LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5H - Tuần thứ 3 Ngày Tiết Tiết CT Môn Tên bài dạy Thứ Hai 30/08/2010 1 5 Tập đọc Lòng dân 2 11 Toán Luyện tập 3 3 Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành Huế 4 3 Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình. 5 3 Chào cờ Thứ Ba 31/08/2010 1 3 Chính tả Nhớ-viết: Thư gửi các học sinh 2 12 Toán Luyện tập chung 3 3 Mĩ Thuật 4 5 T. Anh 5 5 Khoa Cần làm gì để mẹ và em bé đều khoẻ? Thứ Tư 01/09/2010 1 3 Kể chuyện KC đã được chứng kiến hoặc tham gia. 2 6 Tập đọc Lòng dân (tt) 3 13 Toán Luyện tập chung 4 3 Địa lí Khí hậu 5 5 LT&C MRVT: Nhân dân. Thứ Năm 02/09/2010 1 5 TLV Luyện tập tả cảnh. 2 14 Toán Luyện tập chung 3 6 LT&C Luyện tập về từ đồng nghĩa. 4 6 T. Anh 5 3 K.Thuật Thêu dấu nhân Thứ Sáu 03/09/2010 1 3 Â. Nhạc 2 6 TLV Luyện tập tả cảnh. 3 15 Toán Ôn tập về giải toán. 4 6 Khoa học Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. 5 3 Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần. 1 Ngày soạn: 29/08/2010 Ngày dạy: 30/08/2010 Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2010 Mơn: TẬP ĐỌC Tiết 5: LỊNG DÂN (Phần 1) I. MỤC TIÊU - Biết đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn : chõng tre, rõ ràng, buổi trưa, xẵng giọng, bng đũa, dỗ dành, … - Hiểu nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 32’ 2’ 28’ 1.Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Sắc màu em yêu” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới: 2. 1. Giới thiệu bài: Vở kòch Lòng dân của Nguyễn Văn Xe được nhận giải thưởng văn nghệ trong thời kỳ kháng Pháp. Trong tiết học hôm nay, thầy chỉ giới thiệu với các em được đoạn trích. Tuy vậy, qua đoạn trích này, các em cũng hiểu được tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng, người dân cả nước nói dung đối với Đảng, với cách mạng. (Kết hợp với tranh minh họa). 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: - 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi: + HS1: 4 khổ thơ đầu. Câu hỏi: Em thích hình ảnh nào trong 4 khổ thơ đầu ?Vì sao ? + HS2 : 4 khổ thơ cuối. Câu hỏi: Tại sao bạn nhỏ lại nói “Em yêu tất cả sắc màu Việt Nam” ? + HS3: đọc cả bài. Câu hỏi: Nội dung chính của bài thơ là gì ? - Nhận xét. - HS lắng nghe. 2 13’ 10’ 5’ 2’ a. Luyện đọc: - Đọc mẫu trích đoạn kòch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật. Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống). - Cho HS luyện đọc-GV, sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghóa từ trong ( SGK). b. Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ). - Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận câu hỏi của SGK theo nhóm 4. CH 1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? CH 2 : Dì năm đã nghó ra cách gì để cứu bác cán bộ? CH 3 : Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? Vì sao? - Gợi ý cho HS rút ra nội dung bài. - Nhận xét kết quả làm việc của HS. Chốt lại. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc phân vai. - Đánh giá – Tuyên dương. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò phần tiếp của vở kòch “Lòng dân”. - Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình huống - Đọc nối từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến là con Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: còn lại. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS nối tiếp đọc đoạn trích trước lớp. - Trao đổi, thảo luận theo nhóm 4 trả lời câu hỏi SGK. - Lớp trưởng điều khiển thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. + Chú bò bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm. + Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra + Dì năm bình tónh nhận chú cán bộ là chồng, - Nhận xét – bổ sung. + Rút ra ND: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. - Nêu cách đọc theo vai. Luyện đọc theo nhóm 5. - 5 HS đọc theo 5 vai , trong đó 1 HS đọc phần mở đầu. - Thi đọc hay (2-3 nhóm). - Lắng nghe. ______________________________________________ 3 Mơn: TOÁN Tiết 11: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - Làm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3. II. CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của học sinh 5’ 30’ 2’ 1. Kiểm tra bài cũ; - Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp giải vào giấy nháp bài tập sau: - Nhận xét cho điểm 2. Bài luyện tập. - GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. HS tự làm bài rồi chữa bài. .Bài 1: HS đọc u cầu của bài. GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực hiện lên bảng. .Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính với các phân số. - Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ cần so sánh phần ngun - HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu được cách giải. .Bài 3: HS tự giải rồi chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết học. a. 5 3 3 x 6 5 2 b. 3 2 1 : 5 2 2 c. 7 3 2 + 5 4 3 d. 10 9 3 - 8 5 1 - HS lên bảng làm 2 5 13 5 3 = 5 9 49 9 4 = a) So sánh 10 9 3 và 10 9 2 nên chữa bài như sau. 10 9 3 = 10 39 ; 10 9 2 = 10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 d) Tương tự a. 1 6 17 6 89 3 4 2 3 3 1 1 2 1 = + =+=+ b. 2 21 23 21 3356 7 11 3 8 7 4 1 3 2 = − =−=− c. 2 14 12 168 4 21 3 8 4 1 5 3 2 === xx d. Tương tự 4 Mơn: LỊCH SỬ Tiết 3: CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. MỤC TIÊU: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết). + Đêm mồng bốn rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc nghóa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trò. + Tại vùng căn cứ, vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp. - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khới nghóa của phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghóa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê). - Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở đòa phương mang tên những nhân vật nói trên. - HS KG : Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp. - GD HS lòng yêu nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ hành chính Việt Nam. Hình SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 30’ 1. Bài cũ : Nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ ? 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài. Trình bày một số nét chính về tình hình ( phần chữ nhỏ trong SGK ) b. Khai thác nội dung. * HĐ 1 : Hỏi đáp. - Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa? (HS KG) - Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bò chống Pháp ? * HĐ 2 : Tường thuật cuộc phản công ở kinh thành Huế ? - Giới thiệu một số cuộc khởi nghóa-kết hợp bản đồ. - HS lên bảng trả lời. - Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp. - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp. + Lập căn cứ + Lập các đội nghóa binh - HS đọc: Trước sự uy 5 2’ * HĐ 3 : - Nêu ý nghóa cuộc phản công kinh thành Huế ? - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ? 3. Củng cố - d ặ n dò - Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ? Chuẩn bò : Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX hiếp kháng chiến. + Đêm mồng 4 Hoạt động của Pháp Tinh thần quyết tâm - HS nêu tên 1 số người lãnh đạo các cuộc khởi nghóa … Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên cứu vua giúp nước. - Đọc phần nội dung tóm tắt trong SGK. ____________________________________________________________________ Mơn: ĐẠO ĐỨC Tiết 3: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Không tán thành những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đô’ lỗi cho người khác,… II. CHUẨN BỊ - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1 TG Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 5’ 1’ 6’ * Bài cũ: Kiểm tra bài “Em là HS lớp 5” * Giới thiệu b ài: 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức - Trả bài. Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức: biết phân tích, đưa ra quyết đònh đúng. Cách tiến hành: 1/ Đọc thầm và suy nghó về câu chuyện. 6 Sau 1-2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe. 2/ Thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong SGK. Trình bày – bổ sung. Nhận xét. 3/ GV kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết. Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghó tìm cách giải quyết phù hợp nhất các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ (trong SGK). - Lắng nghe 4/ Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 10’ 2. Hoạt động 2: Làm BT 1, SGK. * Mục tiêu: HS xác đònh được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. Cách tiến hành: 1/ Chia HS thành các nhóm nhỏ. 2/ Nêu yêu cầu của BT 1, nhắc lại yêu cầu của BT. 3/ Thảo luận nhóm 4. 