Giáo án Tin học 10 Ngày soạn: Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 Ngày giảng Tiết 1: Chng I: MT S KHI NIM C BN CA TIN HC Bi 1: Tin hc l mt ngnh khoa hc I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tin học là một nghành khoa học: có đối tợng, nội dung và phơng pháp nghiên cứu riêng. biết máy tính vừa là đối tợng nghiên cứu, vừa là công cụ. - Biết đợc sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội. - Biết các đặc trng u việt của máy tính - Biết đợc một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống. 2.Kỹ năng - Biết ngành Tin học phát triển nh thế nào - Biết loài ngời đang tiến đến một nền văn minh đó là nền văn minh thông tin 3. Thái độ - Rèn luyện cho HS phong cách suy nghĩ và làm việc khoa học, ham hiểu biết II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh 1. Chun b ca giỏo viờn: SGK, Giáo án 2. Chun b ca hc sinh: SGK, vở ghi III. Hot ng dy - hc 1. n nh t chc Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Nội dung bài mới Hot ng ca thy v trũ Ni dung GV: Chúng ta nhắc nhiều đến tin học nhng nó thực chất là gì thì ta cha đợc biết hoặc những hiểu biết về nó là rất ít. 1. Sự hình thành và phát triển của tin học. - Tin học là một nghành khoa học mới hình thành những có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu 1 Giáo án Tin học 10 Hot ng ca thy v trũ Ni dung GV: Khi ta nói đến tin học là nói đến máy tính cùng các dữ liệu trong máy đ- ợc lu trữ và xử lý phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mỗi lĩnh vực trong đời sống xã hội ( nh nghành y tế thì cần lu trữ thông tin về bệnh nhân và bệnh án của ngời bệnh, th viện thì cần lu trữ thông tin của sách, ngời mợn ). Vậy Tin học là gì? trớc tiên ta đi xem xét sự phát triển của tin học trong một vài năm gần đây GV: Thực tế cho thấy tin học là ngành ra đời cha đợc bao lâu nhng những thành quả mà nó mang lại cho con ngời thì vô cùng lớn lao. Cùng với tin học, hiểu quả công việc đợc tăng lên rõ ràng những cũng chính từ nhu cầu khai thác thông tin của con ngời đã thúc đẩy cho tin học phát triển. GV: Hãy kể tên những nghành trong thực tế có dùng đến sự trợ giúp của tin học? HS: trả lời câu hỏi GV: Trong vài thập niên gần đây sự phát triển nh vũ bảo của tin học đã đem lại cho loài ngời một kỉ nguyên mới kỷ nguyên công nghệ thông tin với những sáng tạo mang tính vợt bậc đã giúp đỡ rất lớn cho con ngời trong cuộc sống hiện đại. câu hỏi đặt ra là vì sao nó lại phát triển nhanh chóng và mang lại nhiều lợi ích cho con ngời đến thế? GV: Trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, con ngời muốn cầu khai thác tài nguyên thông tin của con ngời. - Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một nghành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu và phơng pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng. 