Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: 14/8/2010 Ngày dạy: 16/8/2010 Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1: VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so sánh, tổng hợp Thái độ - HS có nhận thức việc học môn vẽ kỹ thuật - Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình 1.1 ;1.2 ; 1.3 sgk - Các mơ hình sản phẩn khí III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: ĐVĐ: Xung quanh ta có nhiều sản phẩm, từ đinh, đến nhà … Vậy sản phẩm làm ? Chúng ta tì hiểu học hơm Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 HĐ 1: TÌM HIỂU BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS VÀ GHI BẢNG I Bản vẽ kĩ thuật sản xuất - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 tìm - HS: Quan sát hình vẽ Tìm hiểu hiểu thơng tin thơng tin ? Trong giao tiếp ngày người dùng phương tiện ? - GV kết luận: Hình vẽ phương tiện quan dùng giao tiếp ? Để chế tạo thi công sản phẩm ý muốn người thiết kế người thiết kế phải thể ? ? Người cơng nhân chế tạo sản phẩm vào ? - GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kĩ thuật sản xuất kết luận - HS: Giao tiếp bằng: tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình vẽ - HS: Bằng vẽ kĩ thuật - HS: Căn theo vẽ kĩ thuật - Hình vẽ phương tiện quan trọng dùng giao tiếp - Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung kỹ thuật Bản vẽ diễn tả xác hình dạng, kết cấu, kích thước, yêu cầu kĩ thuật sản phẩm HĐ 2: TÌM HIỂU BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG - GV: u cầu HS tìm hiểu thơng tin quan sát hình 1.3a sgk, tranh ảnh đồ dùng điện, điện tử, loại máy thiết bị dùng sinh hoạt đời sống với hướng dẫn, sơ đồ vẽ chúng ? Muốn sứ dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị phải làm ? ? Em cho biết ý nghĩa hình 1.3a 1.3b - GV: Nhận xét, hoàn thiện cho HS ghi Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội II Bản vẽ kĩ thuật đời sống - HS: Quan sát tìm hiểu thơng tin - HS: Theo dẫn lời hình vẽ - HS: Giải thích ý nghĩa - Bản vẽ kĩ thuật tài liệu kèm với sản phẩm dùng trao đổi sử dụng GV: Lê Hoàng Nam Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 HĐ 3: TÌM HIỂU BẢN VẼ DÙNG TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT III Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật - GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK: ? Bản vẽ dùng lĩnh vực ? Hãy nêu số lĩnh vực mà em biết ? ? Các lĩnh vực kỹ thuật có cần trang thiết bị khơng? Có cần xây dựng sở hạ tầng khơng ? - GV: Cho HS thảo luận trả lời  gọi HS khác nxbs - HS: Quan sát hình 1.4 SGK - HS: Nêu ví dụ trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vực kĩ thuật: + Cơ khí: máy cơng cụ, nhà xưởng + Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển + Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống ? Các lĩnh vực khác vẽ có giống + Nơng nghiệp: máy nơng khơng? nghiệp, cơng trình thủy lợi, sở chế biến ? Bản vẽ vẽ gì? - HS: Trả lời CH GV - GV nhận xét kết luận cho HS ghi - Các lĩnh vực kỹ thuật gắn liền với vẽ kỹ thuật lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ riêng ngành Tổng kết học: ? Vì nói vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật ? ? Bản vẽ kỹ thuật có vai trị sản xuất đời sống ? ? Vì chung ta cần phải học mơn vẽ kỹ thuật ? - GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ SGK Dặn dò: - Về nhà học SGK, liên hệ thực tế - Trả lời CH 1, 2, SGK vào - Tìm hiểu trước bài 2: Hình chiếu Chuẩn bị vât mẫu: bao diêm, vỏ hộp RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: 17/8/2010 Ngày dạy: 20/8/2010 Tiết 2: HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu hình chiếu - HS nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so sánh, phân tích Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ SGK đọc thông tin bổ xung Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa - Vật mẫu: Bao diêm, bao thuốc - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng hình chiếu, đèn pin III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: C1: Bản vẽ kỹ thuật có vai trị ntn sản xuất đời sống ? Lấy ví dụ minh? Bài mới: ĐVĐ: Hình chiếu hình biểu mặt nhìn thấy vật thể người quan sát đứng trước vật thể Phần khuất thể nét đứt Vậy có loại hình chiếu nào? Chúng ta nghiên cứu HĐ 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM HÌNH CHIẾU HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS VÀ GHI BẢNG - GV nêu tượng tự nhiên ánh sáng chiếu I Khái niệm hình chiếu đồ vật lên mặt đất, tạo bóng tường, bóng - HS: Nghe ghi nhớ kiến thức đồ vật gọi hình chiếu vật thể Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 - GV:u cầu HS tìm hiểu thơng tin quan - HS: Quan sát hình vẽ SGK sát hình 2.1 SGK - HS: Trả lời câu hỏi GV ? Hình chiếu vật thể gì? Tia chiếu gì? Mặt phẳng hình chiếu gì? - GV: Kết luận cho HS ghi - Hình nhận mặt phẳng - GV giới thiệu: người mơ gọi hình chiếu vật thể tượng tự nhiên để diễn tả hình dạng - Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi mặt phẳng chiếu vật phép chiếu ? Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể - Đường thẳng AA’ gọi tia chiếu ? Muốn vẽ hình chiếu vật thể - HS: Nêu cách vẽ hình chiếu điểm vật thể va vật ta làm nào? thể - GV: nhận xét hồn chỉnh HĐ 2: TÌM HIỂU CÁC PHÉP CHIẾU - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sgk II Các phép chiếu ? Nêu đặc điểm tia chiếu hình - HS: Quan sát hình vẽ SGK 2.2a; 2.2b; 2.2c ? - HS: Thảo luận đưa câu trả lời - GV: Cho HS thảo luận trả lời đưa kết luận - GV hoàn thiện: Đặc điểm tia chiếu - HS: Nêu theo SGK lấy ví dụ khác nhau, cho ta phép chiếu khác ? Có loại phép chiếu? Nêu đặc điểm loại? Lấy ví dụ phép chiếu * Có phép chiếu tự nhiên ? - Phép chiếu xuyên tâm - GV nhận xét kết luận - Phép chiếu song song - Phép chiếu vng góc HĐ 3:TÌM HIỂU CÁC HÌNH CHIẾU VNG GĨC VÀ VỊ TRÍ CÁC HÌNH CHIẾU TRÊN BẢN VẼ - GV: Cho HS quan sát mặt phẳng chiếu mơ hình mặt phẳng chiếu YHS nêu rõ vị trí, tên gọi chúng tên gọi hình chiếu tương đướng ? Em cho biết vị trí của mặt phẳng chiếu vật thể ? - GV kết luận cho HS ghi Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội III Các hình chiếu vng góc Các mặt phẳng chiếu: - HS: Quan sát mặt phẳng chiếu, gọi tên mặt phẳng chiếu hình chiếu - HS: Trả lời GV: Lê Hồng Nam Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2011 - 2012 - GV cho HS quan sát mơ hình mặt phẳng - Mặt diện gọi mặt chiếu cách mở mặt chiếu để có hình vị phẳng chiếu đứng trí hình chiếu - Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu - Mặt cạnh bên phải gọi mặt ? Có loại hình chiếu? Nêu đặc điểm phẳng chiếu cạnh loại? Các hình chiếu: - GV: Kết luận cho HS ghi - HS: Trả lời ? Các mặt phẳng chiếu đặt - Hình chiếu đứng có hướng chiếu người quan sát ? từ trước tới - Hình chiếu có hướng chiếu ? Vật thể đặt mặt từ xuống phẳng chiếu ? - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang - GV: Mở mặt phẳng chiếu cho HS quan - HS: Thảo luận trả lời CH sát - HS quan sát ? Vị trí mặt phẳng chiếu mặt Vị trí hình chiếu: phẳng chiếu cạnh sau mở so - HS: Cùng nằm mặt phẳng với mặt phăng chiếu đứng? ? Vì ta phải dùng hình chiếu để biểu diễn chiếu đứng vật thể? Nếu dùng hình chiếu có khơng - HS: Mỗi hình chiếu hình chiều, vây phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả hình dạng vật thể - GV nhận xét hoàn thiện kiến thức - Hình chiếu hình ? Hãy cho biết hình chiếu đứng, hình chiếu chiếu đứng hình chiếu cạnh hình 2.5? - Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng - HS: Chỉ vị trí hình chiếu Tổng kết học: ? Thế hình chiếu vật thể ? ? Có phép chiếu ? phép chiếu có đặc điểm ? ? Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ? Dặn dò: - Về nhà học bài, liên hệ thực tế - Trả lời CH 1, 2, tập ( SGK/10 ) - Đọc mục “Có thể em chưa biết?” - Đọc trước ( 4): Bản vẽ khối đa diện Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hồng Nam Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: 21/8/2010 Ngày dạy: 23/8/2010 Tiết BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - HS đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ hình chóp Kĩ - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận biết, so sánh kĩ vẽ hình Thái độ - HS học tập nghiêm túc tính cực tìm hiểu thông tin, sẵng sàng trao đổi hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung SGK SGV Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa - Vật mẫu: Các khối đa diện nêu - Mơ hình mặt phẳng chiếu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) C1: Hình chiếu gì? Cho biết tên gọi vị trí hình chiếu vẽ? C2: Có loại phép chiếu? Nêu đặc điểm loại? Lấy ví dụ? Bài mới: ĐVĐ: Khối đa diện bao bọc đa giác phẳng, để nhận diện đọc vẽ khối đa diện ta tìm hiểu ? Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 HĐ 1: TÌM HIỂU KHỐI ĐA DIỆN (5 phút) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS VÀ GHI BẢNG - GV yêu cầu HS quan sát hình 4.1 I Khối đa diện mơ hình khối đa diện - HS: Quan sát hình vẽ mơ hình ? Các khối hình học bao - HS: Bao bọc hình tam giác, hình mặt hình ? CN… - GV: Kết luận cho HS ghi - Khối đa diện bao đa giác ? Kể tên số vật thể có dạng khối đa phẳng diện mà em biết? - HS: Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch HĐ 2: TÌM HIỂU HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (10 phút) Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hồng Nam Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2011 - 2012 Tìm hiểu hình hộp chữ II Hình hộp chữ nhật nhật? Thế hình hộp chữ nhật? - GV: cho HS quan sát tranh mô - HS: Quan sát tranh mơ hình hình hình hình hộp chữ nhật hộp chữ nhật trả lời ? Hình hộp chữ nhật bao hình ? Các cạnh mặt hình - Hình hộp chữ nhật bao hình hộp có đặc điểm gì? chữ nhật - GV: Kết luận cho HS ghi Tìm hiểu hình chiếu hình hộp Hình chiếu hình hộp chữ nhật chữ nhật - HS: Quan sát mơ hình trả lời CH - GV đặt hình hộp chữ nhật lên mơ hướng dẫn GV hình mặt phẳng chiếu mô cho HS quan sát h ( Chú ý vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng ) a ? Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu hình chiếu đứng b hình gì? Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp? Kích thước hình - HS: Hồn thành bảng hình chiếu phản ảnh kích thước Bảng 4.1 hình hộp chữ nhật ? - GV: Tương tự GV đặt CH Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước hình chiếu chiếu cạnh Đứng Chữ nhật a.h - GV: Vẽ hình chiếu lên bảng Bằng Chữ nhật a.b - GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.1 Cạnh Chữ nhật h.b cách trả lời CH SGK HĐ 3: TÌM HIỂU HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU (10 phút) Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hồng Nam Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2011 - 2012 III Hình lăng trụ Tìm hiểu hình lăng trụ Thế hình lăng trụ đều? đều? - GV cho HS quan sát tranh mô - HS: Quan sát tranh mơ hình hình hình, hình lăng trụ đều, yêu cầu HS tìm lăng trụ trả lời hiểu thông tin SGK ? Hình lăng trụ bao - Hình lăng trụ bao hai mặt hình ? đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật Tìm hiểu hình chiếu hình lăng Hình chiếu hình lăng trụ trụ - GV đặt hình lăng trụ lên mơ hình - HS: Quan sát mơ hình trả lời CH mặt phẳng chiếu mô cho hướng dẫn GV HS quan sát ( Chú ý đặt mặt vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng, mặt h đáy song song với mặt phẳng chiếu bằng) a ? Khi chiếu hình lăng trụ lên mặt phẳng chiếu hình chiếu đứng hình b gì? Hình chiếu phản ánh mặt hình lăng trụ đều? Kích thước hình hình chiếu phản ảnh kích thước hình lăng trụ đều? - HS: Thảo luận hồn thành bảng 4.2 - GV: Tương tự GV đặt CH hình chiếu hình chiếu Bảng 4.2 cạnh - GV: Lần lượt vẽ hình chiếu lên Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước bảng Đứng Chữ nhật a.h Tam giác Bằng a.b ? Các hình 1, 2, hình chiếu gì? cân Chúng có hình dạng thể nào? Chúng Cạnh Chữ nhật h.b thể kích thước lăng trụ đều? - GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.2 HĐ 3: TÌM HIỂU HÌNH CHĨP ĐỀU(10 phút) Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 10 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 