Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI NGỎ: Làng quê Việt Nam ở đâu cũng vậy, ẩn chứa trong đó bao điều gần gũi, thân thương, mỗi một miền quê đều có những câu hò, điệu hát rất chung mà lại rất riêng, mang âm hưởng của từng vùng, miền. Những bài dân ca, điệu lí, câu hò… do ông cha ta sáng tạo nên từ trong cuộc sống muôn màu, muôn vẻ, còn lưu truyền đến ngày nay.Nhưng tất cả đều hoà vào câu thơ giọng hát của những làn điệu dân ca mộc mạc trữ tình. Âm hưởng dân ca đã thắm đượm trong mỗi con người, từ khi mới chào đời cất lên tiếng khóc, được nghe những khúc ru: “À…ơi…ví dầu…” Mà từ đó được lớn lên trong vòng tay yêu thương và giọng hát dịu ngọt của mẹ. Thế nhưng khi lớn lên thì mỗi người lại chọn cho mình một sở thích âm nhạc riêng theo xu hướng hiện đại hoặc cổ điển… Đa số các bạn trẻ hiện nay đều thích các loại nhạc vui, nhanh, rộn ràng, pha chút pop, rock,… Bên cạnh đó còn có rất nhiều lý do khách quan đã ảnh hưởng đến các em. Các em không còn yêu thích những bài hát đồng dao mà thay vào đó là những bài hát do người lớn đặt cho các em. Chính vì thế dân ca dần dần ít được các em biết đến. Người ta nói dân ca là “mỏ quặng” vô cùng quý giá để các nhạc sĩ khai thác và sáng tạo nên những tác phẩm âm nhạc giàu tính dân tộc. Vậy mà đối với học sinh khi các em trình bày một làn điệu dân ca nào đó thì các em hát một cách như bị ép buộc, các em hát rất hời hợt , không cảm thụ được những giai điệu mượt mà và đầy ý nghĩa giáo dục trong mỗi bài hát dân ca. Ngay từ khi các em mới vào đầu cấp II tôi đã đưa ra bảng thống kê về thị hiếu âm nhạc của các em và kết quả như sau: BẢNG ĐIỀU TRA VỀ THỊ HIẾU NHẠC DÂN CA TỔNG SỐ Khả năng cảm thụ âm nhạc Khả năng biểu diễn ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 1 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** HỌC SINH Cao độ Trường độ Hát Minh hoạ KHỐI 8 Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 185 89 48.1% 123 66.5% 96 51.9% 71 38.4% Từ kết quả trên cho thấy, với vai trò là một giáo viên âm nhạc, tôi muốn đưa ra phương pháp để hướng các em yêu thích tìm đến “ niềm cảm hứng âm nhạc”, âm hưởng làn điệu dân ca qua bài hát “ Lí dĩa bánh bò ” ( Dân ca Nam Bộ ) và cũng nhằm nâng cao về thị hiếu âm nhạc của các em. “Lí dĩa bánh bò” là bài hát được hình thành từ câu thơ lục bát: “ Hai tay bưng dĩa bánh bò Giấu cha, giấu mẹ, cho trò đi thi” Câu thơ lục bát trên được nhân dân ta sáng tạo thành bài hát “Lí dĩa bánh bò”. Với giai điệu vui tươi và lới ca hóm hỉnh, bài hát được lưu truyền rộng rãi đến ngày nay. Lời hát gợi lên hình ảnh cô gái tốt bụng, thăm anh học trò nghèo ở trọ, giấu cha, giấu mẹ mang dĩa bánh bò đến cho anh. Chắc hẳn đây là lần đầu tiên làm việc này nên cô lúng túng bước ngập ngừng. Khi lồng ghép các hình thức mới theo phương pháp mới của Bộ giáo dục phối hợp một cách hài hoà với phương pháp truyền thống thì sẽ tạo nên hiệu quả đáng kể đó là: 1. Nói đối kết hợp: Hát + gõ phách + song loan + lục lạc + mõ theo nhịp và theo tiết tấu. 2. Cho học sinh chơi trò chơi “ Chiếc đĩa kỳ diệu” ( gồm các bài hát dân ca ba miền Bắc – Trung – Nam ). 3. Đặt lời mới 4. Cho biểu diễn văn nghệ ( Tranh tài biểu diễn giữa bốn nhóm ). ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 2 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Các phương pháp mới này sẽ giúp cho các em thoải mái, hào hứng trong tiết học, giúp cho các em có tính sáng tạo và rèn luyện các kỹ năng thính giác, tư duy. Giáo dục các em hướng về quê hương và các làn điệu dân ca của Việt Nam. Tạo cho các em sự luyện tập thường xuyên về cao độ, trường độ, nhịp, phách, tiết tấu… Hướng các em say mê cảm thụ hát các bài hát dân ca một cách nhập tâm, có hồn , có như vậy thì các em mới hiểu và thể hiện được các “ thần” của bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” nói riêng và bài hát mang âm hưởng dân ca Việt Nam nói chung và sẽ tái hiện được bức tranh thiên nhiên với nếp sống sinh hoạt văn hoá của người xưa qua phần biểu diễn hát múa kết hợp với trang phục và các động tác múa minh họa ( Mô phỏng bài hát “Lí dĩa bánh bò”. Từ suy nghĩ và ý tưởng trên tôi sẽ tin chắc rằng phương pháp mà tôi đưa ra sẽ đáp ứng thật chính xác những yêu cầu về khoa học bộ môn, mục tiêu giáo dục. Sau khi sử dụng các phương pháp này các em sẽ yêu thích các làn điệu dân ca và nhất là yêu thích bài hát Lí dĩa bánh bò. II . THỰC TRẠNG HIỆN TẠI MÔN ÂM NHẠC: ( Trường PTTH Tân Bình ) 1. Thuận lợi: Được sự quan tâm hỗ trợ tận tình của Sở giáo dục và Đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường đã tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất cũng như các đồ dùng dạy học, máy hát băng đĩa, đàn… Tập thể tổ luôn quan tâm sâu sắc, thường xuyên tổ chức các buổi thao giảng, dự giờ góp ý nhằm củng cố và nâng cao phương pháp và kinh nghiệm giảng dạy cho giáo viên. Được tham gia lớp bồi dưỡng cải cách thay sách giáo khoa theo phương pháp mới môn âm nhạc, cho nên giáo viên có nhiều cơ hội mở mang ý tưởng cho từng bài dạy tốt hơn. Là một giáo viên đã dạy môn âm nhạc nhiều năm tôi đã đúc kết cho mình một số kinh nghiệm và sưu tầm được nhiều đồ dùng dạy học cần thiết như: Tranh ảnh, thanh phách, song loan, mõ, bộ mẫu nhạc cụ dân tộc, ( đàn tranh, sáo, đàn nhị, đàn ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 3 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** bầu…), các loại băng đĩa và một số trang phục dân tộc của nhiều vùng, miền khác nhau trên đất nước… Nhờ được trang bị đầy đủ kiến thức, đào tạo đúng nghiệp vụ từ trường Cao đẳng Sư phạm Bình Dương đồng thời luôn được bồi dưỡng kiến thức kịp thời khi có những thay đổi về cải cách giáo dục trong phương pháp giảng dạy. Có điều kiện nghiên cứu những tài liệu và được cập nhật thông tin có liên quan đến bộ môn âm nhạc một cách nhanh nhất. Đối với học sinh các em rất vui và thích thú khi nghe tiếp xúc vối bộ môn âm nhạc. 2. Khó khăn: Do đặc thù địa phương: Trường THPT Tân Bình nằm trong vùng nông thôn xã Tân Bình học sinh đa số sống trên địa bàn nên các em chưa đủ điều kiện để tiếp xúc, sinh hoạt tại các câu lạc bộ văn nghệ, nhà văn hoá thiếu nhi, các buổi sinh hoạt cộng đồng… Chính vì vậy các em thường nhút nhát, sợ sệt khi đứng trước mọi người, không tự nhiên khi trình bày một ca khúc, một bài múa… Do trường chỉ có một giáo viên âm nhạc nên việc nhận xét đánh giá những ưu khuyết điểm trong các tiết dạy còn hạn chế, khó có thể tự rút kinh nghiệm để tự sửa chữa và không có điều kiện để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, chuyên môn lẫn nhau. Đa số các em là học sinh ở vùng nông thôn thường xuyên phụ giúp cha mẹ những công việc nhà nên việc học các em còn sa xúc. Việc đổi mới sách giáo khoa và phương pháp mới nhằm tạo cho các em hứng thú và thoải mái nhưng bên cạnh đó một số em còn bỡ ngỡ, chậm chạp khi tiếp nhận phương pháp dạy học mới. Về mặt tâm lý: Các em ở độ tuổi đang phát triển ( từ 12 – 15 ) về giới tính cho nên các em thường ngại ngùng, không tự tin khi hát múa hoặc thực hiện một vài động tác đơn giản múa trước lớp. Mặc dù đã được trang bị rất nhiều về cơ sở vật chất nhưng trong quá trình dạy giáo viên gặp không ít những khó khăn. ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 4 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Do trường không có phòng chức năng cho bộ môn nên khi giáo viên muốn cho các em xem băng đĩa hình thì phải di chuyển sang phòng nghe nhìn, làm như vậy rất tốn kém thời gian, gây ảnh hưởng tới giờ lên lớp, cháy giáo án… Các em học sinh rất thích nghe nhạc nhưng các em chưa biết chọn thị hiếu riêng cho mình mà chỉ theo xu hướng thời đại, thấy gì thích đó. Chính vì vậy mà dòng nhạc dân ca ít được các em quan tâm và thưởng thức. III . ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh khối 8 trường PTTH Tân Bình có 5 lớp tổng số học sinh là: 185 em cụ thể như sau: Lớp 8A1: sĩ số: 36 học sinh Lớp 8A2: Sĩ số: 36 học sinh Lớp 8A3 : sĩ số : 37 học sinh Lớp 8A4: Sĩ số: 39 học sinh Lớp 8A5: sĩ số: 37 học sinh B.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Trong nội dung nghiên cứu đề tài này, chủ yếu là tôi đưa ra các phương pháp mới mang tính mới lạ hấp dẫn vào bài học. kết hợp hài hoà cùng với các phương pháp dạy và học truyền thống. Giáo viên sẽ dạy bài hát Lí dĩa bánh bò theo trình tự như sau: ( trong ba tiết ) 1. Dạy hát 2. Lĩnh xướng 3. Hát bè 4. Hát + nói đối 5. Hát + gõ phách + song loan + lục lạc + mõ 6. Tập múa vài động tác ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 5 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** 7. Cho học sinh biểu diễn ( thi thố giữa các nhóm ) 8. Hướng dẫn đặt lời mới 9. Chơi trò chơi: “ Chiếc đĩa kỳ diệu” Giáo viên cần kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp trên thì bài dạy sẽ đạt kết quả cao nhất. Trong nội dung này tôi sẽ chia thành hai phần chính: Phần I. Dạy hát ( trong phần này sẽ sử dụng lối chơi chữ và hát đối ) Phần II . Ôn bài hát ( Phần này sẽ hướng dẫn, dàn dựng nâng cao các phương pháp mới và các hình thức nghệ thuật sáng tạo mới lạ ). I. DẠY BÀI HÁT: Học sinh sẽ được tiếp cận học bài hát: Lí dĩa bánh bò đúng theo yêu cầu khi dạy một bài hát như: 1. Giới thiệu bài hát 2. Hát mẫu 3. Đọc lời ca 4. Giải thích ý nghĩa Tiếng Việt 5. Chia câu và chỉ chỗ lấy hơi 6. Dạy hát ( theo đúng yêu cầu về kỹ thuật hát như: cao độ, trường độ, tính chất âm nhạc ( vừa phải, nhanh, chậm…) nhịp 2/4, các dấu luyến, nối , dấu hoá, dấu hoa mĩ ). Trong phần này giáo viên sẽ sử dụng các “ thủ thuật” của phương pháp tích cực sau khi đã dạy xong bài hát, tạo không khí lớp thêm phần sinh động và bài hát sẽ sống động, gây sự chú ý của học sinh. ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 6 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** • Học sinh kết hợp giữa bài hát và nói đối (ở đây sử dụng thanh phách, song loan, mõ ) • Học sinh biểu diễn các động tác theo lời ca của bài hát • Học sinh chơi trò chơi ” Đố nốt” • Học sinh tự đặt lời bài hát mới cho bài dân ca Lí dĩa bánh bò ( theo sự hướng dẫn của giáo viên ) II. ÔN TẬP BÀI HÁT Dàn dựng nâng cao, thể hiện bài hát theo phong cách nghệ thuật, trong phần này giáo viên sẽ sử dụng và phát huy tối đa các hình thức: • Hát lĩnh xướng • Hát bè hoà âm • Học sinh trình bày phần đặt lời mới • Biểu diễn thi tài giữa các nhóm ( thể hiện các động tác mô phỏng ) • Học sinh chơi trò chơi “ Chiếc đĩa kỳ diệu” ( trong đĩa là các bài dân ca của các miền Bắc – Trung – Nam ). Cho học sinh nghe và