Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . TUẦN 7 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Taäp ñoïc: Trung thu độc lập I/ Mục tiêu: 1. Đọc trơn toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm với giọng đọc phù hợp. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương thiếu nhi, mơ ước về tương lai tươi đẹp với thiếu nhi của anh chiến sĩ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên nước ta. II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Dạy bài mới a/ Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: b/ Luyện đọc: - GV hướng dẫn luyện phát âm - Giúp HS hiểu từ ngữ khó - Treo bảng phụ - GV đọc diễn cảm toàn bài c/ Tìm hiểu bài + Anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? + Trăng trung thu trong bài có gì đẹp? + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước ta trong những năm sau độc lập ntn? + Hiện nay cuộc sống có giống với điều anh chiến sĩ đã mong ước không? + Em mơ ước về tương lai sau này đất nước ta như thế nào? d/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - HD hs tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn 2 - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa của bài - Nhận xét tiết học. - 2 em đọc bài Chị em tôi và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh chủ điểm và tranh bài đọc, nêu nội dung. - 1 em đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - Nhiều em luyện phát âm - 1 em đọc chú giải - Luyện đọc câu dài - Luyện đọc đoạn theo cặp, 1 em đọc cả bài - 2 em đọc cả bài - HS nghe theo dõi trong sách *HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Anh đứng gác ở trại trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên + Trăng đẹp vẻ của núi sông tự do: trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, … + Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống, làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng… + Đất nước giàu có, hiện đại - HS tự liên hệ - HS nêu mơ ước của mình - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn - HS theo dõi - HS chú ý lắng nghe - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc đoạn 2 - Tình cảm thương yêu các em nhỏ và mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước. 140 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. - Giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán có lời văn. II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2b của tiết 30, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của HS. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu - GV h/dẫn mẫu cách tính và thử lại. - GV nêu cách thử lại (SGK). - Cho HS làm tương tự với phần b. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu y/cầu - HD hs làm tương tự bài 1 Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu - YC hs nêu thành phần chưa biết trong từng phép tính. - Cho HS tự làm bài - Gọi HS nêu cách tìm x của mình - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích đề bài Núi Phan-xi-păng cao: 3141 m Núi Tây Côn Lĩnh cao: 2428 m Núi nào cao hơn và cao hơn bao nhiêu m? - GV nhận xét, đánh giá Bài 5: (Có thể giảm tải). Gọi HS nêu y/cầu - Cho HS tự làm bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng làm bài - cả lớp theo dõi nhận xét. - HS nghe. *Thử lại phép cộng - 3 HS lên bảng làm bài - cả lớp làm bài vào vở. - HS ≠ nhận xét *Thử lại phép trừ - HS làm bài rồi sửa. *Tìm x: - HS nêu - 2 HS lên bảng làm bài - cả lớp làm vào vở. a/ x + 262 = 4848 b/ x – 707 = 3535 x = 4848 – 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 *HS đọc - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải Ta có: 3143 > 2428 Vậy: Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh. Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là: 3 143 – 2 428 = 715 (m) Đáp số: 715 m *HS nêu - HS tự nhẩm và nêu kết quả là 89999. Chính tả Nhớ - viết: Gà Trống và Cáo I/ Mục tiêu: 1. Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo. 2. Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc có vần ươn/ương) để điền vào chỗ trống; hợp với nghĩa đã cho. 141 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . II/ Đồ dùng dạy – học: Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2b. III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, sửa sai. 2/ Dạy bài mới a/ Giới thiệu bài: Nêu Mục tiêu giờ học b/ Hướng dẫn nhớ - viết - GV đọc đoạn chính tả 1 lần - Cho HS nêu cách trình bày (thể thơ lục bát) + Trong bài thơ có tên riêng nào? + Lời nói trực tiếp được viết như thế nào? - HD hs viết chữ khó - Cho HS tự nhớ – viết bài vào vở - GV thu chấm 1 số bài, nhận xét c/ HD làm bài tập chính tả Bài tập 2 (GV chọn 2b). Gọi HS nêu y/cầu - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận nhóm làm bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 