Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009 Khoa học 1.Thế nào là nớc sạch? 2.Thế nào là nớc bị ô nhiễm? Nớc bị ô nhiễm là nớc có một trong các dấu hiệu sau: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, có chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con ngời. Nớc sạch là nớc trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con ngời. C¶nh níc bÞ « nhiÔm * Em h·y cho biÕt bøc ¶nh chôp c¶nh g×? Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2009 Khoa häc 1. Nh÷ng nguyªn nh©n lµm « nhiÔm níc * Quan s¸t c¸c h×nh vµ nªu nguyªn nh©n g©y « nhiÔm níc ®îc m« t¶ trong h×nh ? Nước sông, hồ, kênh rạch bị nhiễm bẩn 1 Nước máy bị nhiễm bẩn 2 Nước biển bị nhiễm bẩn 3 4 Nước sông, hồ, kênh rạch bị nhiễm bẩn [...]... - Lớp nhận xét  Gi o viên chốt lại * Hoạt động 3: Học sinh bi t cách chuyển - Hoạt động cá nhân số o có hai tên đơn vò o thành số o có - Lớp thực hành một tên đơn vò o → học sinh nắm vững cách chuyển số o có hai tên đơn vò o thành số o có một tên đơn vò o 24 Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Bài 3: - Gi o viên đặt câu hỏi cho học sinh: + Ta làm thế n o để chuyển một số o có - 1 học sinh trả... Bi t giải nbai2 toán liên quan đến tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vò” hoặc “tìm tỉ số” II Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi bài toán mẫu - HS: Sách gi o khoa và VBT II Các hoạt động: 31 HOẠT ĐỘNG CỦA GI O VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập - Gi o viên kiểm tra hai dạng toán tiû lệ đã học - Học sinh lần lượt sửa (SGK)  Gi o viên nhận xét cho điểm 3 bài mới: Ôn tập giải toán (tt) - Hôm nay,... g o ở mỗi bao gấp lên bao Lưu ý : không đưa ra khái niệm, thuật nhiêu lần thì số bao g o có được lại giảm ngữ “tỉ lệ nghòch” đi bấy nhiêu lần “ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng - Hoạt động cá nhân cố, rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút về đơn vò)  học sinh bi t giải các bài toán có liên quan đến tiû lệ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động n o  Bài toán 1: - Gi o. .. Gi o viên nhận xét - Lớp nhận xét  Gi o viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Hoạt động nhóm đôi (thi đua * Hoạt động 3: Luyện tập nhóm n o nhanh lên bảng trình bày) Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Bài 3: - Gi o viên đặt câu hỏi cho học sinh: - Gi o viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu 1 dm = 1 m 10  Gi o viên nhận xét * Hoạt động 4: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, đàm thoại,... làm sao? - Gi o viên cho học sinh làm bài - Gi o viên yêu cầu HS đọc đề bài - Sau khi làm bài xong GV cho HS nhận xét  Gi o viên chốt lại * Hoạt động 2: Làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - Học Học Học Lớp sinh làm bài sinh đọc đề bài sinh sửa bài nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành  Bài 2: - Gi o viên đặt câu hỏi gợi mở - Gi o viên... th o luận nhóm đôi - Học sinh th o luận để nhớ lại cách làm + Muốn tìm số bò trừ chưa bi t ta làm sao? - 1 học sinh trả lời + Muốn tìm số trừ chưa bi t ta làm thế n o? - 1 học sinh trả lời - Gi o viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng)  Gi o viên chốt lại - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Làm bài tập Phương pháp: Đ.thoại,... CHUNG I Mục tiêu: Bi t : - Nhân chia hai phân số - Chuyển các số o có 2 tên đơn vò o thành số o dạng hỗn số vớiø một tên đơn vò o II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GI O VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Kiểm tra lại kiến thức cộng, trừ 2 phân số, - 2 hoặc 3 học sinh tìm thành phần chưa bi t của phép cộng, trừ - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3, 5/ 16 (SGK)  Gi o viên nhận xét... thành số o có một tên đơn số o dưới dạng hỗn số, với phầ nguyên là số có đơn vò o lớn, phần vò? phân số là số có đơn vò o nhỏ) - Gi o viên hướng dẫn học sinh là bài mẫu - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Gi o viên nhận xét - Lớp nhận xét  Gi o viên chốt lại cách chuyển số o có hai tên đơn vò thành số o có một tên đơn vò - Hoạt động... tiêu bài * Hoạt động 1: Ôn tập về giải toán *Mục tiêu : Giúp HS ôn tập củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ số ở lớp 4 ( bài toán “ Tìm hai số khi bi t tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó” - Hoạt động nhóm bàn - Hướng dẫn học sinh ôn tập Phương pháp: Đ.thoại, thực hành  Bài 1a: - Gi o viên gợi ý cho học sinh th o luận - Học sinh tự đặt câu hỏi để tìm hiểu thông qua gợi ý của gi o viên + Muốn... nhiêu lần) - Bi t giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vò” hoặc “tím tỉ số” II Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ - HS: Xem bài trước II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GI O VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Ôn tập giải toán - Kiểm tra lý thuyết cách giải 2 dạng - 2 học sinh toán điển hình tổng - tỉ và hiệu - tỉ - Học sinh sửa bài 3/18 (SGK)  Gi o viên nhận . hòa tan có hại cho sức khỏe con ngời. Nớc sạch là nớc trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con ngời. C¶nh níc. 2009 Khoa học 1.Thế n o là nớc sạch? 2.Thế n o là nớc bị ô nhiễm? Nớc bị ô nhiễm là nớc có một trong các dấu hiệu sau: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, có chứa các vi sinh vật hoặc các. h·y cho bi t bøc ¶nh chôp c¶nh g×? Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2009 Khoa häc 1. Nh÷ng nguyªn nh©n lµm « nhiÔm níc * Quan s¸t c¸c h×nh vµ nªu nguyªn nh©n g©y « nhiÔm níc ®îc m« t¶ trong