4/ Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận. Bổ sung – nhận xét. 5/ kết luận: - a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm. - c, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm. - Biết suy nghó trước khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là những biểu hiện của người có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập. 8’ 3/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2/SGK) Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành 7 những ý kiến không đúng. Cách tiến hành: 1/Nêu từng ý kiến ở BT2. 2/ Bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu (theo quy ước). 3/ Yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đổi ý kiến đó. 4. GV kết luận: - Tán thành ý kiến a, đ. - Không tán thành ý kiến b, c, d. 6’ Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bò cho trò chơi đóng vai theo BT3/SGK. ___________________ 8 Ngày soạn: 30/08/2010 Ngày dạy: 31/08/2010 Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Mục đích yêu cầu: - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai vòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. - HS KG nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. - GD HS tính cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: T G Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - 1 HS đọc tiếng bất kì. GV dán lên bảng mô hình tiếng đã chuẩn bò trước, cho 1HS đọc tiếp, 2 em lên viết trên mô hình. - 2HS viết các tiếng đã đọc vào mô hình. - GV nhận xét chung. 31 ’ 2. Dạy bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: Hôm nay, một lần nữa các em như được nghe lại lời căn dặn tâm huyết, lời mong mỏi tha thiết của Bác Hồ với các thế hệ HS Việt Nam qua bài chính tả nhớ – viết Thư gửi các học sinh. - HS lắng nghe. - GV ghi tựa bài lên bảng. 17 ’ b/ Viết chính tả: * Hướng dẫn chung: HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết. - GV lưu ý HS: đây là bài chính tả nhớ – viết đầu tiên, vì vậy các em phải thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được. Bây giờ các em phải - 2HS đọc thuộc lòng. - Lớp nhận xét. 9 chú ý nghe các bạn đọc thuộc lòng lại bài và nghe cô đọc một lần bài CT. - GV đọc lại 1 lần đọc CT. - HS chú ý lắng nghe. - HS viết chính tả - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khó viết. - HS viết chính tả. *:Chấm, chữa bài - đọc lại toàn bài CT một lượt. - HS rà soát lỗi. - GV chấm 7-10 bài. - Từng vặp HS trao đổi vở cho nhau để chữa lỗi. - GV đọc điểm và nhận xét chung về những bài đã chấm. 12 ’ 3/ Làm bài tập: Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT2: - 1HS đọc to, lớp lắng nghe. - GV giao việc: các em đọc khổ thơ đã cho và chép vần của từng tiếng vào mô hình. Những em thầy phát phiếu thì làm vào phiếu. Những em còn lại làm vào giấy nháp. - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho một vài em. - HS làm bài trên phiếu và trên giấy nháp. - Cho HS trình bày kết quả. - Những em làm bài trên phiếu dán phiếu lên bảng lớp. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét. Bài 3: Hướng dẫn HS làm BT3: - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - 1HS đọc to, lớp lắng nghe. - GV giao việc: các en quan sát lại BT làm trên bảng mô hình và cho biết. Khi viết mt tiếng dấu thanh cần được đặt ở đâu? -GV nhận xét và chốt lại: khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu. - HS làm bài trên phiếu và trên giấy nháp. 1’ 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào vở. - Dặn HS chuẩn bò bài cho tiết học sau. ___________________________________________ Mơn: TỐN Tiết 12: LUYỆN TẬP CHHUNG 10 [...]... from the bottom of the page Can you draw a line to connect each pair, and reunite each hat with the person it belongs to? ^ Answers, page 158 26 * PICTURE PUZZLES F Is for Farm How many things can you find in this farm scene that begin with the letter F? Finding at least 20 is fair, 30 is fine, and 40 or more is fantastic Answers, page 157 PICTURE PUZZLES • 27 Triangle Tangle 2 Color in each area that... skillful; 35 or more is sensational Answers, page 157 PICTURE PUZZLES • 21 Mixture Pictures Each of these pictures can be described by a pair of words that rhyme For example, the first picture shows a cart full of darts, or a DART CART The first letters of the other answers are shown How many can you figure out? Answers, page 157 C * 4 C H * 2 B C T 5 B B 22 • PICTURE PUZZLES o > BS w Connect-the-Dots 2 Connect... three sides, and you'll see something you Wouldn't want to play With Answer, page 156 PICTURE PUZZLES • 19 Highway Maze Can you help the car at the bottom find its way to the airport in the upper right? You may travel over bridges and through tunnels, but you must avoid obstacles and you may not go off the road Answer, page 156 > W 20 • PICTURE PUZZLES S Is for Saturday How many things can you find... taken anything since you last peeked)? Answers, page 158 Hev Diddle Riddle Can you discover the riddle and its answer in the lines to the right? Hint: Tilt the page almost to eye level in order to read Answer, page 158 PICTURE PUZZLES • 35 What's Wrong With This Picture? 2 Besides the fact that Spot just ate all of the hamburgers, can you find at least 10 mistakes in this backyard barbecue scene? Answers,... you Started Answer, page 158 | > W co V 30 • PICTURE PUZZLES Match-Up 3 These six pictures look very similar, but only two are exactly alike Can you find the tWO that match? Answer, page 158 A B PICTURE PUZZLES* 31 Back-to-School Maze Can you help the new bus driver find the way to the school at the bottom? Answer, page 158 32 • PICTURE PUZZLES > w 00 J Is for Junior's Room Can you find 20 or more things... PICTURE PUZZLES • 15 Match-Up 2 These six gremlins look very similar, but only two are exactly alike Can you find the two that match? Answer, page 156 > w CO 16 • PICTURE PUZZLES > w CO Chair and Chair Alike Each of these chairs has just been used by one of the people shown at the bottom Can you match the chairs to the people? Answers, page B 156 H > 18 • PICTURE PUZZLES Triangle Tangle 1 w Color in... will have you tossing and turning Can you match the faces on the animal coins below with their flip sides on the facing page? Answers, page 159 n > g w w 38 • PICTURE PUZZLES Trick-or-Treat Maze Can you help the trick-or-treaters in the upper left find their way to the jacko'-lantern full of candy in the middle? You may not go into the areas where there are bats Answer, page 159 ... exactly three sides, and you'll see something that's OUt Of this World Answer, page > m 158 28 • PICTURE PUZZLES What's Wrong With This Picture? 1 Can you find at least 10 things wrong with this golfing scene? Answers, page 158 PICTURE PUZZLES • 29 Connect-the-Dots 3 This connect-the-dots puzzle has pictures instead of numbers Each picture begins with a different letter of the alphabet, and every letter... Connect-the-Dots 2 Connect the dots in order from 1 to 58 to find out what Junior is so afraid of Answer, page 157 PICTURE PUZZLES • 23 Jungle Quest Can you find the following things hidden in this jungle scene: bow tie, candle, comb, crown, cup, fish, fishhook, fork, glove, guitar, hammer, mitten, necktie, Answers, page 157 phone, rabbit, sock, toothbrush? > m co 24 • PICTURE PUZZLES > w CO Hats Off! Each of... all of the kids were hiding But can you answer these other questions about the scene? Answers, page 156 1 Ht m Jnd hdghn o a ir or dg w n o le e 2 .Watwsyoiamln?sit? sutr o te mnpc? ha taeuksiwiwi h cp e n h atlee 3 W tefloorfsn a pygeqplet fr wa t o eir? a 4 Wa ws ii fotef te ceumn o tetbcn? ot Ohhp n ro o ai hi icss t h w yp s n t ya s l n a lut o h ao s m h r oe 5 h f hs nt i a o bv h i p l i 6 . xét tiết học. a. 5 3 3 x 6 5 2 b. 3 2 1 : 5 2 2 c. 7 3 2 + 5 4 3 d. 10 9 3 - 8 5 1 - HS lên bảng làm 2 5 13 5 3 = 5 9 49 9 4 = a) So sánh 10 9 3 và 10 9 2 nên chữa bài như. 10 9 2 = 10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 d) Tương tự a. 1 6 17 6 89 3 4 2 3 3 1 1 2 1 = + =+=+ b. 2 21 23 21 3 356 7 11 3 8 7 4 1 3 2 = − =−=− c. 2 14 12 168 4 21 3 8 4 1 5 3 2 ===. + = 90 151 … b. Tương tự 2. a. Học sinh tự làm b. 1 20 7 20 1 52 2 4 3 10 11 4 3 10 1 = − =−=− 4. 7m 3dm = 7m + 10 3 m = 7 10 3 m 8dm 9cm = 8dm + 10 9 dm = 8 10 9 dm 12cm5mm = 12cm + 10 5 cm