tiếng việt Luyện thêm I. Mục tiêu: - Củng cố một số kin thc c bn ca bi chớnh t mi hc. II. chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. - V luyn. IiI. các Hoạt động dạy học: HĐ1. Hớng dẫn nghe- viết. - G đọc bài viết. - Hùng, Quý, Nam đã tranh luận điều gì? - Yêu cầu H tìm từ khó, dễ viết sai. - G đọc cho H viết bài. - G đọc cho H soát lỗi. - Thu chấm, nhận xét. HĐ2. Bài tập. Bài 1: Tìm tiếng có chứa yê, ya. - G chốt câu trả lời đúng. Bài 2: Tìm tiếng có vần uyên thích hợp với mỗi ô trống dới đây. - . trong vòm lá - Tôi yêu cổ nớc tôi Chim có gì vui Vừa nhân hậu lại vời sâu xa. Mà nghe rúc rích Nh trẻ em cời. - GV chốt kết quả đúng. HĐ 3. Củng cố, dặn dò. - G nhận xét tiết học. - Dặn H về nhà viết lại những tiếng đã viết sai. - 2 H đọc bài viết. - H trả lời. - H tìm, viết từ khó. - H viết bài. - Soát lỗi. - H nối tiếp tìm từ. -Nêu cách đánh dấu thanh. - H làm bài vào vở. - 1 H làm bảng. Lớp nhận xét. -HS đọc bài điền đầy đủ. Toán Luyện thêm. I. Mục tiêu: - Củng cố về viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. ii. chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IiI. Các Hoạt động dạy học: 1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. a. 4m 25cm = m b. 9m 8cm 5mm = dm 12m 8dm = m 2m 6dm 3cm = m 26m 8cm = m 4dm 4mm = dm GV theo dõi, nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 2: Viết số thập phân có đơn vị là ki-lô-mét. a. 8km 832m; 7km 37m; 6km 4m b. 753m ; 42m ; 3m - GV nhận xét, chốt kết quả đúng: - H nêu yêu cầu của đề bài. - H làm bài. 2 H chữa bài. - Lớp nhận xét, nêu cách làm. H làm bài, 2 H làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét chữa bài của bạn. H đặt câu hỏi để hỏi nhau cách làm. 1 a. 8,832km; 7,037km; 6,004 km b. 0,753km ; 0,042 km ; 0,003 km. - Bài củng cố kiến thức gì? Bài 3:Viết các số đo theo thứ tự từ bé đến lớn: 0,5km ; 0,320km ; 432m ; - GV giúp đỡ HS còn lúng túng. - Kết quả đúng. 0,320km <432m < 0,5km 2. Củng cố, dặn dò. - Bài khắc sâu kiến thức gì? - GV chốt kiến thức. Nhận xét tiết học. - H trả lời. - H làm bài, đọc bài làm, nêu cách làm. - Nhận xét bài làm của bạn. - H nêu. Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên (Trang 87) I. Mục tiêu. - Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện. - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả. II. chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học : HĐ1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1. Gọi H đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu. - 2 H đọc tiếp nối từng đoạn. Bài 2. Gọi H đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu H làm việc theo nhóm, thảo luận và hoàn thành bài tập. - G theo dõi, giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - Gọi H trình bày. - G chốt ý đúng. - 1 H đọc thành tiếng trớc lớp - H thảo luận nhóm 4, viết kết quả thảo luận (2 nhóm viết vào bảng, các nhóm khác viết vào vở) - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến. Bài 3. Gọi H đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu H làm bài. - G theo dõi, giúp đỡ. - Gọi H đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình. - Nhận xét, cho điểm. - 1 H đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 H làm bài vào bảng nhóm, H cả lớp làm vào vở. - H trình bày, H khác nhận xét bổ sung. - 3 đến 5 H đọc đoạn văn. HĐ2. Củng cố, dặn dò. - Để viết đợc đoạn văn tả cảnh thiên nhiên sinh động ta cần học tập cách dùng từ ngữ nh thế nào? - 2 H trả lời. - Nhận xét tiết học. Dặn H về nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị bài sau. Kể chuyện Kể một câu chuyện mà em thớch I. Mục tiêu: - Kể lại