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử. * Vai trò - Ban đầu máy tính ra đời chỉ với mục đích tính toán đơn thuần, dần dần nó không ngừng đợc cải tiến và hỗ trợ cho rất nhiều lĩnh vực khác nhau. - Ngày nay thì máy tính đã xuất hiện ở khắp nơi, chúng hỗ trợ hoặc thay thế hoàn toàn con ngời. * Một số tính năng (đặc tính) giúp máy tính trở thành công cụ hiện đại và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta: - MT có thể làm việc 24/24 mà không mệt. - Tốc độ xử lý thông tin nhanh - Độ chính xác cao - MT có thể lu trữ một lợng thông tin lớn trong một không gian hạn chế. - Các máy tính cá nhân có thể liên kết với nhau thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu giữa các máy với nhau. - MT ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. 3. Thuật ngữ tin học Một số thuật ngữ tin học đợc sử dụng là: Infomatics Infomaticque Computer Science 2 Giáo án Tin học 10 Hot ng ca thy v trũ Ni dung làm việc và sáng tạo đều cần thông tin. chính vì nhu cầu cấp thiết ấy mà máy tính cùng với những đặc trng riêng biệt của nó đã ra đời. Qua thời gian, tin học ngày càng phát triển và nhập vào nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống ( y tế, giao thông, truyền thông ) GV: ban đầu máy tính ra đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính toán thuần tuý. Song thông tin ngày càng nhiều và càng đa dạng đã thúc đẩy con ngời không ngừng cái tiến máy tính để phục vụ cho nhu cầu mới. GV: Trớc sự bùng nổ thông tin hiện nay máy tính hiện nay đợc coi nh là không thể thiếu của con ngời. Trong t- ơng lai không xa một ngời không biết gì về máy tính có thể coi là không biết đọc sách. Vì vậy càng nhanh tiếp xúc với máy tính nói riêng và tin học nói chung thì càng có nhiều cơ hội hoà nhập với cuộc sống hiện đại. GV: ví dụ 1 đĩa mềm đờng chính 8,89cm có thể lu nội dung một quyển sách dày 400 trang. GV: Điều này dễ thấy nhất là mạng Internet mà các em đã đợc biết. * Khái niệm về tin học - Tin học là một nghành khoa học dựa trên máy tính điện tử. - Nó nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung của thông tin. - Nghiên cứu các quy luệt , phơng pháp thu thập , biến đối, truyền thông tin và ứng dụng của nó trong đời sống xã hôi. 3 Giáo án Tin học 10 Hot ng ca thy v trũ Ni dung GV: Từ những tìm hiểu ở trên ta đã có thể rút ra đợc khái niệm tin học là gì. Lớp: đọc phần in nghiêng trong SGK trang 6 GV: Hãy cho biết tin học là gì? HS: trả lời câu hỏi GV: tóm tắt lại ý chính và ghi lên bảng. 4. Củng cố - Lịch sử hình thành và phát triển của nghành khoa học tin học - MT có thể làm việc 24/24 mà không mệt - Tốc độ xử lý thông tin nhanh - Độ chính xác cao - MT có thể lu trữ lợng thông tin lớn trong một không gian hạn chế - Các máy tính cá nhận có thể liên kết với nhau thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu giữa các máy với nhau. - Máy tính ngày càng gon nhẹ, tiện dụng và phổ biến. 5. Bài tập về nhà - Làm bài tập trong SGK Ngày soạn: Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 Ngày giảng Tiết 2: 4 Giáo án Tin học 10 Bài2. Thông tin và dữ liệu I. Mục tiêu 1. Kiến thức * Biết khái niệm thông tin, lợng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính. *Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính * Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội của bit. * Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng * Bớc đầu mã hoá đợc thông tin đơn giản thành dãy bit 3. Thái độ Rèn luyện cho HS phong cách suy nghĩ và làm việc khoa học, ham hiểu biết, say mê môn học. II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh 1. Chun b ca giỏo viờn: SGK, Giáo án 2. Chun b ca hc sinh: SGK, vở ghi III. Hot ng dy - hc 1. n nh t chc Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày thuật ngữ Tin học? Nêu đặc tính của máy tính điện tử? 3. Nội dung bài mới Hot ng ca thy v trũ Ni dung GV: (Đặt vấn đề) Trong cuộc sống xã hội, sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về thực thể đó càng chính xác. ví dụ nh những đám mây đen hay những con chuồn chuồn bay thấp báo hiệu một cơn ma sắp đến. Đó là thông tin hay hơng vị chè cho ta biết chất lợng của chè có ngon không Đó là thông tin. Vậy thông tin là gì? GV: Hãy lấy một vài ví dụ khác HS: trả lời câu hỏi GV: Những thông tin đó con ngời có đ- 1. Khái niệm thông tin và dữ liệu 5 Giáo án Tin học 10 Hot ng ca thy v trũ Ni dung ợc là nhờ vào quan sát. nhng với máy tính chúng có đợc những thông tin đó là nhờ đâu. Đó là nhờ thông tin đợc đa vào máy tính. HS: Ghi bài GV: (Chuyển vấn đề) Muốn máy tính nhận biết đợc một sự vật nào đó ta cần cung cấp cho nó đẩy đủ thông tin về đối tợng này. có những thông tin luôn ở một trong hai trạng thái hoặc đúng sai. Do vậy ngời ta đã nghĩ ra đơn vị bit để biểu diễn thông tin trong máy tính. GV: Bit là lợng thông tin vừa đủ để xác định chắc chắn một sự kiện có hai trạng thái và khả năng xuất hiện của hai trạng thái đó nh nhau. Ngời ta dùng 2 con số 0 và 1 trong hệ nhị phân với khả năng sử dụng con số đó là nh nhau để quy ớc. GV: Nếu 8 bóng đèn đó có bóng 2, 3, 5 sáng còn lại tối thì em biểu diễn nh thế nào? HS: Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi GV: Thông tin cũng đợc chia thành * Thông tin: thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có đợc về thực thể đó. Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ánh các hiện tợng, sự vật của thế giới khách quan và các hoạt động của con ngời trong đời sống xã hội. Ví dụ: Ban Lan 18 tuổi, cao 1m70, đó là thông tin về Lan * Dữ liệu Là thông tin đã đợc đa vào máy tính 2. Đơn vị đo thông tin Bit (Binary Digital) là đơn vị nhỏ nhất để đo lợng thông tin. Ví dụ: Giới tính của con ngời chỉ có thể hoặc Nam hoặc Nữ. tôi quy ớc Nam là 1 và Nữ là 0 Ví dụ:Trạng thái của bóng đèn chỉ có thể là sáng (1) hoặc tối (0) Nếu tôi có 8 bóng đèn và chỉ có bòng 1, 3,4,5 sáng còn lại tối thì nó sẽ đợc biểu diễn nh sau: 10111000 Ngoài ra ngời ta còn dùng các đơn vị cơ bản khác để đo thông tin. 1Byte (1B) = 8 Bit 1KB(Kilôbyte)=1024B 1MB(Mêgabyte)=1024KB 1GB(Gigabyte)=1024MB 1TB(Têrabyte)=1024GB 1PB(pêtabyte)=1024TB 6 Giáo án Tin học 10 Hot ng ca thy v trũ Ni dung nhiều loại nh sau: GV: Thông tin là một khái niệm trừu t- ợng mà máy tính không thể xử lý trực tiếp, nó phải đợc chuyển đổi thành các ký hiệu mà máy tính có thể hiểu và xử lý. Và việc chuyển đổi đó gọi là mã hoá thông tin. GV. Mỗi văn bản bao gồm các kí tự th- ờng và hoa a, b, c A, B, C ; các chữ số 0, 1, 2 và các dấu phép toán, các dấu đặc biệt Để mã hoá thông tin dạng văn bản nh trên ngời ta dùng mã ASCII gồm 256 kí tự đợc đánh số từ 0- 255 3. Các dạng thông tin Các dạng cơ bản - Dạng văn bản: báo chí, sách vở - Dạng hình ảnh: tranh, bản đồ, băng hình - Dạng âm thanh: tiếng nói, tiếng chim hót, tiếng đàn 4. Mã hoá thông tin trong MT Thông tin muốn máy tính xử lý đợc cần chuyển hoá, biến đổi thông tin thành một dãy bít. Cách làm nh vậy gọi là mã hoá thông tin. VD: Lấy ví dụ bóng đèn ở trên sáng là 1, tối là 0. nếu nó có trạng thái sau. tối, sáng,sáng,tối, tối, tối, sáng thí nó sẽ đợc viết dới dạng sau: 0110001 - Để mã hoá văn bản dùng mã ASCII gồm 256 kí tự đợc đánh số từ 0-255, số hiệu này đợc gọi là mã ASCII thập phân của kí tự. Nếu dùng dãy 8 bit để biểu diễn thì gọi là mã ASCII nhị phân của kí tự. Ví dụ: Kí tự A - Mã thập phân : 65 - Mã nhị phân: 01000001 4. Củng cố - Thông tin - Đơn vị đo thông tin - Các dạng thông tin 5. Bài tập về nhà - Làm các bài tập trong SGK 7 Giáo án Tin học 10 Ngày soạn: Lớp 10A1 10A2 Ngày giảng Tiết 3: Bài2. Thông tin và dữ liệu I. Mục tiêu 1. Kiến thức * Biết khái niệm thông tin, lợng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính. *Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính * Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội của bit. * Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng * Bớc đầu mã hoá đợc thông tin đơn giản thành dãy bit 8 Giáo án Tin học 10 3. Thái độ Rèn luyện cho HS phong cách suy nghĩ và làm việc khoa học, ham hiểu biết, say mê môn học. II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh 1. Chun b ca giỏo viờn: SGK, Giáo án 2. Chun b ca hc sinh: SGK, vở ghi III. Hot ng dy - hc 1. n nh t chc Lớp 10A1 10A2 Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Thông tin là gì? Dữ liệu là gì? Lấy ví dụ minh hoạ? 2. Thông tin có các dạng cơ bản nào? Mã hoá thông tin là gì? Lấy ví dụ minh hoạ? 3. Nội dung bài mới Hot ng ca thy v trũ Ni dung GV: Giới thiệu hai loại biểu diễn thông tin trong máy tính. HS: Chú ý lắng nghe * Hệ đếm La Mã là hệ đếm không phụ thuộc vị trí. Tập các kí hiệu trong hệ này gồm các chữ cái: I, V, X, L, C, D, M. Mỗi kí hiệu có một giá trị, cụ thể: I = 1; V = 5; X = 10; L = 50; C = 100; D = 500; M = 1000. Trong hệ đếm này, giá trị của kí hiệu không phụ thuộc vị trí của nó trong biểu diễn. Ví dụ, X trong các biểu diễn XI (11) và IX (9) đều có cùng giá trị là 10. * Hệ đếm cơ số 10 sử dụng tập kí hiệu gồm 10 chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong biểu diễn. Ví dụ, 5. Biểu diễn thông tin trong máy tính a) Thông tin loại số: * Hệ đếm: (2 loại) - Hệ đếm phụ thuộc vị trí. Trong hệ đếm này, giá trị của kí hiệu không phụ thuộc vị trí của nó trong biểu diễn: Hệ La mã - Hệ đếm không phụ thuộc vị trí: Giá trị của kí hiệu phụ thuộc vị trí của nó trong biểu diễn Hệ thập phân: (Hệ cơ số 10) sử dụng tập kí hiệu gồm 10 chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó 9 Giáo án Tin học 10 Hot ng ca thy v trũ Ni dung trong số 545, chữ số 5 ở hàng đơn vị chỉ 5 đơn vị, trong khi đó chữ số 5 ở hàng trăm chỉ 500 đơn vị. GV: Em hiểu thế nào là hệ nhị phân? HS: Trả lời câu hỏi. GV: Kết luận GV: Sau khi tìm hiểu các hệ đếm ở trên chúng ta có thể đa ra cách chuyển đổi qua lại giữa các hệ đếm. GV: Nh chúng ta đã biết một số nguyên có thể có dấu hoặc