báo cáo thực hành yêu cầu - Hướng dẫn HS lắp ráp hoàn chỉnh thiết bị điện tháo - Quan sát theo dõi trình HS tháo lắp để nhấn mạnh số cần ý cho HS để em lắp ráp quy trình Củng cố: - YC vài HS đọc phần ghi nhớ sgk - Trả lời câu hỏi: câu  câu cuối Dặn dò - Về nhà học bài, sưu tầm số thiết bị điện học Tuần: 30 Tiết: 48 Ngày soạn: 02/ 04/2009 Ngày giảng: / 04/2009 BÀI 51 THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ BÀI 52 THỰC HÀNH: CẦU CHÌ I MỤC TIÊU - HS hiểu cấu tạo, cơng dụng cầu chì aptomat - Hiểu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện - Rèn luyện kỹ làm việc xác, an tồn, khoa học, thái độ làm việc nghiêm túc, kiên trì II CHUẨN BỊ HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: - Tranh vẽ mạng điện nhà, cầu chì, aptomat - Dụng cụ: cầu chì, aptomat III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra: HS 1: Nêu cấu tạo, phân loại, công dụng, nguyên lý làm việc công tắc? Bài GTB: em kể tên số thiết bị điện nhà? Cầu chì có nhiệm vụ mạch điện? Bài hơm nghiên cứu vấn đề HĐ 1: Tìm hiểu cầu chì - YCHS làm việc theo nhóm, cho HS quan sát I cầu chì cầu chì hộp, cầu chì ống…, YCHS hồn thành cơng dụng Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 133 Giáo án công nghệ phiếu học tập: Phiếu học tập Bài tập Dựa vào hình dáng, kể tên loại cầu chì Giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật Hãy mô tả cấu tạo cầu chì hộp *** Trả lời Cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì nút… Điện áp định mức (V) Dịng điện định mức (A) + Vỏ sứ dùng để bảo vệ + Cực giữ dây chảy dây dẫn làm đồng + Dây chảy làm chì + Chúng có đặc điểm giốâng ? + Tại dây chảy phận quan trọng cầu chì ? + Tại ta khơng nên thay dây chì dây đồng có kích thước? - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs - GV nhận xét vàhoàn thiện HĐ 2: Tìm hiểu aptomat - YCHS thảo luận trả lời câu hỏi + Aptomát có nhiệm vụ gì? + Nêu nguyên lý làm việc aptomát? - YCHS trả lời, GV thống ý kiến + Aptomát đóng vai trò mạng điện? HĐ 3: Thực hành tìm hiểu cầu chì: - YCHS Nghiên cứu để so sánh dây chì với dây đồng (Xem dây có độ cứng lớn hơn) - Cho HS lúc đốt dây đồng dây chì có kích thước để xem dây chảy trước (tonc dây chì 327o C; dây đồng 900o -1083o C) - YCHS nối mạch điện theo hình 54.1 SGK  HS đóng cơng tắc + Khi đóng cơng tắc thấy có tượng xảy với bóng đèn? Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội Năm học 2011 - 2012 Dùng để bảo vệ an toàn cho đồ dùng điện, mạch điện xay cố ngắn mạch cấu tạo phân loại a cấu tạo vỏ, cực giữ dây chảy, dây chảy c.Phân loại sgk nguyên lý làm việc Khi dòng điện vươt giá trị định mức dây chảy nóng chảy bị đứt , làm mạch điện bị hở, bảo vệ mạch điện thiết bị Bảng 53.2 sgk giá trị định mức dây chảy II Aptomát Là thiết bị đóng ngắt mạch điện tự động bị ngắn mạch hoăïc q tải - Dây chì mền dây đồng - Dây chì chảy trước nhiệt độ nóng chảy dây chì nhỏ dây đồng - Nối mạch điện - Đóng công tắc điện bóng GV: Lê Hồng Nam 134 Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2011 - 2012 - Tắt công tắc  làm đứt dây chì  đóng đèn sáng công tắc + Bóng đèn có sáng không? Tại sao? - Cho HS nhận xét sơ đồ mạch điện hình 54.2 có khác với sơ đồ mạch điện hình 54.1 + Khi đóng khoá K có tượng xảy ra? - Hướng dẫn HS lắp ráp cầu chì hoàn chỉnh đảm bảo an toàn Nhấn mạnh số ý: (Không nên dùng dây đồng thay dây chì…) Tổng kết học + Câu chì, aptomát có công dụng gì? + HS đọc phần ghi nhớ + Chuẩn bị đọc trước Tuần: 31 Tiết: 49 Ngày soạn: 04/ 04/2009 Ngày giảng: / 04/2009 BÀI 55: SƠ ĐỒ ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc số sơ đồ mach điện mạch điện nha.