Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 Tuần:1 Ngày dạy: 14/08/2010 Tiết:1 Ngày soạn:10/08/2010 BÀI 1:VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: Biết được vai trò của bản vẽ kó thuật đối với đời sống và sản xuất. 2. Kó năng: Có nhận thức đúng đối với viễc học tập môn vẽ kó thuật. 3. Thái độ: Tạo niềm say mê học tập bộ môn. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Các tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK. - Tranh Cầu Mỹ Thuận, các công trình kiến trúc… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp : kiểm tra só số 2. Kiểm tra bài cũ:(không) 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: GV yêu cầu HS quan sát hình 1.1 hãy cho biết trong đời sống hàng ngày chúng ta thường dùng những phương tiện gì để trao đổi thông tin với nhau. Như vậy hình vẽ cũng là một phương tiện thông tin và dùng trong lónh vực nào? Đó chính là nội dung của bài học hôm nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kó thuật đối với sản xuất. -GV: Treo tranh Cầu Mỹ Thuận và hỏi:các em I. Bản vẽ kó thuật đối với sản xuất. Trang 1 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 có biết tranh vẽ gì không? -HS: Quan sát và trả lời: Đó là Cầu Mỹ Thuận. -GV: Giảng thêm về quá trình hình thành và xây dựng Cầu Mỹ Thuận để từ đó giúp HS làm bài tập 1 trong vở. -HS: Nghe giải thích và liên hệ hình 1.2 để điền vào bài tập: thiết kế – chế tạo – lắp ráp – sửa chữa – kiểm tra. -GV: Bản vẽ được hình thành trong giai đoạn nào? -HS: Trong giai đoạn thiết kế. -GV: Trong sản xuất bản vẽ dùng để làm gì? -HS: Chế tạo, lắp ráp, sửa chữa, kiểm tra. -GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kó thuậtđối với sản xuất( bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng, kết cấu của sản phẩm hoặc công trình) ⇒ Do vậy: BVKT là ngôn ngữ chung trong kỹ thuật. Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ kó thuật đối với đời sống. -GV: Khi vào một tòa nhà làm sao em có thể nhanh chóng tìm được phòng mình cần đến? -HS: Căn cứ vào sơ đồ hướng dẫn. -HS: Khi muốn lắp đặt một mạch điện ta căn cứ vào đâu? -HS: Căn cứ vào sơ đồ chỉ dẫn. -GV: Yêu cầu HS nêu những ví dụ thực tế. -HS: Sơ đồ lắp đặt, sử dụng ti vi, tủ lạnh. -GV: Vậy vai trò của BVKT trong đời sống là gì? -HS: Trả lời. -GV: Chốt lại → ghi bảng. Dùng để chế tạo,sửa chữa và kiểm tra. II. Bản vẽ kó thuật đối với đời sống. Giúp con người sử dụng thiết bò đạt hiệu quả và an toàn. III. BVKT dùng trong các lónh vực kỹ Trang 2 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 Hoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lónh vực kỹ thuật. -GV:Cho HS xem sơ đồ hình 1.4 SGK. Bản vẽ được dùng trong lónh vực nào? Hãy nêu một số lónh vực mà em biết? Các lónh vực kỹ thuật đó cần trang bò gì? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không? -HS: Thảo luận trả lời. Trang thiết bò và cơ sở hạ tầng của các lónh vực kỹ thuật. • Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng. . . • Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển. • Giao thông: phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống. • Nông nghiệp: máy nông nghiệp,công trình thủy lợi, cơ sở chế biến. . . -GV: Vậy em có kết luận gì? -HS: Mỗi lónh vực kỹ thuật đều có bản vẽ riêng của ngành mình. -GV:BVKT được vẽ bằng gì? -HS: Bằng tay, dụng cụ vẽ, máy vi tính. -GV: Trong trường phổ thông học vẽ KT nhằm mục đích gì? -HS: Ứng dụng vào sản suất và đời sống đồng thời tạo điều kiện học tốt các môn học khác. thuật. Mỗi lónh vực kỹ thuật đều có bản vẽ riêng của ngành mình và được vẽ bằng tay,bằng dụng cụ vẽ, máy vi tính. Học vẽ KT để ứng dụng vào sản xuất và đời sống đồng thời tạo điều kiện học tốt các môn học khác. IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1. Củng cố: - Bản vẽ kó thuật là gì? - Vì sao chúng ta phải học môn vẽ kỹ thuật? Trang 3 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 2. Hướng dẫn về nhà - Trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc trước bài: HÌNH CHIẾU. Tuần:1 Ngày dạy: 16/08/2010 Tiết:2 Ngày soạn:12/08/2010 bài 2: HÌNH CHIẾU I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là hình chiếu. 