Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính HỌC KỲ I Bài dạy Kiến thức, kỷ năng cơ bản càn hình thành Dự kiến PPDH và HTTC dạy học Phương tiện, thiết bị Bài 1 – Chương trình bảng tính là gì? - KT: HS biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, biết nhập , sửa, xóa dữ liệu, biết cách di chuyển trên trang tính. - KN: biết được chức năng của các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, biết đòa chỉ ô tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu, di chuyển trang tính. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Máy tính, máy chiếu, GADT, phấn. Bài 2 - Tuần: 01 Ngày soạn: 12/08/2011 Tiết: 01 Ngày dạy: 15/08/2011 PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Mục tiêu: Mục tiêu của phần này là cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kỉ năng ban đầu về chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel - Về kiến thức: + Biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như tạo trang tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu + Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lí được bằng chương trình bảng tính + Biết một số chức năng cơ bản nhất của chương trình bảng tính Microsoft Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sửa và đònh dạng trang tính đơn giản, thực hiện các tính toán trang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu diễn bằng biểu đồ. - Kỉ năng: + Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước; + Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng; + Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu + Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ. - Thái độ: Học sinh nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong việc thực hiện các tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính xác cẩn thận trong công việc. Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi. Giáo án tin học 7 1 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(t1) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập, các chức năng chung của chương trình bảng tính - Kỉ năng: Biết vận dụng các chức năng của chương trình bảng tính để phục vụ cho việc học của mình - Thái độ: nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận nhóm II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phu, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ; 2. Bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: GIỚI THIỆU PHẦN I (5 phút) GV: giới thiệu về phần 1: Bảng tính điện tử GV: nêu những mục tiêu cần đạt được trong phần chương này GV: hướng dẫn cách học đối với phần 1 GV: Chúng ta sẽ tiến hành nghiên cứu bài đầu tiên: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? HS: lắng nghe GV giới thiệu Hoạt động 2: BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÍ THÔNG TIN DẠNG BẢNG (10 phút) GV: trong thực tế thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng nào? GV: nêu ví dụ về thông tin được biểu diễn dưới dạng bảng biểu. GV: tác dụng của việc biểu diển thông tin dưới dạng bảng? GV: chốt lại GV: Lấy một số ví dụ minh hoạ GV: yêu cầu HS quan sát trên màn chiếu GV: yêu cầu HS nhìn vào ví dụ và nêu tác dụng của từng bảng GV: yêu cầu HS khác nhận xét và bổ sung HS: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh HS: nêu ví dụ: bảng điểm, bảng số liệu, danh sách học sinh… HS: để tiện cho việc theo dỏi, so sánh, sắp xếp, tính toán… HS: lắng nghe HS: quan sát lên màn chiếu HS: trả lời CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? 1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng Chương trình bảng tính: SGK trang 5 Giáo án tin học 7 2 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng của bảng GV: Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng ? GV: nhờ các chương trình bảng tính thì người ta có thể dễ dàng thực hiện những việc làm đó trên máy tính điện tử. GV: yêu cầu HS đọc chương trình bảng tính là gì? HS: nhắc lại HS: thực hiện các phép tính (tính tổng, trung bình ), vẽ các biểu đồ minh hoạ HS: đọc bài Hoạt động 3: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH (20 phút) GV: giới thiệu một số chương trình bảng tính. Những chương trình bảng tính này tuy khác nhau nhưng chúng đều có một số đặc trưng chung. GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nêu đặc trưng chung của các chương trình bảng tính GV: gọi thành viên trong nhóm trả lời GV: chốt lại và giới thiệu từng đặc trưng thông qua hình ảnh và ví dụ GV: ngoài ra, với chương trình bảng tính em có thể trình bày dữ liệu dạng bảng theo nhiều cách khác nhau. GV: giới thiệu chương trình bảng tính được sử dụng rộng rãi nhất: Microsoft Excel HS: lắng nghe HS: thảo luận theo nhóm HS: màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ HS: quan sát và lắng nghe 2. Chương trình bảng tính a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn d) Sắp xếp và lọc dữ liệu e) Tạo biểu đồ Microsoft Excel là một trong những chương trình được sử dụng rộng rãi (gọi tắt là Excel) 4. Củng cố: yêu cầu HS nhắc lại: + Chương trình bảng tính là gì? + Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng? + Các đặc trưng của các chương trình bảng tính 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại lí thuyết . - Tiết tiếp tục học bài 1. IV – RÚT KINH NGHIỆM Giáo án tin học 7 3 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 01 Ngày soạn: 12/08/2011 Tiết: 02 Ngày dạy: 15/08/2011 Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (t2) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, ô, đòa chỉ ô tính, biết nhập , sửa, xóa dữ liệu, biết cách di chuyển trên trang tính. - Kỉ năng: biết được chức năng của các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, biết đòa chỉ ô tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu, di chuyển trang tính - Thái độ: quan sát, nhận biết, khám phá kiến thức mới trong quá trình học II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ; 2. Bài cũ: ? Chương trình bảng tính là gì? ? Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng? ? Các đặc trưng của các chương trình bảng tính? 3. Bài mới chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu phần 3,4, bài tập cuả bài 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CỦA TRANG TÍNH (20 phút) Giáo án tin học 7 4 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: yêu cầu HS quan sát trên màn chiếu màn hình làm việc của chương trình bảng tính (Excel) GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và chỉ ra các yếu tố trên màn hình làm việc của Excel GV: gọi đại diện của nhóm trả lời GV: yêu cầu HS nhận xét và bổ sung (nếu cần) GV: Nhận xét câu trả lời của HS GV: Nêu những điểm giống và khác so với màn hình làm việc của chương trình soạn thảo văn bản Word? GV: gọi HS trả lời GV: nhận xét và chốt lại: giao diện này còn có thêm: thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính (tên cột, tên hàng, đòa chỉ của một ô tính, khối) GV: giới thiệu: tên cột, tên hàng, đòa chỉ của một ô tính, khối GV: lấy ví dụ minh họa GV: yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa trình bày chỉ ra đòa chỉ của ô tính, đòa chỉ của khối GV: nhận xét câu trả lời của HS GV: chốt lại HS: quan sát HS: thảo luận theo nhóm HS: quan sát hình và chỉ ra các yếu tố trên màn hình làm việc của chương trình bảng tính: thanh tiêu đề, thanh công cụ, thanh bảng chọn, thanh trạng thái… HS: tìm ra những điểm giống và điểm khác so với chương trình soạn thảo Word HS: quan sát và lắng nghe HS: làm bài tập theo yêu cầu của GV Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo) 3. Màn hình làm việc của trang tính - Thanh công thức: là thanh công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính - Bảng chọn Data: gồm các lệnh để xử lí dữ liệu - Trang tính: + Tên cột + Tên hàng + Đòa chỉ ô + Khối Hoạt động 2 NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút) GV: nêu các câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận nhóm: + để nhập dữ liệu vào ô tính của trang tính em làm như thế nào? HS: thảo luận theo nhóm những câu hỏi của GV đưa ra + nháy chuột vào ô đó và nhập dữ liệu từ bàn phím 4. Nhập dữ liệu vào trang tính: a) Nhập và sửa dữ liệu b) Di chuyển trên trang tính Giáo án tin học 7 5 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính + Để kết thúc việc nhập dữ liệu cho ô đó em làm như thế nào? + Kích hoạt ô tính ? + Khi một ô tính được kích họat thì nó sẽ có đặc điểm gì? + Để chỉnh sửa dữ liệu của ô ta làm như thế nào? + nêu các cách di chuyển trên trang tính? + Gõ chữ Việt trên trang tính như thế nào? Có mấy kiểu gõ? GV: chốt lại các câu trả lời của các nhóm GV: các tệp do chương trình bảng tính tạo ra thường gọi là các bảng tính. + n Enter hoặc chọn ô tính khác + thao tác nháy chuột chọn một ô + ô tính có viền đậm xung quanh + nháy đúp chuột vào ô cần sửa dữ liệu + dùng phím mũi tên trên bàn phím, sử dụng chuột và các thanh cuốn + tương tự như chương trình sọan thảo văn bản: cần có chương trình hỗ trợ gõ Có hai kiểu gõ: TELEX ; VNI c) Gõ chữ Việt trên trang tính: - Dùng chương trình hỗ trợ - Hai kiểu gõ phổ biến: kiểu gõ TELEX và kiểu gõ VNI - Qui tắc gõ dấu tương tự như trong gõ chữ tiếng Việt có dấu trong chương trình soạn thảo văn bản mà em đã được học. Hoạt động 3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (10 phút) - GV: GV: nhận xét và hướng dẫn thêm cách khác đối với bài 4/9: ta có thể gõ vào hộp tên H50 và nhấn phím Enter HS: theo luận và trả lời - bảng điểm, bảng lương, bảng theo dõi chuyên cần… - dữ liệu và các kết quả tính toán luôn được trình bày dùi dạng bảng - thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính - sử dụng chuột và các thanh cuốn - ô tính đang được kích hoạt có viền đậm xung quanh 4. Củng cố - Bài tập: - yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong SGK Giáo án tin học 7 6 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính - cho một vài ví dụ về thông tin dưới dạng bảng - Hày nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính - Màn hình Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính. - Làm bài 4/9 - Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại lí thuyết . - Xem trước bài thực hành 1 - Tiết sau THỰC HÀNH IV – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 02 Ngày soạn: 18/08/2011 Tiết: 03 Ngày dạy: 22/08/2011 Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel - Kỉ năng: biết khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi Excel - Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… 2. Bài cũ: ?Em hãy mô tả màn hình làm việc của chương trình bảng tính? ? Màn hình Excel còn có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính? ? Ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với ô tính khác? 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) GV: yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành 1 HS: nêu mục đích, yêu cầu: + Khởi động và kết thúc Excel + Nhận biết các ô, hàng, cột trên Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG Giáo án tin học 7 7 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: nhấn mạnh lại mục đích, yêu cầu cần phải đạt được đối với bài thực hành. GV: giới thiệu nội dung của bài thực hành: 1) Khởi động Excel 2) Lưu kết quả và thoát khỏi Excel 3) Bài tập trang tính + Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính HS: lắng nghe TÍNH EXCEL 1. Mục đích, yêu cầu: SGK trang 10 Hoạt động 2: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút) GV: giới thiệu cách khởi động Excel: + Cho HS quan sát trên màn chiếu biểu tượng của Excel + Làm thế nào để khởi động Excel GV: hướng dẫn HS thực hành cách khởi động Excel trên máy GV: quan sát và kiểm tra cách khởi động của một vài nhóm GV: giới thiệu một vài cách khởi động khác: nháy chuột vào Start-> All Programs -> Microsoft Office -> Excel Hoặc em có thể khởi động Excel với một tệp bảng tính đã có bằng cách nháy đúp chuột vào tên tệp bảng tính GV: yêu cầu HS thực hành theo hai cách GV vừa hướng dẫn GV: hướng dẫn HS thực hành theo nhóm GV: Gọi HS lên thực hành 3 cách khởi động Excel mà GV vừa giới thiệu. GV: nhận xét HS: quan sát trên màn hình chiếu HS: nháy đúp chuột vào biểu tượng của Excel HS: lắng nghe HS: lên thực hành theo hướng dẫn HS: quan sát và lắng nghe 2. Nội dung: a/ Khởi động Excel Hoạt động 3: THOÁT KHỎI EXCEL (15 phút) GV: Để lưu kết quả trong Excel ta làm như thế nào? GV: hoặc ta còn có thể vào bảng HS: nháy vào nút lệnh Save trên thanh công cụ b/ Lưu và thoát khỏi Excel Thoát khỏi Excel: nhấn Giáo án tin học 7 8 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính chọn File -> Save GV: các tệp do Excel tạo ra và ghi lại có phần đuôi mặc đònh là? GV: yêu cầu HS thực hành và lưu lại bài với 2 cách vừa nêu GV: hướng dẫn học sinh lưu lại bài vào trong ổ đóa E:\ GV: để thoát khỏi Excel ta làm như thế nào? GV: giới thiệu cách khác: kích chuột vào bảng chọn File -> Exit GV: hoặc ta cũng có thể sử dụng tổ hợp phím Alt + F4 GV: yêu cầu HS thực hành theo các cách vừa hứơng dẫn HS: lắng nghe HS: các tệp do Excel tạo ra và ghi lại có phần có đuôi là XLS HS: thực hành lưu bài theo hướng dẫn HS: nháy chuột vào nút trên thanh tiêu đề HS: lắng nghe HS: thực hành thoát khỏi Excel theo các cách GV hướng dẫn. tổ hợp phím Alt + F4 4. Củng cố 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại lí thuyết của bài thực hành: khởi động, lưu và thoát khỏi Excel . - Xem trước phần bài tập 1, 2, 3 của bài thực hành 1 - Tiết sau THỰC HÀNH (tiếp) IV – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 9 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần: 02 Ngày soạn: 18/08/2011 Tiết: 03 Ngày dạy: 22/08/2011 Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel, làm quen với bảng tính, di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính - Kỉ năng: Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel - Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: ………………. ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ; 2. Bài cũ 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BÀI TẬP 1 (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc bài tập 1 GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bài tập 1 (5 phút) GV: gọi đại diện nhóm trình bày GV: Liệt kê các điểm giống nhau HS: đọc bài tập HS: thảo luận theo nhóm HS: trình bày + liệt kê các điểm giống và khác Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tiếp theo) Giáo án tin học 7 10 [...]... - Xem lại lí thuyết Xem trước phần 3, 4 của mới: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH IV – RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 Trường THCS Đạ M’rơng 16 Tuần: 03 Tiết: 06 Nguyễn Đức Tính Ngày soạn: 26/08/2 011 Ngày dạy: 30/08/2 011 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU... hỏi 3, 4, 5 trong SGK trang 18 5 Dặn dò: - Xem lại lí thuyết - Xem trước bài thực hành 2 - Tiết sau thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 Trường THCS Đạ M’rơng 19 Tuần: 04 Tiết: 07 Nguyễn Đức Tính Ngày soạn: 02/09/2 011 Ngày... yêu cầu GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu ở Giáo án tin học 7 Nguyễn Đức Tính Bài tập 1: Khởi động Excel Bài tập 2: nhập dữ liệu vào ô tính: + Nhấn phím Enter + Nhấn phím mũi tên + Nhấn phím Delete + Chọn ô tính có dữ liệu gõ nội dung mới Bài tập 3: Tạo bảng sau: SGK trang 11 Lưu bài với tên: Danh Trường THCS Đạ M’rơng 12 Nguyễn Đức Tính bảng dưới đây: trang 11 SGK sach lop em – nhom – GV: yêu cầu HS nhập... II CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp: 1 Ổn định lớp: 1 Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: ……………… ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ; 2 Bài cũ 3 Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BẢNG TÍNH (10 phút) Bài 2: GV: giới thiệu về bàng tính: có HS: lắng nghe CÁC THÀNH... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 Trường THCS Đạ M’rơng 22 Tuần: 04 Tiết: 08 Nguyễn Đức Tính Ngày soạn: 02/09/2 011 Ngày dạy: 06/09/2 011 Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: mở và lưu bảng tính trên máy, chọn các đối tượng trên... hành Danh sách lớp em đã làm ở bài 1 tập 1 GV: hướng dẫn một số nhóm thực HS: quan sát và lắng nghe hành Hoạt động 3: BÀI TẬP 4: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (20 phút) GV: sau khi các nhóm mở bài HS: lắng nghe Bài tập 4: nhập dữ liệu bảng tính Danh sách lóp em, yêu HS: thực hành nhập dữ liệu bài vào trang tính cầu HS nhập bổ sung dữ liệu như tập 4 SGK bài tập 4 trang 21 SGK GV: nhắc HS quan sát, nhận... cột và một khối, phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự - Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học, quan sát, linh hoạt trong thực hành II CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: ……………… ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… 2 Bài cũ ? Hãy liệt kê các thành phần chính... CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: ……………… ; 7A2: ……………….; 7A3: …………… ; 2 Bài cũ 3 Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BÀI TẬP 2: CHỌN CÁC ĐỐI TƯNG TRÊN TRANG TÍNH (10 phút) GV: đưa bài tập 2 lên màn hình HS: quan sát Bài thực hành... 26/08/2 011 Ngày dạy: 30/08/2 011 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức - Kỉ năng: Hiểu được vai trò của thanh công thức, biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối, phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự - Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học, ... cầu các HS khác quan sát Hoạt động 3: CỦNG CỐ (15 phút) Giáo án tin học 7 Trường THCS Đạ M’rơng GV: GV: GV: cho HS thảo luận nhóm và thực hành một số thao tác về bảng tính, trang tính, 15 Nguyễn Đức Tính HS: Hộp tên, khối, thanh công thức HS: Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn HS: thảo luận theo nhóm và thực hành theo yêu cầu của GV 4 Củng cố: ? Hãy liệt kê các thành phần chính của . tính, máy chiếu, GADT, phấn. Bài 2 - Tuần: 01 Ngày soạn: 12 /08/2 011 Tiết: 01 Ngày dạy: 15 /08/2 011 PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Mục tiêu: Mục tiêu của phần này là cung cấp cho học sinh một số kiến. Tính …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 01 Ngày soạn: 12 /08/2 011 Tiết: 02 Ngày dạy: 15 /08/2 011 Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (t2) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức:. NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 9 Trường THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần: 02 Ngày soạn: 18 /08/2 011 Tiết: 03 Ngày dạy: 22/08/2 011 Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG