Ngày soạn: 9/8/2011 Ch ơng I : ôn tập và bổ túc về số tự nhiên Tiết 1: Tập hợp - Phần tử của tập hợp I. Mục tiêu * Kiến thức - Học sinh c lm quen vi khỏi nim tp hp bng cỏch ly cỏc vớ d v tp hp, nhn bit c 1 i tng c th thuc hay khụng thuc 1 tp hp cho trc. * Kĩ năng - HS biết cách viết một tập hợp diễn đạt bằng lời của bài toán. - Rốn luyn k nng s dng kớ hiu thuc hay khụng thuc vo gii toỏn. * T duy, thái độ - Rốn luyn t duy linh hot cho h/s qua cỏc cỏch khỏc nhau cựng vit mt tp hp. - Có thái độ nghiêm túc, tập trung trong giờ học, biết tìm tòi khi làm bài tập. - HS thích thú khi học toán. II. Chuẩn bị - GV : GAĐT, đồ dùng dạy học. - HS: SGK, SBT, vở ghi, v luyn tp toỏn, bng con. III. ph ơng pháp: + Trình diễn , thuyết trình, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề. + Tổ chức các hoạt động của học sinh, rèn phơng pháp tự học, +Luyện tập và thực hành, tăng cờng học tập cá thể, phối hợp với hoạt động hợp tác. IV. Các hoạt động dạy học 1, ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Nêu những yêu cầu về sử dụng SGK, cách ghi chép vào vở ghi và vở bài tập, v lT 2,Bài mới * Hoạt động 1 :Đặt vấn đề (5) GV: Gii thiu ni dung chng I: (Nh Sgk 4) Hoạt động của thầy Nội dung ghi vở * Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu c¸c VD trong SGK( 8 phót) - HS qs trªn m¸y chiÕu vµ G gi/th . ? Giíi thiƯu vỊ tËp hỵp c¸c ®å vËt cã trong hép ®å dïng cđa m×nh.(HS nªu c¸c ®å vËt cã trong hép ®d cđa m×nh) 1. C¸c vÝ dơ (SGK/4) ? LÊy vÝ dơ kh¸c vỊ tËp hỵp Ngêi ta cã thĨ dïng ký hiƯu ®Ĩ viÕt c¸c tËp hỵp trªn mét c¸ch ng¾n gän h¬n * Ho¹t ®éng 3: Giíi thiƯu c¸ch viÕt vµ kÝ hiƯu ( 15 phót) - GV giíi thiƯu c¸ch viÕt tËp A c¸c sè nhá h¬n 4 HS : ghi vµo vë c¸ch viÕt tËp hỵp theo GV ghi trªn b¶ng - GV: Giíi thiƯu c¸c sè : 0; 1; 2; 3 lµ c¸c phÇn tư cđa tËp hỵp A 2.C¸ch viÕt. C¸c kÝ hiƯu * C¸ch viÕt - Thêng dïng c¸c ch÷ c¸i A, B, C, … ®Ỉt tªn cho tËp hỵp. - A lµ tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n 4 A= {0;1;2;3} hay A={1;3;2;0}hay … - C¸c sè 0; 1; 2; 3 lµ c¸c phÇn tư cđa tËp hỵp A GV giíi thiƯu c¸c ký hiƯu ∈, ∉ vµ c¸ch ®äc *KÝ hiƯu: ? §iỊn sè hc ký hiƯu thÝch hỵp vµo « trèng? 3  A; 7  A; 10  A Mét HS lªn b¶ng, h/s díi líp lµm vµo vë nh¸p HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n + 2∈ A ®äc lµ 2 thc A hc 2 lµ phÇn tư cđa A. + 7 ∉ A ®äc 7 kh«ng thc A hc 7 kh«ng lµ phÇn tư cđa A. Bµi tËp ¸p dơng Bµi 1: a, H·y viÕt tËp hỵp B c¸c ch÷ c¸i a, b, c b, Cho biÕt phÇn tư cđa tËp hỵp. c, Hãy điền ký hiệu ∈, ∉ b c B; f c B; 1 c B -1 HS lªn b¶ng viÕt . - HS nhËn xÐt c¸ch viÕt cđa b¹n GV: Nªu chó ý SGK Bµi 2: Trong cách viết sau, cách viết nào đúng, cách viết nào sai ? Cho A = { } 10;8;6;4;2 ; { } hfeB ,,= a. a ∈ A; 2 ∈ A; 5∉ A; 10 ∉ A b. 3 ∈ B; f ∈ B; h ∉ B * Chó ý (SGK/5) T¹i sao khi c¸c phÇn tư lµ sè th× ®ỵc viÕt c¸ch nhau bëi dÊu“;” mµ kh«ng dïng dÊu “,” ? ( HS tr¶ lêi) GV: ®Ĩ viÕt tËp hỵp A nãi trªn ngoµi c¸ch viÕt liƯt kª c¸c phÇn tư cđa tËp hỵp ®ã ta cßn cã thĨ viÕt A={x∈N/x<4} C¸ch viÕt nµy chØ ra tÝnh chÊt ®Ỉc trng cho c¸c phÇn tư tËp hỵp ®ã -HS ghi c¸ch viÕt kh¸c cđa tËp hỵp A vµo vë. - C¸ch viÕt kh¸c cđa tËp hỵp A: A= { } 4/ <∈ xNx VËy cã mÊy c¸ch ®Ĩ viÕt mét tËp hỵp? GV Chèt l¹i phÇn ghi nhí ®ỵc ®ãng khung trong SGK -HS ®äc phÇn ®ãng khung trong SGK * C¸ch viÕt 1 tËp hỵp (SGK/5 - phÇn ®ãng khung) * Ho¹t ®éng 4: Cđng cè (15 phót) GV: Cho HS lµm ?1; ?2 - HS lµm vµo phiÕu häc tËp, sau 2' yªu cÇu HS ®ỉi bµi cho nhau ®èi chiÕu víi ®¸p ¸n vµ chÊm nhanh. 3. Lun tËp cđng cè: ?1. ( tr 6 – sgk) + ViÕt tËp hỵp D Khi viÕt mét tËp hỵp ta cÇn chó ý ®iỊu g×? -HS tr¶ lêi Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn nhí ®iỊu g×? GV giíi thiƯu c¸ch minh ho¹ tËp hỵp A b»ng s¬ ®å Ven råi cho 1 HS lªn b¶ng ghi c¸c phÇn tư cđa c¸c tËp hỵp B trong bt 4 SGK -2 HS lªn b¶ng lµm bµi -HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n D = { } 7/ <∈ xNx hc D = { } 6;5;4;3;2;1;0 2 ∈ D; 10 ∉D ?2. ( tr 6 – sgk) E= { } GRTAHN ,,,,, Bµi 2-sgk/6 Gi ả i: A={ { } CHNAOT ;;;;; Bài 3/6/SGK Cho hai tập hợp A = { } ba, ; B = { } yxb ,, Điền ký hiệu thích vào ô vuông x c A; y c B; b c A; b c B Bài 4 /6/SGK A = { } 26,15 B = { } ba,,1 { H = { } butvosach ,, { M = { } but - KhÝch lƯ häc sinh nhí kiÕn thøc võa häc b»ng c¸ch vÏ b¶n ®å t duy. *Ho¹t ®éng 5. H íng dÉn vỊ nhµ ( 2 phót) - Häc thc phÇn chó ý c¸ch viÕt tËp hỵp. - Lµm c¸c bµi tËp : 2; 3; 5 (SGK/6) 1->5 (SBT)- HS kh¸ lµm bµi 6;7;8 SBT *Chn bÞ bµi tiÕp theo: Xem trước bài 2 tiết sau học ? Tập hợp N * là tập hợp như thế nào? ? Tập N * và tập N có gì khác nhau? ?Nếu a<b trên tia số a như thê nào với b về vò trí? ?Số liền trước của a, số liền sau của a như thế nào với a? ?Tập hợp số tự nhiªn có bao nhiêu phần tử? V.Rót kinh nghiƯm: Ngµy so¹n: 10/8/2011 TiÕt 2: TËp hỵp c¸c sè tù nhiªn . I. Mơc tiªu * KiÕn thøc - HS biÕt ®ỵc tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn, n¾m ®ỵc c¸c quy íc vỊ thø tù trong tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn, biĨu diƠn mét sè tù nhiªn trªn tia sè. - HS n¾m ®ỵc ®iĨm biĨu diƠn sè nhá h¬n ë bªn tr¸i ®iĨm biĨu diƠn sè lín h¬n trªn tia sè - HS ph©n biƯt ®ỵc c¸c tËp hỵp N vµ N * . * KÜ n¨ng - HS biÕt sư dơng c¸c ký hiƯu ≤ , ≥,, biÕt viÕt sè tù nhiªn liỊn sau, sè tù nhiªn liỊn tríc cđa mét sè tù nhiªn. - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng kí hiệu, kó năng biểu diễn,so sánh. * T duy, th¸i ®é - RÌn lun cho HS tÝnh chÝnh x¸c khi sư dơng c¸c ký hiƯu. - Nghiªm tóc häc hái kiÕn thøc míi. II. Chn bÞ - GV : GA§T, ®å dïng d¹y häc. - HS: SGK, SBT, vë ghi, vở luyện tập tốn, bảng con. III. ph ¬ng ph¸p: + Tr×nh diƠn , thut tr×nh, gi¶ng gi¶i, gỵi më, vÊn ®¸p, ph¸t hiƯn vµ gi¶i qut vÊn ®Ị. + Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng cđa häc sinh, rÌn ph¬ng ph¸p tù häc, +Lun tËp vµ thùc hµnh, t¨ng cêng häc tËp c¸ thĨ, phèi hỵp víi ho¹t ®éng hỵp t¸c trong nhãm nhá IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1, ỉ n ®Þnh líp 2,KiĨm tra (5’) - GV ®a bt lªn m¸y chiÕu: Bµ× 1: Cho c¸c tËp hỵp: A= {cam, t¸o} B= {ỉi, chanh, cam}. Dïng c¸c kÝ hiƯu ∈, ∉ ®Ĩ ghi c¸c phÇn tư. a, Thc A vµ thc B. b,Thc A mµ kh«ng thc B Bµi 2: ViÕt tËp hỵp A c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 3 vµ nhá h¬n 10 b»ng 2 c¸ch. H·y minh häa tËp hỵp A b»ng h×nh vÏ. (GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS) 3.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: ë tiĨu häc ta ®· biÕt c¸c sè 0, 1, 2 lµ c¸c sè tù nhiªn. TËp hỵp c¸c sè tù nhiªn ®ỵc ký hiƯu lµ N. Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ghi b¶ng • Hoạt động 1: TËp hỵp N & tËp hỵp N * (10’) ? Phân biệt sự khác nhau giữa tập N và tập N * - Các số tự nhiên gồm những số nào ? - Lúc này ta kí hiệu tập hợp các số tự nhiên là N ⇒ tập hợp N ghi như thế nào? ⇒ Tập hợp N gọi là tập hợp gì? - Các số 0,1,2,3,4,5,… gọi là gì? - GV Minh hoạ biểu diển các số tự nhiên trên tia số - Vậy tập hợp {1,2,3,4,5,6,…. } có phải là tập hợp các số tự nhiên? GV⇒ Tập hợp N * - Ta thấy mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi mấy điểm trên tia số ? GV: th«ng b¸o mçi sè tù nhiªn ®ỵc biĨu diƠn bëi mét ®iĨm trªn tia sè. §iĨm biĨu diƠn sè tù nhiªn a gäi lµ ®iĨm a 1. Tập hợp N và tập hợp N * *Tập hợp các số tự nhiên kí hiệu là N và N = { 0,1,2,3,4,5,… } Các số 0,1,2,3,4,5,… gọi là các phần tử của tập hợp N *Biểu diễn các số tự nhiên trên tia số: 0 1 2 3 4 5 - Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi một điểm trên tia số. - Điểm biểu diễn số tự nhiên a gọi là điểm a Bµi tËp cđng cè 1: §iỊn vµo « vu«ng c¸c kÝ hiƯu ∈ hay ∉ cho ®óng 12 N; N ; 5 N* 5 N ; 0 N*; 0 N *Ho¹t ®éng 2: Thø tù trong tËp hỵp sè tù nhiªn ( 20 phót) - Nhìn trên tia số giữa hai số tự nhiên khác nhau ta luôn có kết luận gì? Và có kết luận gì về vò trí của chúng trên tia số? - Khi viết a ≤ b hay ≥ ta hiểu như thế nào? - Nếu có a < ; b < c ⇒ Kl gì? VD? - Tìm số tự nhiên nhỏ hơn 5? ⇒ Số liền trước - Tìm số tự nhiên lớn hơn 5? ⇒ Số liền sau - Số nhỏ nhất của tập hợp N? - Tập hợp N có bao nhiêu phần tử ? - Với số tự nhiên a ⇒ liền trứơc của a là? Liền sau của a là? -Tìm số liền trước của số 0? Bµi tËp cđng cè 2 ViÕt tËp hỵp A ={x ∈N/6<x<8} b»ng c¸ch liƯt kª c¸c phÇn tư cđa nã. ( lµm vµo b¶ng con). Bµi tËp cđng cè 3: Làm BT 5 vở luyện tập Bµi tËp cđng cè 4: Bài 3,4 vở luyện tập tốn. Bµi tËp cđng cè 5 Ghi Đ vào đáp án đúng, S vào đáp án sai: a) 3 Є N c b) 0 Є N* c c) a, b, c Є N c - HS giơ biển xanh – đỏ 2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên *Với a, b, c ∈ N - Nếu a khác b, thì a < b hoặc a > b -Nếu a < b thì trên tia số điểm a nằm bên trái điểm b (từ trái sang phải) -Nếu a<b, b< c thì a<c * Số liền trước, số liền sau: (Sgk/7) *Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất *Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử * Số 0 không có số liền trước ?( tr7-sgk) 4, Cđng cè lun tËp (8’) - KhÝch lƯ häc sinh nhí kiÕn thøc võa häc b»ng c¸ch vÏ b¶n ®å t duy. B i 6: (trang 7/ SGK)à B i 8: (trang 8 / SGK)à 5.H íng dÉn häc sinh vỊ nhµ:(2’) 4 3 *Híng dÉn häc bµi cò: Về nhà xem lại cách biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, vàchú ý các khoảng chia tia sớ phải bằng nhau. - BTVN: 6 b,c; 7b,c; 8;9;10/7,8/Sgk *Chn bÞ bµi tiÕp theo: Chuẩn bò trước bài 3 tiết sau học ? Ta thường dùng bao nhiêu chữ số để ghi một số tự nhiên? Lớp , hàng … V/ Rót kinh nghiƯm: Ngµy so¹n: 11/8/2011 TiÕt 3: §3-Ghi sè tù nhiªn I. Mơc tiªu * KiÕn thøc -HS hiĨu thÕ nµo lµ sè thËp ph©n, ph©n biƯt ®ỵc sè vµ ch÷ sè trong hƯ thËp ph©n. -HiĨu râ trong hƯ thËp ph©n gi¸ trÞ cđa mçi ch÷ sè trong mét sè thay ®ỉi theo vÞ trÝ * KÜ n¨ng - Biết đọc và viết số La Mã không quá 30, thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong viêïc ghi số và tính toán * T duy, th¸i ®é - Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác trong học tập. II. Chn bÞ - GV : GA§T, ®å dïng d¹y häc. B¶ng ghi s½n c¸c sè