Thứ hai ngày 15 tháng 08 năm 2011 Tiết 1: 1.Đạo đức Học tập, sinh hoạt ( Tiết 1) I Mục đích yêu cầu - Nêu đợc số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu đợc lợi ích học tập, sinh hoạt ®óng giê - BiÕt cïng tra mĐ lËp thêi gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu II Các kĩ nămng sống đợc giáo dục bài: - Kĩ quản lý thời gian để học tập sinh hoạt - Kĩ lập kế hoạch để học tập sinh hoạt - Kĩ t phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập cha III Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tình hoạt động IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt ®éng cđa HS Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu: HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trớc hành động - G/v cho h/s quan s¸t tranh VBT - HS më vë b/t quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời Trao đổi tranh luận nhóm - KL: Làm việc lúc học tập sinh hoạt * Hoạt động 2:Xử lí tình - Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể *Treo bảng phụ ghi tình - HS thảo luận chuẩn bị GV chia nhóm giao nhiệm vụ -Tình 1:Nhãm -T×nh huèng :Nhãm - Tõng nhãm cử đại diện đóng vai - Các nhóm nhận xét c¸ch xư lÝ cđa tõng nhãm - GV kÕt luận * Hoạt động 3: Giờ việc - Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho tõng nhãm - HS th¶o ln Nhãm1: + Bi sáng em làm việc gì? - Đại diện nhóm trình bày Trao + Buổi tra em làm việc gì? đổi tranh luận nhóm Nhóm2: + Buổi chiều em làm việc gì? + Buổi tối em làm việc gì? - KL: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi - Về nhµ thùc hµnh lËp thêi gian +H/dÉn thùc hµnh: Cïng cha mẹ xây dựng thời gian biểu biểu thực hiƯn theo thêi gian biĨu - Hs: l¾ng nghe Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.TËp ®äc TiÕt - 2: Có công mài sắt có ngày nên kim I Mục đích yêu cầu - c ỳng rừ rng ton bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại mi thnh cụng II Giáo dục kĩ sống - Tự nhận thức thân,lắng nghe tích cực, kiên định, đặt mục tiêu III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk IV Hoạt động dạy học: TiÕt HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng hs - Gv: nx đánh gi¸ 2.Bài mới: Gth- chép đề a.Luyện đọc: - Gv đọc mẫu *Hướng dẫn đọc câu - GV nhận xét - GV đưa từ khó: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS theo dõi, lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu - Quyển sách, nắn nót, nguệch ngoạc,mải miết - HS lắng nghe * Hướng dẫn đọc đoạn: - GV chia đoạn - Luyện đọc câu khó, đọc đoạn - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc - GV nhận xét, sửa chữa - GV đưa từ - Gọi HS đọc - GV nhận xét, sửa chữa * Luyện đọc nhóm - Hướng dẫn HS nhóm đọc - GV nhận xét, tuyên dương * Thi đọc nhóm - Tổ chức đọc thi đua nhóm - GV nhận xét, tuyên dương * Hướng dẫn đọc đồng - GV nhận xét - HS: đọc - HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - Cả lớp đọc TiÕt b T×m hiểu bài: - GV nêu câu hỏi C1:Lúc đầu cậu bé học hành nào? *Qua cho thấy cậu bé chăm học hay lười học? C2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì? - HS suy nghĩ, trả lời - Cậu bé học hành:” Mỗi khi… xấu” - Cậu bé lười học - Bà cụ cầm thỏi sắt mài vào tảng đá ven đường *Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì? - Bà cụ mài thỏi sắt thành kim để khâu vá quần áo *Cậu bé có tin thỏi sắt mài - Cậu bé không tin thành kim không? *Câu chứng tỏ điều đó? “Thỏi sắt…………….