Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 Bµi 7 TiÕt 11: TÝnh chÊt ho¸ häc cđa baz¬ Tuần dạy :6 Ngày dạy :21/09/2011 1 - Mơc tiªu 1.1 KiÕn thøc BiÕt ®ỵc: - TÝnh chÊt ho¸ häc chung cđa baz¬ (t¸c dơng víi chÊt chØ thÞ mµu, vµ víi axit); tÝnh chÊt ho¸ häc riªng cđa baz¬ tan (kiỊm) (t¸c dơng víi oxit axit vµ víi dung dÞch mi); tÝnh chÊt riªng cđa baz¬ kh«ng tan trong níc (bÞ nhiƯt ph©n hủ). - TÝnh chÊt, øng dơng cđa natri hi®roxit NaOH vµ canxi hi®roxit Ca (OH) 2 ; ph¬ng ph¸p s¶n xt NaOH tõ mi ¨n. - Thang pH vµ ý nghÜa gi¸ trÞ pH cđa dung dÞch. 1.2 KÜ n¨ng - Tra b¶ng tÝnh tan ®Ĩ biÕt mét baz¬ cơ thĨ thc lo¹i kiỊm hc baz¬ kh«ng tan. - Quan s¸t thÝ nghiƯm vµ rót ra kÕt ln vỊ tÝnh chÊt cđa baz¬, tÝnh chÊt riªng cđa baz¬ kh«ng tan. - NhËn biÕt m«i trêng dung dÞch b»ng chÊt chØ thÞ mµu (giÊy q tÝm hc dung dÞch phenoℓphtalªin); nhËn biÕt ®ỵc dung dÞch NaOH vµ dung dÞch Ca (OH) 2 . - ViÕt c¸c ph¬ng tr×nh ho¸ häc minh ho¹ tÝnh chÊt ho¸ häc cđa baz¬. - T×m khèi lỵng hc thĨ tÝch dung dÞch NaOH vµ Ca (OH) 2 tham gia ph¶n øng. 1.3 Thái độ : Giáo dục ý thức tiết kiệm khi làm thí nghiệm, ý thức bảo vệ môi trường 2. Träng t©m − TÝnh chÊt hãa häc cđa baz¬. − Thang pH 3. Chuẩn Bị GV : 1- Dơng cơ: Cho GV: - ThiÕt bÞ ®iỊu chÕ CO 2 , tõ CaCO 3 . - 4 èng nghiƯm cì nhá, ®òa thủ tinh, phƠu, giÊy läc, 2 « hót, cèc tt, gi¸, khay, ®Ìn cån, diªm. Cho mçi nhãm HS: - 3 èng nghiƯm cì nhá, ®òa thủ tinh, phƠu giÊy läc, 2 « hót, cèc tt, ®Ìn cån, diªm, gi¸, khay. 2- Ho¸ chÊt: - Dung dÞch Ca(OH) 2 , NaOH, HCl, H 2 SO 4 lo·ng, Ba(OH) 2 , CuSO 4 , phªnolphtalªin, q tÝm vµ CaCO 3 4. Tiến trình tiết dạy : *- Nh÷ng ®iĨm cÇn lu ý: - §èi víi baz¬ kh«ng tan nh Cu(OH) 2 , Fe(OH) 3 kh«ng cã s½n trong phßng thÝ nghiƯm, ®Ĩ lµm thÝ nghiƯm víi nh÷ng baz¬ nµy ta ph¶i ®iỊu chÕ t¹i chç b»ng ph¶n øng dd mi t¸c dơng víi kiỊm. 4.1. Ổn định tổ chức và Kiểm diện 4.2- KiĨm tra miệng: a) §äc tªn vµ ph©n lo¹i c¸c chÊt sau: HCl; Cu(OH) 2 ; NaOH; NaCl; Ca(OH) 2 TL:Axit clohidric ; Đồnghidroxit ; Na trihđroxit ;Natriclorua; Canxihidroxi Phân loại :Axit : HCl ; Muối : NaCl Trang 36 Trng THCS Thnh c Giỏo ỏn : Húa 9 Baz : Cu(OH) 2; ; ; NaOH; Ca(OH) 2 Từ KT miệng - ta đã phân loại Vậy bazơ có tính chất hoá học nh thế nào Trang 37 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 Trang 38 Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc Ho¹t ®éng 1: Nghiªn cøu T¸c dơng cđa dung dÞch baz¬ víi chÊt chØ thÞ mµu: HS: Nghiªn cøu SGK. Thí nghiệm Gv hướng dẫn HS làm TN: nhỏ 1 giọt dd bazơ lên mẫu giấy quỳ, quan sát sự đổi màu của quỳ tím? Nhỏ 1 giọt dd phenolphtalein không màu vào ống nghiệm có sẵn 1 2 ml dd NaOH, quan sát hiện tượng? Qua 2 TN hãy nêu nhận xét. HS: Các nhóm làm thí nghiệm, ghi nhận hiện tượng