đợc một câu chuyện m mỡnh thớch. - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 2 II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra. - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới. HĐ1. Hớng dẫn H hiểu yêu cầu của đề - Đề yêu cầu kể lại câu chuyện gì? - GV gạch chân từ quan trọng. - Yêu cầu H lấy tranh ảnh đã su tầm. - Hớng dẫn H về cách kể chuyện. (Có thể yêu cầu H viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.) HĐ2. Hd thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức thi kể chuyện. *Nhắc H: kể xong có thể trả lời câu hỏi của các bạn hoặc hỏi các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức nhận xét, đánh giá (cách kể, dùng từ, đặt câu ) - H nêu. - H giới thiệu tranh. - H đọc đề bài và gợi ý 1-2 SGK. - 1 số H giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. - Tự chuẩn bị kể chuyện. - Kể chuyện nhóm đôi. - Thi kể chuyện trớc lớp. - Bình chọn bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Nhắc H về nhà kể lại cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 42: Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. I. Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. Làm đợc các bài tập 1, 2a, 3. ii. chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Ôn tập quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng thờng dùng. - Hd hoàn thành bảng đơn vị đo khối l- ợng. 2. Hớng dẫn viết các số đo khối lợng d- ới dạng số thập phân. - G nêu ví dụ: Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm. - G yêu cầu H thảo luận để tìm ra số thập phân thích hợp. G nhận xét rồi hớng dẫn H làm nh SGK. 3.Thực hành. Bài 1. Gọi H đọc yêu cầu của bài. - G tổ chức H làm bài. - Bài chuyển đổi đơn vị theo thứ tự nào? - H hỏi đáp theo cặp ôn tập các đơn vị đo thờng dùng. - H thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống - H nêu cách tìm; theo dõi nhận xét. - 1 H đọc - H làm bài cá nhân. 2 H làm bài trên bảng lớp. 3 - G chốt đáp án đúng: a) 4,562 tấn ; b) 3,014tấn ; c) 12,006tấn ; d) 0,5 tấn Bài 2. Viết số dới dạng số thập phân. - Yêu cầu H làm bài. - Gọi H đặt câu hỏi để hỏi nhau về cách làm. - G kết luận về đáp án đúng, cho điểm H. a)2,050 kg ; 45,023kg ; 10,003kg b) 2,50tạ ; 4,50 tạ ; 0,34 tạ. Bài 3. Gọi H đọc đề bài. - Yêu cầu H làm bài. - G chấm điểm, nhận xét. ĐS: 1,62 tấn. 3. Củng cố, dặn dò. - Bài khắc sâu kiến thức gì? - Lớp nhận xét, nêu cách làm. - 1 H nêu. - H làm bài. 2 H làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét, đổi vở kiểm tra chéo. - Đọc đề xác định yêu cầu của đề. - H làm bài vào vở. 1 H lên bảng làm bài. H nhận xét. - H nêu. - Nhận xét đánh giá tiết học. Nhắc H chuẩn bị bài sau. Khoa học Tiết 17: Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS (Trang 36) I. Mục tiêu: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II. chuẩn bị: - Hình và thông tin trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Trò chơi HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua * Mục tiêu: H xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. - G chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 9- 10 H đứng xếp hàng dọc bảng, gắn các tấm bìa lên cột tơng ứng trên bảng của nhóm mình. Đội nào gắn đúng, gắn nhanh là thắng cuộc. - G kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thờng nh bắt tay, ăn cơm cùng mâm. 2. Đóng vai Tôi bị nhiễm HIV * MT: Biết trẻ em bị nhiễm HIV cũng có quyền học tập, vui chơi, sống chung cùng cộng đồng. Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV. - G mời 5 H tham gia đóng vai: 1 H đóng vai ngời bị nhiễm HIV, 4 H khác sẽ thể hiện hành vi đối xử với HS bị nhiễm HIV nh trong phiếu gợi ý. - Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử của các bạn? - Các em nghĩ ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận thế nào trong mỗi tình huống? 3. Quan sát và thảo luận. - Yêu cầu H làm việc theo nhóm, quan sát tranh: - Các đội cử đại diện lên chơi. - Các thành viên còn lại ở mỗi nhóm cùng G kiểm tra kết quả cuộc chơi. - 5 H đóng vai. Cả lớp theo dõi cá cách ứng xử của từng bạn để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, không nên. - H thảo luận trả lời. - H thảo luận nhóm 4. - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. 4 - Nêu nội dung từng tranh. - Nêu nhận xét về cách ứng xử trong từng tranh. - Nếu các bạn trong hình 2 là ngời quen của em, em sẽ đối xử với họ nh thế nào? Tại sao? - G kết luận. 4. Củng cố, dặn dò. - Trẻ em làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. H đọc mục Bạn cần biết. - H trả lời. - Nhận xét tiết học. Dặn H ghi nhớ nội dung bài học, chuẩn bị bài sau. Lịch sử Bài 9: Cách mạng mùa thu. I. Mục tiêu: - Tờng thuật lại đợc sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi. - Biết Cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả. II. chuẩn bị: - Hình và thông tin trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. - Thuật lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An? - G nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới. HĐ1. Làm việc cả lớp. - G giới thiệu tình hình nớc ta những năm 1940- 1945 và thời cơ của cách mạng nớc ta. - G nêu nhiệm vụ học tập cho H. HĐ2. Làm việc theo nhóm. - G chia nhóm. - Việc giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra nh thế nào? Kết quả ra sao? - Cuộc khởi nghĩa ở Hà Nội có vị trí nh thế nào? - Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động tới tinh thần cách mạng của nhân dân cả nớc nh thế nào? - G chốt ý; giới thiệu cơ bản về cuộc khởi nghĩa ở Huế, Sài Gòn. - Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hơng em? HĐ3. Làm việc cả lớp. - Khí thế của cách mạng thángTám thể hiện điều gì? - Cuộc vùng lên của nhân dân đã thu đợc kết quả gì? - Kết quả đó sẽ mang lại tơng lai gì cho nớc nhà? *G kết luận về ý nghĩa của cách mạng tháng Tám. 3. Củng cố, dặn dò. - Gọi H đọc phần ghi nhớ tr.19 SGK. - Nhận xét tiết học, dặn H chuẩn bị bài 10. - H theo dõi. - H quan sát ảnh t liệu về cách mạng tháng Tám ở Hà Nội, thảo luận nhóm 4, trao đổi nêu ý kiến. - H nêu kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Sự kiện dùng đón gánh đánh Tây ở chợ Bình Phú. - H đọc SGK, trình bày lại ý kiến của mình. - Một số H nêu. - Một số H phát biểu ý kiến. - 2 H đọc. 5 thể dục bài 17: động tác chân. trò chơi dẫn bóng i. mục tiêu: - Học hai động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác. - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi hào hứng, nhiệt tình, chủ động. ii. chuẩn bị: - Sân tập, còi. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. iii. nội dung và phơng pháp lên lớp. 1. Phần mở đầu: - Tập hợp, nêu yêu cầu bài học. 2. Phần cơ bản: a. Học động tác chân: G nêu tên, phân tích, làm mẫu và hd tập, uốn nắn sửa sai. - Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện động tác mới và các động tác đã học. - Cho các tổ thi trình diễn, nhận xét. b. Chơi trò chơi. - Hd luật chơi và quản cho H chơi tập thể. - Đứng vỗ tay hát. - Cán sự tổ chức tập theo hớng dẫn. - H tập theo đội hình tổ. - Thi trình diễn. - Chơi tập thể cả lớp. - Rút kinh nghiệm sau khi chơi. 3. Phần kết thúc. - Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ. Thứ t ngày 26 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Đất Cà Mau (Trang 89) I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. II. chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Luyện đọc. - Yêu cầu 1 H khá đọc toàn bài. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu H đọc nối tiếp lần 1. - G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H. - Yêu cầu H đọc tiếp nối lần 2. - Yêu cầu H đọc phần chú giải. - Cho H luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 H đọc toàn bài. 2. Tìm hiểu bài. - G chia nhóm, yêu cầu H đọc thầm bài, thảo - 1 H đọc. - H trả lời: Bài chia làm 3 đoạn. - 3 H đọc nối tiếp kết hợp luyện phát âm. - 3 H đọc tiếp nối. - 1 HS đọc. - H đọc theo cặp cho nhau nghe. H đọc theo cặp cho nhau nghe. - 1 H đọc. - H thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi. 6 luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi trong SGK. - G điều khiển các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Nêu nội dung chính của bài? - Ghi nội dung bài lên bảng. 3. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 3 H đọc tiếp nối bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng đoạn. - Hd cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - Yêu cầu H luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Gọi H đọc diễn cảm trớc lớp. - Hd bình chọn bạn đọc hay nhất. - Mỗi H trình bày 1 câu. Các H khác nhận xét bổ sung. - H trả lời. - H đọc. - 3 H đọc tiếp nối. H cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng đoạn. - H đọc đoạn 2. - H đọc diễn cảm theo cặp. - H đọc diễn cảm trớc lớp. - H bình chọn bạn đọc hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn H về luyện đọc bài. chuẩn bị bài sau. Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận (Trang 91) I. Mục tiêu: - Nêu đợc lí lẽ và dẫn chứng, bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. II. chuẩn bị: - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy học: 1. Hớng dẫn luyện tập. Bài 1.Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài. - Yêu cầu H làm việc theo nhóm. - Gọi các nhóm trình bày trớc lớp. - GV kết luận. Bài 2.Gọi H đọc yêu cầu của bài và mẫu. - G phân tích mẫu giúp H hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng. - G yêu cầu mỗi nhóm đóng vai 1 nhân vật. - Gọi 3 H đại diện 3 nhóm thực hiện cuộc trao đổi tranh luận. - G nhận xét tuyên dơng nhóm biết mở rộng lí lẽ, nêu dẫn chứng cụ thể làm cho lời tranh luận giàu sức thuyết phục. Bài 3. a) Gọi H đọc nội dung bài. - Hd các nhóm làm vào vở bài tập. - Gọi các nhóm trình bày kết quả. - Hd nhận xét ý kiến cuả các nhóm. - G chốt lời giải đúng. b) Gọi H phát biểu ý kiến. - G kết luận. - 1 H đọc yêu cầu và nội dung bài. - H thảo luận bài nhóm 4, viết kết quả vào bảng nhóm. Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 1 H đọc. - H theo dõi. - H hoạt động nhóm 4 cùng nhau suy nghĩ, trao đổi chuẩn bị lí lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận. - Cử đại diện tham gia tranh luận. - Nhận xét nhóm biết mở rộng lí lẽ, nêu đợc dẫn chứng cụ thể. - H đọc, làm việc nhóm 4 trao đổi thảo luận gạch dới những câu trả lời đúng rồi đánh số thứ tự để sắp xếp chúng. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - H nhận xét ý kiến của các nhóm. - H phát biểu. 2. Củng cố, dặn dò. 7 - Nhận xét tiết học. Dặn H ghi nhớ các điều kiện thuyết trình tranh luận, có ý thức rèn kĩ năng thuyết trình, tranh luận; chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 43: Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân. I. Mục tiêu: - Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. Làm đợc bài tập 1 và 2. ii. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. Các Hoạt động dạy học: 1. Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích. - Nêu các đơn vị đo diện tích đã học? - Hỏi đáp theo cặp về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Hớng dẫn H đổi đơn vị ở 2 ví dụ trong SGK. 2. Thực hành. Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu của bài. -Tổ chức cho H làm bài rồi chữa bài. - G nhận xét cho điểm. Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Tổ chức cho H làm bài. - Hd chữa bài. - G nhận xét, nhấn mạnh cách làm. Bài3: Gọi H đọc yêu cầu của bài. - G khắc sâu cách chuyển đổi số thập phân sang đơn vị bé. - Gọi H chữa bài làm của bạn trên bảng lớp. - G nhận xét cho điểm. - H nêu từ đơn vị lớn đến đơn vị bé. - H ôn tập các đơn vị đo diện tích đã học. - Nắm chắc mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học. - H thực hành đổi đơn vị đo diện tích ở ví dụ 1, 2 trong SGK. - 1 H đọc. - H làm việc cá nhân. 1 H làm bài trên bảng lớp. H nêu cách làm. - Đổi vở kiểm tra chéo. - 1 H nêu. - H làm bài vào vở. 1H lên bảng làm bài. - 1 H đọc yêu cầu của bài. - H làm bài cá nhân.1 H lên bảng làm bài. - H nêu cách làm 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn H hoàn thành các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau. Toán Luyện thêm. I. Mục tiêu: - Củng cố về cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - áp dụng kiến thức đã học để làm thành thạo các bài tập. ii. chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. - Vở luyện bài 43. IIi. các Hoạt động dạy học: 1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: - Yêu cầu H nháp ra hỗn số rồi đổi ra STP. - Gọi H chữa bài trên bảng, nhận xét. - Gọi H nhắc lại cách làm. a. 5,15; 20,06; 4,005; 0,505. b. 10,015; 100,008; 108,0007; 0,0402. 8 Bài 2: - Cho H tự làm rồi chữa bài trên bảng. - Nhận xét, chốt đáp án đúng. - Cho H nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo. Bài 3: - Cho H tự làm bài. - Chấm và nhận xét, chữa bổ sung. 2. Củng cố, dặn dò. - Bài khắc sâu kiến thức gì? - GV khắc sâu kiến thức. Nhận xét tiết học. - 5,02km 2 = 502 ha, - 800m 2 = 0,08 ha, - 1252 ha = 12,52 km 2 . Điền Đ: a; b; d; e; g. Điền S: c. - H nêu. tiếng việt Luyện thêm I. Mục tiêu: - Củng cố một số kiến thức liên quan đến bài tập đọc Đất Cà Mau. - Rèn kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong học tập và giao tiếp. ii. chuẩn bị - Vở luyện. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. Nội dung: 1. Hớng dẫn làm bài tập. Câu 1: - Hd H đọc kĩ lại đoạn 1 rồi đáp án đúng. - Gọi H chữa bài, nhận xét. Câu 2: - Yêu cầu H đọc kĩ lại đoạn 2 rồi làm bài. - Gọi H đọc câu trả lời hoàn chỉnh. - Hd nhận xét, sửa sai. Câu 3: - Hd trả lời miệng, nhận xét, cho H ghi câu trả lời vào vở. Gọi H đọc lại câu đó. Câu 4: - Cho H nôi và đọc đáp án, nhận xét chốt đáp án đúng, cho H nhắc lại. Đáp án đúng: Tất cả các đặc điểm đã nêu. - Mọc thành chòm, rặng để chống chọi với gió bão và sóng biển; rễ cắm sâu để không bị cuốn trôi và để hút màu đất. - Thông minh và giàu nghị lực. Đ.1: Ma ở Cà Mau rất to và đến , Đ.2: Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau , Đ.3: Con ngời ở Cà Mau thông . 2. Dặn dò về nhà. H xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau. Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 44: Luyện tập chung (Trang 47) I. Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân. - Làm đợc các bài tập 1, 2, 3. ii. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IiI. Các Hoạt động dạy học. 9 1. Hớng dẫn luyện tập. Bài 1. Gọi H đọc đề bài. - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? -Yêu cầu HS làm bài.Gọi H chữa bài của bạn trên bảng lớp; nhận xét cho điểm. a) 42,34 m; b) 562,9 dm; c) 6,02m; d) 4,352km. Bài 2. Bài yêu cầu gì? - G theo dõi, giúp đỡ H còn lúng túng. - Gọi H chữa bài của bạn trên bảng lớp. - Kết quả đúng: a) 0,5kg ; b) 0,347 kg ; c) 1500 kg Bài 3. Gọi H nêu yêu cầu của bài. - G yêu cầu H nêu mối quan hệ giữa km 2 , héc- ta, dm 2 với m 2 . - Gọi H chữa bài làm của bạn trên bảng. - G nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 4. Gọi H đọc đề bài. - G yêu cầu H khá làm bài, hớng dẫn H còn lúng túng, chữa bài, nhận xét. ĐS: 5400m 2 ; 0,54ha - 1 H đọc đề bài. - H nêu. - 10 lần. - H làm bài. 1 H làm bài trên bảng lớp. - H chữa bài. Nêu cách làm. - 1H nêu. - H làm bài vào vở nháp, 1 H chữa bài. - Lớp nhận xét, đặt câu hỏi để hỏi nhau cách làm. - 1 H đọc. - H làm bài. 1 H làm bài trên bảng lớp. - H chữa bài. - 1 H đọc yêu cầu của bài. - H nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. H làm bài. 1H làm bảng lớp. - Nhận xét bài làm của bạn. 3. Củng cố, dặn dò. - Bài khắc sâu kiến thức gì? - GV chốt kiến thức. Nhận xét tiết học, nhắc H chuẩn bị bài sau. Toán Luyện thêm I. Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. ii. chuẩn bị: - Vở luyện. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. IiI. Các Hoạt động dạy học. 1. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: - Hd H dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo để chuyển đổi. Cho H làm bài vào vở, chữa bài trên bảng lớp. - Hd nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 2: - Hd H đổi ra nháp rồi đối chiếu chọn đáp án đúng. - Cho H làm bài và chữa bài. - Hd nhận xét. Bài 3: a. 15,25; 10,04; 8,005; 20,01. b. 0,5; 0,04; 0,04; 6,1. a. B b. C c. A d. B 10 [...]... xÐt, chèt ®¸p ¸n ®óng - Cho H nh¾c l¹i mqh gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o Bµi 3: - Cho H tù lµm bµi - ChÊm vµ nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung 2 Cđng cè, dỈn dß 20 a 5, 15; 20,06; 4,0 05; 0 ,50 5 b 10, 0 15; 100 ,008; 108 ,0007; 0,0402 - 5, 02km2 = 50 2 ha, - 800m2 = 0,08 ha, - 1 252 ha = 12 ,52 km2 §iỊn §: a; b; d; e; g §iỊn S: c - Bµi kh¾c s©u kiÕn thøc g×? - G kh¾c s©u kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc - HS nªu tiÕng viƯt Lun thªm I Mơc... tõng ch÷ sè 127 65 20 05 10 = 12,7; 100 = 0, 65; 100 0 = 2,0 05; 8 100 0 = 0,008 - 1 H ®äc ®Ị bµi - H chun c¸c sè ®o ®· cho vỊ d¹ng sè thËp ph©n cã ®¬n vÞ ®o lµ km råi rót ra kÕt ln - 1 H b¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp H c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - H gi¶i thÝch - 1 H ®äc yªu cÇu cđa bµi - H tù lµm bµi vµo vë - 1 H ®äc bµi lµm cđa m×nh tríc líp Theo dâi tù kiĨm tra bµi lµm cđa m×nh - 4m85cm = 4,85m 72ha = 0,72km2... G kh¾c s©u kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc Tn 10 a 7 ,5 b 8,0 35 c 15, 082 d 0 ,5 e 318 ,5 g 25, 012 - H tù lµm bµi 2 H lµm bµi trªn b¶ng a S b § c § d S DiƯn tÝch mỈt bµn lµ: 90 x 90 = 8100 (cm2) = 0,81m2 §¸p sè: 0,81m2 Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕng viƯt ¤n tËp gi÷a häc k× I (TiÕt 1 + 2) I Mơc tiªu - §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t bµi tËp ®äc d· häc; tèc ®é kho¶ng 100 tiÕng/phót; biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n th¬,... mạng mùa thu” - Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm ngày kỉ niệm C/m tháng Tám 19 45? - Ý nghóa của cuộc Tổng khởi nghóa năm 19 45? - Giáo viên nhận xét 2 Bài mới: HĐ1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập” - G yêu cầu H đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 19 45 Bắt đầu đọc bản “Tuyên ngôn Đọc lập” → Gọi 3, 4 em thuật lại đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập → G nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ... gi¶i - Cho H tù lµm bµi - ChÊm vµ nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung 2 Cđng cè, dỈn dß - Bµi kh¾c s©u kiÕn thøc g×? - GV kh¾c s©u kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc §¸p sè: 93,7 1 75, 16 ; ; 45, 63 1,822 a § b S c S 850 m = 0,85km Qu·ng ®êng dµi lµ: 0, 85 + 1,3 = 2, 15 (km) - HS nªu tiÕng viƯt Lun thªm I Mơc tiªu: - Cđng cè mét sè kiÕn thøc ®· «n lun trong tn - RÌn kÜ n¨ng sư dơng tiÕng ViƯt trong häc tËp vµ giao tiÕp ii chn... sai, chn bÞ bµi sau To¸n Lun thªm 35 I Mơc tiªu - RÌn kÜ n¨ng ®Ỉt tÝnh råi tÝnh tỉng cđa nhiỊu sè thËp ph©n - Cđng cè c¸ch sư dơng c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng trong thùc hµnh tÝnh ii chn bÞ - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp IiI C¸c Ho¹t ®éng d¹y häc 1 Lun tËp Bµi 1 §Ỉt tÝnh råi tÝnh: - H tù lµm bµi 2 H lµm bµi trªn b¶ng 8,32 +14,6 + 5, 24 24,9 + 57 ,36 + 5, 45 8,9 + 9,3 + 4,7 + 5 324,8 + 66,7 +208,4 líp NhËn xÐt... 66,7 +208,4 líp NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n, nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh, c¸ch tÝnh Bµi 2 TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: - H tù lµm bµi.2 H lµm trªn b¶ng líp 25, 7 + 9,48 + 14,3 ; 8,24 + 3,69 + 2,31 8, 65 + 7,6 + 1, 35 + 0,4 - NhËn xÐt, ch÷a bµi, nªu c¸ch tÝnh 5, 92 + 0,44 + 5, 56 + 4,08 thn tiƯn Bµi 3 Mét c¸i s©n h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu - H tù lµm bµi 1 H lµm bµi trªn b¶ng réng 86,7m, chiỊu dµi h¬n chiỊu réng líp 21,6m... Đoạn đầu  HĐ 3: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh phát + Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” biểu ý kiến về: Hoạt động cá nhân, lớp + Ý nghóa của buổi lễ tuyên bố độc lập - Ngày 2/ 9/ 19 45 trở thành ngày lễ + Nêu cảm nghó, kỉ niệm của mình về Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành 1 nước độc lập ngày 2/ 9 - Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh 3 Tổng kết - dặn dò: sưu tầm về Bác... sai - Hd lớp trëng ®iỊu khiĨn «n lun c¸c ®éng t¸c ®· häc b Học động tác vặn mình: G làm mẫu và giải thích, hd H tập sau đó cho cán sự điều khiển cả lớp tập - Hd ơn 4 động tác đã học - Cho c¸c tỉ thi tr×nh diƠn, nhËn xÐt b Ch¬i trß ch¬i - Hd lt ch¬i vµ qu¶n cho H ch¬i tËp thĨ - §øng vç tay h¸t - H tËp theo híng dÉn - H tËp theo ®éi h×nh - Quan sát, tập theo hướng dẫn - Cán sự điều khiển cả lớp tập -... s©u, chèt kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc tiÕng viƯt Lun thªm I Mơc tiªu: 29 - Khi ®ỉi chç c¸c sè h¹ng trong 1 tỉng th× tỉng kh«ng thay ®ỉi §¸p sè: 20,6 ; 41,78 ; 301,46 Sè g¹o cưa hµng cã lµ: 88 ,5+ 76+72 ,55 = 227, 05 (kg) - Céng hai sè thËp ph©n - Cđng cè kÜ n¨ng ®äc hiĨu v¨n b¶n vµ vËn dơng lµm bµi tËp ii chn bÞ: - Vë ghi - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp IiI C¸c Ho¹t ®éng d¹y häc: 1: Híng dÉn lµm bµi tËp . Gọi H nhắc lại cách làm. a. 5, 15; 20,06; 4,0 05; 0 ,50 5. b. 10, 0 15; 100 ,008; 108 ,0007; 0,0402. 8 Bài 2: - Cho H tự làm rồi chữa bài trên bảng. - Nhận xét, chốt đáp án đúng. - Cho H nhắc lại mqh. đáp án đúng. - Cho H nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo. Bài 3: - Cho H tự làm bài. - Chấm và nhận xét, chữa bổ sung. 2. Củng cố, dặn dò. a. 5, 15; 20,06; 4,0 05; 0 ,50 5. b. 10, 0 15; 100 ,008; 108 ,0007;. trên bảng lớp. - Yêu cầu H nêu rõ các bớc trong bài giải của mình. Nhận xét cho điểm. - HS đọc và nêu giá trị của từng chữ số. 10 127 = 12,7; 100 65 = 0, 65; 100 0 20 05 = 2,0 05; 100 0 8 = 0,008. -