không dấu Tuỳ theo phạm vi của giá trị tuyệt đối của số, ta có thể dùng 1 byte, 2 byte hoặc 4 byte để biểu diễn. Một cách biểu diễn số nguyên có dấu là ta dùng bit cao nhất thể hiện dấu trong biểu diễn. Giá trị số trong hệ thập phân đợc xác định theo quy tắc: mỗi đơn vị ở một hàng bất kì có giá trị bằng 10 đơn vị của hàng kế cận bên phải. Do đó, giá trị số đợc tính theo đa thức của cơ số. Các hệ đếm thờng dùng trong tin học. Ngoài hệ thập phân, trong tin học thờng dùng hai hệ đếm khác sau đây: Hệ nhị phân: (Hệ cơ số 2) Chỉ dùng hai kí hiệu là chữ số 0 và chữ số 1. Ví dụ: 1001 2 =1x2 3 +0x2 2 +0x2 1 +2x2 0 =9 10 Hệ cơ số mời sáu: (Hệ Hexa) sử dụng các kí hiệu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, trong đó A, B, C, D, E, F có các giá trị tơng ứng là 10, 11, 12, 13, 14, 15 trong hệ thập phân. Ví dụ: 1BE 16 =1x16 2 +11x16 1 +14x16 0 = 446 10 Giả sử trong hệ đếm cơ số b, số N có biểu diễn: d n d n -1 d n -2 d 1 d 0 , d -1 d -2 d - m Thì: Giá trị của số N đợc tính theo công thức: N=d n b n +d n -1 b n-1 + +d 0 b 0 +d -1 b -1 + +d - m b -m . * Biểu diễn số nguyên: Một byte có 8 bit, mỗi bit có thể là 0 hoặc 1. Các bit của một byte đợc đánh số từ phải sang trái bắt đầu từ 0. Ta gọi bốn bit số hiệu nhỏ là các bit thấp, bốn bit số hiệu lớn là các bit cao (h. 7). Biểu diễn số nguyên 10 [...]... MB - Dựng bng mó ASCII mó húa chui kớ t Informatic thnh mó nh phõn 5 B i về nhà - Xem li bi ó hc - Chun b bi Gii thiu v mỏy tớnh Ngày soạn: 14 Giáo án Tin học 10 Lớp Ngày giảng 10A1 10A2 Tiết 5: Bi 3 GII THIU V MY TNH (Tiết 1) I Mục tiêu 1 Kiến thức -Bit chc nng thit b chớnh ca mỏy tớnh -Bit mỏy tớnh lm vic theo nguyờn lý J Von Neumann 2 Kỹ năng - Nhn bit c cỏc b phn chớnh ca mỏy tớnh 3 Th i độ - Học... bằng liệt kê từng bớc - Học sinh hiểu và viết đợc một số thuật toán thông dụng 2 Kỹ năng 35 Giáo án Tin học 10 - Xây dựng đợc thuật toán gi i một số b i toán đơn giản bằng sơ đồ kh i và liệt kê theo từng bớc 3 Th i độ - Chú ý nghe giảng, hăng h i phát biểu ý kiến - Có th i độ học tập nghiêm túc II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh 1 Chun b ca giỏo viờn: SGK, Giáo án 2 Chun b ca hc sinh: SGK, vở ghi III Hot... THễNG TIN V M HểA THễNG TIN I Mục tiêu 1 Kiến thức - Cng c li hiu bit ban u v tin hc, mỏy tớnh 2 Kỹ năng - S dng b mó ASCII mó húa xõu ký t, s nguyờn - Chuyn i mó c s 2, 16 sang h thp phõn - Vit c s thc di dng du phy ng 3 Th i độ - Hc sinh cn nhn thc c tm quan trng ca mụn hc, v trớ ca mụn hc trong h thng kin thc ph thụng v nhng yờu cu v mt o c trong xó hi tin hc húa II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh... 1 Kiến thức - Học sinh biết kh i niệm về B i toán và thuật toán, các tính chất của thuật toán - Học sinh chỉ ra đợc Input và Output của m i b i toán đa ra 2 Kỹ năng - Hiểu và nhận biết đợc Input và Output trong m i b i toán 3 Th i độ - Chú ý nghe giảng, hăng h i phát biểu ý kiến - Có th i độ học tập nghiêm túc II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh 1 Chun b ca giỏo viờn: SGK, Giáo án 2 Chun b ca hc sinh:... v hc sinh 12 Giáo án Tin học 10 1 Chun b ca giỏo viờn: SGK, Giáo án, cỏc phiu hc tp, Computer v projector (nu cú) 2 Chun b ca hc sinh: SGK, vở ghi III Hot ng dy - hc 1 n nh t chc Lớp Sĩ số 10A1 10A2 2 Kiểm tra b i cũ: Câu h i: - Dựng bng mó ASCII mó húa chui kớ t Informatic thnh mó nh phõn - i sang h thp phõn: 0100 1 1102 ; 22F16 - Vit di dng du phy ng: 25,567; 0,00345 3 N i dung b i m i Hot ng ca thy... trong tin học Ngày soạn: Lớp Ngày giảng 10A1 10A2 26 Giáo án Tin học 10 Tiết 11 Đ4 B i toán và thuật toán (t2) I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh hiểu cách biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ kh i và bằng liệt kê từng bớc - Học sinh hiểu và viết đợc một số thuật toán thông dụng 2 Kỹ năng - Xây dựng đợc thuật toán gi i một số b i toán đơn giản bằng sơ đồ kh i và liệt kê theo từng bớc 3 Th i độ - Chú ý nghe giảng,... toán (t3) I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh hiểu cách biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ kh i và bằng liệt kê từng bớc - Học sinh hiểu và viết đợc một số thuật toán thông dụng 2 Kỹ năng - Xây dựng đợc thuật toán gi i một số b i toán đơn giản bằng sơ đồ kh i và liệt kê theo từng bớc 3 Th i độ - Chú ý nghe giảng, hăng h i phát biểu ý kiến - Có th i độ học tập nghiêm túc II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh 1 Chun... Tiết 6: Bi 3 GII THIU V MY TNH (Tiết 2) I Mục tiêu 1 Kiến thức -Bit chc nng thit b chớnh ca mỏy tớnh -Bit mỏy tớnh lm vic theo nguyờn lý J Von Neumann 2 Kỹ năng - Nhn bit c cỏc b phn chớnh ca mỏy tớnh 3 Th i độ - Hc sinh cn nhn thc c tm quan trng ca mụn hc, v trớ ca mụn hc trong h thng kin thc ph thụng v nhng yờu cu v mt o c trong xó hi tin hc húa 17 Giáo án Tin học 10 II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh... hăng h i phát biểu ý kiến - Có th i độ học tập nghiêm túc II Chun b ca giỏo viờn v hc sinh 1 Chun b ca giỏo viờn: SGK, Giáo án 2 Chun b ca hc sinh: SGK, vở ghi III Hot ng dy - hc 1 n nh t chc Lớp 10A1 10A2 Sĩ số 2 Kiểm tra b i cũ: Trong một b i toán Input và Output là gì? 3 N i dung b i m i Hot ng ca thy v trũ GV: B i trớc ta đã học về b i toán trong tin học, nhng muốn máy tính đa ra đợc Output từ Input...Giáo án Tin học 10 Hot ng ca thy v trũ Ni dung v i quy ớc 1 là dấu âm, 0 là dấu dơng và bảy bit còn l i biểu diễn giá trị tuyệt bit bit bit bit bit bit bit bit 6 5 4 3 2 1 0 đ i của số viết d i dạng hệ nhị phân 7 các bit cao các bit thấp Một byte biểu diễn đợc số nguyên trong Xét việc biểu diễn số nguyên bằng một byte phạm vi 127 đến 127 Đ i v i số nguyên không âm, toàn bộ tám bit đợc dùng để biểu . Giáo án Tin học 10 Ngày soạn: Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 Ngày giảng Tiết 1: Chng I: MT S KHI NIM C BN CA TIN HC Bi 1: Tin hc l mt ngnh khoa hc I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tin học. nhà - Làm b i tập trong SGK Ngày soạn: Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 Ngày giảng Tiết 2: 4 Giáo án Tin học 10 B i2 . Thông tin và dữ liệu I. Mục tiêu 1. Kiến thức * Biết kh i niệm thông tin, . Thông tin - Đơn vị đo thông tin - Các dạng thông tin 5. B i tập về nhà - Làm các b i tập trong SGK 7 Giáo án Tin học 10 Ngày soạn: Lớp 10A1 10A2 Ngày giảng Tiết 3: B i2 . Thông tin và dữ liệu