Tuần2 Thứ hai ngày22 tháng 8 năm 2011 Từ 22/8 đến 26/8/2010 Chào cờ Tập đọc Tuần 2-Tiết 3 : Nghìn năm văn hiến I-Mục tiêu: -Đọc trôi chảy lu loát toàn bài một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê -Hiểu nội dung của bài:Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời II- Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ SGK -Bảng phụ viết sẵn câu,đoạn hớng dẫn luyện đọc. III-Các hoạt động day học chủ yếu: A-ổn định lớp: B-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài:Quang cảnh làng mạc ngày mùa ? Em thích chi tiết nào trong bài nhất?vì sao? GV nhận xét cho điểm C-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 2 H ớng dẫn Luyện đọcvà tìm hiểu bài a-Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -GV chia đoạn gọi HS đọc nối tiếp đoạn -GV phát hiện và ghi những từ HS đọc dễ lẫn lên bảng, HD phát âm -Gọi đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi 1 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu -HS hát -3 em đọc và trả lời câu hỏi -1 em khá đọc -5 em đọc nối tiếp 5 đoạn -Một số em đọc lại -Cặp đôi luyện đọc -1 em đọc to,lớp đọc thầm -HS thảo luận nhóm đôi b-Tìm hểu bài: -Nớc ta có truyền thống khoa cử lâu đời,từ những năm 1075 -Triều đại nhà Lê với 104 khoa -Triều đại Lê với 1780 tiến sĩ -Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Văn Miếu-Quốc Tử Giám là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta -HS nhắc lại ý nghĩa của bài. -3 em đọc -Vài em đọc -Nhóm đôi luyện đọc -5-7 em đọc bài -Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong SGK ?Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngoài ngạc nhiên về điều gì? ?Triều đại nào tổ chức đợc nhiều khoa thi nhất? ?Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? ?Bài văn muốn nói lên điều gì? -GVchốt lại ý nghĩa và ghi bảng: Việt Nam có truyền thống khoa cử ,thể hiện nền văn hiến lâu đời . c-Luyện đọc diễn cảm: -Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 -Cho luyện đọc theo nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -GV cùng HS nhận xét,cho điểm 4-Củng cố-dặn dò: -Dặn HS về nhà học bài. ______________________________ Toán Tuần 2-tiết 6: Luyện tập I-Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết đợc các phân số thập phân -Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. -Giải toán về tìm giá trị một phân số của một số đã cho trớc. -Có ý thức trong giơ học II- Chuẩn bị: -Bảng phụ III-Các hoạt động day học chủ yếu: A-ổn định lớp B-Kiểm tra: -Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 4(c,d) Phân số nào đợc gọi là phân số thập -HS hát 10 2 3:30 3:6 30 6 == 100 8 8:800 8:64 80 64 == phân ?- GV cùng HS nhận xét,cho điểm C-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-H ớng dẫn làm BT: Bài 1:Gọi 1 em đọc yêu cầu BT -GV cùng HS nhận xét,cho điểm Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu BT -Cho HS tự làm rồi chữa Gv nx cho điểm Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS tự làm rồi chữa Bài 4:Gọi HS đọc đề bài Bài 5 -Hớng dẫn HS giải bài -GV chấm,chữa bài 5-Tổng kết dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà làm BT ở vở bài tập 1 hs đọc yêu cầu 1 em lên bảng,lớp làm nháp 1 hs đọc yêu cầu bài tập :Viết các phân số đã cho thành phân số thập phân -2 em lên bảng,lớp làm bảng con 100 375 254 2515 4 15 ; 10 55 52 511 2 11 = ì ì == ì ì = 10 62 5 31 = Viết các phhân số thành phân số thập phân có mẫu số là 100 -1 em lên bảng,lớp làm vở 100 24 425 46 25 6 == x x ; 100 