được” C3: Bà cụ giảng giải nào? “ Mỗi ngày………… thành tài” C4: Câu chuyện khuyên ta điều gì? Câu chuyện khuyên ta phải có tính kiên trì, chăm việc khó thành cơng -GV hệ thống rút nội dung * Ý nghĩa: Câu chuyện khuyên ta phải có tính kiên trì, chăm việc khó thành cơng -Gọi HS nhắc lại nội dung 2-3 HS nhắc lại c.Luyện đọc lại: -Gọi HS đọc Củng cố-dặn dò: - HS đọc -GV nhắc lại nội dung -Nhận xét học - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - 4.To¸n Tiết 1: Ôn tập số đến 100 I Mc đích yêu cầu - Biờt m, c, vit cỏc số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có chữ số: Số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số, số liền trước, số liền sau II.Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: GV gth- chép đề a.Hoạt động 1: * Củng cố số có 1,2 chữ số -Gọi HS đọc yêu cầu -GV chép đề -HD cho HS cách làm -Gọi HS lên bảng -GV nhận xét, chữa -Gọi HS đếm xuôi, ngược -Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn gọi HS lên bảng -GV nhận xét, chữa Gọi HS đếm lại -HD cho HS trả lời -GV nhận xét, viết bảng b.Hoạt động2: *Củng cố số liền trước, liền sau: -GV chép đề bài, HD cách làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS em Bài 1: Viết số a.Các số có chữ số ….1,2,…,…,5,…,…,…, b.Số lớn có chữ số:9 c.Số bé có chữ số: Bài2:Điền số a.Viết tiếp số có chữ số: 10,11,…………………… ,99 HS nối tiếp lên bảng ( 2-4 em.) b.Số bé có chữ số:… c.Số lớn có chữ số:… em trả lời Bài 3:Số liền sau 39 là:… Số liền trước 90 là:… Số liền trước 99 là:… Số liền sau 99 là:… 3-4 em nhận xét, chữa -Gọi HS lên bảng điền số -GV nhận xét, chữa Củng cố-dặn dò: - Hs: l¾ng nghe - Nhận xét học - Dặn Hs học vµ chuẩn bị cho _ Ngày soạn : 10 / 08 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 1.MÜ thuËt TiÕt 1: VÏ trang trÝ: VÏ ®Ëm, vẽ nhạt I Mục đích yêu cầu - HS nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính: Đậm , đậm vừa, nhạt - Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh II: Chuẩn bị - GV: Tranh , ảnh vẽ trang trí có độ đậm nhạt - Hình minh học độ đậm nhạt - Bộ đồ dùng dạy học - HS: Đồ dùng học tập III Hot ng dy hc Hoạt động GV A ổn ®Þnh tỉ chøc - GV kiĨm tra sÜ sè hs - Gv kiểm tra đồ dùng học tập B Bài míi Giíi thiƯu bµi Trong mÜ tht vÏ mµu hay lên đạm nhạt có độ đậm nhạt đậm, đậm vừa, nhạt để hiều rõ cô em quan sát nhận xét tranh 1: Quan sát nhận xét - Gv giới thiệu tranh Trong hình a, b, c hình đậm, đậm vừa, nhạt? - GV tóm tắt: Trong tranh , ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác +Có độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt + Ba độ đậm nhạt làm cho vẽ thêm sinh động - Ngoài độ đậm nhạt có mức độ đậm nhạt khác nhau( Gv treo tranh) - Yêu cầu hs quan sát hình VTV 2: Cách vẽ đậm, nhạt +Phần thực hành có vẽ hoa giống - Yêu cầu: dùng màu để vẽ hoa, nhị , Mỗi vẽ độ đậm nhạt khác theo thức tự đậm, đậm vừa, nhạt Gv đồng thời vẽ mẫu lên bảng phấn màu độ đậm nhạt - GV hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt +Vẽ đậm: Đa nét mạnh, đan dày +Vẽ nhạt: Đa nét nhẹ hơn, nét tha GV cho hs quan sát vẽ hs khóa trớc Yêu cầu hs vẽ đậm nhạt màu 3: Thực hành - GV xuống lớp hớng dẫn hs vẽ Hoạt động HS - Lớp trởng báo cáo - HS để ĐDHT lên bàn - HS quan sát tranh - HS: Trả lời - HS lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát tranh - HS quan sát hình VTV - - Hs quan