Bài 1 ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng. - Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo. - Biết đo độ dài trong một số tình huống1 thông tường theo quy tắc đo. 2. Kỹ năng: - Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường. Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Thước kẻ, thước dây, thước mét. Bảng kết quả đo độ dài như SGK. - HS: Xem bài mới. 2. Phương pháp dạy học: - Hợp tác theo nhóm nhỏ. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định: kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu môn học. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1: Tổ chức tình huống học tập như SGK. HĐ2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài. GV: Đơn vị đo độ dài trong hệ đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là mét (kí hiệu: m). Ngoài ra còn cóc các đơn vị khác như: dm; cm; mm; km GV: Yêu cầu HS về nhà xem và trả lời câu C1; C2, C3. HĐ3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. HS: Dự đoán. I. Đơn vị đo độ dài 1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài và ước lượng độ dài: Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là mét (m). GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 SGK và trả lời câu C4. GV: Giới thiệu một số loại thước như trong hình. - Khi sử dụng bất kì dụng cụ đo nào cũng cần biết GHĐ và ĐCNN của nó. - Giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) là gì? GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C5 trong (1'). GV: Nhận xét chung. GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C6 trong (2'). GV: Nhận xét chung. - Tại sao em lại chọn như thế? GV: Yêu cầu HS trả lời câu C7. GV: Nhận xét chung. HĐ4: Đo độ dài GV: Hướng dẫn HS thực hành đo chiều dài của bàn học và bề dày cuốn sách vật lí 6. - Cách tính giá trị trung bình (l 1 + l 2 + l 3 )/3. - Phân nhóm, giới thiệu và phát dụng cụ cho nhóm tiến hành thực hành. - Yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng 1.1 SGK. GV: Nhận xét chung. HS: tuỳ vào HS. C4: Thợ mộc dùng thước dây (thước cuộn); HS dùng thước kẻ; Người bán vải dùng thước mét (thước thẳng). - Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước. - Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước. C5: Tuỳ vào dụng cụ của các em. C6: a. thước 2. b. thước 3. c. thước 1. HS: Tuỳ vào từng vật mà ta chọn dụng cụ đo sau cho phù hợp nhất. C7: Thợ may dùng thước thẳng có GHĐ 1m hoặc 0.5m để đo vải và dùng thước dây để đo cơ thể của khách hàng. II. Đo độ dài 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. Dụng cụ để đo độ dài là thước. 2. Đo độ dài Khi sử dụng bất kì dụng cụ đo nào cũng cần biết GHĐ và ĐCNN của nó: - Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước. - Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên HĐ5: Thảo luận về cách đo độ dài. Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả lời các câu từ C1 đến C5. trong 3’. GV: Nhận xét chung. GV: Hướng dẫn cách đo theo từng câu hỏi. HĐ6: Hướng dẫn HS rút ra kết luận. GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C6 trong (2') và ghi vào vở theo hướng dẫn chung. GV: Yêu cầu HS trả lời. GV: Nhận xét đánh giá, thống nhất rút ra kết luận. HĐ7: Vận dụng GV: Cho HS lần lượt trả lời các câu C7 đến C10 theo hướng dẫn như SGK. - Cho HS làm việc cá nhân trả lời vào vở. - Yêu cầu Hs trả lời. GV: Nhận xét đánh giá HS: - Phân công nhau làm các công việc cần thiết. - Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi kết quả vào bảng1.1 SGK. C1: Tuỳ vào HS C2: Thước dây và thước kẻ. C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo, vạch số 0 ngang với một đầu của vật. C4: Đặt mắt nhìn theo hướngvuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. C5: Nếu đầu thước không ngang bằng trùng với vạch kia, thì đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật. HS: Thảo luận trả lời câu C6: (1) độ dài. (2) giới hạn đo. (3) độ chia nhỏ nhất. (4) dọc theo. (5) ngang bằng với. (6) vuông góc. (7) gần nhất. C7:c) C8: c) tiếp trên thước. III. Cách đo độ dài: - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp. - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách. - Đọc, ghi kết quả đo đúng quy định. C9: (1), (2), (3): =7cm. 4. Tổng kết toàn bài: - Để đo độ dài ta dùng dụng cụ gì để đo? Khi sử dụng dụng cụ đo ta cần chú ý điều gì? - Giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là gì? - Khi đo độ dài cần chú ý những gì? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 1.1 đến 1.5. (SBT). - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn. . cụ đo độ dài. HS: Dự đo n. I. Đơn vị đo độ dài 1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài và ước lượng độ dài: Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là mét (m). GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1. 1. hàng. II. Đo độ dài 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. Dụng cụ để đo độ dài là thước. 2. Đo độ dài Khi sử dụng bất kì dụng cụ đo nào cũng cần biết GHĐ và ĐCNN của nó: - Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ. Bài 1 ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng. - Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo. -