quan sát được. Gv gọi đại diện một nhóm nêu hiện tượng qun sát được, đại diện nhóm khác nhận xét, GV nhận xét. Gv: dựa vào tính tính chất này, ta có thể phân biệt được dd bazơ với loại hợp chất khác - Tr¶ lêi c©u hái: Qua nghiªn cøu Sgk em thÊy dung dÞch baz¬ lµm ®ỉi mµu chÊt chØ thÞ nµo? ntn? Ho¹t ®éng 2: T¸c dơng cđa dung dÞch baz¬ víi oxit axit GV: Nªu c©u hái Tõ tÝnh chÊt ho¸ häc cđa oxit axit( Oxit axit tác dụng với kiềm (bazơ) tạo thành muối và nước)*Muối là hợp chấ tmà phân tử gồm có ngun tử kim loại liên kết với gốc axit - Chú ý bazơ không tan thì không tác dụng với oxit axit. Ho¹t ®éng 3: Nghiªn cøu T¸c dơng cđa dung dÞch baz¬ víi axit. Hãy cho biết sản phẩm tạo thành khi bazơ tác dụng với axit ? Phản ứng này thuộc loại PƯ gì đã học ? (phản ứng trung hoà) - Cho 2 TD viết vào bảng con + bazơ Tác dụng với axit tạo thành muối sunfat và nước - Tù viÕt PTHH minh ho¹ - Rót kÕt ln. GV: NhËn xÐt. Ho¹t ®éng 4: Ba z¬ kh«ng tan bÞ nhiƯt ph©n hủ: TiÕn hµnh thÝ nghiƯm Gv hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Trước hết tạo ra Cu(OH) 2 bằng cách cho dd CuSO 4 + dd NaOH. Sau đó, dùng kẹp gỗ kẹp vào ống nghiệm có chứa Cu(OH) 2 rồi đun trên ngọn lửa I- T¸c dơng cđa dung dÞch baz¬ víi chÊt chØ thÞ mµu: - C¸c dung dÞch baz¬ lµm ®ỉi mµu chÊt chØ thÞ: + Q tÝm thµnh mµu xanh. + Phenolphtalein kh«ng mµu thµnh mµu ®á. 2- T¸c dơng cđa dung dÞch baz¬ víi oxit axit Dung dÞch baz¬+oxit axit → mi+ níc VD1: 3Ca(OH) 2 (dd)+ P 2 O 5 (r) → Ca 3 (PO 4 ) 2 (r) ↓ +3H 2 O ( l ) (canxihdroxit)+(điphotphopentaoxit) → t ricanxiđiphot photetraoxit VD2: Ca (OH) 2 + CO 2 → CaCO 3 ↓ +H 2 O VD 3 :NaOH + CO 2 → Na 2 CO 3 + H 2 O VD4:NaOH+ +SO 2 → Na 2 SO 3 + H 2 O 3- T¸c dơng cđa dung dÞch baz¬ víi axit: Bazơ + axit à muối + nước VD1 KOH (dd) + HCl (dd) à KCl (dd) + ) VD2 Cu(OH) 2(r) + 2HNO 3(dd) à Cu(NO 3 ) 2(dd) + H 2 O (1) Cu(OH) 2 + HCl → CuCl 2 + 2H 2 O. Cu(OH) 2 + H 2 SO 4 → CuSO 4 +2H 2 O. VD3 2NaOH +H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + 2H 2 O. NaOH + HCl → NaCl + H 2 O NaOH + HNO 3 → NaNO 3 + H 2 O Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 4.4- câu hỏi, bài tập củ ng cè : (6 / ) HS: - ®äc KL Sgk. - Tr¶ lêi c©u hái Nªu tÝnh chÊt ho¸ häc cđa baz¬. - Lµm bµi tËp 1 – Tr.25. sgk: + TÊt c¶ c¸c chÊt kiỊm ®Ịu lµ baz¬: KOH; NaOH; Ca(OH) 2 ; + Kh«ng ph¶i tÊt c¶ c¸c ba z¬ ®Ịu lµ chÊt kiỊm v× kiỊm chØ gåm c¸c baz¬ tan mµ Al(OH) 3 ; Fe(OH) 3 lµ baz¬ kh«ng tan. 5- H íng dÉn häc sinh häc tự học : (3 / ). - Đối với bài học ở tiết học này BTVN: 2 >5 SGK – tr.25. Híng dÉn lµm BT 4: + PP chung lµm mét bµi tËp nhËn biÕt + Dïng q tÝm sÏ ph¸t hiƯn ra nh÷ng chÊt nµo? + Trong c¸c chÊt võa nhËn biÕt xÐt xem cã chÊt nµo cã thĨ lµm thc thư ®Ĩ nhËt biÕt c¸c chÊt