sát học tập - Nhắc hs vẽ rõ độ đậm nhạt - Tránh vẽ hình vẽ - GV chọn số tốt cha tốt 4: Nhận xét , đánh giá GV nhËn xÐt ý kiÕn cña hs - HS thùc hành -HS nhận xét + Vẽ màu Yêu cầu hs chọn đẹp +Thể - Hs: b×nh chän - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - Tiết 1: 2.Kể chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim I Mục đích yêu cầu -Dửùa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện -HS khá, giỏi biết lể laùi toaứn boọ caõu chuyeọn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoaù SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: GV gth- chép đề Hoạt động 1: Kể đoạn - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV treo tranh hỏi nội dung tranh - GV yêu cầu HS kể nội dung tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS trả lời - HS kể trước lớp: * Tranh 1: Ngày xưa, có cậu bé làm việc chán Cứ cầm sách cậu ngáp ngắn ngáp dài, Lúc tập viết, cậu nắn nót vài dòng bỏ * Tranh 2: Một hôm, đường đi, cậu gặp bà cụ ngồi mài miếng sắt vào tảng đá, thấy lạ, cậu hỏi… * Tranh 3: Hôm nay, bà mài ít, ngày mai bà lại mài chắn có ngày thành kim * Tranh 4: Cậu bé quay nhà, ngồi vào bàn học HS kể giọng nhân vật kèm theo nét mặt, cử kể chuyện * Kết luận: Cần kể nội dung tranh - HS kể Nhận xét Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Củng cố – Dặn dò: - Nx tiÕt häc - Về nhà luyện kể - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - 3.To¸n TiÕt 2: Ôn tập số đến 100 ( tiếp theo) I Mục đích yêu cầu -Bieỏt vieỏt soỏ coự chữ số thành tổng số chục số đơn vị,thứ tự số -Biết so sánh số phaïm vi 100 II.Đồ dïng dạy học: - SGK, VBT III.Hot ng dy hc: Hoạt động GV 1.Kieồm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GV chép đề a.Hoạt động *Củng cố đọc, viết, phân tích số Bài1: Viết(theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HD cho HS phân tích số - Gọi HS lên bảng - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: Điền dấu:>, dm ; CD < dm b) AB > CD ; CD < AB - Hs: nªu a) dm + dm = 10 dm dm + dm = dm dm + 10 dm = 19 dm b) 10 dm – dm = dm 16 dm – dm = 14 dm 35 dm – dm = 32 dm - Gv nhận xét, đánh giá Cuỷng coỏ Daởn doứ: - GV tổ chức cho HS chơi trò - Hs: chơi - Hs: lắng nghe - Nx tiết học - Hs: chuẩn bị - CB sau: Luyện tập - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - 2.ThÓ dơc TiÕt 2: Giíi thiƯu néi dung häc: TËp hỵp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Trò chơi: diệt vật có hại I Mục đích yêu cÇu - Biết số nội qui tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - BiÕt c¸ch tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số - Biết cách chào, báo cáo GV nh¹n líp - Thực yêu cầu trò chơi II.Đồ dïng dạy học: - Địa điểm : Sân trường, cịi, vệ sinh an tồn nơi tập III.Hot ng dy hc: Hoạt động GV Hoạt động HS 20 I/ MỞ ĐẦU - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vổ tay hát - Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng ( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải) - Nhận xét, tuyên dương II/ CƠ BẢN: a Giới thiệu chương trình TD lớp Biên chế tổ chức tập luyện, chọn cán môn - Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệmvụ tổ chức tổ tập luyện Nhận xét b Phổ biến nội quy học tập - Cán môn tổ chức tập trung lớp sân - Trang phục học phải đảm bảo - Nhận xét chung tinh thần học tập học sinh c Trị chơi: Diệt vật có hại - Đội hình € € € € € € € € LT€ Gv € - Đội hình học tập € € € € € € € € LT€ Gv € - Đội hình trị chơi - GV hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét, tuyên dương III/ KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại học nhận xét học - Yêu cầu nội dung nhà € € € € € € € € GV€ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3.Tập làm văn Tiết 1: Tự giới thiệu Câu I Mục đích yêu cầu: - Bit nghe v tr li ỳng câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thông tin biết người bạn (BT2) II Giáo dục kỹ sống - T nhn thc v bn thõn, giao tip 21 III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoaù SGK IV Hoạt động dạy vµ häc HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: _ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tự giới thiệu Câu * Bài 1: Trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu treo bảng phụ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - GV mời từ – cặp - Nhận xét cách thể cặp Bản thân tự giới thiệu: tên tuổi, quê quán, học lớp nào, trường nào, sở thích * Bài 2: Nói lại điều em biết bạn - GV yêu cầu HS đứng lên nói lại điều biết bạn lớp theo câu hỏi - Biết giới thiệu bạn xác, đầy đủ với thái độ tôn trọng - Bài 3: HS đọc yêu cầu Kể lại nội dung tranh – câu tạo thành câu chuyện Tranh 3: Nhìn hoa đẹp bạn gái có suy nghó ? Tranh 4: Khi thấy bạn gái ngắt hoa, bạn nam làm ? - GV yêu cầu HS làm dựa vào nội dung tranh Kết luận: Cần giới thiệu bạn đầy đủ Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs: ®Ĩ dơng bµn - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi câu phút Sau cặp hỏi đáp trước lớp (luân phiên làm phóng viên bạn), cặp làm mẫu trước HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu - – HS thực - HS giới thiệu đứng lên nhận xét bạn nói hay sai thiếu chỗ - Tr 1: Huệ bạn vào vườn hoa Tranh 2: Thấy hoa hồng nở đẹp Huệ thích - Tranh 3: Huệ giơ tay định hái Tuấn thấy ngăn lại - Tranh 4: Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa vườn Hoa chung phài để người ngắm - HS làm - HS thực HS liên kết nội dung tranh thành đoạn văn - Hs: nêu - Hs: lắng nghe - Hs: chuẩn bị 22 -Nhaọn xeựt giụứ hoùc - CB sau - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4.Tù nhiên xà hội Tiết 1: Cơ quan vận động I Mục đích yêu cầu: - Nhn c quan động gồm xương hệ - Nhận phối hợp xương cử động thể - Nêu ví dụ phối hợp cử động hệ xương - Nêu tên vị trí phận vận động tranh vẽ mơ hình - Yêu thích tập thể dục thể thao II Chuẩn bị - Tranh veừ cụ quan vaọn ủoọng.VBT III Hoạt động d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KTBC - GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương Bµi míi: Cơ quan vận động Hoạt động 1: Làm số cử động - GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK / - Yêu cầu lớp thực động tác SGK - Trong động tác em vừa thực phận thể cử động? Kết luận: Khi thực động tác đầu, mình, tay, chân phải cử động Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động - GV yêu cầu HS nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay - Dưới lớp da thể có gì?  