50 10:1000 10:500 1000 :500 == 100 9 2:200 2:18 200 18 == -1 em nêu :Điền dấu >,<,= 100 87 100 92 ; 100 5 10 5 ; 10 9 10 7 >=< -1 HS đọc đề toán -1 em giải bài vào bảng phụ,lớp làm vào vở Bài giải Số HS giỏi môn toán là: 30 x 6 10 2 = (Học sinh) Đáp số:9 HS giỏi toán 6 HS giỏi TV _________________________ Đạo đức Tuần2-tiết2: em là học sinh lớp 5 (Tiết 2) I-Mục tiêu: -HS biết đợc vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc. -Xác định đợc mục tiêu phấn đấu của bản thân -Có ý thức trong giờ học II- Chuẩn bị: -Phiếu BT III-Các hoạt động day học chủ yếu: A-ổn định lớp : B-Kiểm tra :2 em ?HS lớp 5 có gì khác so với các lớp tr- ớc ? -Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu - Tiến hành: Cho HS tự trình bày -GV nhận xét,góp ý -HS trả lời câu hỏi -HS lần lợt trình bày kế hoạch của HS tự trình bày mình -HS khác nhận xét,bổ sung *Hoạt động 2: Kể chuyện về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu -Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập gơng tốt. -Tiến hành: -Nhóm đôi -Vài em trình bày,em khác nhận xét -Tiến hành : +GV nêu yêu cầu : Tự liên hệ +GV cùng HS nhận xét 4-Hoạt động nối tiếp: -Tổng kết bài -Nhận xét giờ học -Dặn HS chuẩn bị bài sau -HS tự giới thiệu bài hát,thơ,tranh có chủ đề trờng em mĩ thuật tuần 2-tiết2: vẽ trang trí : màu sắc trong trang trí I-Mục tiêu: -Giúp HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí -HS biết sử dụng màu trong các bầi trong trang trí -HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí II- Chuẩn bị: -Một số đồ vật đã đợc trang trí -Màu vẽ bút chì, tẩy, thớc III-Các hoạt động day học chủ yếu: A -ổn định lớp: B Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS C-Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài : Chi đầu bài 2 Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét . Gv cho hs quan sát màu sắc trong bài vẽ trang trí , đặt câu hỏi gợi ý Có những màu nào trong bài trang trí ? Mỗi màu đợc vẽ ở hinh nào? ? màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau ? Độ đậm nhạt trong bài có giống nhau không? Trong mỗi bài vẽ thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ? Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp 3-Hoạt động 3: Cách vẽ màu -Giáo viên lu ý với HS cách vẽ màu Hoạt động 4Thực hành -GV yêu cầu HS làm bài thực hành tô màu vào hình cho sẵn Hoạt động 5:Đánh giá sản phẩm -Gọi HS trng bày bài vẽ -Gọi 1-2 em làm ban giám khảo chấm điểm. -GV tổng kết đánh giá ở 3 mức độ: A+, A, B 4-Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Dặn chuẩn bị bài sau. -HS hát Kể tên các màu -Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu -Khác nhau Khác nhau Bốn đến năm màu vẽ màu đều, có đậm ,có nhạt HS hoàn thành bài ngay tại lớp ________________________________________ Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 Toán Tuần2-tiết7:ôn phép cộng và phép trừ hai phân số I-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng,trừ hai phân số cùng mẫu số và 2 phân số khác mẫu số -Luyện cách trình bày bài toán sạch,đẹp -Có thái độ tích cực trong học tập II- Chuẩn bị: -Bảng phụ III-Các hoạt động day học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổn định lớp -HS hát 2-Kiểm tra: -Gọi 2 HS lên bảng,chấm vở vài em 100 29 10 8 ; 100 87 100 92 ; 100 50 10 5 ; 10 9 10 7 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-HD ôn tập phép cộng,phép trừ hai phân số: -GV viết bảng,HS tự tính -2 em lên bảng,lớp làm vở 7 3 + ? 7 5 = 7 8 7 53 7 5 7 3 = + =+ ? 15 3 15 10 = 15 7 15 310 15 3 15 10 = = ?Muốn cộng hoặc trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? -Ta cộng hoặc trừ hai tử số của chúng và giữ nguyên mẫu số -Yêu cầu HS thực hiện phép tính -2 HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét ? 5 10 3 7 =+ 15 65 15 30 15 35 5 10 3 7 =+=+ ? 9 7 8 7 = 72 7 72 56 72 63 9 7 8 7 == ?Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào? Ta quy đồng mẫu số của hai phân số rồi cộng hay trừ hai phân số đã quy đồng 4-Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS nêu cách làm và cho HS tự làm bài -2 em lên bảng lớp làm bảng con 56 83 56 35 56 48 8 5 7 6 =+=+ 40 9 40 15 40 24 8 3 5 3 == -GV cùng HS nhận xét,chữa bài,cho điểm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -3 HS lên bảng,lớp làm vở theo nhóm -GV di giúp HS yếu a, 3 + 5 17 5 2 5 15 5 2 1 3 5 2 =+=+= b, 4 - 7 23 7 5 7 28 7 5 1 4 7 5 === Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 em đọc -GV hớng dẫn giải bài -1 em làm bảng phụ,lớp làm vở Bài giải Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh là: 6 5 3 1 2 1 =+ (Số bóng trong hộp) Phân số chỉ số bóng vàng là: 6 1 6 5 6 6 = (Số bóng trong hộp) Đáp số: 6 1 hộp bóng -GV nhận xét cho điểm 5-Tổng kết dặn dò: -GV nhận xét giờ học -Dặn HS về làm BT và chuẩn bị bài sau _______________________________________ Chính tả (Nghe- viết) Tuần 2 tiết 2: Lơng Ngọc Quyến I-Mục tiêu: -HS nghe viết đúng bài chính tả: Lơng Nọc Quyến.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .Ghi lại đúng phần vần của tiếng ,chép đúng tiếng,vần vào mô hình -Có thái độ tích cực trong giờ học II- Chuẩn bị: -Bút dạ,bảng phụ III-Các hoạt động day học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổn định lớp: -HS hát 2-Kiểm tra bài cũ: KT việc chuẩn bị vở viết của HS 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-H ớng dẫn HS nghe viết: -Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần HS nghe -Gọi HS đọc lại bài -1em đọc , lớp đọc thầm ?Em biết gì về Lơng Ngọc Quyến? -Ông là 1 nhà yêu nớc,Ông tham gia chống thực dân pháp và bị giặc khoét bàn chân,luồn dây thép buộc chân ông vào sích sắt ?Ông đợc giải thoát khỏi nhà giam khi nào? -Ngày 30/8/1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ -Hớng dẫn HS viết bảng con từ khó -Lớp viết bảng con:Lơng ngọc Quyến,L- ơng Văn Can,lực lợng,khoét c-Viết chính tả: -GV đọc từng câu cho HS viết(lu ý đến cách viết và cách cầm bút của HS) -HS viết bài -Đọc cho HS soát lỗi -GV thu chấm 1 số bài -HS tự phát hiện ra lỗi để sửa d-H ớng dẫn làm BT chính tả: -Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 -HS nêu miệng Gọi HS đọc yêu cầu BT 2 -GV treo bảnh phụ gọi HS lên bảng làm -1 em lên bảng dới lớp làm VBT -GV cùng HS nhận xét cho điểm 4-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà luyện chữ,làm BT và chuẩn bị bài giờ sau __________________________________ Luyện từ và câu Tuần 2-tiết3: Mở rộng vốn từ: tổ quốc I-Mục tiêu: -Giúp HS mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tổ quốc -Tìm đợc những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc bài chính tả đã học.tìm thêm m ột số từ ngữ đồng nghĩa v ới t Tổ quốc,tìm đợc một số từchứa tiếng quốc -Đặt câu đúng,hay với những từ ngữ nói về tổ quốc,qyê hơng II- Chuẩn bị: -Bảng phụ III-Các hoạt động day học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1-ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ Hoạt động của trò -HS hát -GV gọi HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và đặt câu với từ vừa tìm đợc 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-H ớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 em đọc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và viết ra giấy những từ đồng nghĩa với tổ quốc -Trả lời nối tiếp: Nớc nhà,non sông,đất n- ớc,quê hơng ?Tổ quốc có nghĩa là gì? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Đất nớc của mình -1em đọc -Cho HS thảo luận nhóm đôi -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả -Các từ đồng nghĩa với tổ quốc là: Đất n- ớc,quê hơng,quốc gia,giang sơn,non sông,nớc nhà -GV nhận xét,bổ sung Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS thảo luận theo nhóm -GV cùng HS khác nhận xét,bổ sung ?Em hiểu thế nào là quốc doanh ?Quốc tang là gì? -Nhóm 4 thảo luận -Đại diện trình bày -Do nhà nớc kinh doanh -Tang chung của đất nớc ?Quốc học là gì? 4-Củng cố,dặn dò: -Nền học thuật của nớc nhà -GV tóm tắt nội dung bài -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau -Vài em nhắc lại Khoa học Tuần 2- tiết 3 : Nam hay nữ (Tiết 2) A. Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. B. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ lớn ; bút dạ. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ - Nêu những điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái? III. Bài mới: *Giới thiệu bài 1. HĐ 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và n * Mục tiêu: HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này. - Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và - Hát. - 1, 2 em trả lời. khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. * Cách tiến hành: - GV chia tổ thảo luận theo câu hỏi sau - Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý? + Công việc nội trợ là của phụ nữ. + Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình. + Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật. - Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau nh thế nào? + Liên hệ trong lớp mình có sự đối xử giữa HS nam và HS nữ không? Nh vậy có hợp lí không? - Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? - Nêu VD về vai trò của nữ ở trong lớp, trong trờng và ở địa phơng bạn? - GV nhận xét, kết luận. IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? - 3 tổ thảo luận.(4). Tổ 3 thảo luận 2 câu cuối. - Từng nhóm nêu kết quả. Lớp nhận xét. - HS đọc mục Bạn cần biết. Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010 tập đọc tuần 2- tiết 4: Sắc màu em yêu I-Mục tiêu: -Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. -Đọc đúng các từ ngữ câu trong bài. -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết -Hiểu nội dung chính của bài :tình cảm của ban nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật xung quanh thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc. -Học thuộc lòng những khổ thơ mà em thích. II- Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ SGK -Bảng phụ viết sẵn câu,đoạn hớng dẫn luyện đọc. III-Các hoạt động day học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1-ổn định lớp : 2- kiểm tra : -Gọi 2 HS đọc bài :Nghìn năm văn Hoạt động của trò -HS hát, kiểm tra sĩ số hiến và nêu ý nghĩa 3- Bài mới : a-Giới thiệu bài : (Dùng tranh) b-Luyện đọc: -Gọi HS đọc bài. -Giáo viên chia đoạn(2 đoạn) Đoạn 1: Bốn khổ thơ đầu Đoạn 2: Bốn khổ thơ sau -Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn -Giáo viên nghe kết hợp sửa lỗi phát âm -Cho HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp đôi -Gọi HS đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu c-Tìm hiểu nội dung bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1 ?Bạn nhỏ trong bài yêu những sắc màu nào? ?Mỗi sắc màu hiện ra hững hình ảnh nào? ?Mỗi sắc màu đều gắn với những hình ảnh rất đỗi quen thuộc đối với bạn nhỏ.Vậy tại sao mỗi sắc màu ấy bạn nhỏ lại liên tởng đến hình ảnh cụ thể ấy? ?Vì sao bạn nhỏ lại nói rằng eeeeeeem yêu tất cả sắc màu Việt nam? d-H ớng dẫn đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ ghi đoạn cần đọc diễn cảm. -Giáo viên đọc mẩu -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài em thi đọc thuộc lòng và diễn cảm -GV nhận xét,cho điểm. 4-Củng cố dặn dò: -GV tóm tắt nội dung toàn bài -1 em đọc bài -2 em đọc -2 em đọc -Cặp đôi luyện đọc -1 em đọc -1 em đọc to lớp đọc thầm -Bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu Việt Nam : Đỏ, xanh, vàng tráng, nâu, tím, đen -Mỗi HS nói một màu +Màu đỏ: màu máu,màu cờ,màu khăn dỏ +Màu xanh:Đồng bằng,rừng núi,biển cả,bầu trời. +Màu vàng:Lúa chín,hoa cúc,nắng mùa thu +Màu trắng:Trang giấy,hoa hồng bạch,mái tóc của bà +Màu nâu:áo mẹ,đất đai,gỗ rừng +Màu đen:Hòn than,đôi mắt,màn đêm +Màu tím:Hoa cà,hoa sim,chiếc khăn,nét mực +Màu đỏ:để chúng ta ghi nhớ công ơn,sự hi sinh của cha ông ta +Màu xanh:Gợi nên cuộc sống thanh bình êm ả +Màu vàng:Gợi sự tơi đẹp,giàu có,trù phú +Màu Trắng,đen,nâu HS tự nêu -Tình yêu ha thiết của bạn nhỏ đối với cảnh vật và con ngời Việt Nam -HS tự tìm cách đọc(GV đánh dấu vào bảng phụ) -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc thuộc lòng và diễn cảm -HS khác nhận xét -Vài em nêu lại ý nghĩa bài [...]... 21 6 20 6 ì 20 3 ì 2 ì 5 ì 4 8 : = ì = = = 25 20 25 21 25 ì 21 5 ì 5 ì 3 ì 7 35 40 14 40 ì 14 8 ì 5 ì 7 ì 2 8 ì 2 ì = = = = 16 7 5 7 5 7 5 1 17 51 17 26 17 ì 26 17 ì 13 ì 2 2 : = ì = = = 13 26 13 51 13 ì 51 13 ì 17 ì 3 3 Bài 3 : -Gọi học sinh đọc đề bài và tự làm -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài Bài giải Diện tích của một tấm bìa là: 1 1 1 2 ì = m 2 3 6 Chia tấm bìa thành 3 phần bằng nhau... đảo ngợc -2 HS lên bảng làm bài -Dới lớp làm bài vào vở 3 4 3 ì 4 12 2 ì = = = 10 9 10 ì 9 90 15 6 3 6 7 6 ì 7 42 b : = ì = = 5 7 5 3 5 ì 3 15 1 2 c 3 : = 3 ì = 3 ì 3 = 6 2 1 a Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa -Rút gọn rồi tính -Hai em lên bảng lớp làm vào vở 9 5 9 5 3ì 3ì 5 3 ì = = = 10 6 10 ì 6 5 ì 2 ì 2 ì 3 4 6 21 6 20 6 ì 20 3 ì 2 ì 5 ì 4 8... cách viết 1-2cm 3 3 cái bánh.Hãy 2 cái bánh và cái bánh 4 4 tìm cách viết số bánh cô cho bạn An 3 2 cái bánh + cái bánh 4 3 (2+ )cái bánh 4 3 2 cái bánh 4 -Cô cho An 2 cái bánh và -GV nhận xét,kết luận 2cái bánh và 2 -2 em lên bảng,lớp làm vở 3 cái bánh ta viết gọn thành 4 3 4 3 4 2 Có phần nguyên là 2, phần phân số -HS đọc và viết hỗn số vào bảng con 3 là 4 -Cho HS so sánh 3 với 1 4 3 . vở 4 3 322 5 533 610 59 6 5 10 9 = ììì ìì = ì ì =ì 35 8 7 355 4 52 3 21 25 20 6 21 20 25 6 20 21 : 25 6 = ììì ììì = ì ì =ì= 16 1 28 57 27 58 57 1440 5 14 7 40 = ì = ì ììì = ì ì =ì 3 2 31713 21 317 51 13 26 17 51 26 13 17 26 51 : 13 17 = ìì ìì = ì ì =ì= Bài. vở 100 24 4 25 46 25 6 == x x ; 100 50 10:1000 10 :50 0 1000 :50 0 == 100 9 2: 200 2: 18 20 0 18 == -1 em nêu :Điền dấu >,<,= 100 87 100 92 ; 100 5 10 5 ; 10 9 10 7 >=< -1 HS đọc đề toán -1. :Viết các phân số đã cho thành phân số thập phân -2 em lên bảng,lớp làm bảng con 100 3 75 25 4 25 15 4 15 ; 10 55 52 51 1 2 11 = ì ì == ì ì = 10 62 5 31 = Viết các phhân số thành phân số thập phân