PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI BÀI 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Về kiến thức: HS hiểu: - Nguồn gốc lồi người nước lớn trình chuyển biến từ người tối cổ thành người đại - Đời sống vật chất tổ chức XH người nguyên thuỷ - Vì XH nguyên thuỷ tan rã 2/ Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát tranh, ảnh 3/Thái độ: - HS ý thức đắn vai trò lao động phát triển XH loài người II.THIẾT BỊ TÀI LIỆU: GV:- Tranh ảnh, vật công cụ lao động, đồ trang sức HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: 2.Kiểm tra cũ a Dựa sở người tìm lịch âm, lịch dương? b Em đọc cho biết năm sau thuộc kỷ cách măn năm? c Năm 179 trước công nguyên, năm 938, 1418, năm 111 trước công nguyên, 1789, 1858? Bài mới: - Giới thiệu bài: lịch sử loài người trải qua thời gian dài Những bước chân người xuất đâu phát triển nào? Vì lại phát triển vậy? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu người xuất GV: Tổ tiên loài người loài động vật nào? HS: Vượn cổ GV: Loài vượn cổ sống đâu? Đã thay đổi trình lao động? HS: Đi bằng chi sau, dùng chi trước để cầm nắm→ Thành người tối cổ - Gv cho học sinh quan sát hình 3, 4, SGK HS thảo luận nhóm: Nhận xét hình dáng người tối cổ HS nhóm nhận xét GV?Người tối cổ xuất vào thời gian nào? HS: Cách khoảng 3- triệu năm GV? Đời sống người tối cổ tổ chức nào? HS quan sát tranh săn ngựa rừng HS quan sát hình SGK trả lời; ‘’ Người ngun thuỷ dùng loại cơng cụ gì?’’ HĐ2: Tìm hiểu người tinh khôn sống Gv hướng dẫn hs xem hình SGK tượng đầu người tinh khôn HS Thảo luận: Em xếp đăc điểm sau cho phù hợp với người tinh khôn người tối cổ Người tinh khôn Đứng thẳng Đôi tay khéo léo Trán thấp, hợt sau Hộp sọ lớn vượn Cịn lớp lơng mỏng Con người xuất nào? - Cách khoảng 3, triệu năm vượn cổ biến thành người tối cổ - Nghề chính: săn bắt, hái lượm - Họ biết dùng lửa sống hoàn tồn phụ thuộc vào tự nhiên Người tinh khơn sống nào? Người tối cổ Đứng thẳng Đôi tay tự Trán cao phẳng Hộp sọ phát triển Khơng cịn lơng - Họ sống thành thị tộc, làm chung, ăn chung - Họ biết chăn nuôi trồng trọt - Cuộc sống ổn định Gv nhận xét kết luận GV? Cuộc sống người tinh khôn tổ chức nào? HS: Trả lời GV? Đời sống họ có khác so với đời sống bầy người nguyên thuỷ? HS: Cuộc sống ổn định HĐ3: Tìm hiểu Vì xã hội nguyên thuỷ tan Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã? rã - GV cho Hs quan sát công cụ bắng đá được phục chế Như công cụ chủ yếu bằng đá họ phải không ngừng cải tiến để nâng cao suất GV? Nhờ công cụ kim loại, sản phẩm XH nào? HS: - Nhờ công cụ kim loại sản xuất phát triển, sản phẩm tạo đủ ăn dư thừa - Nhờ công cụ kim loại sản xuất phát triển, sản phẩm tạo đủ ăn dư thừa - Một số người chiếm đoạt cải dư thừa phân bố giàu nghèo, XH có giai cấp xuất xã hội nguyên thuỷ tan rã GV? Vì XH lại tan rã sản xuất phát triển vậy? HS: Một số người chiếm đoạt cải dư thừa phân bố giàu nghèo, XH có giai cấp xuất xã hội nguyên thuỷ tan rã Củng cố Bầy người nguyên thuỷ sống nào? Đời sống người tinh khôn có điểm tiến so với người tối cổ? Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã? Hướng dẫn học tập: - Học cũ - Vẽ sơ đồ: tan rã xã hội nguyên thuỷ - Chuẩn bị mới: Đọc trước - Trả lời câu hỏi SGK  ... cho Hs quan sát công cụ bắng đá được phục chế Như công cụ chủ yếu bằng đá họ phải không ngừng cải tiến để nâng cao suất GV? Nhờ công cụ kim loại, sản phẩm XH nào? HS: - Nhờ công cụ kim loại... hướng dẫn hs xem hình SGK tượng đầu người tinh khôn HS Thảo luận: Em xếp đăc điểm sau cho phù hợp với người tinh khôn người tối cổ Người tinh khôn Đứng thẳng Đôi tay khéo léo Trán thấp, hợt sau... Bầy người nguyên thuỷ sống nào? Đời sống người tinh khôn có điểm tiến so với người tối cổ? Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã? Hướng dẫn học tập: - Học cũ - Vẽ sơ đồ: tan rã xã hội nguyên thuỷ - Chuẩn