3 (GV chọn 3b). Gọi HS nêu y/cầu - Cho HS chơi trò chơi “Tìm từ nhanh” - GV nêu cách chơi + Tìm từ và ghi từ tìm được vào băng giấy - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng viết 2 từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x. - Cả lớp viết bảng con - HS nghe giới thiệu. - 1 em đọc thuộc đoạn thơ cần viết – cả lớp đọc thầm. - Nêu cách trình bày + Gà Trống, Cáo + Sau dấu 2 chấm, mở ngoặc kép - HS luyện viết chữ khó vào bảng con - HS nhớ lại bài và tự viết vào vở. - HS đổi vở soát lỗi - HS nghe nhận xét, tự chữa lỗi *Tìm những chữ bỏ trống có chứa vần ươn hoặc ương: - HS làm bài theo cặp rồi trình bày b) bay lượn – vườn tược – quê hương – đại dương – tương lai – thường xuyên – cường tráng. *Tìm các từ có chứa tiếng có vần ươn hoặc ương có nghĩa như sau: - Nghe GV phổ biến cách chơi. - HS thực hiện theo nhóm b) – vươn lên. – tưởng tượng. Đạo đức Bài 4: Tiết kiệm tiền của (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nhận thức được: cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? vì sao cần tiết kiệm tiền của - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi, trong sạch sinh hoạt hàng ngày - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của II/ Đồ dùng dạy học: Mỗi em HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ, biết bày tỏ ý kiến - GV nhận xét, đánh giá. - Hát - HS trả lời 142 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . 3/ Bài mới: Hoạt động1: Thảo luận nhóm (trang 11 sgk) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái đô: - GV lần lượt nêu từng ý kiến, y/cầu HS bày tỏ ý kiến - YC hs giải thích lý do lựa chọn của mình *GV kết luận: Các ý (c), (d) là đúng Các ý (a), (b) là sai Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm -GV kết luận về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. * YC hs đọc ghi nhớ trong SGK 4/ Hoạt động nối tiếp: - Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của Tự liên hệ các việc tiết kiệm tiền của cảu bản thân. - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS bày tỏ ý kiến thái độ, đánh giá theo các phiếu màu theo quy định - Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng chép sẵn bảng bài học như SGK. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập của tiết 31. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b/ Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ - YC hs đọc bài toán ví dụ. ? Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào? - GV treo bảng và hỏi: Nếu anh câu được 3 con cá và em - 3 HS lên bảng làm - lớp theo dõi nhận xét - HS nghe giới thiệu. - HS đọc. + Ta thực hiện tính cộng số con cá của anh câu được với số con cá của em câu được. + Hai anh em câu được 3 +2 con cá. 143 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá? - GV viết 3 vào cột Số cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em, viết 3 + 2 vào cột Số cá của hai anh em. - GV làm tương tự với các trường hợp anh câu được 4 con cá và em câu được 0 con cá, anh câu được 0 con cá và em câu được 1 con cá, … - GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con? - Giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. - YC hs nhận xét để thấy biểu thức có chứa hai chữ luôn có dấu tính và hai chữ. *Giá trị của biểu thức chứa hai chữ - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu? - GV: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b - GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a = 0 và b = 1; … ? Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như thế nào? ?Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì? c/ Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - YC hs tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - GV kẻ bảng số như phần bài tập của SGK. - YC hs nêu nội dung các dòng trong bảng. - HD hs cách làm - GV nhận xét, đánh giá. 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS nêu số con cá của hai anh em trong từng trường hợp. - Hai anh em câu được a + b con cá. - Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5. - HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong từng trường hợp. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. -Ta tính được một giá trị của biểu thức a + b *Tính giá trị của biểu thức c + d. a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì c + d = 15 cm + 4 cm = 60 cm *a – b là biểu thứccos chứa hai chữ. Tính giá trị của biểu thức a – b. - 3 HS lên bảng làm bài - cả lớp làm vào vở. a) Nếu a=32 và b= 20 thì a - b = 32 - 20= 12 b) Nếu a=45 và b= 36 thì a - b = 45 - 36= 9 c) Nếu a =18m và b = 10m thì: a – b = 18m - 10m = 8m *HS đọc đề bài. - HS nêu. - HS làm vào phiếu – 1 HS lên bảng Luyện từ và câu Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam I/ Mục tiêu: 1. Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. 2. Biết vận dụng quy tắc đó để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi họ, tên riêng, tên đệm của người VN - Phiếu bài tập ghi ND bài tập. Bản đồ địa phương. 144 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, đánh giá 3/ Dạy bài mới a/ Giới thiệu bài: Nêu Mục tiêu tiết học b/ Phần nhận xét - GV nêu nhiệm vụ để HS nhận xét - Mỗi tên riêng gồm mấy tiếng? - Chữ cái đầu mỗi tiếng viết như thế nào? - GV nêu kết luận c/ Phần ghi nhớ - GV nêu những lưu ý khi viết tên riêng người Tây Nguyên. d/ Phần luyện tập Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Lưu ý HS danh từ chung không viết hoa: thôn, buôn, xã, … Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV theo dõi kiểm tra hướng dẫn HS viết đúng - Nhận xét, sửa chữa Bài tập 3: Gọi HS nêu y/cầu - GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm. - GV treo bản đồ - Nhận xét, chốt lời giải đúng 4/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hát - 2 em làm lại bài 1, 2 - Nghe, mở sách *1 em đọc yêu cầu của bài - 2 em nêu - 1-2 em nêu - HS nhắc lại - 3 em đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. - HS nghe, thực hành viết: Kông- hoa,… *Viết tên em và địa chỉ gia đình em - HS tự viết tên mình và địa chỉ nhà mình. - 2 em lên bảng viết - Lớp nhận xét *Viết tên một số xã (phường, thị trấn) ở huyện (quận, thị xã, thành phố) của em - HS tự viết tên xã ở huyện mình - 2 em làm bảng viết *HS đọc nội dung bài - HS thảo luận nhóm, làm bài vào phiếu - Đại diện nhóm đọc kết quả và chỉ trên bản đồ - Các nhóm ≠ bổ sung Kể chuyện Lời ước dưới trăng I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói dựa vào lời kể của cô giáo và tranh minh hoạ, học sinh kể được câu chuyện lời ước dưới trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ phù hợp. - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe kể, nhớ chuyện. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng, kể được tiếp lời. II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ - Nhận xét, đánh giá - Hát - 2 em kể trước lớp chuyện về lòng tự trọng - Lớp nhận xét 145 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . 3/ Dạy bài mới a/ Giới thiệu bài: GV nêu Mục tiêu tiết học b/ GV kể chuyện - GV kể câu chuyện Lời ước dưới trăng - GV kể lần 2 chỉ vào tranh minh hoạ - GV kể lần 3 c/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện *Kể theo nhóm - GV theo dõi các nhóm kể nhận xét *Thi kể trước lớp - GV nêu câu hỏi a, b, c của yêu cầu 3 - GV nhận xét chọn nhóm, cá nhân kể hay nhất, có dự đoán về kết cục vui của câu chuyện. - GV lấy ví dụ về kết cục vui của chuyện. 4/ Củng cố, dặn dò - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV chốt lại: Những điều ước cao đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người nói ra điều ước, cho tất cả mọi người. - Nhận xét tiết học. - HS nghe giới thiệu - HS nghe GV kể chuyện - HS nghe, quan sát tranh - HS nghe GV kể - HS luyện kể theo nhóm - Trao đổi về nội dung theo yêu cầu 3 - 2-3 tốp HS mỗi tốp 4 em nối tiếp kể - 3 em kể cả chuyện - Cả lớp trả lời các câu hỏi - Lớp bình chọn bạn kể hay - Nghe, đưa ra phương án của mình - Nhiều em nêu ý nghĩa - Vài học sinh nhắc lại Khoa học Bài 13: Phòng bệnh béo phì I/ Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì. - Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì. - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng với đối với người bị béo phì. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 28, 29 SGK; Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy - học: 1/ Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng? - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Dạy bài mới: HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì. *Mục tiêu: - Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em. - Nêu được tác hại. *Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm và phát phiếu học tập. B2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét và kết luận. - 3 em trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - HS chia nhóm. - Nhận phiếu học tập và thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. 146 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì. *Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh *Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - Nguyên nhân gây nên béo phì là gì? - Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì? - Em cần làm gì khi có nguy cơ béo phì? - Nhận xét và kết luận. HĐ3: Đóng vai *Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng. *Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. B2: Làm việc theo nhóm: - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất. B3: Trình diễn. - Mời các nhóm lên trình diễn - GV nhận xét, tuyên dương. 3/ Củng cố – Dặn dò - Nêu nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh béo phì. - Nhận xét tiết học. - HS trả lời + Ăn quá nhiều, hoạt động ít, + Ăn uống hợp lí, năng vận động. + Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao - Nhận xét, bổ sung. - HS nhận nhiệm vụ và phân vai. - Các nhóm thực hiện đóng vai. - Các nhóm lên trình diễn. - Nhận xét Th ể dục Bài 13: * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái. * Trò chơi “Kết bạn” I/ MỤC TIÊU: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu đi đều không lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu HS tập trung chú ý, chơi đúng luật, nhiệt tình trong khi chơi . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường; Còi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/ PHẦN MỞ ĐẦU GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Khởi động HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Kiểm tra bài cũ: 4 hs Nhận xét 5 phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 147 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . 2/ PHẦN CƠ BẢN a/ Ôn ĐHĐN: Thành 4 hàng ngang…… tập hợp Nhìn phải…… thẳng Thôi Bên phải (trái)….quay Đi đều…….bước Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng Nhận xét Các tổ tập luyện Nhận xét Các tổ trình diễn Nhận xét b/ Trò chơi “Kết bạn” GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực hiện Nhận xét 3/ PHẦN KẾT THÚC HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà ôn ĐHĐN 5 phút 10 phút 6 phút 4 phút Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình trò chơi Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010 Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng. - Áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giải các bài toán có liên quan. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng số có nội dung như sau: a 20 350 1208 b 30 250 2764 a +b a : b III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2b, 2c. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 3/ Bài mới: - 2 HS lên bảng làm bài - lớp theo dõi nhận xét. 148 Giáo án lớp 4 Nguời soạn: Nguyễn Thị Kim Oanh . a/ Giới thiệu bài: b/ Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng - GV treo bảng số như đã nêu ở phần đồ dùng - YC hs tính giá trị của các biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng. - YC hs so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 20 và b = 30. - YC hs so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 350 và b = 250? - YC hs so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 1208 và b = 2764? - Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b + a? - Ta có thể viết a +b = b + a. ? các em có nhận xét gì về các số hạng trong 2 tổng a + b và b + a? - Khi đổi chỗ, các số hạng của tổng a + b cho nhau thì ta được tổng nào? - Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng này có thay đổi không? - GV chốt lại kết luận trong SGK. c/ Luyện tập, thực hành : Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính cộng trong bài. -GV hỏi:Vì sao em khẳng định 379 + 468 = 874? Bài 2a -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV viết lên bảng 48 + 12 = 12 + … -GV hỏi: Em viết gì vào chỗ trống trên, vì sao ? -GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3a -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và hỏi: Vì sao không cần thực hiện phép cộng có thể điền dấu bằng (=) vào chỗ chấm của 2975 + 4017 … 4017 + 2975. -Vì sao không thực hiện phép tính có thể điền dấu bé hơn vào chỗ chấm của 2975 + 4017 … 4017 + 3000 ? -GV hỏi với các trường hợp khác trong bài. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui tắc của tính chất giao hoán của phép cộng. -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập - HS nghe giới thiệu bài. - HS đọc bảng số. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một cột để hoàn thành bảng - Đều bằng 50. -Đều bằng 600. - Đều bằng 3972. - Luôn bằng giá trị của biểu thức b +a. - HS đọc: a + b = b + a. - Mỗi tổng đều có hai số hạng là a và b nhưng vị trí các số hạng khác nhau. - Ta được tổng b + a. - Không thay đổi. - HS đọc thành tiếng. -Mỗi HS nêu kết quả của một phép tính. -Vì chúng ta đã biết 468 + 379 = 847, mà khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi, 468 + 379 = 379 + 468. -HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. -Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm. -Viết số 48. Vì khi ta đổi chỗ các số hạng của tổng 48 + 12 thành 12 + 48 thì tổng không thay đổi. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở, đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -Vì khi ta đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi. -Vì hai tổng 2975 + 4017 và 4017 + 3000 cùng có chung một số hạng là 4017, nhưng số hạng kia là 2975 < 3000 nên ta có: 149