2. Kó năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên - Tìm các VD minh họa về hình chiếu. - Phóng to các hình 2.1 → 2.5. - Mô hình 2.5, 2.6 2. Học sinh: chuan bò bài trước ở nhà, sgk III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu vai trò của bản vẽ kó thuật đối với đời sống và sản xuất. Dùng để chế tạo,sửa chữa và kiểm tra. Giúp con người sử dụng thiết bò đạt hiệu quả và an toàn. - vì sao chúng ta cần phải học moan vẽ kó thuật? Học vẽ KT để ứng dụng vào sản xuất và đời sống đồng thời tạo điều kiện học tốt các môn học khác. Trang 4 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể. Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt.Vậy có các phép tính nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ? ⇒ Chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài: HÌNH CHẾU. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu. GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất, mặt tường tạo thànhbóng các đồ vật, bóng các đồ vật của vật thể gọi là hình chiếu vật thể. -GV: Treo tranh 2.1 lên bảng và hỏi A’ là gì của A? -HS: A’ là hình chiếu của A? -GV: Dùng đèn pin chiếu vật mẫu đã chuẩn bò lên mặt tường sau đó di chuyển vò trí của đèn pin để HS thấy được sự liên hệ giữa các tia sáng và bóng của mẫu vật. -GV: Cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể như thế nào? Từ đó hãy suy ra cách vẽ hình chiếu của vật thể. -HS: Suy nghó. A’ B’ D’ C’ A B D C Ta vẽ hình chiếu cua các điểm thuộc vật I. Khái niệm về hình chiếu. Hình chiếu của vật thể là hình biểu diện bề mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát. Trang 5 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 thể đó. Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu. -GV: Cho HS quan sát hình 2.2 nêu nhận xét về đặc điểm của các tia chiếu trong các hình 2.2a, b,c SGK ? -HS: Thảo luận => kết kuận: Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau.  Phép chiếu xuyên tâm: hình 2.2a.  Phép chiếu song song: hình 2.2b.  Phép chiếu vuông góc: hình 2.2c. -GV: Yêu cầu HS cho VD về các phép chiếu này trong tự nhiên? -HS: Trả lời. Tia chiếu của các tia sáng của một ngọn đèn, ngọn nến, Mặt Trời, đèn pha. . . => Kết luận: Các tia sáng của Mặt trời chiếu vuông góc với mặt đất là hình ảnh của các phép chiếu vuông góc. -GV: Các phép chiếu có đặc điểm gì? -HS:  Phép chiếu xuyên tâm: Xuất phát từ một điểm.  Phép chiếu song song:song song với nhau.  Phép chiếu vuông góc: vuông góc với mặt phẳng hình chiếu. Hoạt động 4: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vò trí các hình chiếu ở trên bản vẽ. -GV: Dùng mô tả chỉ rõ vò trí các mặt phẳng chiếu và gọi HS gọi tên các mặt phẳng chiếu. II. Các phép chiếu. Trong vẽ kó thuật ta dùng phép chiếu vuông góc. III. Các hình chiếu vuông góc. 1. Các mặt chiếu: Trang 6 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 P 1 P 3 P 2 -HS: P 1 : mặt phẳng chiếu đứng. P 2 : mặt phẳng chiếu bằng. P 3 : mặt phẳng chiếu cạnh. Trên P 1 : chiều dài x chiều cao. P 2 : chiều dài x chiều rộng. P 3 : chiều rộng x chiều cao. -GV:Để thể hiện các hình chiếu trên bản vẽ ta xoay P 2 và P 3 nằm cùng mp P 1 . P 1 : mặt phẳng chiếu đứng. P 2 : mặt phẳng chiếu bằng. P 3 : mặt phẳng chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu: - Hình chiếu đứng. - Hình chiếu bằng. - Hình chiếu cạnh. IV. Vò trí các hình chiếu trên bản vẽ. - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1. Củng cố: hệ thống lại kiến thức. Cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Thế nào là hình chiếu của một vật thể? 2. Hướng dẫn về nhà - Học bài và làm BT trang 12 SGK. Trang 7 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 - Chuẩnbò vở bài tập và đọc trước bài: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN. Tuần:1 Ngày dạy: 21/08/2010 Tiết:3 Ngày soạn:18/08/2010 Bài 3: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhận dạng được các khối đ diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ đẹp, vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu của nó. 3. Thái độ: Tạo niềm say mê học tập. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Mô hình các khối hình học và các vật thể theo hình 4.1 > 4.9 - Bản vẽ phóng to hình 4.2, 4.5, 4.7 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp.kiểm tra só số 2. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hình chiếu của một vật thể?  Hình chiếu của vật thể là hình biểu diện bề mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát. - Đặc điểm của các phép chiếu?   Phép chiếu xuyên tâm: Xuất phát từ một điểm.  Phép chiếu song song:song song với nhau.  Phép chiếu vuông góc: vuông góc với mặt phẳng hình chiếu. 3. Bài mới: Trang 8 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện. -GV: Cho HS quan sát tranh và mô hình các khối đa diện và trả lời câu hỏi: khối đa diện được giới hạn bởi các khối hình gì? -HS: Hình tam giác, hình chữ nhật. -GV kết luận: khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng. -GV: Hãy kể một số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? -HS: Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch . . . đó là hình hộp chữ nhật. Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. -GV: Dùng mô hình cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi. -GV: Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình gì? -HS: Được giới hạn bởi 6 hình chữ nhật. -GV: Hình hộp chữ nhật có mấy kích thước? -HS: Có 3 kích thước: dài x rộng x cao. -GV: Hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh là những hình gì và thể hiện kích thước nào? -HS: Là hình chữ nhật.  Hình chiếu đứng: dài x cao.  Hình chiếu bằng: dài x rộng.  Hình chiếu cạnh: rộng x cao. -GV: Để thể hòên hình chiếu của hình hộp chữ nhật ta có thể dùng ít nhất mấy hình chiếu? -HS: Dùng 2 hình chiếu là hình chiếu đứng và hình chiếu bằng. I. Khối đa diện. Khối đa diện được giới hạn bởi các đa giác phẳng. II. Hình hộp chữ nhật. 1. Khái niệm: Hình hộp chữ nhật là khối đa diện được giới hạn bởi 6 hình chữ nhật. 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. Là các hình chữ nhật. II. Hình lăng trụ đều. Trang 9 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 Hoạt động 3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều. -GV: Cho HS quan sát hình lăng trụ đều và đặt câu hỏi. Hình lăng trụ đều được giới hạn bởi các hình gì? -HS: Giới hạn bởi 2 đáy là các đa giác đều và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau. -GV: Các hình 1, 2, 3 là các hình chiếu gì? Chúng có hình dạng như thế nào? Và chúng thể hiện những kích thước nào? -HS:  Hình 1: hình chiếu đứng là hình chữ nhật: a x h.  Hình 2: hình chiếu bằng là hình tam giác: a x b.  Hình 3: hình chiếu cạnh là hình chữ nhật: b x h. -GV: Để thể hiện hình chiếu của hình lăng trụ đều ta có thể dùng ít nhất mấy hình chiếu? -HS: Dùng 2 hình chiếu là hình chiếu đứng và hình chiếu bằng. Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chóp đều. -GV: Cho HS quan sát tranh và mô hình, hãy cho biết khối đa diện ở hình 4.6 SGK được bao bởi các hình gì? -HS: Giới hạn bởi 2 mặt đáy là 1 hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác 1. Khái niệm. Là hình được giới hạn bởi 2 mặt đáy là các đa giác đều và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. Để thể hiện hình chiếu của hình lăng trụ đều ta dùng 2 hình chiếu: - Một hình chiếu thể hiện chiều cao( HCĐ) - Một hình chiếu thể hiện hình dạng đáy của lăng trụ đều ( HCB) IV. Hình chóp đều. 1. Khái niệm. Là hình được giới hạn bởi mặt đáy là hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau và có chung đỉnh. 2. Hình chiếu của hình chóp đều. Trang 10 [...]... của vật thể B vẽ thêm hai hình hciếu còn lại Trang 20 Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 IV CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1 Củng cố: chỉ cho học sinh những chỗ còn sai sót và yêu cầu khắc phục 2 Hướng dẫn về nhà: về nhà xem trước bài mới KIỂM TRA 15 PHÚT Công nghệ 8 ĐỀ: Em hãy vẽ 3 hình chiếu của vật thể sau ĐÁP ÁN 1 Tuần:4 Tiết:8 Ngày dạy: 11/09/2010 Ngày soạn:08/08/2010... VẼ KĨ THUẬT – HÌNH CẮT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Trang 21 Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 1 Kiến thức: - Biết được công dụng của một số lọai bản vẽ kó thuật thông thường như bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà 2 Kỹ năng: - Nhận dạng được hình cắt và biết được công dụng của hình cắt 3 Thái độ: Yêu thích bộ nôn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Sơ đồ phân... đề gì? -HS: yêu cầu về gia công và xử lí bề mặt của chi tiết -GV: Mô tả hình dạng và cấu tạo của chi tiết, công dụng của chi tiết Trình tự đọc bản vẽ chi tiết: a Khung tên - Tên gọi chi tiết - Vật liệu - Tỉ lệ b Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu - Vò trí hình cắt c Kích thước - Kích thước dùng chung của chi tiết - Kích thước các phần của chi tiết d Yêu cầu kó thuật - Gia công - Xử lí bề mặt e Tổng... Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 2 học sinh: xem bài trước ở nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn đònh lớp: kiểm tra só số 2 Kiểm tra b cũ 3 Bàimới: để ôn lại kiến thức đã học hôm nay chúng ta cùng nhau ôn lại cách xác đònh vò trí các hình chiếu Trang 19 Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS... lọ mực, Trang 26 NỘI DUNG Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 đuôi đèn vặn Trong bản vẽ, ren được thể hiện như thế nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết có ren I Chi tiết có ren -GV: Em hãy cho biết một số đồ vật hoặc chi tiết có ren thường thấy? -HS: Bulông, đai ốc -GV: Hãy nêu công dụng của ren trên các chi tiết của hình 11.1 SGK? -HS: Trả lời -GV: Chốt... tạo của chi tiết, công dụng của chi tiết đó Hoạt động 3: Tìm hiểu cách trình bày bài làm Phần trả lời câu hỏi theo mẫu bảng 9.1 của bài 9 SGK Hoạt động 4: Tổ chức thực hành HS làm bài theo sự hướng dẫn của GV, bài làm hòan thành tại lớp IV CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1 Củng cố: Thu bài và nhận xét kết quả thực hành của HS Trang 30 Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010... vò lắp Bản vẽ lắp được dùng trong thiết kế, chế tạo và sử dụng Để Trang 31 Ngày dạy: 25/09/2010 Ngày soạn: 22/09/2010 NỘI DUNG Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp, cách đọc bản vẽ lắp đơn giản, chúng ta nghiên cứu bài “ bản vẽ lắp” Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp Kết hợp mô hình với bản vẽ lắp trên... kết quả thực hành 2 Hướng dẫn về nhà Đọc trước bài: BẢN VẼ NHÀ Trang 35 Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 Tuần: 7 Tiết: 14 Ngày dạy: 02/10/2010 Ngày soạn: 30/09/2010 Tiết 12: BẢN VẼ NHÀ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức: Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà 2 Kỹ năng: Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà Biết cách...Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 cân bằng nhau và có chung đỉnh Để thể hiện hình chiếu của hình -GV: Hình chóp đều có mấy kích thước? chóp đều ta dùng 2 hình chiếu: -HS: Có 2 kích thước: a x h - Một hình chiếu... cố: hệ thống lại kiến thức - Khối đa diện là gì? Hướng dẫn hs làm bài tập cuối sgk 2 Hướng dẫn về nhà Về nhà học bài và xem bài trước mớiở nhà Trang 11 Nguyễn Tấn Ngọc Trường THCSVĩnh Lợi Giáo án: Cơng nghệ 8 Nămhọc: 2010 – 2011 Tuần:2 Tiết:4 Ngày dạy: 23/08/2010 Ngày soạn:19/08/2010 Bài 3,5: THỰC HÀNH:HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức: - Biế được sự tương . Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng. . . • Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển. • Giao thông: phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống. • Nông nghiệp: máy nông nghiệp ,công trình. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Các tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK. - Tranh Cầu Mỹ Thuận, các công trình kiến trúc… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp : kiểm tra só số 2. Kiểm tra. Thuận và hỏi:các em I. Bản vẽ kó thuật đối với sản xuất. Trang 1 Nguyễn Tấn Ngọc Giáo án: Cơng nghệ 8 Trường THCSVĩnh Lợi Nămhọc: 2010 – 2011 có biết tranh vẽ gì không? -HS: Quan sát và trả lời: