Sở GD& ĐT Thừa Thiên Huế ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN – LỚP 11 Trường THPT Cao Thắng Năm học 2009 – 2010 Thời gian: 90' (Không kể thời gian giao đề)  Bài 1 (2,0 điểm) Giải các phương trình sau: a) 2 2sin 3sin 1 0xx   b) 2 2 2 sin sin 2 sin 3x x x Bài 2 (1,0 điểm) Tìm n biết : 32 1 45 nn CC   . Bài 3 (1,0 điểm) Trong một lớp học, học sinh được đánh số thứ tự từ 1 đến 40. Bạn Huy có số thứ tự là 20. Thầy giáo muốn chọn 3 học sinh trong lớp để tham gia đội trực sao đỏ. Tính xác suất để 3 học sinh được chọn đều có số thứ tự nhỏ hơn số thứ tự của bạn Huy. Bài 4 (1,0 điểm) Tìm số hạng không chứa x trong khai triển: 9 2 2 x x     . Bài 5 (1,5 điểm) Cho dãy số ( u n ) với 3 – 2 n un . a) Chứng minh   n u là cấp số cộng, cho biết số hạng đầu và công sai. b) Tính 50 u và 50 S . Bài 6 (3,5 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có AD và BC không song song. Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của các cạnh SB và SC. a) Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (SAD) và (SBC). b) Chứng minh MN song song với mp(ABCD). c) Tìm giao điểm của đường thẳng SD với mặt phẳng (AMN). Hết Sở GD& ĐT Thừa Thiên Huế Trường THPT Cao Thắng  ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN – LỚP 10 Năm học 2009 – 2010 Thời gian: 90' (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (1,5 điểm) Tìm tập xác định của các hàm số sau: a) 34yx b) 2 62 2 x yx x     Câu 2 (2,0 điểm) Giải các phương trình sau: a) 24xx   b) 3 2 1xx   Câu 3 (1,0 điểm) Giải và biện luận phương trình sau: 2 ( 1)m x x m   . Câu 4 (2,0 điểm) Xác định a, b, c biết parabol 2 y ax bx c   đi qua điểm ( 2; 18)A  và có đỉnh (3;7)I . Câu 5 (2,5 điểm) Cho tam giác ABC có (1; 1)A  , ( 3;2)B  , (8;0)C . a) Tìm tọa độ trung điểm I của đoạn thẳng AB. b) Tìm tọa độ điểm M sao cho 2MB AB AC    . c) Tính .AB AC   , góc  BAC . Câu 6 (1,0 điểm) Cho tam giác ABC có trọng tâm là G. Gọi I là trung điểm của đoạn thẳng BG. Chứng minh rằng 21 36 AI AB AC    . Hết ĐÁP ÁN TOÁN 10 – NĂM HỌC 09-10 Câu Nội dung Điểm Tổng 1a . 3 4a y x 0,5 Điều kiện 4 3 4 0 3 xx    0,25 Tập xác định 4 ; 3 D       0,25 1b 2 . 6 2 2 x b y x x     1,0 Điều kiện 6 2 0 3 2 0 2 xx xx           0,5 Tập xác định     ;3 \ 2D   0,5 2a 24xx   1,0 Điều kiện 2x  0,25 22 3 2 16 8 9 18 0 6 x x x x x x x               (thỏa điều kiện) 0,5 Thử lại, ta có x = 3 là nghiệm của phương trình. 0,25 2b 3 2 1xx   (1) 1,0 2 32 3 32 2 32 3 x khi x x x khi x                0,25 * 2 3 x  : 1 (1) 3 2 1 2 x x x       * 2 3 x  : 3 (1) 3 2 1 4 x x x        * Đối chiếu trường hợp , suy ra đúng tập nghiệm 13 ; 24 S       0,25 0,25 0,25 3 2 ( 1)m x x m   (1) 1,0 2 ( 1) (1 )m x m m    0,25 1m  : 1 (1) 1 x m     0,25 1m  : (1) 0 0x : phương trình có nghiệm tùy ý. 0,25 1m  : (1) 0 2x   : phương trình vô nghiệm . 0,25 4 parabol đi qua điểm A(-2; -18) 4 2 18a b c     0,5 2,0 Parabol có đỉnh I (3; 7) nên đi qua I 9 3 7a b c    0,5 Và có 3 6 0 2 b ab a      0,5 Giải hệ gồm 3 phương trình trên ta được a = -1, b = 6, c = - 2. 0,5 5a 11 1, 1; 2 2 2 2 A B A B II x x y y x y I            A(1; -1), B(-3; 2), C(8; 0) 0,5 0,5 5b   1 2 2 MB AB AC MB AB AC           1,0 Với       4;3 , 7;1 3;4AB AC AB AC          0,5 Suy ra 39 3 9 ;0 22 2 2 2 0 MM MM xx M yy                    0,5 5c . 28 3 25AB AC        0,25 1,0 5, 5 2AB AC   0,25  . 25 1 os 5.5 2 2 . AB AC c BAC AB AC          0,25  0 135BAC 0,25 6   1 2 AI AB AG    0,25 1,0 12 23 AB AD       0,25   1 2 1 . 2 3 2 AB AB AC          0,25 21 36 AB AC   0,25 ĐÁP ÁN TOÁN 11 Bài Nội dung Điểm 1 a * Đặt sintx , điều kiện   1;1t * Ta được phương trình : 2 1 2 3 1 0 1 2 t tt t           * 1t  ta có   2 2 1sin kx  , kZ * 1 2 t  ta có 2 1 6 sin 7 2 2 6 xk x xk                  , kZ 0,25 0,25 0,25 0,25 b 2 2 2 sin sin 2 sin 3x x x * os2 os4 os6 1c x c x c x    2 os3 .cos os 3c x x c x * os3 ( os3 cos ) 0c x c x x   * Giải ra đúng nghiệm 63 xk   và xk   0,25 0,25 0,5 2 Điều kiện : 21 3 3; * * n n n n n              32 1 45 nn CC   ! ( 1)! 4. 5. 3!( 3)! 2!( 1)! nn nn    2 0( ) 1 (4 27 7) 0 ( ) 4 7 n loai n n n n loai n                Vậy n=7 0.25 0,5 0.25 3 3 40 ()nC n(A) = 3 19 C P(A) = 3 19 3 40 () 0.098 () C nA nC   0.25 0.25 0.5 4 Mỗi số hạng trong khai triển có dạng k k 9-k k k 9-3k 99 2 2 C x = C 2 x x    với k=0, ,9 Do số hạng cần tìm không chứa x nên ta có 9 3 0 3kk    Vậy số hạng không chứa x là: 33 9 .2 672C  0,5 0,25 0,25 5 a Ta có 1 3 2 3( 1) 2 3 1 nn u n u n n          * nN , 1 3 nn uu   (hằng số). 0.25 0.25 Vậy   : 3 2 nn u u n là CSC Công sai 3d  , 1 2u  0.25 0,25 b   50 2 50 1 3 149u     50 50(2 149) 3775 2 S   0.25 0.25 6 a Hình vẽ AD BC E     SAD SBC SE 0,5 1,0 b MN là đường trung bình trong SBC nên MN // BC  (ABCD) Suy ra MN // (ABCD) 1,0 c MN SE F AF SD K Mà   AF AMN Vậy SD  (AMN) = K 1,0 . GD& ĐT Thừa Thi n Huế Trường THPT Cao Thắng  ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN – LỚP 10 Năm học 2009 – 2 010 Thời gian: 90' (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (1, 5 điểm) Tìm. tập nghiệm 13 ; 24 S       0,25 0,25 0,25 3 2 ( 1) m x x m   (1) 1, 0 2 ( 1) (1 )m x m m    0,25 1m  : 1 (1) 1 x m     0,25 1m  : (1) 0 0x :. Sở GD& ĐT Thừa Thi n Huế ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN – LỚP 11 Trường THPT Cao Thắng Năm học 2009 – 2 010 Thời gian: 90' (Không kể thời gian giao đề)  Bài 1 (2,0 điểm) Giải các