu hỏi SGK - HS giỏi: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” - Giáo dục học sinh có lịng kiên trì, nhẫn nại - Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ tự nhận thức thân; Lắng nghe tích cực; Kiên định đặt mục tiêu II ĐỒ DÙNG DY HC: Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc - Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết sẵn câu văn,đoạn văn để hướng dẫn HS đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A MỞ ĐẦU: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS để sách lên bàn ý - GV giới thiệu sách TV có chủ điểm - HS đọc: Em học sinh, bạn bè, - Yêu cầu HS mở mục lục đọc tên trường học, thầy cô, ông bà chủ điểm - Yêu cầu HS lớp đọc thầm theo B DẠY BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GVtreo tranh, nêu câu hỏi, rút tựa ghi bảng 2/ Luyện đọc: Mục tiêu: Đọc toàn a GV đọc mẫu diễn cảm lần - Lời người dẫn chuyện : chậm rãi - Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên - Lời bà cụ : ôn tồn, hiền hậu b Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu: Sau em đọc nối hàng dọc hàng ngang hết đoạn Trong luyện đọc, GV uốn nắn tư ngồi Yêu cầu HS phát từ khó GV ghi bảng : , nguệch ngoạc , quay * Luyện đọc đoạn trước lớp : GV yêu cầu HS phân đoạn.Sau đó, cho HS đọc nối tiếp đoạn đồng thời GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: ngáp ngắn ngáp dài , nguệch ngoạc , nắn nót , mải miết , ôn tồn , thành tài… GV theo dõi nhận xét, uốn nắn cách đọc ngắt, nghỉ chỗ dấu câu Ví dụ: Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dỡ Bà ơi,/ bà làm ? - Mỗi ngày mài,/ thỏi sắt nhỏ tí/ có ngày thành kim.// - Giống cháu học,/ ngày HS quan sát , trả lời câu hỏi nêu tựa HS nhắc lại tựa - HS mở sách theo dõi - HS theo dõi , xác định câu đọc nối tiếp câu HS nêu từ khó HS đọc từ khó - HS đọc đoạn theo yêu cầu - HS đọc cần thể tình cảm qua giọng đọc - HS cần nhấn mạnh từ gạch chân - HS đọc giải SGK Ngun ThÞ Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng TiĨu häc học ít, có ngày / cháu thành tài.// - HS đọc theo yêu cầu * Đọc đoạn nhóm : GV yêu cầu nhóm đọc HS đọc theo yêu cầu HS nhóm với hình thức em đọc đoạn - khác theo dõi nhận xét GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở * Thi đọc nhóm : - HS đọc theo yêu cầu: Trung bình, - Chọn trình độ khác tổ khá, giỏi nhóm thi đọc - Theo dõi, nhận xét đánh giá TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Mục tiêu : HS hiểu ta làm việc phải kiên trì , nhẫn nại thành cơng GV yêu cầu 1HS đọc thành tiếng, lớp ủoùc thaàm đoạn, trao đổi nội dung theo câu hỏi GV nêu: Câu 1: Lúc đầu, cậu bé học hành ? Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm ? - Bà cụ mài thỏi sắt mét vào tảng đá để làm ? - Cậu bé tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không? Những câu cho thấy cậu bé không tin ? Câu 3: Bà cụ giảng giải cậu bé không tin ? GV hỏi thêm: Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng ? Chi tiết chứng minh điều ? Câu 4: Câu chuyện khuyên em điều ? GV yêu cầu HS đọc lại: “Có kim” GV chốt ý cho HS hiểu nội dung - Bạn hiểu câu chuyện nói lên điều ? 4/ Luyện đọc lại : Mục tiêu : HS đọc lại toàn theo vai HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc thầm trả lời - Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dịng chán, bỏ chơi Viết nắn nót chữ xong chuyện - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Để làm thành kim - Cậu không tin: Câu thỏi sắt to mài thành kim + Mỗi ngày mài thành tài + Cậu bé hiểu ra, quay nhà học HS trao đổi ý kiến theo từng bàn: + Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại, kiên trì + Ai chăm chịu khó làm việc thành cơng Có thể cho HS tự phân vai theo nhân vật để đọc Ngun ThÞ Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng TiĨu häc GV tổ chức cho HS đọc lại tồn theo nhóm ( Mỗi nhóm em ) GV nhận xét tuyên dương Các HS khác nhận xét HS đọc lại C CỦNG CỐ : - Nội dung nói lên điều ? ( làm việc phhair kiên trì , nhẫn nại thành công ) - Câu chuyện khuyên em cần có đức tính tốt học tập hay làm việc nói chung? (chăm chỉ, chịu khó, kiên trì, nhẫn nại,…) D DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương số HS học tốt - Về nhà: Suy nghĩ, đặt mục tiêu phấn đấu thân, viết