Nhờ sư phối hợp xương mà thể cử động - Nhìn vào hình 5, SGK, lên bảng nói tên quan vận động thể? - Nếu có mà xương có xương mà thể HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV - HS quan sát - HS làm theo nhóm đôi - Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển - Đầu, mình, tay, chân - HS nhắc lại - yêu cầu HS cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ - Xương, bắp thịt - Nhờ đâu mà phận cử động - HS thực - HS trả lời 23 vận động Kết luận: Xương quan vận động thể Hoạt động 3: Trò chơi vật tay - GV tổ chức cho SH chơi trò kéo co Kết luận: - HS nhắc lại - HS tham gia chơi theo nhóm - Nếu muốn khoẻ nên thường xuyên vận động thể dục theồ thao Củng cố dặn dò: - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc - CB sau: Bộ xơng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - - - - - An toµn giao thông Tiết 1: An toàn nguy hiểm đờng (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Hs biết an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường - Học sinh nhận biết nguy hiểm thường có đường phố Kỹ năng: - Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư Thái độ: - Đi vĩa hè, khơng đùa ngịch lịng đường để đảm bảo an tồn II Chn bÞ - Bức tranh sách giáo khoa phóng to, phiếu học tập hoạt động - bảng chữ: an toàn, nguy hiểm III Các hoạt động dạy học: Tiết HOT NG DY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1:Giới thiệu an toàn nguy hiểm: 1.Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa an toàn khơng an tồn đường - Nhận biết hoạt động an tồn khơng an tồn đường phố 2.Cách tiến hành: (Xem sách an tồn giao thơng trang 10 - 11) + Thế an toàn, nguy hiểm? - Giáo viên đưa tình VD: Nếu em đứng sân trường có hai bạn đuổi chạy xô vào em làm em ngã - Thế an toàn? - An toàn đường không để xảy va quệt, không bi ngã, bị đau - Thế nguy hiểm? -Nguy hiểm hành vi dễ gây tai nạn - Nêu yêu cầu tranh 24 - Học sinh học nhóm - nhận xét- bổ sung *Kết luận: - Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn - Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng - Chạy chơi lòng đường nguy hiểm - Ngồi xe đạp người nhỏ khác đèo nguy hiểm * Cñng cè : Khi đường phải sát vỉa hè sát lề đường - Nx tiÕt häc - CB sau: An toµn vµ nguy hiĨm ®i trªn ®êng bé ( tiÕt theo ) - Hs: l¾ng nghe - Hs: l¾ng nghe - Hs: ChuÈn bÞ  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sinh hoạt Nhận xét tuần I Mục đích yêu cầu: - HS tự đánh giá u khuyết điểm qua tuần học - Đề phơng hớng rèn luyện cho tn sau - GD hs ý thøc tu dìng ®¹o ®øc II Sinh ho¹t líp: - Gv nhËn xÐt chung Gv đánh giá chung u điểm, nhợc điểm tuần,đề nghị hs bình xét hs tích cực tuần để lớp tuyên dơng, bình xét thi đua h/s - Gv đánh giá thi đua tổ, tuyên dơng tổ đạt thành tích cao tuần III Phơng hớng tuần - Đi học đều,đúng - Thực tốt nề nếp vào lớp - Soạn đủ sách đồ dùng học - Học , làm đầy đủ trớc đến líp - Trong giê häc tÝch cùc ,chó ý nghe giảng - Rèn chữ viết đẹp , giữ - Vệ sinh trờng lớp đẹp, giữ vệ sinh cá nhân gọn gàng, ý tuyên truyền gia đình , làng giữ gìn vệ sinh chung nơi ở, thực tốt ATGT, phòng chống cháy rừng Kí duyệt Tổ trởng: Đinh Thị Thúy 25 ... nội dung tranh thành ủoaùn vaờn - Hs: nêu - Hs: lắng nghe - Hs: chn bÞ 22 -Nhận xét học - CB bµi sau - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4. Tự nhiên... học - CB bµi sau: Bé x¬ng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - - - - - An toàn giao thông Tiết 1: An toàn nguy hiểm đờng (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu Kin thc: -. .. -Gọi HS đọc lại - Hs: L¾ng nghe 3.Củng c? ?- dặn dò: - Gv nx tiÕt häc - CB bµi sau - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4. Thủ công Tiết 1: Gấp tên lửa