ø - Rèn luyện kĩ đọc sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Hiểu vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: - Bảng kí hiệu sơ đồ điện - Mơ hình mạch điện chiếu sáng đơn giản (mạch nguyên lý mạch lắp đặt) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra: HS 1: Hãy nêu ưu điểm aptomat so với cầu chì ? Trên thiết bị điện có ghi số liệu kỹ thuật gì? Hãy giải thích số liệu kỹ thuật lấy ví dụ minh hoạ Bài GTB: Tại cần dùng sơ đồ mạch điện để biểu diễn mạch điện? Bài học hôm nghiên cứu HĐ 1: Khái niệm sơ đồ mạch điện Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 135 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 - GV giới thiệu hình 55.1 a,b SGK: Mạch Sơ đồ điện gì? điện thực tế sơ đồ mạch điện Là hình biểu diễn quy ước mạch + Sơ đồ mạch điện gì? điện, mạng điện hệ thống điện + Trên mạch điện chiếu sáng gồm phần tử điện thể sơ đồ mạch điện? (Nguồn điện, ampekế, bóng đèn, khố K) HĐ 2: Tìm hiểu số kí hiệu quy ước sơ đồ điện - GV cho HS nghiên cứu bảng 55.1 SGK Một số kí hiệu quy ước sơ  làm việc theo nhóm phân loại đồ điện vẽ kí hiệu điện theo nhóm: + Nhóm ký hiệu nguồn điện + Nhóm ký hiệu dây dẫn điện + Nhóm ký hiệu thiết bị điện + Nhóm ký hiệu đồ dùng điện HĐ : Phận loại sơ đồ điện - GV giới thiệu hình 55.2,3 SGK để Phận loại sơ đồ điện giúp HS phận biệt loại sơ đồ điện: a Sơ đồ nguyên lý: nêu lên + Thế mối liên hệ điện mối liên hệ điện phân phần tử mạch điện? (Các tử mạch điện mà phần tử nối với nhau) vị trí lắp đặt thực tế + Thế biểu thị vị trí, cách b Sơ đồ lắp đặt: biểu thị rõ vị trí, lắp đặt phần tử mạch cách lắp đặt phần tử điện ? mạch điện thực tế - Cho hs phân biệt sơ đồ hình 55.4a.b sơ đồ sơ đồ nguyên lý, lắp đặt Tổng kết học: - YCHS đọc phần ghi nhớ sgk + Hãy nêu bước vẽ sơ đồ mạch điện ? + Phân biệt sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt ? Dăn dò: - Học trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị trước thực hành (56 + 57) Tuần: 32 Tiết: 50 Ngày soạn: 12/ 04/2009 Ngày giảng: / 04/2009 BÀI 56+57: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MẠCH ĐIỆN Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 136 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 VẼ SƠ ĐỒ LẮP RÁP MẠCH ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - Vẽ sơ đồ nguyên lý số mạch điện đơn giản nhà sơ đồ lắp đặt mạch điện - Rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ điện - Làm việc nghiêm túc, kiên trì xác II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: - Tranh vẽ: mạch điện chiếu sáng đơn giản - Mơ hình mạch điện chiếu sáng đơn giản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài GTB: Sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện sơ đồ quan trọng giúp hiểu rõ cấu tạo mạch điện trước tiến hành lắp ráp Đồng thời dựa vào sơ đồ nguyên lý để nghiên cứu hoạt động mạch điện thiết bị điện Sơ đồ lắp để sử dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạch điện thiết bị điện HĐ 1: Chuẩn bị: HOẠT ĐỘNG GV - HS - GV chia nhóm thực hành - Cử nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị báo cáo thực hành nhóm - GV nêu mục tiêu thực hành mà học sinh cần đạt sau học xong thực hành NỘI DUNG - Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - Vẽ sơ đồ nguyên lý số mạch điện đơn giản nhà sơ đồ lắp đặt mạch điện - Rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ điện - Làm việc nghiêm túc, kiên trì xác HĐ 2: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Hướng dẫn HS làm theo nhóm, phân tích Phân tích sơ đồ ngun lý mạch mạch điện theo bước: điện: - Quan sát nguồn điện nguồn xoay chiều hay chiều, cách vẽ nguồn điện - Kí hiệu dây pha, dây trung tính - Mạch điện có phần tử? Các phân tử sơ đồ mạch điện có mối liên hệ điện có khơng? - Các kí hiệu điện sơ đồ Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 137 Giáo án công nghệ *** chưa? + Hãy điền kí hiệu dây pha, dây trung tính, thiết bị… vào sơ đồ điện (h: 56.1; SGK) Tìm chỗ sai mạch điện? - HS thảo luận hoàn thiện GV kết luận Năm học 2011 - 2012 - H 56.1a: Ampe kế vôn kế phải đổi chỗ cho - H 56.1d: dây màu đỏ kí hiệu A, dây màu xanh kí hiệu O Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện: - Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm để vẽ Vẽ sơ đồ mạch điện hình sơ đồ mạch điện hình 56.2/SGK 56.2/SGK + Xác định nguồn điện nguồn xoay chiều hay nguồn chiều (để xác định dây pha, dây