10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 1 qt9.153@gmail.com Triệu Phong, ngày 27, 28 tháng 8 năm 2011 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 2 qt9.153@gmail.com Chương trình được thực hiện với sự tài trợ của Chương trình phát triển vùng Triệu Phong, sự phối hợp chỉ đạo của Phòng GD & ĐT Triệu Phong. Tài liệu tập huấn được biên soạn theo DỰ ÁN GIÁO DỤC CƠ BẢN VÀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN GIAI ĐOẠN III do Chính phủ Úc tài trợ và thực tiễn hoạt động dạy học theo chương trình và sách SGK hiện hành. 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 3 qt9.153@gmail.com + Tích cực thảo luận và tham gia các hoạt động của chương trình theo hướng thân thiện, hiệu quả. + Biết thêm cách tổ chức một số trò chơi với tinh thần “chơi mà học” giúp học sinh học một cách chủ động, sáng tạo. + Biết cách làm một số đồ dùng phục vụ các tiết học. Mong đợi của tập huấn + Thực hiện tích cực hơn việc dạy học môn Tiếng Việt ở lớp 3. + Thiết kế bài học theo hướng tổ chức các hoạt động học. 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 4 qt9.153@gmail.com 4 Dùng ngay & truyền đạt lại người khác Thực hành Thảo luận nhóm Âm thanh, Hình ảnh Âm thanh, Hình ảnh Đọc Đọc Nghe Nghe 5 % 5 % 10 % 10 % 20 % 20 % 30 % 30 % 50 % 50 % 75 % 75 % 90 % 90 % Minh họa Minh họa Hiệu quả học tập 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 5 qt9.153@gmail.com Giáo viên Häc sinh Häc sinh Häc sinh Häc sinh Häc sinh DẠY HỌC TRUYỀN THỐNG 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 6 qt9.153@gmail.com HỌC HỎI HỌC TẬP HỌC HÀNH DẠY TỨC LÀ HỌC HAI LẦN DẠY HỌC TÍCH CỰC 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 7 qt9.153@gmail.com Giáo viên Häc sinh Häc sinh Häc sinh Häc sinh Häc sinh DẠY HỌC TÍCH CỰC 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 8 qt9.153@gmail.com Bản chất của phương pháp sử dụng trò chơi học tập là dạy thông qua việc tổ chức hoạt động học cho học sinh. TRÒ CHƠI HỌC TẬP Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi. Trong đó, mục đích của trò chơi nhằm chuyển tải mục tiêu của bài học. Luật chơi (cách chơi) thể hiện nội dung và phương pháp học, đặc biệt là phương pháp học tập có sự hợp tác và tự đánh giá. 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 9 qt9.153@gmail.com 1. Chia nhóm nhỏ (.) 2. Ghép tiếng thành từ (6) 3. Bạn nghe từ gì (1) 4. Hãy tập trung (6) 6. Bài tập chính tả lớp 3 (6) 7. Bài đọc giữa các phần (2) 8. Trò chơi ô (6) 9. Tôi là ai ? (6) 10. Điều xảy ra tiếp theo (2) 11. Điền từ vào hình (2) 12. Điền từ vào chỗ trống (2) 13. Thay thế từ khác (2) 14. Trình tự câu chuyện (4n) 15. Sơ đồ câu chuyện (2) 17. Sắm vai (4n) 16. Minh họa câu chuyện MỤC LỤC CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN 19. Tham khảo “Thiết kế bài học” 5. Tìm từ bắt đầu từ s/x (6) 19. Tham khảo Giao bài soạn 10/21/14 20:13 Tiếng Việt lớp 3 10 qt9.153@gmail.com Hoạt động 1: CHIA NHÓM NHỎ Giao việc 1: Mỗi nhóm thảo luận để tìm ra các cách chia nhóm (mỗi cách viết vào một thẻ bìa dán lên bảng) để chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ. Thời gian hoạt động 5 phút. Hoạt động nhóm 6 NHÓM CÁC THẺ BÌA Các nhóm thực hành, trưng bày sản phẩm lên bảng [...]... 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 qt9.1 53@ gmail.com Hoạt động 3 17 BẠN NGHE TỪ GÌ Rèn kỹ năng gì cho học sinh ? Rèn kỹ năng nghe và phân biệt âm, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn theo phương ngữ Vận dụng vào quá trình dạy học ? Làm bộ đồ dùng (trống): khoảng 30 bảng chơi/ lớp Các cặp từ cần chuẩn bị ? 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 Về qt9.1 53@ gmail.com mục lục Hoạt động 4 18 HÃY TẬP TRUNG Hoạt động nhóm 6 Cách chơi: ... 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 qt9.1 53@ gmail.com Hoạt động 7 34 BÀI ĐỌC GIỮA CÁC PHẦN Thực hành đọc bài (bắt đầu từ 1 nhóm) Rèn kỹ năng đọc hiểu Vận dụng vào quá trình dạy học ? Cách thực hiện: + Vận dụng thi đọc giữa các nhóm + Các nhóm ghép, trưng bày sản phẩm quanh lớp Các nhóm tham quan, nhận xét 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 Về qt9.1 53@ gmail.com mục lục Hoạt động 8 35 TRÒ CHƠI Ô Hoạt động nhóm 6 Cách chơi: ... 