Trờng THCS Thanh uyên Giáo án vật lí 9 Ngày soạn:22/08/2010 Chơng I: Điện học Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Vẽ và sử dụng đ- ợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm. Nêu đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. - Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ. Sử dụng các dụng cụ đo nh: Vôn kế, ampe kế. Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cờng độ dòng điện. Kĩ năng vẽ và xử lí đồ thị. - Thái độ: Yêu thích môn học. II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 và bảng 2 trong SGK. - HS: Mỗi nhóm học sinh một bộ thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 9A : 9B : 9C : 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị và dặn dò học sinh một số các quy định của bộ môn. Giới thiệu các nội dung lớn sẽ nghiên cứu trong chơng trình vật lí 9 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng *H 1: S ph thuc ca cng dũng in vo hiu in th gia hai u dõy dn -GV: yờu cu HS tỡm hiu mch in Hỡnh 1.1(tr4-SGK), k tờn, nờu cụng dng, cỏch mc cỏc b phn trong s , b xung cht (+), (-) vo cỏc dng c o trờn s mch in. -Yờu cu HS c mc 2-Tin hnh TN, nờu cỏc bc tin hnh TN. -GV: Hng dn cỏch lm thay i hiu in th t vo hai u dõy dn. -Yờu cu HS nhn dng c TN tin hnh TN theo nhúm, ghi kt qu vo bng 1. -GV gi i in nhúm c kt qu thớ nghim, GV ghi lờn bng I .Thớ nghim: 1.S mch in . 2. Tin hnh thớ nghim . -Mc mch in theo s hỡnh 1.1. -o cng dũng in I tng ng vi mi hiu in th U t vo hai u dõy. -Ghi kt qu vo bng 1. Tr li cõu C1. *Nhn xột : Khi tng (hoc gim) hiu in th t vo hai u dõy dn bao nhiờu ln thỡ cng dũng GV: Nguyễn văn chuyên 1 V A + - on dõy dn ang xột 1 2 3 4 5 6 K Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 phụ. -Gọi các nhóm khác trả lời câu C1 -GV đánh giá kết quả thí nghiệm của các nhóm. *HĐ 2: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận. -Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục 1-Dạng đồ thị, trả lời câu hỏi: +Nêu đặc điểm đường biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U. +Dựa vào đồ thị cho biết: U = 1,5V; I = ? U = 3V ; I = ? U = 6V ; I =? -GV hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị và yêu cầu từng HS trả lời câu C2 vào vở. -Nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U. *HĐ 3: Vận dụng -Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C3. -Cá nhân HS hoàn thành câu C4 theo nhóm, gọi 1 HS lên bảng hoàn thành trên bảng phụ. điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. 1. Dạng đồ thị . Đặc điểm đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U là đường thẳng đi qua gốc toạ độ. C2: 2. Kết luận : SGK III. V ận dụng C3: 2 HS lên bảng trình bày. C4: Kq đo Lần đo Hiệu điện thế (V) Cường độ dòng điện (A) 1 2 0,1 2 2,5 0,125 3 4 0,2 4. Củng cố : ( 5 ph) -GV tóm tắt nội dung bài. -Yêu cầu một HS đọc lại phần ghi nhớ cuối bài. 5. Hướng dẫn về nhà : +Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” +Học bài và làm bài tập SBT. GV: NguyÔn v¨n chuyªn 2 0 2,7 ,7 5,4 ,7 8,1 10,8 U(V) 0,1 0,2 0,3 0,4 I (A) Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 Ngày soạn:22/08/2010 Tiết 2: Điện trở của dây dẫn – Định luật Ôm I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết được điện trở của dây dẫn là gì, đơn vị của điện trở và ý nghĩa của điện trở. Phát biểu và viết biểu thức của định luật Ôm. Vận dụng định luật Ôm vào làm một số bài tập đơn giản. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm hiểu về đại lượng mới và kĩ năng giải bài tập. - Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn giá trị thương số U/I theo SGK - HS: Học kĩ bài. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 9A : 9B : 9C : 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn và cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng *HĐ 1: Tìm hiểu KN điện trở. -Yêu cầu từng HS, dựa vào bảng 2, xác định thương số U I với dây dẫn. Nêu nhận xét và trả lời câu C2. -GV hướng dẫn HS thảo luận để trả lời câu C2. -Yêu cầu HS đọc phần thông báo của mục 2 và trả lời câu hỏi: Nêu công thức tính điện trở? -GV giới thiệu kí hiệu điện trở trong sơ đồ mạch điện, đơn vị tính điện trở. -Hướng dẫn HS cách đổi đơn vị điện trở. -So sánh điện trở của dây dẫn ở bảng 1 và 2. Nêu ý nghĩa của điện trở. I. Điện trở của dây dẫn . 1. Xác định thương số U I đối với mỗi dây dẫn . +Với mỗi dây dẫn thì thương số U I có giá trị xác định và không đổi. +với hai dây dẫn khác nhau thì thương số U I có giá trị khác nhau. 2. Điện trở . Công thức tính điện trở: U R= I -Kí hiệu điện trở trong mạch điện: hoặc -Đơn vị điện trở là Ôm, kí hiệu Ω . 1 1 1 V A Ω = . Kilôôm; 1k Ω =1000 Ω , Mêgaôm; 1M Ω =1000 000 Ω . -Ý nghĩa của điện trở: Biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây GV: NguyÔn v¨n chuyªn 3 Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 *HĐ 2: Nghiên cứu ĐL Ôm -GV hướng dẫn HS từ công thức U U R I I R = → = và thông báo đây chính là biểu thức của định luật Ôm. Yêu cầu dựa vào biểu thức định luật Ôm hãy phát biểu định luật Ôm. *HĐ 3: Vận dụng -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 1. Đọc, tóm tắt C3? Nêu cách giải? -Yêu cầu HS trả lời C4. dẫn. II. Định luật Ôm. 1. Hệ thức của định luật . U I R = Trong đó: U đo bằng vôn (V), I đo bằng ampe (A), R đo bằng ôm ( Ω ). 2. Phát biểu định luật. Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. III. Vận dụng * C3: Tóm tắt R=12 Ω I=0,5A U=? Bài giải áp dụng biểu thức định luật Ôm: . U I U I R R = ⇒ = Thay số: U=12 Ω .0,5A=6V Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tóc đèn là 6V. * C4: Vì cùng 1 hiệu điện thế U đặt vào hai đầu các dây dẫn khác nhau, I tỉ lệ nghịch với R. Nên R 2 =3R 1 thì I 1 =3I 2 . 4. Củng cố: - Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm - Từ công thức U R I = , một HS phát biểu như sau: “Điện trở của một dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó”. Phát biểu đó đúng hay sai? Tại sao? 5. Hướng dẫn về nhà : -Ôn lại bài 1 và học kĩ bài 2. -Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành (tr10-SGK) cho bài sau vào vở. -Làm bài tập SBT. GV: NguyÔn v¨n chuyªn 4 Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 Ngày soạn:29/08/09 Tiết 3: Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn Bằng ampe kế và vôn kế I. Mục tiêu: 1. Kiến thức -Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở . -Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của met dây dẫn bằng vôn kế và ăm pe kế. 2. Kỹ năng : -Mắc các dụng cụ để đo hiệu điện thế, cường độ dòng điện . 3. Thái độ: Cẩn thận ,tỷ mỉ, chính xác, trung thực, có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng thiết bị điện trong TN. II. Chuẩn bị: - GV: Giáo án. bộ thí nghiệm, tiến hành trước thí nghiệm. một đồng hồ vạn năng. - HS: + Đối với mỗi nhóm học sinh: -1 dây điện trở -1 vôn kế -1 một nguồn điện -1 ăm pe kế -7 đoạn dây nối -1 công tắc + Đối với Một học sinh: có một mẫu báo cáo. III. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định tổ chức: 9A : 9B : 9C : 2. Kiểm tra bài cũ: 9A : 9B : 9C : Kết hợp trong giờ thực hành. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng *HĐ1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Yêu cầu lớp phó học tập báo cáo tình hình chuẩn bị bài của các bạn trong lớp. -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: +Câu hỏi của mục 1 trong mẫu báo cáo TH +Vẽ sơ đồ mạch điện TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế. -GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS trong vở. GV: NguyÔn v¨n chuyªn 5 V A + - Đoạn dây dẫn đang xét 4 3 2 1 5 6 K Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 -Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn. Đánh giá phần chuẩn bị bài của HS cả lớp nói chung và đánh giá cho điểm HS được kiểm tra trên bảng. *HĐ 2: Thực hành theo nhóm. -GV chia nhóm, phân công nhóm trưởng. Yêu cầu nhóm trưởng của các nhóm phân công nhiệm vụ của các bạn trong nhóm của mình. -GV nêu yêu cầu chung của tiết TH về thái độ học tập, ý thức kỉ luật. -Giao dụng cụ cho các nhóm. -Yêu cầu các nhóm tiến hành TN theo nội dung mục II tr9 SGK. -GV theo dõi, giúp đỡ HS mắc mạch điện, kiểm tra các điểm tiếp xúc, đặc biệt là cách mắc vôn kế, ampe kế vào mạch trước khi đóng công tắc. Lưu ý cách đọc kết quả đo, đọc trung thực ở các lần đo khác nhau. -Yêu cầu các nhóm đều phải tham gia TH. -Hoàn thành báo cáo TH. Trao đổi nhóm để nhận xét về nguyên nhân gây ra sự khác nhau của các trị số điện trở vừa tính được trong mỗi lần đo. -Nhóm trưởng cử đại diện lên nhận dụng cụ TN, phân công bạn thư kí ghi chép kết quả và ý kiến thảo luận của các bạn trong nhóm. -Các nhóm tiến hành TN. -Tất cả HS trong nhóm đều tham gia mắc hoặc theo dõi, kiểm tra cách mắc của các bạn trong nhóm. -Đọc kết quả đo đúng quy tắc. -Cá nhân HS hoàn thành bản báo cáo TH mục a), b). -Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét c). 4. Củng cố: -GV thu báo cáo TH. -Nhận xét rút kinh nghiệm về: +Thao tác TN. +Thái độ học tập của nhóm. +ý thức kỉ luật. 5. Hướng dẫn về nhà: Ôn lại kiến thức về mạch mắc nối tiếp, song song đã học ở lớp 7. GV: NguyÔn v¨n chuyªn 6 Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 Ngày soạn:29/08/09 Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp I. Mục tiêu: 1. Kiến thức -Suy luận để xây dựng đựợc công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 . và hệ thức U 1 /U 2 = R 1 /R 2 . -Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết. 2. Kỹ năng : -Vận dụng được lý thuyết đã học để giải thích một số hiện tượng và một số bài tập về đoạn mạch mắc nối tiếp. 3.Thái độ: Cẩn thận ,tỷ mỉ, chính xác, trung thực, tích cực hoạt động. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn hình 4.1, 4.2, 4.3 - HS: Đối với mỗi nhóm HS: +3 điện trở lần lượt có giá trị 6Ω, 10Ω, 16Ω. +Nguồn điện một chiều 6V. +1 ampe kế có GHĐ 1 A. +1 vôn kế có GHĐ 6V. +1 công tắc điện. +Các đoạn dây nối. IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 9A : 9B 9C : 2. Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu và viết biểu thức của định luật Ôm? 3. Bài mới: Hoạt động của hoạt của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng *HĐ 1: Ôn lại kiến thức cũ liên quan đến bài mới. - Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp, cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối quan hệ như thế nào với cường độ dòng điện mạch chính? Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch liên hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi bóng đèn? -Yêu cầu HS trả lời C1. I. Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp . 1. Nhớ lại kiến thức cũ . Đ 1 nt Đ 2 : I 1 =I 2 =I (1) U 1 +U 2 =U (2) 2.Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp . Hình 4.1: R 1 nt R 2 nt (A) I 1 =I 2 =I (1) U 1 +U 2 =U (2) C2:Tóm tắt: R 1 nt R 2 C/m: 1 1 2 2 U R U R = GV: NguyÔn v¨n chuyªn 7 Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 -GV thông báo các hệ thức (1) và (2) vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp. -Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành C2. *HĐ 2: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp. -GV thông báo khái niệm điện trở tương đương. Điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp được tính như thế nào? -Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành C3. -Yêu cầu HS làm TN kiểm tra theo nhóm và gọi các nhóm báo cáo kết quả TN. -Qua kết quả TN ta có thể kết luận gì? -GV thông báo khái niệm giá trị cường độ định mức. *HĐ 3: Vận dụng -Yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C4. -Tương tự yêu cầu HS hoàn thành câu C5. -Từ kết quả câu C5, mở rộng: Điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 3 hoặc nhiều điện trở mắc nối tiếp -Yêu cầu HS yếu đọc lại phần ghi nhớ cuối bài. Giải: 1 1 1 2 2 2 . . . U I RU I U I R R U I R = → = → = . Vì 1 1 1 2 2 2 U R I I U R = → = (đpcm) II. Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp . 1. Điện trở tương đương. 2. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp . C3: Tóm tắt: R 1 nt R 2 C/m: R tđ =R 1 +R 2 Giải: Vì R 1 nt R 2 nên: U AB =U 1 +U 2 I AB .R tđ =I 1 .R 1 +I 2 .R 2 mà I AB =I 1 =I 2 R tđ =R 1 +R 2 (đpcm) (4). 3. Thí nghiệm kiểm tra . Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 4.1 4. Kết luận : R 1 nt R 2 có R tđ =R 1 +R 2 III. Vận dụng C4: C5: + Vì R 1 nt R 2 do đó điện trở tương đương R 12: R 12 =R 1 +R 2 =20+20=40 Ω Mắc thêm R 3 vào đoạn mạch trên thì điện trở tương đương R AC của đoạn mạch mới là: R AC =R 12 +R 3 =40+20=60 Ω + R AC lớn hơn mỗi điện trở thành phần. 4. Củng cố: - Yêu cầu học sinh viết và chứng minh công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài nắm chắc các công thức đã học - Làm các bài tập trong sách bài tập. GV: NguyÔn v¨n chuyªn 8 Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 Ngày soạn:05/09/09 Tiết 5: Đoạn mạch song song. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song: 1 2 1 1 1 td R R R = + và hệ thức 1 2 2 1 I R I R = từ các kiến thức đã học. Mô tả được cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch song song. 2. Kĩ năng: Kĩ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: vôn kế, ampe kế. Kĩ năng bố trí, tiến hành lắp ráp TN. Kĩ năng suy luận. 3. Thái độ: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan trong thực tế. Yêu thích môn học. II. Phương pháp : Hoạt động nhóm, hỏi đáp. III. Chuẩn bị : - GV: Bộ thí nghiệm kiểm tra công thức (4), SGK, SGV - HS: Ôn lại kiến thức đã học ở lớp 7 về mạch song song. IV. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định tổ chức: 9A : 9B : 9C : 2. Kiểm tra bài cũ : - Viết và chứng minh công thức tính điện trở tương đương trong đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp? Từ đó mở rộng ra đoạn mạch gồm 3 điện trở mắc nối tiếp? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng *HĐ 1: Nhận biết đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song. -Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mạch điện hình 5.1 và cho biết điện trở R 1 và R 2 được mắc với nhau như thế nào? Nêu vai trò của vôn kế, ampe kế trong sơ đồ? -GV thông báo các hệ thức về mối quan hệ giữa U, I trong đoạn mạch có hai bóng đèn song song vẫn đúng cho trường hợp 2 điện trở R 1 //R 2 . Viết hệ thức với hai điện trở R 1 //R 2 . -Hướng dẫn HS thảo luận C2. I.Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song . -Hình 5.1: R 1 //R 2 (A) nt (R 1 //R 2 ). (A) đo cường độ dòng điện mạch chính. (V) đo HĐT giữa hai điểm A, B cũng chính là HĐT giữa hai đầu R 1 và R 2 . U AB =U 1 =U 2 (1) I AB =I 1 +I 2 (2) C2: Tóm tắt: R 1 //R 2 C/m: 1 2 2 1 I R I R = Giải: áp dụng biểu thức định luật Ôm cho mỗi đoạn mạch nhánh, ta GV: NguyÔn v¨n chuyªn 9 Trêng THCS Thanh uyªn Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 -Có thể đưa ra nhiều cách chứng minh. GV nhận xét bổ sung. -Từ biểu thức (3), hãy phát biểu thành lời mối quan hệ giữa cường độ dòng điện qua các mạch rẽ và điện trở thành phần. *HĐ 2: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song - Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4). - Viết hệ thức liên hệ giữa I, I 1 , I 2 theo U,Rtđ,R 1, R 2 . -Vận dụng hệ thức (1) để suy ra hệ thức (4). -HD hs làm thí nghiệm như sách gk - Theo dõi và kiểm tra các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ . - Yêu cầu một vài hs phát biểu kết luận. *HĐ 3: Vận dụng -Yêu cầu trả lời câu hỏi C4. -Hướng dẫn hs phần 2 câu C5. Trong sơ đồ hình 5.2b sgk , có thể chỉ mắc hai điện trở có chỉ số bao nhiêu song song với nhau? Nêu cách tính điện trở tương đương của hai đoạn mạch đó? có: 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 . . U I R U R U I U R R = = . Vì R 1 //R 2 nên U 1 =U 2 ⇒ 1 2 2 1 I R I R = (3). Trong đoạn mạch song song cường độ dòng điện qua các mạch rẽ tỉ lệ nghịch với điện trở thành phần. II. Điện trở tương đương của đoạn mạch song song . 1. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 đtrở mắc song song C3: Từ hệ thức định luật ôm I=U/R (*) ta có I 1 =U 1 /R 1 ; I 2 = U 2 /R 2 đồng thời I =I 1 +I 2 ; U= U 1 =U 2 . Thay vào biểu thức (*) Ta có 1/R tđ =1/ R 1 +1/ R 2 suy ra: R tđ = R 1 R 2 /( R 1 + R 2 ).(4) 2. Thí nghiệm kiểm tra -Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành thí nghiệm như sgk. - Thảo luận nhóm để rút ra kết luận . 3. Kết luận: SGK III. Vận dụng Từng hs trả lời câu hỏi C4. C4: + Đèn và quạt được mắc song song vào nguồng 220V để chúng hoạt động bình thường . + Sơ đồ mạch điện như hình 5.1. + Nếu đèn không hoạt động thì quạt vẫn hoạt động vì quạt vẫn được mắc với hiệu điện thế đã cho. C5: R 12 = 30/2 = 15 Ω + R tđ = R 12 R 3 /(R 12 +R 3 ) = 15.30/45 = 10Ω -R tđ nhỏ hơn mỗi điện trở thành phần 4. Củng cố : Yêu cầu 2 HS lên bảng chứng minh công thức (4) 5. Hướng dẫn về nhà: Học thuộc phần ghi nhớ SGK. Làm bài tập 5.1đến 5.6 SBT. Soạn trước bài bài tập vận dụng định luật ôm. GV: NguyÔn v¨n chuyªn 10 [...]... 4200.2.80 J = 67 2000 J b)Vỡ: H= Qi Q 67 2000.100 Qtp = i = J 7 466 66, 7 J Qtp H 90 Nhit lng bp to ra l: 7 466 66, 7J c)Vỡ bp s dng U=220V bng vi HT nh mc do ú cụng sut ca bp l P=1000W Qtp = I 2 R.t = P.t t = Qtp P = 7 466 66, 7 s 7 46, 7 s 1000 Thi gian un sụi lng nc trờn l 7 46, 7s Bi 3: a)in tr ton b ng dõy l: 8 ph *H3: Gii bi tp 3 Nu khụng thi gian, GV cú th l 40 R = = 1, 7.108 = 1, 36 hng dn chung... tt: -Yờu cu HS t lc gii cỏc phn ca bi U=220V; I=34 1mA= 0,341A; t=4.30h tp a)R=?; P=? -GV lu ý cỏch s dng n v trong cỏc b) a=?(J)=?(s) cụng thc tớnh: Bi gii: 1J=1W.s a)in tr ca ốn l: 6 U 220V 1kW.h=3 ,6. 10 J R= = 64 5 I 0,314 A Vy cú th tớnh A ra n v j sau ú i 27 GV: Nguyễn văn chuyên Trờng THCS Thanh uyên Giáo án vật lí 9 ra kW.h bng cỏch chia cho 3 ,6. 1 06 hoc tớnh A ra kW.h thỡ trong cụng thc A=P.t n v... thc: P=U.I=220V.0,341A75W Vy cụng sut ca búng ốn l 75W b)A=P.t=75W.4.30. 360 0s= 32 408 64 0J A=32 408 64 0:3 ,6. 1 069 kW.h= 9 s hoc A=P.t = 0,075.4.30kW.h = 9kW.h=9s Vy in nng tiờu th ca búng ốn trong mt thỏng l 9 s 2 Bi 2 *H .2: GII BI 2: Hs t lc túm tt v gii Túm tt: -GV yờu cu HS t lc gii bi tp 2 GV kim tra ỏnh giỏ cho im bi ca 1 (6V-4,5w); U=9V; t=10 ph a) IA=? s HS b) Rb=?; Pb=? -Hng dn chung c lp tho... in th ln nht c phộp t lờn hai u dõy c nh ca bin tr l: U max = I max Rmax = 2,5.50 = 125 ( V ) l S c) T cụng thc: R = S = l 50 = 1,1.10 6 S = 1,1.1 06. m 2 = 1,1mm 2 R 50 5 Hng dn hc sinh hc bi v lm bi tp v nh: 20 GV: Nguyễn văn chuyên Trờng THCS Thanh uyên Giáo án vật lí 9 Hc thuc lý thuyt bi 10 Lm cỏc BT 10.1,3,4,5 Son bi 11 SGK Ngy son: 26/ 09/09 Ngy dy : Tit 11: BI TP VN DNG NH LUT ễM V CễNG THC... 40 R = = 1, 7.108 = 1, 36 hng dn chung c lp bi 3 v S 0,5.1 06 yờu cu v nh lm bi 3 b)p dng cụng thc: P=U.I Lu ý: Nhit lng to ra ng dõy ca gia ỡnh rt nh nờn trong thc t cú th b qua hao phớ ny I= P 165 = A = 0, 75 A U 220 Cng dũng in chy trong dõy dn l 0,75A c)Nhit lng to ra trờn dõy dn l: Q = I 2 R.t = (0, 75)2 1, 36. 3.30. 360 0 J = = 247 860 J 0, 07 kW.h GV: Nguyễn văn chuyên 34 Trờng THCS Thanh uyên... trc TN: 0 +Ln 1: t10 = 240 C ; t2 = 260 C ; t10 = 20 C 0 0 +Ln 2: t10 = 240 C ; t2 = 320 C; t2 = 80 C 0 +Ln 3: t10 = 240 C ; t2 = 420 C ; t30 = 180 C 0 t3 180 C I 2 ( 1, 2 ) 1, 44 t 0 I 2 = =4 2 = 2 =4 a) Tớnh: 0 = 0 = 4; 22 = t1 2 C I1 ( 0, 6 ) 2 0, 36 t10 I12 2 0 t3 180 C I 2 ( 1,8) t 0 I 2 3, 24 = 0 = 9; 32 = = = 9 3 = 32 b) Tớnh: 0 t1 2 C I1 ( 0, 6 ) 2 0, 36 t10 I1 2 Kt lun: Nhit lng to ra trờn... nng Q=A=I2.R.t Vi R l in tr ca dõy dn I l cng dũng in chy qua dõy dn t l thi gian dũng in chy qua 2 X lớ kt qu ca TN kim tra -HS tr li cỏ nhõn: C1: A=I2.R.t=(2,4)2.5.300J=8 64 0J HS tr li cỏ nhõn: C2: Q1 = C1.m1. t = 4200.0, 2.9,5 J = 7980 J Q2 = C1.m1. t = 4200.0, 2.9,5 J = 65 2, 08 J Nhit lng m nc v bỡnh nhụm nhn c l: Q=Q1+Q2=8 63 2,08J C3: QA Nu tớnh c nhit lng to ra mụi trng xung quanh thỡ AQ -HS da... nh mi liờn h gia cụng sut tiờu th ca mt dng c in vi hiu in th t vo dng c ú v cng dũng in chy qua nú C4: -Vi ốn 1:U = 6. 0,82 = 4,92 - Vi ốn 2: U = 6. 0,51 =3, 06 Tớch UI i vi mi búng ốn cú giỏ tr bng cụng sut ghi trờn búng ốn 2 Cụng thc tớnh cụng sut in P =U.I III Vn dng - Hon thnh cõu C6 theo nhúm C7: P = 4,8W; R = 30 C8: P =1000W = 1KW 4 Cng c Giỏo viờn túm tt ni dung bi Yờu cu mt HS lờn bng vit cụng... Túm tt: -GV hng dn HS cỏch i n v l=30m; S=0,3mm2 =0,3.10-6m2 din tớch theo s m c s 10 tớnh = 1,1.1 06 m ; U=220V toỏn gn hn nhm ln I=? -Hng dn HS tho lun bi 1 Yờu cu cha bi vo v nu sai -GV kim tra cỏch trỡnh by bi trong v ca 1 s HS nhc nh cỏch trỡnh GV: Nguyễn văn chuyên Bi gii p dng cụng thc : R = l S Thay s: R = 1,1.1 06 21 30 = 110 0,3.1 06 Trờng THCS Thanh uyên by -GV: bi 1, tớnh c cng dũng... cũn thi gian thỡ cho HS lm phn b) Nu ht thi gian thỡ cho HS v nh hon thnh bi b) v tỡm cỏc cỏch gii khỏc nhau Giáo án vật lí 9 in tr ca dõy nicrụm l 110 p dng cụng thc nh lut ễm: I= U 220V = 2 A Thay s: I = R 110 Vy cng dũng in qua dõy dn l 2A Bi 2: Túm tt: Cho mch in nh hỡnh v R1 = 7,5; I = 0, 6 A; U = 12V a) ốn sỏng bỡnh thng, R2=? Bi gii: Phõn tớch mch: R1nt R2 Vỡ ốn sỏng bỡnh thng do ú: I1=0,6A . HS: Đối với mỗi nhóm HS: +3 điện trở lần lượt có giá trị 6 , 10Ω, 16 . +Nguồn điện một chiều 6V. +1 ampe kế có GHĐ 1 A. +1 vôn kế có GHĐ 6V. +1 công tắc điện. +Các đoạn dây nối. IV. Tiến trình. R td =R 1 +R 2 . 1. Bài 1 Tóm tắt: R 1 =5Ω; U v =6V; I A =0,5A. a)R td =? ; R 2 =? Bài giải: Phân tích mạch điện: R 1 nt R 2 (A)nt R 1 nt R 2 → I A =I AB =0,5A U v =U AB =6V. a) 6 12 0,5 AB td AB U V R I A = =. qun cựng loi: 1 2 2 1 1 2 ; 4 ( 0.3 ; 0 .6 )l l S S mm mm= = = = ; 1 ngun in 1 chiu 6V; 1 cụng tc; 1 ampe k cú GH l 1A v CNN 0.02A ; 1 vụnk cú GH l 6V v CNN 0.1V ; Cỏc on dõy ni. III. TIN