giấy, trang trí đăng kí (để dán vào góc học tập nhà ) - Xem tranh minh họa để chuẩn bị kể lại câu chuyện mà khơng nhìn sách ************************************************* Ngày soạn : 6/9/2011 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng năm 2011 TIẾT : TỐN TIẾT : SỐ h¹ng - tỉng I MơC TI£U: Gióp HS - BiÕt sè hạng, tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng II CHUẩN Bị: - GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng cài - HS : Bộ đồ dùng học toán III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Hoạt động GV A KTBC: - Tiết trớc học ? - Gọi HS lên bảng giải bµi tËp GV nhËn xÐt, kiĨm tra sè HS lµm bµi ë nhµ B Bµi míi: Giíi thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Tìm hiểu: * Giới thiệu số hạng tổng + GV viết lên bảng 35 + 24 = 59 cho HS đọc + GV nêu: phép cộng thì: 35 24 gọi số hạng 59 gọi tổng (vừa nêu vừa ghi bảng) - 35 gọi phép cộng 35+24=59 ? - 24 gọi phép cộng Hoạt động HS HS nêu Mỗi HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 57 = 50+7 61 = 60+1 74 = 70+4 98 = 90+8 88 = 80+8 47 = 40+7 HS nhắc lại HS quan sát vµ nghe GV giíi thiƯu - 35 gäi lµ sè hạng ( HS trả lời ) - 24 gọi số hạng ( HS trả lời ) - 59 gọi tổng ( HS trả lời ) Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng 35+24=59 ? - 59 gọi phép cộng 35+24=59 ? + Số hạng ? + Tổng ? * Giới thiệu tơng tự với phép tính cột dọc Trình bày bảng nh SGK - 35 céng 24 b»ng bao nhiªu ? - 59 gäi tổng, 35+24=59 nên 35+24 gọi tổng - Yêu cầu HS nêu tổng phép cộng C LUYệN TậP: Bài 1: +Yêu cầu HS quan sát đọc mẫu 12+5 =17 - Nêu số hạng phÐp céng ? - Tỉng cđa phÐp céng lµ sè nµo ? - Mn tÝnh tỉng ta lµm NTN ? - Yêu cầu HS tự làm nhận xét GV Nhận xét, ghi điểm Bài 2: + Yêu cầu HS đọc đề nêu nhận xét cách trình bày cđa phÐp tÝnh mÉu ( viÕt theo hµng ngang hay cột dọc ) + HÃy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc ? + Yêu cầu hs tự làm bài, gọi HS lên bảng, HS làm tính + Gọi HS nêu cách viết, cách thực phép tính 30+28 9+20 Bài 3: Gọi HS đọc đề hỏi : - Đề cho biết ? - Bài toán yêu cầu tìm ? + Hớng dẫn HS tóm tắt đề toán giải vào Gọi HS lên giải bảng phụ + GV thu chấm điểm nhận xét sửa chữa Tr ờng Tiểu học + Là thành phần phép cộng + Là kết cđa phÐp céng - B»ng 59 - Tỉng lµ 59, tỉng lµ 35+24 + 12 céng b»ng 17 - §ã lµ 12 vµ - Lµ sè 17 - Lấy số hạng cộng với - Gọi 1HS làm bảng nhận xét + Đọc : 42 cộng 36 78 Phép tính đợc đặt theo cột däc + ViÕt sè h¹ng nä díi sè h¹ng cho hàng thẳng cột với nhau, dấu cộng đợc đặt số hạng phía bên trái + HS làm sau chữa miệng + HS nêu sau nhận xét HS đọc đề Buổi sáng bán 12 xe đạp Buổi chiều bán 20 xe đạp Số xe bán đợc hai buổi Bài giải: Số xe đạp hai buổi bán đợc : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp D Củng cố: - Hôm em học toán ? - Tổng 32 41 ? Tính tổng số hạng 33 ? E DĂN Dò: - Về ôn làm ë VBT, chuÈn bÞ néi dung tiÕt sau - GV nhận xét tiết học Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo ¸n líp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc ****************************************************** TIẾT : TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng - Nắm thơng tin bạn học sinh Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) -Giáo dục HS hiểu tự thuật lý lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, vẽ sơ đồ mối quan hệ đơn vị hành phường/ xã, quận/ huyện, thành phố/ tỉnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KTBC: KT HS đọc “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” trả lời câu hỏi SGK Mỗi HS đọc đoạn Nhận xét ghi điểm B Bài : Giới thiệu: Cho HS xem ảnh giới thiệu : Tự thuật Ghi bảng Luyện đọc: Mục tiêu: HS đọc toàn a Đọc mẫu: GV đọc lần b Luyện đọc câu hướng dẫn phát âm từ khó: Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu Luyện phát âm từ khó: quê quán , xã , trường c Hướng dẫn ngắt giọng: Treo bảng phụ, hướng dẫn HS ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày, tháng, năm d Đọc theo nhóm e Thi đọc Tìm hiểu : Mục tiêu : Nắm thông tin bạn Hà có khái niệm ban đầu tự thuật + Yêu cầu HS đọc thầm lại tập đọc hỏi: Từng HS đọc trả lời theo yêu cầu GV Mở sách theo dõi nhắc lại tựa Theo dõi đọc thầm theo.1 HS đọc lại Mỗi em đọc câu.Từ đầu đến hết – HS đọc cá nhân, đọc đồng Vài HS đọc HS đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc + Đọc Ngun Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr êng TiĨu häc Em biết bạn Thanh Hà ? + Gợi ý : Tên bạn ? Bạn sinh vào ngày, tháng, năm ? Nhờ đâu em biết thông tin bạn Thanh Hà ? Hãy nêu địa nhà em ? + Chuyển hoạt động: Chúng ta hiểu tự thuật Bây tự thuật thân cho bạn biết + Đặt câu hỏi chia nhỏ để gợi ý cho HS hoạt động theo cặp Ví dụ: Bạn tên ? Q đâu ? -Giáo dục HS biết tự thuật Luyện đọc lại: Mục tiêu : HS đọc lại toàn - GV đọc lại - Nhận xét , tuyên dương + Lần lượt đọc nối tiếp nói chi tiết bạn Thanh Hà HS đọc tổng hợp thông tin + Nhờ tự thuật bạn + HS nêu địa nhà + Chia nhóm, tự thuật nhóm +Hỏi đáp ngược lại HS đọc lại toàn C CỦNG CỐ: - Hôm nay, em học ? - Gọi vài đơi HS hỏi đáp kết hợp luyện đọc, trả lời câu hỏi D DẶN DÒ : - Dặn HS luyện đọc tập viết tự thuật, chuẩn bị sau ***************************************************** TIẾT : THỂ DỤC BÀI : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI : DIỆT CÁC CON VẬT CĨ HẠI I.MỤC TIÊU : - KT: Phổ biến nội dung chương trình,Tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số, trị chơi - KN:Biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - TĐ: Nghiêm túc tập luyện để tạo thành thói quen II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Tranh vật có hại vật có lợi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động :(5’) GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Cán bắt nhịp hát: “chim chích “, lớp đứng chổ vừa hát vừa vỗ tay 2Kiểm tra cũ :(3) Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc 3.Bài :(22’) a/-GT bài: GV dùng pp kể chuyện, đàm thoại để giới thiệu cho em biết chương trình TD lớp b/-Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 8’ Hoạt động 1:giới thiệu chương HS tư nghó lắng nghe trình - Mục tiêu: HS nắm chương trình TD lớp (gồm có:ĐHĐN,RLKNVĐCB, TD phát triển chung,trò chơi VĐ ) 6’ - Tiến hành:GV giới thiệu tóm tắc chương trình TD lớp 2, phổ biến nội qui tập luyện ,biên chế tổ tập luyện Hoạt động 2:Học giậm chân - HS lớp thực động tác theo 7’ chổ – đứng lại điều khiển gv - Mục tiêu:HS thực động tác tương đối - Tiến hành:GV tập hợp lớp thành hàng dọc gv điều khiển, hô lệnh Hoạt động 3: trò chơi”Diệt Diệt Diệt Diệt vật có hại” Diệt - Mục tiêu:Biết vật có hại vật có lợi,tham gia chơi chủ động Tiến hành: - HS trả lời câu hỏi gv - GV treo tranh vật có Cả lớp chơi thử,và chơi thức lợi vật có lợi, gv hỏi hs vật có hại, vật có lợi.Gv nhắc lại cách chơi,sau cho em chơi thử chơ thức.Gv điều khiển trò chụi Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc c Củng cố (4’) GV gọi số HS thực động tác giậm chân chổ 3.Hoạt động nối tiếp(1’) - Cán bắt giọng lớp hát bài:”Bắt kim thang” - GV nhận xét, đánh giá kết học giao bt nhà tìm số vật có lợi có hại, tập động tác giậm chân chổ – đứng lại ******************************************************* TIẾT : CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ) BÀI VIẾT : NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I MỤC TIÊU: - Nghe – vieỏt moọt khoồ thụ cuối baứi Ngaứy hõm qua ủãu rồi? Trình bày hình thức thơ chữ Khụng mắc quỏ lỗi - Làm BT 3, BT4, BT b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KTBC: + Kiểm tra HS viết tả + Kiểm tra học thuộc bảng chữ + GV nhận xét B Dạy học mới: Giới thiệu: Hôm nay, em học viết thơ : Ngày hôm qua đâu 2.Hướng dẫn nghe- viết: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ: + Treo bảng phụ đọc nội dung cần viết + Hỏi: Khổ thơ cho biết điều ngày hơm qua ? b/ Hướng dẫn cách trình bày: + Khổ thơ có dịng ? + Chữ đầu dòng viết ? + Hướng dẫn cách trình bày c/ Hướng dẫn viết từ khó: + Đọc từ khó yêu cầu hs viết + Chỉnh sửa lỗi cho HS d/ Đọc – viết: + Đọc lần cho HS nghe, đọc cho HS viết, dịng thơ đọc lần e/ Sốt lỗi, chấm bài: GV thu chấm nhận xét Hoạt động HS + Gọi HS lên bảng viết: nên kim, nên người, lên núi, đứng lên, mải miết, đơn giản + Gọi HS đọc; HS viết bảng chữ HS nhắc lại HS lắng nghe + Cả lớp đọc đồng khổ thơ + Nếu học hành chăm ngày hơm qua lại hồng em + Khổ thơ có dịng + Viết hoa + HS nghe thực + Viết từ khó vào bảng + HS viết III LUYỆN TẬP CỦNG CỐ: Bài a: Yêu cầu HS viết chữ thiếu vào bảng HS lm bi 10 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án líp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 TIẾT : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức HS biết có liên Những Kiến thức học quan đến học cần hình thành Biết thực phép cộng phạm vi Biết tên gọi thành phần phép tính 100 cộng.( số hạng, tổng) I Mục tiêu : - Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị kg, lít - Biết số hạng, tổng - Biết giải toán với phép cộng - BT cần làm: 1(dòng 1,2) , 2, 3(cột 1,2,3), - Tính nhẩm - HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu *Kiểm tra cũ : em - GV nhận xét , đánh giá 17 lít + lít – 20 lít = lít 75 lít + lít = 80 lít 2.Phát triển Bài 1(tr44) Tính : - HS nêu yêu cầu cách tính - GV nhận xét, sửa bảng - Thực bảng + = 11 40 + = 45 + = 15 30 + = 36 + = 13 + 20 = 27 16 + = 21 + 16 = 20 27 + = 35 + 47 = 50 44 + = 53 + 35 = 40 Bài (tr44) Số ? - GV nêu rõ yêu cầu nhìn hình vẽ điền vào SGK Bài 3(tr44) (Cả lớp) Viết số thích hợp vào ô trống : - Khi biết số hạng muốn tìm tổng ta làm nào? GV quan sát giúp HS yếu - Chấm chữa - HS làm vào sách giáo khoa : 45 kg 45 lít - HS nêu yêu cầu -Làm phép tính cộng - HS làm SGK, 1em làm bảng phụ S.hạng 34 45 63 17 S.hạng 17 48 29 46 Tổng 51 93 92 63 - em đọc YC bi Nờu bi toỏn 159 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo ¸n líp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc Bài (tr44) Giải tốn theo tóm tắt sau : Lần đầu bán : 45 kg Lần sau bán : 38 kg Cả hai lần bán : …kg gạo? Hỏi : Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Chấm chữa 3.Kết luận Muốn tính tổng ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau tiết 44 Lần đầu bán 45 kg gạo, lần sau bán 38 kg Cả lần bán kg gạo? - HS lên bảng lớp làm vào Bài giải Cả hai lần bán số kg là: 45 + 38 =83 (kg) Đáp số: 83 kg gạo - HS nêu **************************************************** TIẾT 2:TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT Những kiến thức HS biết có liên quan đến học Đã đọc tập đọc tuần đầu Những Kiến thức học cần hình thành phải biết tự lập bố mẹ bận, phải biết làm việc mà làm I Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh(BT2) - Nói thành câu - HS u thích mơn học II Đồ dùng : Phiếu ghi tập đọc III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu GV nêu mục tiêu học HS lắng nghe 2.Phát triển a) Kiểm tra tập đọc : em - Gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị sau - Vài em lên bốc thăm chuẩn bị phút lên đọc - Từng em lên đọc trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi có nội dung đọc nội dung vừa đọc - Nhận xét đánh giá b)Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - HS nêu yêu cầu - Để làm tốt tập em cần ý - Phải quan sát kỹ tranh điều gì? SGK, đọc câu hỏi tranh suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi , - Trả lời : nhiều tốt Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đến trường 160 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phúc L¬ng - GV nhận xét chỉnh sửa - HSKG: Yêu cầu HS tự kể thành câu chuyện - HSKG: Em đặt tên cho câu chuyện trên? 3.Kết luận - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Tr êng TiĨu häc Hơm mẹ bị cảm nặng nên không đưa Tuấn đến trường Tuấn rót nước cho mẹ Tuấn tự đến trường - HS giỏi kể trước làm mẫu sau HS khác kể - HS tự đặt tên cho chuyện + Mẹ ốm + Tự đến trường + Một học sinh ngoan - Câu chuyện khuyên em phải biết tự lập bố mẹ bận, phải biết làm việc mà làm ********************************************* TIẾT 3: THỂ DỤC BÀI 17 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1,2…1,2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC Những kiến thức HS biết có liên Những Kiến thức học quan đến học cần hình thành Biết thực động tác Bước đầu biết cách điểm số 1,2 ; 1,2 TDPTC theo đội hình hàng dọc , hàng ngang I Mục tiêu: - Thực động tác thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số 1,2 ; 1, 2…theo đội hình hàng dọc , hàng ngang(có thể cịn chậm) - Tập động táccủa TDPTC -TĐ:HS thích tập TD II Địa diểm, phương tiện - Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập - Chuẩn bị 1cịi , khăn hay cờ để tổ chức trò chơi III Nội dung phương pháp Nội dung T gian Phng phỏp 161 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc A.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Kiểm tra trang phục - Khởi động khớp - Chạy nhẹ nhàng, hít thở sâu - Đứng chỗ vỗ tay hát - Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu B.Phần bản: - Điểm số 1,2; 1,2…theo đội hình hàng dọc - HS lên làm mẫu - Cho lớp tập điểm số - Cho tổ thi tập điểm số • Bài thể dục phát triển chung - Chia tổ luyện tập tổ trưởng điều khiển - Thi tập thể dục lần • Trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi” - GV nêu tên trò chơi - GV nhắc lại nội dung, cách chơi - Một tổ lên chơi mẫu sau cho HS chơi - HS tiến hành chơi Phần kết thúc : - Đứng chỗ vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV học sinh hệ thống - GV nhận xét học - Về nhà tập thể dục vào buổi sáng 1phút 1phút 2phút 1phút 1ph 10ph 8ph * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4ph 5p GV * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * ***************************************************** TIẾT 4: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT Những kiến thức HS biết có liên quan đến học Đã đọc tập đọc tuần đầu Những Kiến thức học cần hình thành Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi, Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu - Kiểm tra lấy điểm học học thuộc lịng - Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi - Ôn luyện cách sử dụng dấu chm, du phy 162 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án líp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc - HS u thích mơn học II Đồ dùng : Phiếu ghi học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2.Phát triển bài: a.Kiểm tra lấy điểm HTL - Gọi em lên bốc thăm chỗ chuẩn bị GV nhận xét, đánh giá b Nói lời cảm ơn , xin lỗi GV quan sát, giúp HS yếu - GV nhận xét, ghi câu hay lên bảng c.Dùng dấu chấm, dấu phẩy GV hướng dẫn Nhận xét, sửa chữa Hoạt động học HS lắng nghe - HS lên đọc trả lời câu hỏi - Các bạn nhận xét - HS nêu yêu cầu - Ghi nháp VD: a Cảm ơn bạn giúp b Xin lỗi bạn c Tớ xin lỗi khơng hẹn d Cảm ơn bác cháu cố gắng - HS nêu kết -Cả lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu , làm vào BT - HS đọc lại truyện vui sau điền dấu, lớp sửa theo lời giải NẰM MƠ …Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng, hở mẹ? …Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà 3.Kết luận - Phải biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình nói với thái độ lịch sự, hoà nhã - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ********************************************************* Ngày soạn : 2/11/2011 Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 TIẾT : TOÁN TIẾT 44 : KIỂM TRA I Mục tiờu: 163 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc *Kiểm tra kết học sinh về: - Nhận dạng, vẽ hình chữ nhật - Giải tốn có liên quan đến đơn vị kg, lít - Kỹ thực phép cộng qua 10 II Đề bài: Bài : Tính + 45 + 29 + 37 + 36 + 15 15 44 13 + 50 39 Bài2 : Đặt tính tính tổng biết số hạng : 30 25 19 24 36 Bài :Lần đầu bán 45 kg gạo,lần sau bán 38 kg gạo.Hỏi lần bán Ki- lơ- gam gạo? Bài :Vẽ hình vng, hình chữ nhật đặt tên cho hình Bài : Điền chữ số thích hợp vào trống + 27 81 + 66 94 + 39 74 III Đánh giá : Bài : điểm Bài : điểm Bài : 1,5… Bài : 1… Bài : 1,5 … ************************************************** TIẾT : THỂ DỤC BÀI 18 : ÔN BÀI THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1,2…1,2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG Những kiến thức HS biết có liên Những Kiến thức học quan đến học cần hình thành Biết thực động tác Bước đầu biết cách điểm số 1,2 ; 1, 2… TDPTC theo đội hình hàng dọc , hàng ngang I Mục tiêu: - Thực động tác thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số 1,2 ; 1, 2…theo đội hình hàng dọc , hàng ngang(có thể cịn chậm) - Thực động tác - HS yêu thích mơn học II Địa điểm: - Trên sân trường - Vệ sinh an tồn nơi tập 164 Ngun ThÞ Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng TiÓu häc III Nội dung phương pháp lên lớp Nội dung A.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra trang phục, khởi động khớp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu B.Phần bản: - Điểm số 1,2 theo đội hình hàng dọc - Cán điều khiển GV chỉnh sửa - Điểm số 1,2 theo đội hình hàng ngang Lần 1: GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số Lần 2,3 HS tập GV sửa - Ôn thể dục phát triển chung - HS tập theo đội hình vịng trịn - GV vừa làm mẫu vừa hơ HS tập theo - Cán làm mẫu hô - Tập thi đua tổ xem tổ tập , đẹp - GV nhận xét nêu gương C.Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ đếm theo - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Nhận xét học T.gian Phương pháp 1phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1ph 1ph 1ph 15ph 6ph GV * * * * * * * * * * * * * * GV 5ph * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ***************************************************** TIẾT : TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT Những kiến thức HS biết có liên quan đến học Đã đọc tập đọc tuần đầu Những Kiến thức học cần hình thành Ơn luyện cách tra mục lục sách Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL - Ôn luyện cách tra mục lục sách - Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Tra mục lục sách - Nói lời hay 165 Ngun ThÞ Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng II dựng: - Phiếu ghi HTL III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2.Phát triển bài: a) Kiểm tra học thuộc lòng em - Cách kiểm tra trước b) Dựa theo mục lục cuối sách, nói tên em học tuần - Mở mục lục sách tìm tuần nói tên tất học tuần theo trật tự nêu mục lục - HS làm việc độc lập, sau báo cáo kết : nêu tên tuần, chủ điểm, môn, tên bài, trang c)Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Hướng dẫn HS làm GV ghi bảng lời nói hay lên bảng 3.Kết luận: Mục lục sách dùng để làm gì? Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Kiểm tra Tr êng TiÓu häc Hoạt động học HS lắng nghe - HS lên bốc thăm , chuẩn bị , đọc trả lời câu hỏi - HS nêu yêu cầu - Mở mục lục sách tìm tuần nêu : Tuần Chủ điểm Thầy cô Tập đọc : Người mẹ hiền trang 63 Kể chuyện : Người mẹ hiền trang 64 Chính tả : tập chép Người mẹ hiền… Tập đọc : Bàn tay dịu dàng tr.66 Luyện từ câu : Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy tr.67 - HS nêu yêu cầu - HS làm - HS nêu kết lớp nhận xét VD : Mẹ , mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam nhé! Xin mời bạn Hoa hát tặng thầy cô giáo Mẹ cô Xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô HS trả lời ******************************************** TIẾT : MĨ THUẬT BÀI : VẼ THEO MẪU – VẼ CÁI MŨ ( NÓN ) ( GV chuyên dạy ) ************************************************ Ngày soạn : 3/11/2011 Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 TIẾT : TON 166 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án líp Phóc L¬ng Tr êng TiĨu häc TIẾT 45 : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG Những kiến thức HS biết có liên quan đến học - Biết số hạng, tổng Những Kiến thức học cần hình thành - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ I Mục tiêu: - Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ - BT cần làm: 1,2 - HS u thíh mơn học II Đồ dùng : - Phóng to hình vẽ học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: HS1: HS2: *Kiểm tra cũ: 38 + 45 = 83 65 + 17 = 82 - Nhận xét , đánh giá - Nhận xét , đánh giá 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu ký hiệu chữ cách tìm số hạng tổng - HS quan sát hình vẽ SGK sau Viết số thích hợp vào trống để có: viết vào nháp + = 10 + = 10 = 10 – = 10 – 4 = 10 – = 10 – - Nhận xét số hạng tổng - HS nhận xét phép cộng : + = 10 Mỗi số hạng tổng trừ số hạng - Số ô vuông không bị che lấp suy số ô vuông chưa biết ta gọi x - Lấy x + tức lấy số ô vuông chưa biết x cộng với 4(ô biết) - Hỏi : x gì?, gì? 10 gì? - x số hạng, số hạng, 10 tổng - Muốn tìm x ta làm - Lấy tổng trừ số hạng - Hướng dẫn HS theo dõi cột cột - HS đọc quy tắc b.Thực hành: Bài 1(tr45) Tìm x( theo mẫu) M: x+3=9 x=9–3 x=6 -Quan sát, giúp HS yếu - HS nêu cách làm 167 Ngun ThÞ Kim Cóc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng Tiểu học Chấm bài, nhận xét - HS làm vào - em lên bảng làm x + = 10 x + = 19 x = 10 – x = 19 - x =5 x = 11 Bài (tr45) Viết số thích hợp vào trống - GV theo dõi, giúp HS làm Nhận xét, sửa chữa 3.Kết luận: - HS nhắc lại cách tìm số hạng - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - HS nêu yêu cầu nêu cách làm sau làm vào S hạng 12 10 15 S hạng 24 Tổng 18 10 34 15 -Lấy tổng trừ số hạng **************************************** TIẾT : TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỌC HIỂU I.Mục tiêu: - Qua mẩu chuyện Đôi bạn HS biết dựa theo đọc chọn ý cho câu trả lời II Đề * Đọc thầm mẩu chuyện Đôi bạn SGK * Dựa theo đọc chọn ý câu trả lời sau : 1) Búp bê làm việc gì? - Quét nhà ca hát - Quét nhà, rửa bát , nấu cơm - Rửa bát , học 2) Dế mèn hát để làm ? - Luyện giọng - Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn - Muốn cho bạn biết hát hay 3) Khi nghe dế mèn nói búp bê làm gi? - Cảm ơn dế mèn - X in lỗi dế mèn - Cảm ơn khen ngợi tiếng hát dế mèn 4) Vì búp bê cảm ơn dế mèn - Vì dế mèn hát tặng búp bê - Vì tiếng hát dế giúp búp bê hết mệt - Vì hai lí 5)Câu cấu tạo theo mẫu : Ai gì? 168 Ngun Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr êng TiĨu häc - Tơi dế mèn - Ai hát - Tôi hát III Học sinh làm – Thu ********************************************** TIẾT : TIẾNG VIỆT KIỂM TRA VIẾT I Đề 1) Chính tả (nghe- viết) Dậy sớm 2)Tập làm văn : Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói trường em II Học sinh làm III Thu IV Đáp án biểu điểm Chính tả: điểm - Bài viết đúng, đẹp không sai lỗi (5 điểm) - Mỗi lỗi trừ điểm Tập làm văn :5 điểm Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói trường em: điểm Tuỳ theo HS viết sai tả chưa thành câu GV trừ điểm Trường em thật đẹp Trường có hai dãy nhà xinh xắn Xung quanh trường có nhiều xanh Các lớp học trang trí đẹp đẽ Em yêu trường em *********************************************** TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN I SƠ KẾT TUẦN Nền nếp: - Xếp hàng vào lớp đều, thẳng hàng - 15 phút đầu ổn định vào nề nếp - Một số bạn cịn nói chuyện riêng: Hiếu , An , Tiến 2.Học tập: - Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài: Hoài , Toàn Linh - Trong lớp số em đọc, viết chậm: Tùng , Trọng , Hoàng , An Vệ sinh: - Biết vệ sinh cá nhân - Vệ sinh lớp học sẽ, thực tương đối tốt khu vệ sinh chung II HOẠT ĐỘNG, KẾ HOẠCH TUẦN 10: Nền nếp: - Ổn định trì nếp - Phát huy mặt tích cực đạt tuần trước Học tập: 169 Ngun ThÞ Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng TiĨu häc - Tùng , Trọng , Hồng , An cần cố gắng nhiều học tập - Duy trì lịch luyện viết vào thứ ba thứ năm - Lên kế hoạch giải toán mạng Vệ sinh: - Giữ vệ sinh khu vực phân cơng - Giữ gìn sức khoẻ thời tiết chuyển mùa *************************************************** TUẦN 10 Ngày soạn : 5/11/2011 Ngày giảng :Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 TIẾT 1: CHÀO CỜ ******************************************* TIẾT 2:TOÁN TIẾT 146 : LUYỆN TẬP Những kiến thức HS biết có liên quan đến học - Biết số hạng, tổng Những Kiến thức học cần hình thành - Củng cố cách tìm số hạng tổng - Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ I Mục tiêu: - Củng cố cách tìm số hạng tổng - Ơn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ - BT cần làm: BT1,2( cột 1,2 )BT4,5 II Đồ dùng dạy học - Bảng con, SGK, Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu : - Ổn định : KT sĩ số - KT cũ HS lên bảng - Nhận xét, đánh giá Phát triển : a.Giới thiệu b Hướng dẫn làm BT : Bài 1(tr46) Tìm x - HS nhắc lại cách tìm số hạng x + = 10 x = 10 – x=5 + x = 14 x = 14 – x = 10 - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết - Thực bảng - em lên bảng tính x + = 10 x + = 10 170 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo án lớp Phúc L¬ng Tr êng TiĨu häc x =10 – x = 10 - x=2 x= 30 + x = 58 x = 58 - 30 x = 28 Bài (tr46) Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - Khi biết tổng muốn tìm hai số hạng - HS nhẩm nêu miệng kết ta làm nào? - GV ghi bảng + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Từ cột tính em có nhận xét Từ phép cộng lập phép trừ gì? tương ứng Bài (tr 46) (Cả lớp) - học sinh đọc đầu - HS nêu đầu - GV hỏi : - Bài toán cho biết ? - Cả cam qt có 45 cam có 25 - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi có qt? - GV tóm tắt : Cam quýt : 45 Cam có : 25 Quýt có : … quả? - HS tự làm vào vở,1 em làm bảng phụ sau em làm bảng phụ lớp làm vào chữa Bài giải - Chấm chữa Số quýt có là: 45 - 25 = 20 (quả) Đáp số : 20 quýt - Nhận xét,đánh giá Bài 5(tr46) - HS nêu yêu cầu Khoanh vào chữ đặt trước kết - Nêu cách tìm số hạng : - HS tự khoanh vào SGK Tìm x biết : x + = A.x=5 B x = 10 C x = - HS chữa – Lớp nhận xét Kết luận : - Muốn tìm số hạng ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ***************************************************** TIẾT + : TÂP ĐỌC 171 Ngun ThÞ Kim Cúc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng TiÓu häc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ Những kiến thức HS biết có liên quan đến học - Biết đọc phân biệt câu , đoạn Những Kiến thức học cần hình thành - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ND - Giáo dục tình cảm tốt đẹp ơng bà , cha mẹ I.Mục tiêu : - Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ mới: sáng kiến , lập đông, chúc thọ - Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà * GDMT: Giáo dục ý thức quan tâm tới ông bà người thân gia đình Giáo dục tình cảm đẹp sống xã hội * KNS: Xác định giá trị , tư sáng tạo , thể cảm thông , định II Đồ dùng : Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Lớp hát chuyển Phát triển : a giới thiệu b Luyện đọc : * GV đọc mẫu lần - HS nhẩm theo -Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - em đọc lại nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp em câu đến hết - Luyện đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, - Nhiều em luyện đọc rét, sức khoẻ - HD đọc đoạn trước lớp - HS nối đọc đoạn - Mỗi em đọc đoạn (3 HS) -HD cách ngắt nghỉ câu văn dài - HS tập ngắt câu - HS đọc giải cuối : sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Đọc đoạn nhóm - Hai em nhóm thay đọc - GV theo dõi nhắc nhở - Các nhóm thi đọc(cá nhân, đồng Đại diện nhóm thi đọc thanh, đoạn, Đồng đoạn 1,2 Tiết2 c.Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi 172 Ngun ThÞ Kim Cóc Giáo án lớp Phúc Lơng Tr ờng Tiểu học Câu1: Bé Hà có sáng kiến gì? -Hà giải thích cần có ngày lễ ơng bà? Câu2 : Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng bà? Vì sao? - Hiện giới lấy ngày 1/10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi Câu3 : Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Ai gỡ bí giúp bé? Câu4 : Hà tặng ơng bà q gì? - Món q Hà có ơng bà thích khơng? Câu 5: Bé Hà chuyện người nào? - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “Ngày ông bà”? - Luyện đọc lại : nhóm ( nhóm HS) tự phân vai thi đọc tồn câu chuyện Kết luận : - Qua câu chuyện em thấy bé Hà cô bé nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Đọc trước yêu cầu tiết kể - Tổ chức ngày lễ cho ơng bà - Vì người có ngày lễ - Ngày lập đơng Vì trời bắt dầu trở rét… - Chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà - Bố thầm vào tai bé… - Chùm điểm 10 - Là q ơng bà thích - Là bé ngoan, có nhiều sáng kiến kính u ơng bà - Rất u ơng bà, quan tâm đến ông bà - HS tự phân vai đọc HS nhận xét bình chọn ******************************************************* Ngày soạn : 7/11/2011 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 TIÊT : TOÁN TIẾT 48 : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - Những kiến thức HS biết có liên quan đến học - Làm quen với phép trừ có nhớ phạm vi 100 Những Kiến thức học cần hình thành -Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11-5 Học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ để làm tính , giải tốn Nhớ tên gọi thành phần kết phép trừ I.Mục tiêu : Giúp học sinh - Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 – Bước đầu học thuộc bảng trừ 173 Ngun ThÞ Kim Cóc ... rơi ngoài,cần nhặt lại -7 1 -2 2-3 1 -2 PP Tổ chức xxxxxx xxxxxx xxxxxx 18 - 22 2- 3 lần 6-8 1 Phạm quy :- Xuất phát trước lệnh,hoặc chạy trước đồng đội chưa chạm vào tay 32 NguyÔn Thị Kim Cúc Giáo... bảng - Đọc yêu cầu chữ -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm -Làm vào VBT nháp - Yêu cầu lớp nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải - (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan) 3Củng cố: -Hệ thống -Lắng nghe -. .. chục - HS quan sát, nhạn xét - Thực - HS nêu miệng - Bài tốn u cầu tính kết -HS tự làm, em lên bảng làm, em làm phép tính a) + 35 + 42 + 81 + 57 40 50 90 60 b) + 63 + 25 + 21 27 35 29 90 60 50 -