10/21/14 20: 13 Thực hành chia nhóm 6 Tiếng Việt lớp 3 Về qt9.1 53@ gmail.com mục lục Hoạt động 2 GHÉP TIẾNG THÀNH TỪ 14 Hoạt động nhóm 3: Giao việc: Mỗi nhóm nhận 1 số tiếng rời Các nhóm thảo luận và thực hành ghép các tiếng thành từ có nghĩa lên giấy A3 Các nhóm thực hành và trưng bày sản phẩm (5’) 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 qt9.1 53@ gmail.com Hoạt động 2 GHÉP TIẾNG THÀNH TỪ 15 Rèn kỹ năng gì cho học sinh... (BT3 trang 52 -TV3 /T2) BT4: Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã (BT2b trang 2 9TV3 /T2) 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 qt9.1 53@ gmail.com 28 Hoạt động 6 BÀI TẬP CHÍNH TẢ LỚP BA Thời gian: 20 phút Các nhóm trưng bày sản phẩm và báo cáo kết quả của nhóm Nhóm khác góp ý, bổ sung Một số hình thức tổ chức cho loại bài tập này 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 qt9.1 53@ gmail.com 29 MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC TRÒ... qt9.1 53@ gmail.com 27 Hoạt động 6 BÀI TẬP CHÍNH TẢ LỚP BA Hoạt động 4 nhóm Giao việc: Mỗi nhóm nhận một bài tập về chính tả phương ngữ, thiết kế trò chơi học tập cho dạng bài tập này Thời gian 20 phút BT1: Tìm các từ ngữ chứa tiếng: a) có vần ươn; b) có vần ương (BT3 trang 52 -TV3 /T1) BT2: Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau: xâu, sâu, xẻ, sẻ (BT3 trang 128 -TV3 /T1) BT3: Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt động: ... qt9.1 53@ gmail.com chơi 19 Nứa tép Nói bằng giọng nghiêm khắc 10/21/14 20: 13 Bộ phận nghiền nát thức ăn Nứa nhỏ Tiếng Việt lớp 3 Nơi chất bã biến thành phân qt9.1 53@ gmail.com Hoạt động 4 20 HÃY TẬP TRUNG Các nhóm thực hành chơi (8’) Rèn kỹ năng gì cho học sinh ? + Củng cố các từ và ý nghĩa của các từ đã học + Rèn luyện cách ghi nhớ có chủ định Vận dụng vào quá trình dạy học ? 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp. .. học 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 Vận qt9.1 53@ gmail.com dụng 2 Hoạt động 4 22 Vận dụng: HÃY TẬP TRUNG Ghép tên cho tranh (hoặc đặt tên cho đoạn văn) Vượn mẹ trúng tên Người đi săn hối hận Người đi săn tài giỏi Lòng thương con 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 Về qt9.1 53@ gmail.com mục lục 23 Hoạt động 5: TÌM TỪ BẮT ĐẦU BẰNG ÂM S / X Hoạt động nhóm 6 Cách chơi: Các nhóm thi đua tìm và viết các từ láy... dụng vào quá trình dạy học ? Làm bộ đồ dùng (trống): 10 tiếng/nhóm 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 Về qt9.1 53@ gmail.com mục lục 16 Hoạt động 3 BẠN NGHE TỪ GÌ Hoạt động cá nhân Giao việc: Mỗi HV nhận 1 thẻ chơi HV nghe NTB đọc 1 số từ ngữ rồi viết vào thẻ chơi Thời gian (5’) Bước 1: NTB đọc từng thẻ từ để HV nghe, viết rồi gắn úp thẻ từ đó lên bảng Bước 2: NTB lật các thẻ từ lên, HV đối chiếu và chữa... CHỨC 32 Dạng bài tập điền dấu hỏi ngã: + GV viết bài tập vào bảng phụ (hoặc giấy A3) rồi giao việc cho các nhóm thực hành Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khác góp ý bổ sung + GV kết luận Sau đó, đưa ra một số thẻ từ giúp học sinh phân biệt và ghi nhớ + Cho HS làm lại bài vào vở bài tập 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 Về qt9.1 53@ gmail.com mục lục Hoạt động 7 33 BÀI ĐỌC GIỮA CÁC PHẦN Hoạt. .. chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Trong nhóm nhỏ, mỗi người có cơ hội tham gia suy nghĩ và phát biểu tích cực hơn so với hoạt động cả lớp Các thành viên cũng tự nhiên hơn, tự tin hơn trong khi thảo luận Nhóm nhỏ được sử dụng khi vấn đề đưa ra cần được bàn luận sâu, sử dụng nhiều kiến thức để giải quyết vấn đề 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 QL-ĐH qt9.1 53@ gmail.com nhóm 13 ĐIỀU HÀNH VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG . sinh DẠY HỌC TÍCH CỰC 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 8 qt9.1 53@ gmail.com Bản chất của phương pháp sử dụng trò chơi học tập là dạy thông qua việc tổ chức hoạt động học cho học sinh. TRÒ CHƠI HỌC. TRUYỀN THỐNG 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 6 qt9.1 53@ gmail.com HỌC HỎI HỌC TẬP HỌC HÀNH DẠY TỨC LÀ HỌC HAI LẦN DẠY HỌC TÍCH CỰC 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 7 qt9.1 53@ gmail.com Giáo viên Häc. tiết học. Mong đợi của tập huấn + Thực hiện tích cực hơn việc dạy học môn Tiếng Việt ở lớp 3. + Thiết kế bài học theo hướng tổ chức các hoạt động học. 10/21/14 20: 13 Tiếng Việt lớp 3 4 qt9.1 53@ gmail.com 4 Dùng