cßn l¹i + TiÕn hµnh lµm bµi - Đối với bài học ỏ tiết học tiếp theo : bài Một số bazơ quan trọng +NaOH là ba zơ tan hay khơng tan, dự đốn tính chất hóa học của NaOH 5.Rút kinh nghiệm Nội dung Phương pháp Sử dụng thiết bị dạy học : ************************* Bài 8 Tiết 12 MỘT SỐ BAZƠ QUANTRỌNG Tuần dạy 6 Ngày dạy : 32/9/2011 1 . Mục tiêu 1 1 . Kiến thức : * HS biết tính chất của những bazơ quan trọng là NaOH, Ca(OH) 2 chúng có đầy đủ tính chất hóa học của một dd bazơ. Dẫn ra được những thí nghiệm hóa học chứng minh. Viết được các phương trình hóa học cho mỗi tính chất . * Biết được những ứng dụng quan trọng của bazơ này trong đời sống sản xuất 1. 2. Kỹ năng : - Tìm tòi, PP sản xuất NaOH bằng cách điện phân dd NaCl trong công nghiệp, - viết được phương trình điện phân . Ý nghóa pH của dd 3. Thái độ : yêu thích bộ môn 2. Trọng tâm ; - Tính chất hóa học của NaOH 3. Chuẩn bị : 3.1GV - Hình vẽ bình điện phân có màng ngăn Trang 39 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 - Hóa chất : dd NaOH, H 2 O, Ca(OH) 2 , HCl, H 2 SO 4 , CO 2 , q tím, dd PP, giấy đo pH - Hóa cụ : cốc thủy tinh, tấm kính, nhòp, giấy lọc. 3.2 HS : Tìm hiểu thơng tin , dự đốn tính chất hóa học của NaOH . 4 Ti ến trình : 4. 1. Ổn đònh tổ chức , kiểm diện 4. 2. Kiểm tra miệng : Câu hỏi Có những bazơ sau: Cu(OH) 2 ,KOH, Fe(OH) 3 . Hãy cho biết những bazơ nào: * HS1: a) Tác dụng với dd HCl? b) Tác dụng với dd H 2 SO 4 tạo ra dd màu xanh? Viết PTHH cho mỗi phản ứng *HS 2: c) Tác dụng với CO 2 ? d) Bò nhiệt phân huỷ? Viết PTHH cho mỗi phản ứng - GV kiểm bài tập 1số HS GV : kiểm tra chuẩn bị bài mới Đáp án a) Tác dụng với dd HCl: Cu(OH) 2 ,KOH, Fe(OH) 3 . 2HCl + Cu(OH) 2 → CuCl 2 + H 2 O HCl + KOH → KCl + H 2 O 3HCl + Fe(OH) 3 → FeCl 3 + 3H 2 O b) Tác dụng với ddH 2 SO 4 tạo ra dd có màu xanh: Cu(OH) 2 H 2 SO 4 + Cu(OH) 2 → CuSO 4 + H 2 O - HS chuẩn bò bài ở nhà đủ c) Tác dụng với CO 2 : CO 2 + KOH → K 2 CO 3 + H 2 O d) Bò nhiệt phân huỷ: Cu(OH) 2 → 0 t CuO + H 2 O Fe(OH) 3 → 0 t Fe 2 O 3 + H 2 O - HS chuẩn bò bài ở nhà đủ Điểm 7đ 2đ 1đ 3đ 6đ 1đ 4. 3. Bài mới : Hoạt động của Thầy Và Trò Nội dung bài học vào bài như SGK Hoạt động 1 : A. NATRI HIĐROXIT - Yêu cầu HS các nhóm tiến hành TN: tính hút ẩm của NaOH, tính tan của NaOH. Các nhóm quan sát lọ NaOH nhận xét trạng thái, màu sắc GV: cho HS hoà tan 1 ít NaOH rắn vào nước, khuấy đều, sờ tay vào thành cốc. Nhận xét. -GV: thông báo NaOH còn được gọi là xut ăn da. Do vậy khi sử dụng NaOH cần hết sức cẩn thận Quan sát, nhận xét, tự rút ra kiến thức Hoạt động II Tính chất hóa học A. NATRI HIĐROXIT 1. Tính chất vật lý : NaOH là chất rắn không màu, hút ẩm mạnh, tan nhiều trong nước và tỏa nhiệt dd Bazơ nhờn, làm bục vải, giấy, ăn mòn da. II . Tính chất hóa học Trang 40 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 NaOH thuộc loại bazơ nào? Tan (kiềm) Vậy NaOH có những tính chất hóa học nào ? 1/ Đổi màu chất chỉ thị : -GV: Cho các nhóm HS làm TN 1( nhỏ một giọt dd NaOH lên mẫu giầy quỳ tím; nhỏ vài giọt dd phenolphtalein vào ống nghiệm chứa dd NaOH), quan sát hiện tượng . Gọi một đại diện nhóm nêu hiện tượng quan sát được. Học sinh khác nhận xét. Gv nhận xét. GV yc c¸c nhãm lµm lÇn lỵt tõng TN ®Ĩ kiĨm chøng dù ®o¸n. 2. Tác dụng với axit : GV: Cho các nhóm HS làm TN2( nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm ở TN 1), quan sát hiện tượng , viết PTHH. Gọi một đại diện nhóm nêu hiện tượng quan sát được. Học sinh khác nhận xét. Gv nhận xét. HS lên bảng viết phương trình hóa học Gọi tên sản phẩm tạo thành? oNatri hi®r«xit cã tÝnh chÊt ho¸ häc cđa baz¬ tan (kiỊm). BaZơ + axit → Muối + nước Cho biết sản phẩm nào được tạo thành ? 3.Tác dụng với oxit axit: GV BaZơ + oxit axit → Muối + nước HS lên bảng viết phương trình hóa học Gọi tên sản phẩm tạo thành? 2NaOH (dd) + SO 2(k) → Na 2 SO 3(dd) + H 2 O (1) Hoạt động 3 : Hãy kể những ứng dụng của NaOH HS: - Nghiªn cøu SGK. - Nªu øng dơng cđa NaOH. GV: Bỉ sung NaOH lµ ho¸ chÊt quan träng trong phßng TN. NaOH cã øng dơng quan träng nh vËy nhng ®ỵc ®iỊu chÕ nh thÕ nµo ta nghiªn cøu IV. Ho¹t ®éng 4: T×m hiĨu vỊ SX cđa Natri hi®r«xit. GV: Treo hình vẽ bình điện phân NaOH được điều chế bằng cách nào ? tại sao phải dùng bình điện phân có màng ngăn? GV diễn giảng hình này trên hình vẽ Viết phương trình hóa học điện phân dd NaCl bão 1:Lµm ®ỉi mµu chÊt chØ thÞ. + d d NaOH lµm q tÝm ®ỉi thµnh xanh , vµ lµm d d phe nol ptalein kh«ng mµu ®ỉi sang mµu hång. 2. Tác dụng với axit : NaOH (dd) + HCl (dd) à NaCl (dd) + H 2 O (1) NaOH (dd) +H 2 SO 4(dd) àNa 2 SO 4(dd) + H 2 O (1) 3.Tác dụng với oxit axit: 2NaOH (dd) + CO 2(k) à Na 2 CO 3 (dd) + H 2 O (1) * NaOH còn tác dụng với dd muối III. Ứng dụng : NaOH là hóa chất quan trọng của nhiều ngành công nghiệp sản xuất tơ nhân tạo , giấy xà phòng …. IV sản xuất cđa Natri hi®r«xit. Ph¬ng ph¸p :®iƯn ph©n d d NaCl. +PTHH: 2NaCL +2H 2 O →2NaOH + H 2 +Cl Trang 41 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 hòa ? 4 .4 : câu hỏi, bài tập củ ng cè (5 / ) - HS: ®äc KL SGK - GV: HƯ thèng l¹i kiÕn thøc – NaOH lµ mét ba z¬ tan (Cßn ®ỵc gäi lµ kiỊm) - Bµi tËp: 1 tr-27. + Thc thư lµ H 2 O; q tÝm; H 2 SO 4 + LÊy mÉu thư + Nhá tõmg mÉu thư vµo NÕu lµm q tÝm lµ Cßn l¹i lµ NaCl. + Cho 2 mÉu ho¸ xanh nhá vµi giät tđa tr¾ng cđa lµ Ba(OH) 2 cßn l¹i lµ + PTHH: 4.5 Híng dÉn häc sinh tự häc: (2 / ) - Đối với bài học ở tiết học này BTVN: 2,3,4 sgk – Trang 27. Häc thc ghi nhí - Đối với bài học ỏ tiết học tiếp theo + Chn bÞ bµi sau.Canxi hidroxit- thang PH + Nêu phương pháp điều chế Ca(OH) 2 5.Rút kinh nghiệm Nội dung Phương pháp Sử dụng thiết bị dạy học : ************************* Tuần dạy 7 Bài 8,Tiết 13 MỘT SỐ BAZƠ QUANTRỌNG(tt) Ngày dạy :26/9/2011 1 . Mục tiêu 1. 1. Kiến thức : * HS biết tính chất của những bazơ quan trọng là NaOH, Ca(OH) 2 chúng có đầy đủ tính chất hóa học của một dd bazơ. Dẫn ra được những thí nghiệm hóa học chứng minh. Viết được các phương trình hóa học cho mỗi tính chất . * Biết được những ứng dụng quan trọng của bazơ này trong đời sống sản xuất 1. 2. Kỹ năng : - Quan s¸t thÝ nghiƯm vµ rót ra kÕt ln vỊ tÝnh chÊt cđa baz¬, - NhËn biÕt m«i trêng dung dÞch b»ng chÊt chØ thÞ mµu (giÊy q tÝm hc dung dÞch phenoℓphtalªin); nhËn biÕt ®ỵc dung dÞch NaOH vµ dung dÞch Ca (OH) 2 . - ViÕt c¸c ph¬ng tr×nh ho¸ häc minh ho¹ tÝnh chÊt ho¸ häc cđa baz¬. - T×m khèi lỵng hc thĨ tÝch dung Ca (OH) 2 tham gia ph¶n øng. 1.3- Th¸i ®é: - RÌn lun ®øc tÝnh cÈn thËn. 2. Trọng tâm : -TÝnh chÊt hãa häc cđaCa(OH) 2 Trang 42 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 − Thang pH 3 . Chuẩn bò : 3.1 Cho GV: - èng nghiƯm cì nhá, cèc thủ tinh, phƠu, giÊy läc 3 èng nghiƯm cì nhá, 1 cèc thủ tinh, 1 phƠu. Ho¸ chÊt: - C¸c dung dÞch Ca(OH) 2 , NaOH, HCl, H 2 SO 4 lo·ng, CO 2 , mét sè dung dÞch mi Cu, mi Fe(III), giÊy ®o p , q tím, dd PP, giấy đo pH 3.2Cho HS: Mçi nhãm 6 häc sinh 4 - Ti ến trình 4. 1. Ổn đònh tổ chức , kiểm diện Lớp 9A4 : Lớp9A5 : Lớp9A5 4. 2. Kiểm tra miệng Câu hỏi * HS1: a) Nêu TCHH và sản xuất NaOH? b) BT 2/ 27 SGK *HS 2: a)Nhận biết hai dd:NaOH, Ca(OH) 2 b) BT 4/27 sgk. - GV kiểm Tra Câu hỏi chuẩn bị : PP điều chế Ca(OH) 2 Đáp án a) Như phần II, IV tiết 12. b)CaO + H 2 O → Ca(OH) 2 Ca(OH) 2 +Na 2 CO 3 → CaCO 3 + 2NaOH - Chuẩn bò bài đầy đủ. a)Dùng CO 2 : nhận biết được Ca(OH) 2 bằng PƯ: Ca(OH) 2 (dd)+CO 2 (k) → CaCO 3 (r)+ H 2 O(l) b)Số mol các chất: )(42,710607,0 )(07,0 1 07,0 2 16,0 2: )(07,0 )(16,0 32 232 2 2 2322 gm molnn dunnn OHCONaNaOHCOPTH moln moln CONa COCONa NaOHCONaOH CO NaOH =×= == ⇒>⇒> +→+ = = - HS chuẩn bò bài ở nhà đủ Điểm 7đ 2đ 1đ 2đ 7đ 1đ 4. 3- B ài mới Hoạt động của Thầy Và Trò Nội dung bài học B. CANXI HIĐROXIT *Hoạt động 1:I/ Tính chất: 1Pha chế dung dịch canxi hiđroxit tên thông thường của canxi hiđroxit là gì ? (nước vơi trong) B. CANXI HIĐROXIT I Tính ch ất : 1Pha chế dung dịch canxi hiđroxit SGK/28 Trang 43 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 GV hướng dẫn HS cách pha chế dd Ca(OH) 2 Hòa tan một ít Ca(OH) 2 trong nước , ta được một chất lỏng màu trắng có tên là vơi nước, lọc ta được một chất trong suốt,khơng màu đó là Ca(OH) 2 - Ca(OH) 2 là một bazơ gì ? - Hãy dự đoán tính chất hoá học của Ca(OH) 2 , giải thích lí do dự dự đoán? - HS:Ca(OH) 2 là một bazơ ít tan. Vì vậy Ca(OH) 2 có những tính chất hoá học của một bazơ tan a,Lµm ®ỉi mµu chÊt chØ thÞ +GV hướng dẫn hs làm thí nghiệm chứng minh cho các tính chất hoá học của Ca(OH) 2 . - Nhỏ một giọt Ca(OH) 2 vào một mẫu giấy quỳ, quan sát, nhận xét. - Nhỏ một giọt dd phenolphalein vào ống nghiệm chứa 1-2ml dd Ca(OH) 2 . b- b, T¸c víi axÝt → mi vµ n íc Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm chứa dd Ca(OH) 2 có phenolphtalein ở trên (có màu hồng), quan sát. +HS: làm TN, quan sát hiện tượng, giải thích, viết PTPƯ? Xác đònh loại phản ứng?. (phản ứng trung hoà) +GV gọi đại diện 1 nhóm báo cáo, đại diện nhóm khác nhận xét, gv nhận xét. c- T¸c dơng víi oxit axÝt → mi vµ n íc :Đàm thoại. - Gv Nước vôi trong để lâu ngày trong không khí có lớp màng mỏng CaCO 3 trên bề mặt. Vì sao?- HS:các nhóm làm theo hướng dẫn của GV. -HS:Vì CO 2 trong không khí tác dung với Ca(OH) 2 . - Gv: do đó nước vôi trong thường được sử dụng ngay sau khi pha chế. Dùng nước vôi trong để nhận biết khí CO 2 . - Gọi 1HS viết PTPƯ. 3-øng dơng Đàm thoại. GV:Ca(OH) 2 ?Qua thùc tÕ h·y cho biÕt Ca(OH) cã nh÷ng øng dơng g× 2-TÝnh chÊt ho¸ häc a,Lµm ®ỉi mµu chÊt chØ thÞ -Q tÝm → xanh -Phenolplein kh«ng mµu → hång b, T¸c víi axÝt → mi vµ n íc Ca(OH) 2 + H 2 SO 4 →CaSO 4 +H 2 O c,T¸c dơng víi oxit axÝt → mi vµ n íc Ca(OH) 2 + CO 2 →CaCO 3 + H 2 O ngoài ra Ca(OH) 2 còn tác dụng với muối 3-øng dơng -Ca(OH) 2 ®ỵc dïng ®Ĩ +Lµm vËt liƯu x©y dùng +Khư chua ®Êt trång trät +Khư ®éc, diƯt trïng II-Thang PH Axit H 2 O KiỊm Trang 44 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 HS C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi Líp nhËn xÐt, ®¸nh gi¸, bỉ sung Hoạt động II : Vào đề mục thang pH của dd cho biết gì ? ?Cho biÕt PH cđa Níc, axit, Baz¬? 1 hs tr¶ lêi Líp nhËn xÐt , bỉ sung ____________________ 1 7 14 §é Baz¬ t¨ng dÇn §é axit t¨ng dÇn 4.4 : câu hỏi, bài tập củ ng cè (7 / ) - GV: H·y nªu nh÷ng T/c chøng minh Ca(OH) 2 lµ baz¬ tan,viÕt PTP¦ nÕu cã. -GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp 3 (SGK-Tr30) Bµi 3: a/ H 2 SO 4 + NaOH à NaHSO 4 + H 2 O b/ H 2 SO 4 + 2NaOH à Na 2 SO 4 + 2H 2 O -GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt cho ®iĨm 4.5/- H íng dÉn häc sinh tự häc (3 / ) - Đối với bài học ở tiết học này + Häc bµi – Lµm c¸c bµi tËp 1,2,4 ( SGK- Tr 30) +Híng dÉn bµi 2: - Đối với bài học ỏ tiết học tiếp theo + Chuẩn bị bài 9 Tính chất hóa học của muối + Ơn lại khái niệm về muối , phân loại muối 5. Rút kinh nghiệm Nội dung Phương pháp Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học Tuần dạy : 8 Bài 9 Tiết:14 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA MUỐI Ngày dạy : / 9 /2011 1 Mục tiêu 1 1. Kiến thức : BiÕt ®ỵc: - TÝnh chÊt ho¸ häc cđa mi: t¸c dơng víi kim lo¹i, dung dÞch axit, dung dÞch baz¬, dung dÞch mi kh¸c, nhiỊu mi bÞ nhiƯt ph©n hủ ë nhiƯt ®é cao. - Mét sè tÝnh chÊt vµ øng dơng cđa natri clorua (NaCl) vµ kali nitrat (KNO 3 ). - Kh¸i niƯm ph¶n øng trao ®ỉi vµ ®iỊu kiƯn ®Ĩ ph¶n øng trao ®ỉi thùc hiƯn ®ỵc. 1.2 Kỹ năng : - Học sinh vận dụng những hiểu biết về tính chất hóa học của muối để giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đời sống sản xuất, học tập hóa học. - Biết giải những bài tập hóa học liên quan đến tính chất của muối 1. 3. Thái độ : Hứng thú học tập bộ mô 2. Trọng Tâm : − TÝnh chÊt hãa häc cđa mi. − Ph¶n øng trao ®ỉi vµ ®iỊu kiƯn x¶y ra ph¶n øng trao ®ỉi. 3. Chuẩn bị Đồ dùng dạy học Trang 45 [...]...Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 - Hóa chất : dd AgNO3, dd CuSO4, dd BaCl2, dd NaCl, dd H2SO4, dd HCl, Cu, dd NaOH - Dụng cụ : ống nghiệm, cở nhỏ 4 Tiến trình dạy học : 4.1 Ổn đònh tổ chức , kiểm diện Lớp 9A4 : Lớp9A5 : Lớp9A5 4.2 Kiểm tra miệng Câu hỏi Đáp án * HS1: Nêu tính chất hoá học của canxi hiđroxit Viết - Như phần I 2 tiết 13 PTHH... muối có sự chuyển đổi hóa học qua lại với nhau như thế nào? Điều kiện cho sự chuyển đổi đó là gì? Nội dung bài dạy hôm nay sẽ giúp chúng ta hệ thống hóa các mối quan hệ đó Trang 54 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học GV: Treo Bảng Phụ (1) (3 (4) Muối (2) (1) (2) Oxit bazơ (5) (6) (7) I- Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ: (3) (4) (9) Bazơ (8) HS: thảo... đồ dùng, thiết bị dạy học -********************* Trang 59 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 Bài 14 Tiết 19 :THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI Tuần dạy : 10 Ngày dạy : 17/10 /2011 1- Mục tiêu: 1.1KiÕn thøc BiÕt ®ỵc:Mơc ®Ých, c¸c bíc tiÕn hµnh, kÜ tht thùc hiƯn c¸c thÝ nghiƯm: - Baz¬ t¸c dơng víi dung dÞch axit,... : 29/ 10 /2011 1- Mục tiêu 1.1 Kiến thức: - Biết được tính chất hoá học của kim loại nói chung: tác dụng của kim loại với phi kim, với dung dòch axit,với dunh dòch muối 1.2 Kỹ năng: - Biết rút ra tính chất hoá học bằng cách: • Nhớ lại kiến thức đã biết từ lớp 8 và chương II của lớp 9 • Tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng, giải thích và rút ra nhận xét Trang 67 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9. .. loại phân bón kép : Đạm và lân Đạm và kali Trang 52 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 (NH4)3PO4, NH4H2PO4, (NH4)2HPO4 KNO3 / 4.5- Híng dÉn häc sinh tự häc (2 ) - VỊ nhµ häc bµi ,lµm bµi tËp 1,2 (SGK – Tr. 39) -Chuẩn bị bài:Mối quan hệ giữa các hợp chất vơ cơ + giữa các loại hợp chất oxit, axit, bazơ, muối có sự chuyển đổihóa học quan với nhau như thế nào 5 Rút kinh nghiệm Nội dung ... nhóm khác nhận phẩm là muối mới và axit mới xét, giáo viên nhận xét - GV: Hướng dẫn hs làm TN như sgk 3 Tác dụng vớimuối: → - HS: làm TN theo nhóm, đại diện 1 BaCl2(dd) + CuSO4(dd)  Trang 46 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 nhóm nêu hiện tượng, nhận xét, viết BaSO4(r) + CuCl2(dd) PTHH Đại diện nhóm khác nhận *Hai dd muối có thể tác dụng với nhau xét, giáo viên nhận xét tạo thành hai muối mới - GV:... (8) AgNO3 (dd) + HCl(dd) AgCl(r) + HNO3(dd) (9) H2SO4 (dd) + ZnO(r) ZnSO4(dd) + H2O(l) 4- câu hỏi bài tập cũng cố (10/) Viết các pt để hồn thành sơ đồ Trang 55 Trường THCS Thạnh Đức Mg 1 MgO 2 Giáo án : Hóa 9 MgCl2 3 Mg(NO3)2 4 1.2Mg + O2 2MgO 2.MgO + 2HCl MgCl2 + H2O 3.MgCl2+2AgNO3Mg(NO3)2 +2AgCl ; 4/.Mg +2HCl MgCl2 + H2 - Bài 2 : Khơng dùng thêm bất cứ hóa chất nào khác, hãy nhận biết 3 ống nghiệm... Trường THCS Thạnh Đức - GV nhận xét, đánh giá GV: treo bảng phụ: Hãy trình bày phương pháp hoá học để phân biệt 5 lọ hoá chất bò mất nhãn mà chỉ dùng quỳ tím: KOH, HCl, H2SO4, Ba(OH)2, KCl yêu cầu học sinh thảo luận nhóm HS: báo cáo thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo, đại diện nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét đánh giá kết quả cuả các nhóm - Giáo án : Hóa 9 2 NaOH + CO2 → Na2 CO3 + H 2 O Na2... sau phản ứng Giả sử thể tích của dd thay đổi khơng đáng kể Hướng dẫn : Số mol CaCl2 : n= m 2,22 = = 0,02 mol M 111 Số mol AgNO3 : n= m 1,7 = = 0,01 mol M 170 a) PTHH CaCl2 + 2 AgNO3 1 2 0,02 → 2AgCl ↓ 2 + Ca(NO3)2 1 0,01 Theo PTHH thì CaCl2 dư, AgNO3 hết Vậy khối lượng kết tủa AgCl : 0,01 143,5 = 1,435 g Trang 49 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 b) Thể tích dung dịch sau phản ứng : 30 + 70 = 100... 3- Chuẩn bò: GV: Chuẩn bò đề kiểm tra Trang 62 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 HS:Chuẩn bò kiến thức 4 Tiến trình : 1 Ổn đònh tổ chức: Kiểm diện học sinh 2 Kiểm tra miệng: thơng qua 3 Bài mới: A Ma trận đề kiểm tra Mức độ Biết Hiểu Nội dung Tính chất hóa 1 câu – Câu 1 học của oxit và (3đ) muối Nhận biết bazơ và axit Tính chất hóa 1 câu – Câu 3 học của bazơ (2đ) Vận dụng Tính tốn 1 câu – Câu 2 . Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 Bµi 7 TiÕt 11: TÝnh chÊt ho¸ häc cđa baz¬ Tuần dạy :6 Ngày dạy :21/ 09/ 2011 1 - Mơc tiªu 1.1 KiÕn thøc BiÕt ®ỵc: - TÝnh chÊt. Giỏo ỏn : Húa 9 Baz : Cu(OH) 2; ; ; NaOH; Ca(OH) 2 Từ KT miệng - ta đã phân loại Vậy bazơ có tính chất hoá học nh thế nào Trang 37 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án : Hóa 9 Trang 38 . nghóa pH của dd 3. Thái độ : yêu thích bộ môn 2. Trọng tâm ; - Tính chất hóa học của NaOH 3. Chuẩn bị : 3.1GV - Hình vẽ bình điện phân có màng ngăn Trang 39 Trường THCS Thạnh Đức Giáo án