trung tính kí hiệu cụ thể) + Phân tích số lượng vị trí phần tử mạch điện mối quan hệ chúng để vẽ phần tử điện vào vị trí (kí hiệu vẽ) + Xác định điểm nối điểm chéo dây dẫn + Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực HĐ 3: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Phận tích sơ đồ nguyên lý mạch Hướng dẫn HS phân tích sơ đồ nguyên lý điện vẽ: Phân tích sơ đồ vẽ mục trước - Nguồn điện: xoay chiều hay chiều, để vẽ sơ đồ lắp đặt theo yêu cầu cách vẽ nguồn điện Khi vẽ cần kí hiệu để khơng nhầm lẫn - Vị trí dây pha dây trung tính: Trên dây pha, dây trung tính - Các kí hiệu sơ đồ - Mối quan hệ điện phần tử sơ đồ mạch điện Vẽ sơ đồ lắp đặt: - GV hướng dẫn HS cách vẽ theo bước - Vẽ đường dây nguồn, ý kí hiệu - Theo dõi hướng dẫn HS dây - HS tiến hành vẽ theo phân tích hướng - Xác định vị trí để bảng điện, dẫn GV đèn - Xác định vị trí thiết bị đóng cắt, bảo vệ, lấy điện bảng điện cho đẹp hợp lý - Nối đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý thể mối liên hệ Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 138 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 điện phần tử mạch điện - Kiểm tra sơ đồ theo sơ đồ nguyên lý Tổng kết học: - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét thực hành: + Thái độ thực hành + Các bước hiệu công việc thực hành Dăn dò: Học xem trước 58, 59 Tuần: 33 Tiết: 51 Ngày soạn: 14/ 04/2009 Ngày giảng: / /2009 BÀI 58 + 59: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN THỰC HÀNH: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu bước thết kế mạch điện - Thết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản - Hứng thú u thích cơng việc, làm việc khoa học - Rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ mạch điện theo yêu cầu II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: - Nội dung học - Tranh vẽ: Sơ đồ nguyên lý mạch điện - Các dụng cụ cần thiết để lắp đặt mạch điện đơn giản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài GTB: Theo em thiết kế mạch điện gì? Thiết kế mạch điện cơng việc cần làm trước lắp đặt mạch điện, gồm nội dung sau: - Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện - Đưa phương án mạch điện (sơ đồ nguyên lý) lựa chọn phương án thích hợp - Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện - Lắp thử kiểm tra mạch điện có làm việc theo yêu cầu cần thiết kế hay không? Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 139 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 HĐ 1: Trình tự thiết kế mạch điện: HOẠT ĐỘNG GV - HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện theo bước hướng dẫn SGK + Từ ví dụ mạch điện bạn Nam cần lắp đặt có đặc điểm gì? (dùng bóng đèn sợi đốt, đóng cắt riêng biệt, chiếu sáng bàn học phòng) - YCHS chọn sơ đồ thích hợp theo ví dụ phương án hình 58.1/SGK (Phương án 3) - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs - GV nhận xét hoàn thiện HĐ 2: Thực hành thiết kế mạch điện NỘI DUNG - Bước 1: xác định mạch điện dùng để làm gì? (xác định nhu cầu sử dụng mạch điện) - Bước 2: đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án thích hợp - Bước 3: Chọn thiết bị đồ dùng điện theo thiết kế - Bước 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện theo mục đích thieát keá Đưa phương án thiết kế lựa - Hướng dẫn HS làm theo nhóm nội chọn: dung cụ thể - Xác định nhu cầu sử dụng điện (đèn chiếu sáng đâu, mức độ chiếu sáng ntn…?) - Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện - Phân tích mạch điện đề chọn phương án thích hợp với mục đích - YC nhóm báo cáo kết quả, GV nhận thiết kế xét kết luận - GV theo dõi hướng dẫn nhóm làm việc có ấn định thời gian cụ GV lưu ý hướng dẫn HS: thể - Đặc điểm loại đồ dùng điện chiếu sáng cần dùng (bóng đèn loại nào) Lựa chọn thiết bị điện, đồ dùng - Đặc điểm loại thiết bị kèm (cắt-đóng, điện: bảo vệ…) - Đặc điểm đọ hỏi từ nhu cầu chiếu sáng (địa điểm, khu vực) - Đặc điểm thẩm mĩ nội thất (có phù hợp với dụng cụ gia đình khơng) - GV lưu ý số vấn đề lắp đặt mạch điện: + Thể rõ cách dây dẫn điện, điểm nối dây dẫn điện Lắp đặt mạch điện theo mục đích: Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 140 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 + Vị trí lắp đặt cầu chì, cơng tắc, bóng đèn - Dự trù thiết bị, dụng cụ vật liệu vào báo cáo thực hành - Lắp mạch điện - Hướng dẫn HS lắp mạch điện theo bước cụ thể: + Đo vạch dẫn vị trí lắp thiết bị bảng điện - Kiểm tra mạch điện có làm việc theo mục + Lắp dây vào thiết bị (cầu dao, đích thiết kế khơng? công tắc) + Đi dây bảng điện + Kiểm tra mạch điện chưa nối nguồn xem có lắp theo sơ đồ lắp đặt không? + Nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem làm việc theo u cầu thiết kế khơng? + Tìm ngun nhân sửa chữa lại Tổng kết học: - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét thực hành: + Thái độ thực hành + Các bước hiệu cơng việc thực hành Dăn dị: Học xem trước (Tổng kết ôn tập) Tuần: 34 Tiết: 52 Ngày soạn: 24/ 04/2009 Ngày giảng: / 05/2009 TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP CHƯƠNG VIII - MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hồng Nam 141 Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2011 - 2012 I MỤC TIÊU: - Biết hệ thống hoá kiến thức học chương VIII - Vận dụng kiến thức học để làm tập II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: Sơ đồ kiến thức học sinh ôn tập Nội dung MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ thiết Thiết bị Đặc điểâm Quy trình Sơ đồ điện mạng điện kế mạng điện Đặc điểm mạng điện nhà ĐẶC ĐIỂM Có điện áp định thiết mức 200V áp định mức Đa dạng thể loạivà côn Phù hợp cấp điện áp suất đồ dùng điện bị, đồ dùng điện với điện Thiết bị mạng điện THIẾT BỊ CỦA MẠNG ĐIỆN Thiết bị đóng cắt Thiết bị lấy điện Thiết bị bảo vệ THIẾT BỊ ĐĨNG CẮT Cầu dao Cơng tắc Nút ấn THIẾT BỊ LẤY ĐIỆN Phích cắm điện Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội Ổ điện GV: Lê Hồng Nam 142 Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2011 - 2012 THIẾT BỊ BẢO.Ä Cầu chì Aùp tômat SƠ ĐỒ ĐIỆN o Sơ đồ nguyên lý Sơ đồ lắp đặt Quy trình thiết kế mạng điện: QUY TRÌNH THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN Mục đích thiết kế (mạch điện dùng để làm gì?) Đưa phương án Thiết kế lựa chọn Phương án thích hợp Chọn thiết bị đồ dùng điện mạch điện Lắp thử nghiệm kiểm tra mạch điện theo yêu cầu thiết kế III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài GTB: Nội dung phần mạng điện nhà gồm: 10 phần kiến thức là: Đặc điểm mạng điện nhà; Thiết bị mạng điện; Sơ đồ điện quy trình thiết kế mạch điện HĐ 1: Ôn tập đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà: HOẠT ĐỘNG GV - HS - YCHS thảo luận trả lời câu hỏi: + Hãy nêu đặc điểm yêu cầu cấu tạo mạng điện nhà? - YCHS đại điện trả lời  gọi HS khác nxbs - GV nhận xét hoàn thiện: NỘI DUNG a Đặc điểm: - Có điện áp định mức 220V - Đồ dùng điện đa dạng - Điện áp định mức thiết bị, đồ dùng điện phải phù hợp với điện áp mạng điện b Yêu cầu: - Đảm bảo cung cấp đủ điện - Đảm bảo an toàn cho người nhà - Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp - Dễ dàng kiểm tra sửa chữa c Cấu tạo: gồm công tơ điện; Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 143 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 dây dẫn điện; thiết bị điện (đóng cắt, bảo vệ lấy điện); đồ dùng điện HĐ 2: Ôn tập nội dung sơ đồ mạch điện - YCHS làm việc độc lập: làm tập ôn tập - YC số học sinh trình bày kết quả, a K - - vài HS khác nhận xét, GV chữa phân b K - - - - tích mối liên hệ điện phần tử c K - - - - mạch điện HĐ 3: Ôn tập nội dung thiết kế mạch điện - YCHS thảo luận trình tự thiết kế mạch điện QUY TRÌNH THIẾT KẾ MẠCH - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác ĐIỆN nxbs - GV nhận xét, kết luận lại sơ đồ Mục Đưa Chọn Lắp thử đích phương thiết bị nghiệm + Lấy ví dụ chứng minh tầm quan trọng thiết kế án đồ kiểm thiết kế trình sản xuất nhằm tạo (mạch Thiết kế dùng tra mạch sảm phẩm số ngành ? điện lựa điện điện theo dùng chọn yêu cầu - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác để làm Phương mạch thiết kế nxbs gì?) án thích điện hợp - GV nhận xét hoàn thiện Tổng kết học: - GV nhận xét ôn tập Dăn dò: Chuẩn bị ôn tập nhà chuẩn bị kiểm tra học kỳ Tuần: 35 Tiết: 53 Ngày soạn: 24/ 04/2009 Ngày thi: / 05/2009 THI HỌC KÌ II (Thời gian: 45 phút) Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 144 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 I MỤC TIÊU KIỂM TRA: - Kiểm tra kiến thức học học chương trình - Đánh giá chất lượng học sinh thông qua nội dung kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm viết II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên dặn tiết trước GV chuẩn bị: 2.1/ Chuẩn bị đề: A TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm) Câu 1: Khoanh tròn vào chữ a, b, c, d đứng trước câu trả lời sau đây: Dây đốt nóng bóng đèn sợi đốt làm vật liệu ? a Vonfram b Đồng c Thép d Niken-crom Trên bóng điện có ghi 45W, ý nghĩa số liệu ? a Cường độ định mức bóng điện b Điện áp định mức bóng điện c Cơng suất định mức bóng điện d Kí hiệu sản phẩm Máy biến áp pha có chức ? a Để tăng điện áp b Để giảm điện áp c Để tăng giảm điện áp d Để đo điện áp Câu 2: Chọn từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ chấm ( ) câu sau: Bị hở dây chảy pha dòng điện trung tính nối tiếp song song - Trong cầu chì, phận quan trọng Dây chảy mắc với mạch điện cần bảo vệ Khi tăng lên giá trị định mức, dây chảy cầu chì nóng chảy bị đứt làm mạch điện , bảo vệ mạch điện đồ dùng điện, thiết bị điện không bị hỏng - Trong mạch điện, cầu chì mắc vào dây trước công tắc ổ lấy điện B TỰ LUẬN: (6,0 điểm) Câu 1: Ở nước ta, mạng điện nhà có điện áp ? Hãy kể tên thiết bị bảo vệ mạch điện thiết bị lấy điện mạng điện nhà Câu 2: Mạng điện nhà, dùng aptomat thay cho cầu dao cầu chì khơng ? Tại sao? Câu 3: Máy biến áp pha có: U1 = 220V; N1 = 440 vòng dây; N2 = 220 vòng dây Hãy xác định U2 nguồn điện? Đây máy tăng áp hay giảm áp ? Vì sao? Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 145 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 2.2/ Đáp án - biểu điểm: I TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm) Câu1: (1,5điểm) Mỗi câu chọn nối 0,5 điểm 1/ a Vonfram 2/ c Công suất định mức bóng điện 3/ c Để tăng giảm điện áp Câu2: (2,5điểm) chỗ điền 0,5 điểm - Trong cầu chì, phận quan trọng dây chả y Dây chảy mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ Khi dòng điện tăng lên giá trị định mức, dây chảy cầu chì nóng chảy bị đứt làm mạch điện bị hở, bảo vệ mạch điện đồ dùng điện, thiết bị điện không bị hỏng - Trong mạch điện, cầu chì mắc vào dây pha trước cơng tắc ổ lấy điện II TỰ LUẬN: (6,0 điểm) Câu1: (2,0 điểm) 1,0 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 - Ở nước ta điện áp mạng điện nhà 220V - Thiết bị bảo vệ mạch điện: cầu chì, aptomat - Thiết bị lấy điện: ổ cắm điện, phích căm điện Câu2: (2,0 điểm) - Mạng điện nhà thay cầu chì, cầu dao aptomat - Aptomat thay vì: + Tự động cắt mạch điện ngắn mạch q tải (giống cầu chì) + Đóng cắt mạch điện (giống cầu dao) Câu3: (2,0 điểm) a Ta có tỉ số điện áp là: U1 N1 = ⇒ U N2 U2 = U1.N 220.220 = = 110 N1 440 (V) b - Máy biến áp máy biến áp giảm áp Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 146 Giáo án công nghệ *** Năm học 2011 - 2012 - Vì có U2 < U1 Trường THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 147 ... Thất- Hà Nội - Đầu lớn Φ 18 , đàu bé Φ 14 - Kích thước ren M8 x 1, ren hệ mét, đường kính d =8, bước ren P =1 GV: Lê Hồng Nam 31 Giáo án công nghệ *** Năm học 2 011 - 2 012 Tổng kết học: (3 phút)... THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hồng Nam 38 Giáo án cơng nghệ *** Năm học 2 011 - 2 012 Ngày soạn: 11 /10 /2 010 Ngày dạy: 13 /10 /2 010 Tiết 12 BẢN VẼ NHÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết nội... THCS Minh Hà- Thạch Thất- Hà Nội GV: Lê Hoàng Nam 41 Giáo án công nghệ *** Năm học 2 011 - 2 012 Ngày soạn: 17 /10 /2 010 Ngày dạy: 20 /10 /2 010 Tiết 13 THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: