GV: ÑAØO VAÊN HUØNG BÀI 17: I. ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT Ư(12) = {1; 2 ; 3; 4; 6;12} Ư(30) = {1; 2 ; 3; 5; 6; 10; 15; 30} ƯC(12,30)= {1; 2 ; 3; 6} Kí hiệu: ƯCLN(12,30)= 6 Ước chung lớn nhất của hai hay nhiều số là số lớn nhất trong tập hợp của ước chung của các số đó. Nhận xét: Tất cả các ƯC của 12 và 30 (1; 2; 3; 6) đều là ước của ƯCLN(12,30). Chú ý: ƯCLN(a,1)=1 ; ƯCLN (a,b,1)=1 2.TÌM ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT BẰNG CÁCH PHÂN TÍCH CÁC SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Ví dụ: Tìm ƯCLN (36, 84, 168) Bước 1: Phân tích các số trên ra thừa số nguyên tố 36 = 2 2 . 3 2 84 = 2 2 . 3.7 168 = 2 3 . 3.7 Bước 2: Chọn ra các thừa số nguyên tố chung Các thừa số nguyên tố chung là 2 và 3. Bước 3: Lập tích các thừa số đã chọn, mỗi thừa số lấy với số mũ nhỏ nhất của nó. Tích đó là ƯCLN phải tìm. Số mũ nhỏ nhất của 2 là 2. Số mũ nhỏ nhất của 3 là 1. Khi đó: ƯCLN (36, 84, 168) = 2 2 . 3 = 12 Chú ý: a) Nếu các số đã cho không có thừa số nguyên tố chung thì ƯCLN của chúng bằng 1. Hai hay nhiều số nguyên tố có ƯCLN bằng 1 thì gọi là các số nguyên tố cùng nhau. Tìm ƯCLN(8,9) =? Hai số 8 và 9 được gọi là gì? Tìm ƯCLN( 8,12, 15)=? Ba số 8, 12, 15 được gọi là gì? b)Trong các số đã cho, nếu số nhỏ nhất là ước của các số còn lại thì ƯCLN của các số đã cho chính là số nhỏ nhất ấy. Ví dụ: ƯCLN (24, 16, 8)= 8 3.CACH TèM ệễC CHUNG THONG QUA TèM ệCLN Ta coự: ệCLN(12,30) = 6 ệC (12,30) = ệ (6) ={1 , 2 , 3 ,6} Ap duùng: Tỡm ệC (16, 24) [...]... của bài toán dựng hình nào? - Hãy mô tả thứ tự sử dụng các thao tác sử dụng com pa và thớc thẳng để vẽ đợc hình theo yêu cầu của mỗi bài toán + GV: Chốt lại Gv hớng dẫn các thao tác sử dụng thớc và compa & nói: 6 bài toán dựng hình trên đây và 3 bài toán dựng hình tam giác là 9 bài toán đợc coi nh đã bit Vậy khi trình bày lời giải của bài toán dựng hình khác nu phải thực hiện 1 trong 9 bài toán trên... NG CA THY HOT NG CA TRề 1 Bài toán dựng hình - GV giới thiệu th nào là bài toán dựng hình : Là bài toán vẽ hình mà chỉ sử dụng - Các bài toán vẽ hình mà chỉ sử dụng 2 dụng cụ là 2 dụng cụ là thớc và compa thớc thẳng và compa gọi là các bài toán dựng hình - GV: Ta phân biệt rõ các khái niệm sau - " Vẽ hình" và " Dựng hình" là 2 khái niệm khác + Bài toán vẽ hình nhau + Bài toán dựng hình * Với thớc thẳng... trục đối xứng + H (g) có 5 trục đối xứng + H (h) không có trục đối xứng + Các hình còn lại mỗi hình có 1 trục đối xứng * Hng dn hc sinh hc nh: - Học bài theo vở ghi và SGK - Làm bt 36, 38, 41 - tr.87-SGK , 60 , 61 , 62 tr .66 - SBT - Chuẩn bị tốt cho tit sau luyện tập Tit 11: LUYN TP Ngy son: 10/ 10/ 2010 Ngy dy: 15/ 10/ 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 GV: Lờ Hu n Trng THCS Trn Phỳ I MC TIấU: 1 Kin thc: + Củng... bài toán dựng hình ở lớp 6 và 7 - Đọc trớc bài dựng hình trang 81, 82 SGK 8 - Giờ sau mang thớc và compa Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 GV: Lờ Hu n Trng THCS Trn Phỳ Tit 8: DNG HèNH BNG THC V COMPA DNG HèNH THANG Ngy son: 19/ 09/ 2010 I MC TIấU: Ngy dy: 24/ 09/ 2010 1 Kin thc: + HS hiểu đợc khái niệm " Bài toán dựng hình" đó là bài toán vẽ hình chỉ sử dụng 2 dụng cụ là thớc thẳng và compa + HS hiểu, giải 1 bài toán. .. GV: Theo cách dựng nh vậy ta có thể dựng đợc bao nhiêu hình thang thoả mãn yêu cầu bài toán? Vì sao? - GV: Chốt lại: Một bài toán dựng hình có thể có nghiệm ( là dựng đợc thoả mãn yêu cầu bài toán) Có thể không có nghiệm ( tức là không dựng đợc) Vậy khi giải bài toán dựng hình ta phải bit: Với điều kiện cho trớc bài toán có nghiệm hay không? Nu có thì có bao nhiêu nghiệm? đó là biện luận hình thang... Em rút ra nhận xét gì của đ/chéo hình thang Chữa bài 26/ 80 Chữa bài 26/ 80 A 8cm B GV YC HS lên bảng vẽ hình ,ghi GT, KL GT C AB//CD//EF//GH AB = 8cm; EF = 16cm KL x=?; y =? - GV gọi HS lên bảng trình bày - HS theo dõi so sánh bài làm của mình, nhận xét - HS phát biểu x 16cm D E G y - CD là đờng TB của hình thang ABFE(AB//CD//EF) CD = AB + EF 8 + 16 = = 12cm 2 2 F H Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 GV: Lờ Hu n Trng... của nó compa trong bài toán dựng hình : + Thớc : Vẽ đờng thẳng, đoạn thẳng, tia + Compa: Dựng đờng tròn Kt lun: Bài toán dựng hình : Là bài toán vẽ hình mà chỉ sử dụng 2 dụng cụ là thớc và compa 3 Hot ng 2: Tỡm hiu cỏc bi toỏn dng hỡnh (10 phỳt): - Mc tiờu: HS nm c ó bit - dựng dy hc: Thc, compa, thc o gúc - Cỏch tin hnh: ( GV đa ra bảng phụ và biểu thị bằng lời) 2 Các bài toán dựng hình đã bit Giỏo... AB = 2cm Vậy hình thang ABCD thoả mãn các yêu cầu đề ra GV hớng dẫn: - Dựng một tam giác đều bất kì để có góc 2) Bài 32/83 Cách dựng: 60 0, sau đó dựng tia phân giác của góc 60 0 Dựng tam giác đều ABC Dựng tia Ax là phân giác của góc BAC Chứng minh: Tam giác đều ABC có Â =60 0, có phân giác ả Ax nên BAx = 300 là góc cần dựng - Yêu cầu HS nhắc lại th nào là hình thang cân - Đa hình vẽ để HS phân tích 3) Bài... cách duy nhất - Trong nửa mặt phẳng bờ DC chỉ có 1 điểm B thoả mãn Bài toán có một nghiệm hình 5 Tng kt v hng dn hc tp nh (5 phỳt) * Tng kt : - Bài toán dựng hình gồm 4 phần: Phân tích - Cách dựng - Chứng minh - Biện luận + Phân tích: Thao tác t duy để tìm ra cách dựng + Cách dựng: Ghi hệ thống các phép dựng hình cơ bản hoặc các bài toán dựng hình cơ bản trên hình vẽ cần thể hiện + Chứng minh: Dựa vào... BC = 2DE 2 BC= 2 DE= 2.50= 100 (m) 6 Tng kt v hng dn hc tp nh (10 phỳt) * Cng c : - Bi hc hụm nay cn nm chc kin thc no? - Bi tp 20,21 tr79-SGK - GV a hỡnh v 41 trờn bng - Cho HS tớnh v tr li Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 GV: Lờ Hu n Trng THCS Trn Phỳ * Hng dn hc sinh hc nh: - Lm BT 22 Tr 80.SGK - Hc bi : hc thuc /n, tc trong bi - Xem bi : ng trung bỡnh ca hỡnh thang Tit 6: NG TRUNG BèNH CA TAM GIC, CA HèNH . I. ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT Ư(12) = {1; 2 ; 3; 4; 6; 12} Ư(30) = {1; 2 ; 3; 5; 6; 10; 15; 30} ƯC(12,30)= {1; 2 ; 3; 6} Kí hiệu: ƯCLN(12,30)= 6 Ước chung lớn nhất của hai hay nhiều số là số lớn nhất. trong tập hợp của ước chung của các số đó. Nhận xét: Tất cả các ƯC của 12 và 30 (1; 2; 3; 6) đều là ước của ƯCLN(12,30). Chú ý: ƯCLN(a,1)=1 ; ƯCLN (a,b,1)=1 2.TÌM ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT BẰNG CÁCH. Tìm ƯCLN ( 36, 84, 168 ) Bước 1: Phân tích các số trên ra thừa số nguyên tố 36 = 2 2 . 3 2 84 = 2 2 . 3.7 168 = 2 3 . 3.7 Bước 2: Chọn ra các thừa số nguyên tố chung Các thừa số nguyên tố chung là