La m· tõ 1 ®Õn 30, h×nh vÏ 7( SGK) - HS: SGK, SBT, vë ghi, vở luyện tập tốn, bảng con. HS «n tËp c¸ch ghi vµ c¸ch ®äc sè tù nhiªn Bảng nhóm, học và làm bài tập về nhà. III. ph ¬ng ph¸p: + Tr×nh diƠn , thut tr×nh, gi¶ng gi¶i, gỵi më, vÊn ®¸p, ph¸t hiƯn vµ gi¶i qut vÊn ®Ị. + Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng cđa häc sinh, rÌn ph¬ng ph¸p tù häc, +Lun tËp vµ thùc hµnh, t¨ng cêng häc tËp c¸ thĨ, phèi hỵp víi ho¹t ®éng hỵp t¸c trong nhãm nhá IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1, ỉ n ®Þnh líp 2,KiĨm tra (5’) HS1: 1, ViÕt tËp hỵp N; N*. 2, ViÕt tËp hỵp A c¸c sè tù nhiªn x mµ x ∉ N*. HS 2: 1, ViÕt tËp hỵp B c¸c sè tù nhiªn kh«ng vỵt qu¸ 6 b¼ng hai c¸ch. Sau ®ã biĨu diƠn c¸c phÇn tư cđa tËp hỵp B trªn tia sè. §äc tªn c¸c ®iĨm biĨu diƠn ë bªn tr¸i ®iĨm 3 trªn tia sè. 2, §iỊn vµo chç trèng ®Ĩ ba sè ë mçi dßng lµ ba sè tù nhiªn liªn tiÕp gi¶m dÇn: …, 4600,…; ,…, a. ? NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n. - GV: Nhận xét cho điểm 3.Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: Ở các lớp cấp I chúng ta đã biết dùng các chữ số để ghi một số bất kì - Vậy để viết một số tự nhiên bất kì ta thường dùng bao nhiêu chữ số ? đó là các chữ số nào ? Ho¹t ®éng cđa G H – Néi dung ghi vë *Ho¹t ®éng 1: Sè vµ ch÷ sè( 10 phót) ? Hãy lấy một số ví dụ về số tự nhiên? 1. Số và chữ số: HS: 5; 215; 4070; ? Chỉ rõ số tự nhiên đó có mấy chữ số, đó là những chữ số nào? HS: Số 5 là số có một chữ số, đó là chữ số 5 Số 215 là số có 3 chữ số, đó là chữ số 2; 1; 5. Số 4070 là số có 4 chữ số, đó là chữ số 4; 0; 7. GV: Giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi các số tự nhiên . Với 10 chữ số trên ta có thể ghi được mọi số tự nhiên. ? Mỗi số tự nhiên có thể có mấy chữ số? Hãy lấy ví dụ. HS: Mỗi số tự nhiên có thể có 1; 2; 3; chữ số. Ví dụ: 5; 12; 312; Mỗi số tự nhiên có thể có 1; 2; 3; chữ số. Ví dụ: Số 5 có 1 chữ số. Số 12 có 2 chữ số Số 312 có 3 chữ số GV: Nêu chú ý trong sgk phần a + Chó ý: sgk/9 ? Hãy cho biết các chữ số của số 3895? HS: 3; 8; 9; 5 ? Chữ số hàng chục? HS: Chữ số 9 ? Chữ số hàng trăm? HS: Chữ số 8 GV:Giới thiệu số trăm, số chục. ( ChiÕu trªn mµn h×nh, u cầu hs điền ) Số đã cho Số trăm Chữ số hàng trăm Số chục Chữ số hàng chục Các chữ số 3895 38 8 389 9 3; 8; 9; 5 ? Viêt số tự nhiên có số chục là 135, chữ số hàng đơn vị là 7. HS: 1357 * Hoạt động 2: Hệ thập phân( 8phút): Nhc li: - Vi 10 ch s 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ta ghi c mi s t nhiờn theo nguyờn tc mt n v ca mi hng gp 10 ln n v ca hng thp hn lin sau. - Cỏch ghi s núi trờn l cỏch ghi s trong h thp phõn, trong h thp phõn mi ch s trong mt s v trớ khỏc nhau thỡ cú nhng giỏ tr khỏc nhau. VD: 222 200 20 2 2.100 2.10 2 = + + = + + ? Tng t hóy biu din cỏc s t nhiờn cú 2; 3; 4 ch s ; ;ab abc abcd . Hs .10 .100 .10 .1000 .100 .10 ab a b abc a b c abcd a b c d = + = + + = + + + Lm ? sgk. Hs Hot ng nhúm. 2. H thp phõn .10ab a b= + (vi a 0) .100 .10abc a b c= + + (vi a 0) ( ab ch s t nhiờn cú 2 ch s, abc ch s t nhiờn cú 3 ch s) ?. (tr 9-sgk) - S t nhiờn ln nht cú 3 ch s l: 999. - S t nhiờn ln nht cú 3 ch s khỏc nhau l: 987. * Hoạt động3: Cách ghi số La mã( 12phút): GV:Ngoi cỏch ghi s trờn cũn cú cỏch ghi s khỏc, chng hn nh cỏch ghi s La Mó. GV :Gii thiu ng h cú ghi 12 s La Mó. HS : Quan sỏt hỡnh v GV : Gii thiu ba ch s La Mó ghi cỏc s trờn l I, V, X v cỏc giỏ tr tng ng l 1, 5, 10 trong h thp phõn. GV :Gii thiu cỏch ghi s La Mó c bit : ? Vit cỏc s La Mó t 1 n 10? HS: Lờn bng GV: Chỳ ý mi s La Mó cú nhng ch s v trớ khỏc nhau nhng vn cú giỏ tri nh nhau (VD: XXX 30) 3. Chú ý - Dùng 7 chữ số La mã để ghi số La mã đó là: I, V, X, L, C, D, M 1; 5; 10; 50; 100; 500; 1000 - Ch s I vit bờn trỏi cnh ch s V, X lm gim giỏ tr ca mi ch s ny 1 n v , vit bờn phi cỏc ch s V, X lm tng giỏ tr mi ch s ny 1 n v. - Mi s I, V, X cú th vit cnh nhau nhng khụng quỏ 3 ln. VD: 1- I ; 2 II; 3 III; 4 IV; 5 V; 6 VI. ? Vit s La Mó t 11 n 30? HS: Hot ng nhúm. GV: Kim tra bng nhúm (sa sai nu cú) ? Cho 5 que diờm xp nh hỡnh v. Hóy thay i v trớ cỏc que diờm c s 16? HS: XVI GV Cha bi cho hs Củng cố : Đọc các số La mã XIV, XXVII, XXIX HS đứng tại chỗ đọc các số La mã đã cho. Củng cố : Viết các số sau bằng số La mã: 26, 28, 14. -HS lên bảng làm bài 28=10+10+5+1+1+1 =X+X+V+I+I +I =XXVIII. -Cách ghi số La mã từ 1-> 30 (SGK/10) 4, Củng cố (8 phút): - Khích lệ học sinh nhớ kiến thức vừa học bằng cách vẽ bản đồ t duy. a, Cng c: ? Yờu cu hs nhc li chỳ ý trong sgk? Hs: Nhc li b. Luyn tp: Bi 11a (sgk 10) ỏp: 1357 Bi 12 (sgk 10) ỏp: A = { } 2;0 Bi 13(sgk 10) ỏp: a) 1000 b) 1234 5, H ớng dẫn về nhà( 2 phút) - Học bài theo SGK và đọc phần Có thể em cha biết . - Lm bi tp 14; 15 (sgk 10); 16 n 23 (sbt 5,6) - Hng dn bi 11b.(sgk 10): S ó cho 1425. S trm 14. Ch s hng trm 4. S chc 142. Ch s hng chc 2. - Đọc trớc bài: " Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con" V/ Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 12/8/2011 Ngày giảng: [...]... tríc Bµi 22 (Tr14-sgk): GV ®a bµi tËp lªn mµn h×nh Bµi 22 (Tr14-sgk): a) C = { 0 ; 2 ; 4; 6; 8 } -Gäi 2 H lªn b¶ng b) L = { 11 ;13; 15;17; 19 } c) A = {1 8 ;20 ; 22 } d) B = { 25 ;27 ; 29 ; 31 } Bµi 36( Tr6 - sbt): Bµi 36( Tr6 - sbt): GV ®a bµi tËp lªn mµn h×nh 1 ∈ A ( §óng); { 1 } ∈ A (sai) :§óng hay sai 3 ⊂ A(sai) { 2; 3 } ⊂ A ( §óng) Bµi 24 (Tr14-sgk): Bµi 24 (Tr14-sgk): GV ®a bµi tËp lªn mµn h×nh A lµ tËp... cđa c¸c nhãm Bµi 23 (Tr14-sgk): - TËp hỵp c¸c sè ch½n tõ sè ch½n a ®Õn sè ch½n b cã: ( b – a) : 2 + 1 (phÇn tư) -TËp hỵp c¸c sè lỴ tõ sè lỴ m ®Õn sè lỴ n: ( n – m) : 2 + 1 (phÇn tư) - TËp hỵp: D = { 21 ; 23 ;25 ; .99 } cã ( 99 – 21 ) : 2 + 1 = 40 (phÇn tư) E = { 32; 34 ; 36; .; 96 } cã ( 96 –3 2) : 2 + 1 = 33 (phÇn tư) *D¹ng 2: ViÕt tËp hỵp - ViÕt mét sè tËp hỵp con cđa tËp hỵp cho tríc Bµi 22 (Tr14-sgk): GV... +2 +3 =39 Tỉng c¸c sè ë phÇn kia lµ: 9 +8 +7 +6 +5 +4 = 39 NX: Tỉng c¸c sè ë hai phÇn b»ng nhau ( ®Ịu b»ng 39) + Bµi 29 ( 17-sgk); Sè tiỊn mua 35 qun vë lo¹i 1 lµ: 20 00 35 = 70 000 (®) Sè tiỊn mua 42 qun vë lo¹i 2 lµ: 1500 42 = 63 000 (®) Sè tiỊn mua 38 qun vë lo¹i 3 lµ: 120 0 38 = 45 60 0 (®) Tỉng sè tiỊn mua c¶ ba lo¹i vë lµ: 70 000 + 63 000 + 45 60 0 = 178 60 0(®) + Bµi 39 ( 20 -sgk) 1 42 857 2 = 28 5... 2 = 28 5 714 1 42 857 3 = 428 571 1 42 857 4 = 571 428 1 42 857 5 = 714 28 5 1 42 857 6 = 857 1 42 NX: Sè 1 42 857 nh©n víi 2, 3, 4, 5, 6 ®Ịu ®ỵc tÝch lµ sè gåm chÝnh s¸u ch÷ sè Êy viÕt theo thø tù kh¸c 5.Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ + Häc bµi vµ lµm bµi 34, 38 ( 17-sgk); + Nghiªn cøu : Tính chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Ngµy so¹n: 18/8 /20 11 Ngµy gi¶ng: TiÕt 2: §1: Ba ®iĨm... nhí nh÷ng d¹ng bµi tËp nµo? ? ThÕ nµo lµ sè ch½n , sè lỴ? ? Lµm bµi tËp: Cho tËp hỵp A={1 ;2; 3} Trong c¸c c¸ch viÕt sau, c¸ch viÕt nµo ®óng c¸ch viÕt nµo sai? 1⊂A; {1}⊂A; 1∈A; {1}∈A; 1∉A; {1}∉A; 2 A; {2} ⊂A; 2 A; {2} ∈A; 2 A; {2} ∉A 3⊂A; {3}⊂A; 3∈A; {3}∈A; 3∉A; {3}∉A; {1 ;2} ⊂A; {1 ;2} ∈A + Trß ch¬i:( hai ®éi thi ai nhanh h¬n) GV nªu ®Ị bµi: Cho A lµ tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn lỴ nhá h¬n 10 ViÕt c¸c tËp hỵp con... A, M, N th¼ng hµng 2 Quan hƯ gi÷a 3 ®iĨm th¼ng hµng A C B * Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu quan hƯ gi÷a 3 ®iĨm th¼ng hµng(10’) - HS quan s¸t h×nh 9 sgk 2 Quan hƯ gi÷a 3 ®iĨm th¼ng hµng - GV gäi hs ®äc c¸c c¸ch m« t¶ vÞ trÝ t¬ng ®èi A B C cđa 3 ®iĨm th¼ng hµng trªn h×nh ®ã ?Víi h×nh vÏ kĨ tõ tr¸i sang ph¶i vÞ trÝ c¸c ®iĨm ntn ®èi víi nhau? + 2 ®iĨm A vµ B n»m cïng phÝa ®èi víi ®iĨm C + 2 ®iĨm B vµ C n»m cïng... b 5 0 48 15 21 49 15 0 48 0 a+b 17 a.b 60 ?2 a) TÝch cđa mét sè víi sè 0 th× b»ng 0 b) NÕu tÝch cđa 2 thõa sè mµ b»ng 0 th× cã Ýt nhÊt 1 thõa sè b»ng 0 * NhËn xÐt: - Víi mäi sè tù nhiªn a∈N th× a.0=0 - NÕu a.b=0 th× a=0 hc b=0 Bµi 30 a ( SGK/17) ( x-34).15 = 0 x-34 =0 x =34 + Bµi 26 ( 16- sgk): Qu·ng ®êng « t« ®i tõ HN lªn Yªn b¸i qua VÜnh Yªn vµ ViƯt Tr× lµ: 54 + 19 + 82 = 155 (km) + Bµi 28 ( 17-sgk);... số phần tử hoặc không có phần tử nào Cđng cè bµi 17(SGK) GV cho 2 HS lªn b¶ng lµm bµi -HS 1 lµm c©u a A={x∈ N/ x 20 } -HS 2 lµm c©u b; B = φ VD : B = { 0, 1, 2, 3, 4 } A = { 0, 1, 2 } - Có nhận xét gì về các phần tử của tập hợp A với tập hợp B ? => Tập hợp con * Ho¹t ®éng 2 TËp hỵp con(15’) + Cho h/v sau : G dïng phÊn mµu viÕt hai phÇn 2 Tập hợp con tư x ; y .c y x d F E ? H·y viÕt tËp hỵp E, F ( E... ho¹t ®éng d¹y häc 1, ỉn ®Þnh líp 2, KiĨm tra (7’) HS1: ) Lµm bµi 19( sbt) .) ViÕt gi¸ trÞ cđa sè abcd trong hƯ thËp ph©n díi d¹ng tỉng gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè .) Bµi 19( sbt): abcd = a.1000 + b 100 + c.10 + d HS2: ) Bµi 21 ( sbt) ? H·y cho biÕt mçi tËp hỵp viÕt ®ỵc cã bao nhiªu phÇn tư .) Bµi 21 ( sbt): a) A = { 6 ; 27 ;38; 49 } cã bèn phÇn tư; b) B = { 4 1 ;8 2 } cã hai phÇn tư c) C= {5 9; 68 } cã hai phÇn... Bµi 26 ( 16- sgk):H/s lµm vµo b¶ng con ? Nªu ph¬ng ph¸p gi¶i: Céng hc nh©n c¸c sè theo ‘hµng ngang’hc theo “cét däc” Sư dơng m¸y tÝnh ( nÕu ®ỵc phÐp s/d) - GV yªu cÇu gi¬ b¶ng kiĨm tra vµ cho HS chÊm chÐo + Bµi 28 ( 17-sgk);Ho¹t ®éng nhãm ®«i + Bµi 29 ( 17-sgk);Ho¹t ®éng nhãm 4( Ph¸t phiÕu häc tËp) + Bµi 39 ( 20 -sgk);Ho¹t ®éng miƯng + Bµi 33 ( 17-sgk); - GV híng dÉn HS sư dơng MTBT - HS k ?1 a 12 21 . mỗi tập trên với tập N? Bài 22 (Tr14-sgk): a) C = { 0 ; 2 ; 4; 6; 8 }. b) L = { 11 ;13; 15;17; 19 }. c) A = {1 8 ;20 ; 22 }. d) B = { 25 ;27 ; 29 ; 31 }. Bài 36( Tr6 - sbt): 1 A ( Đúng); {. : 2 + 1 (phần tử). -Tập hợp các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n: ( n m) : 2 + 1 (phần tử). - Tập hợp: D = { 21 ; 23 ;25 ; 99 } có ( 99 21 ) : 2 + 1 = 40 (phần tử). E = { 32; 34 ; 36; ; 96 } có ( 96. mt s v trớ khỏc nhau thỡ cú nhng giỏ tr khỏc nhau. VD: 22 2 20 0 20 2 2.100 2. 10 2 = + + = + + ? Tng t hóy biu din cỏc s t nhiờn cú 2; 3; 4 ch s ; ;ab abc abcd . Hs .10 .100 .10 .1000 .100