nhận biết Đây là một chuỗi logic khoa học để các em hướng về làn điệu dân ca Việt Nam Lưu ý: Nội dung nghiên cứu này đươc phân đều và xuyên suốt từ phần I sang phần II. Giáo viên cần lưu ý tận dụng thời gian vì phương pháp tích cực được cụ thể hoá trong từng bước lên lớp. III. YÊU CẦU CỦA GIÁO VIÊN ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 7 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** 1) Nghiên cứu tham khảo các tài liệu như: Băng đĩa, sách giáo khoa âm nhạc, sách hướng dẫn giáo viên… Sử, địa các sách về phong tục tập quán của các miền. 2) Nét văn hoá của từng địa phương từng vùng nhất là vùng Đồng bằng Nam bộ, các sách giới thiệu về điệu dân ca Nam bộ, các loại đĩa hình đĩa tiếng giới thiệu về các phong tục tập quán của người dân đồng bào Nam bộ, đĩa tiếng các bài hát về dân ca ba miền. 3) Chuẩn bị các đồ dùng dạy học đầy đủ sử dụng và phối hợp hài hoà giữa đàn + thanh phách + song loan + mõ…máy nghe, tranh ảnh minh hoạ. 4) Chọn các câu hỏi khó để chuẩn bị trả lời khi học sinh có hỏi, tránh sự lúng túng trước lớp. 5) Giáo viên cần chuẩn bị trước các động tác múa cho từng câu hát của bài Lí dĩa bánh bò, các động tác phải phù hợp với bài. 6) Do thời gian ngắn 1tiết / tuần và bài hát Lí dĩa bánh bò dạy trong ba tiết. - Tiết 4 dạy hát 45 phút. - Tiết 5 Ôn dạy bài hát 22 phút. - Tiết 6 ôn bài hát 20 phút. Vì thế giáo viên nên dự kiến số lượng kiến thức trong bài học, nắm bắt những phần trọng tâm mà có sự phân bố thời gian hợp lí. Trong nội dung nghiên cứu bài Lí dĩa bánh bò này tôi phân bố thời gian và kiến thức truyền đạt như sau: a) Tiết 4 ( 45 phút ): Dạy hát Dạy cho học sinh hát đúng cao độ, trường độ, các dấu luyến láy và các kí hiệu trong bài. ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 8 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Hướng dẫn các em phối hợp vừa hát vừa gõ thanh phách, song loan, mõ theo nhịp và theo tiết tấu. Hướng dẫn cho học sinh có động tác múa theo từng lời ca. Cho học sinh hát và kết hợp nói đối. Chơi trò chơi: “Đố nốt” Hướng dẫn để học sinh về nhà đặt lời mới b) Tiết 5 ( 22 phút ): Ôn bài - Cho học sinh ôn lại bài hát - Dựng hát nâng cao, hát bè - Học sinh tự trình bày phần đặt lời mới của mình: + Bùi Thị Ngọc Phường lớp 8A1 + Nguyễn Minh Trí lớp 8A1 c) Tiết 6 (20 phút) Ôn bài hát - Cho học sinh biểu diễn thi giữa các nhóm (kết hợp tất cả các kỹ thuật đã học và các động tác minh họa). - Cho học sinh chơi trò chơi “chiếc đĩa kỳ diệu” (Nghe và nhận biết các bài hát dân ca trong đĩa. d) Cách tiến hành I) Học bài hát: Lí dĩa bánh bò (dân ca Nam bộ): Ở phần này tôi sẽ không đưa ra trình tự giáo án là hoạt động của giáo viên, bài học hoạt động của học sinh. ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 9 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Tôi sẽ đưa ra theo trình tự logic khoa học và lí giải nội dung được truyền tải đến học sinh. 1. Giới thiệu bài: Giáo viên sử dụng phần mền Power poin có bản đồ hành chính Việt Nam và các tranh ảnh sinh hoạt của Đồng Bào Nam Bộ. * Lưu ý: Nếu trường chưa có máy chiếu thì giáo viên dùng bản đồ hành chính Việt Nam và gọi học sinh lên bảng chỉ địa danh Đồng Bằng Nam Bộ. Giáo viên cho học sinh xem ảnh bản đồ hành chính Việt Nam. Bản đồ hình chữ S. Bản đồ VN giáp các nước lân cận. + Giáo viên cho học sinh xem: ******************************************************************************* Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình 10 [...]... “Lí dĩa bánh bò” nói lên điều gì? (gợi lên hình ảnh cô gái tốt bụng, thăm anh học trò nghèo ở trọ, giấu cha, giấu mẹ mang dĩa bánh bò đến cho anh, …) Câu hỏi 2: Giáo viên cho chơi đó chữ: (Học sinh cùng hướng về giáo viên Cô vừa thao tác vừa đặt vấn đề,…) - Hai tay bưng dĩa gì? (dĩa bánh, dĩa kẹo,…) - Dĩa bánh gì là hay nhất? (dĩa bánh bò là hay nhất vì bánh “bò” là loại bánh được làm bằng bột gạo, bánh. .. tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** + Giáo viên đặt câu hỏi: Sử dung phần mềm Power point ******************************************************************************* 14 Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh. .. đó 7 Dạy hát Ảnh GV Ảnh HS Động tác cầm dĩa bánh bò ******************************************************************************* 17 Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Động tác đưa dĩa bánh bò Động tác xoay dĩa bánh. ..Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Tranh miền Đồng bằng Nam bộ Lễ hội đua bò Múa hát mừng mùa màng ******************************************************************************* 11 Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài... Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** II Ôn bài hát: Phần ôn bài hát này được rãi đều trong nửa thời gian của tiết 5 và một phần ba thời gian của tiết 6 1 Dựng hát nâng cao ( thực hiện trong tiết 5 ) Lần 1: Cả lớp hát từ đầu cho đến hết bài Lần 2: Nữ hát câu 1, “ Hai tay…… bánh bò”... tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** 3 Tranh tài giữa các nhóm tiết 6: Sau khi đã hoàn thành xong hết các yêu cầu của bài học tiết 6 này là tiết đòi hỏi các kỹ thuật cao và hướng các em yêu thích làn điệu dân ca + Chia bốn nhóm tranh tài với nhau a) Thi biểu diễn (hát múa) bài hát lí dĩa. .. Tân Bình Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Các hình thức mới này cũng có thể vận dụng vào các tiết dạy, các bài hát khác chỉ cần người giáo viên sử dụng, phối hợp cho thật hài hoà Giáo viên sử dụng nhiều hình thức dạy học mới lạ kết hợp với các thiết bị đồ dùng dạy học thì sẽ giúp... ******************************************************************************* 26 Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** BẢNG ĐIỀU TRA VỀ THỊ HIẾU ÂM NHẠC QUA BÀI “ Lí dĩa bánh bò” LỚP 8A1 8A2 8A3 8A4 8A5 TỔNG SỐ HS THỊ 36 SL TL% SĨ SỐ HỌC SINH CÁC LỚP 36 37 39 SL TL% SL... Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** 2 Học sinh tự trình bày lời ca mới của mình theo giai điệu của bài hát hát “ Lí dĩa bánh bò” mà giáo viên hướng dẫn ở tiết 4 và cho về nhà làm ( học sinh nghe và nhận xét lẫn nhau – Giáo... gõ thanh phách câu thơ lục bát sau: Hai tay bưng dĩa bánh bò Giấu cha, giấu mẹ, cho trò đi thi Gõ thanh phách vào các chữ in đậm sau đó mới bắt đầu hát toàn bài ******************************************************************************* 19 Người thực hiện: Trần Thị Thanh Thuỷ: GV Trường PTTH Tân Bình Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** . Lí dĩa bánh bò, các động tác phải phù hợp với bài. 6) Do thời gian ngắn 1tiết / tuần và bài hát Lí dĩa bánh bò dạy trong ba tiết. - Tiết 4 dạy hát 45 phút. - Tiết 5 Ôn dạy bài hát 22 phút. - Tiết. tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Câu hỏi: Nội dung bài hát: “Lí dĩa bánh. 17 Đề tài: Cảm hứng tiết dạy qua bài hát: “ Lí dĩa bánh bò ” ( dân ca Nam bộ ) ********************************************************************************** Động tác đưa dĩa bánh bò Động