Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘTKHOA SƯ PHẠM LỚP GIÁO DỤC TIỂU HỌC 9A TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HÒA 1 GV HƯỚNG DẪN: GIÁO SINH: NĂM HỌC : Đến photo HẢO HẢO ĐỐI DIỆN TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT ĐỂ ĐƯỢC CHỈNH SỬA ĐẸP VÀ ĐÚNG. PHẦN 11.SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ tên sinh viên: Nguyễn Ngọc Quỳnh. Giới tính: Nữ Ngày sinh: 25 tháng 10 năm 1987 Chuyên ngành đào tạo: Tiểu học Lớp GDTH 9A. Khoa Tiểu học Mầm non, trường Đại học Thủ Dầu Một Hệ đào tạo: Cao đẳng. Khóa đào tạo: Khóa 09 (2008 – 2011) Thực tập dạy học và chủ nhiệm lớp: 23 Tại trường Tiểu học Phú Hòa 1, phường Phú Hòa, TX Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương Thời gian thực tập: Từ ngày 01032010 đến ngày 190320102.CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO:Thời gianNội dung công việcSáng 01032010Nghe báo cáo thực tế hoạt động giáo dục của nhà trườngGặp giáo viên hướng dẫn và trao đổi về giáo ánSáng 02032010Dự tiết đầu tiên theo Lịch dự giờ và phân công soạn giáo án (đã được phát trước đó)Trao đổi với GV hướng dẫn về tiết họcNghe và ghi chép các bước lên lớp giờ Chính tảSáng 03032010Dự tiết thứ hai (Tập đọc, bài Sơn tinh – Thủy tinh, tiết 2) Nghe GV hướng dẫn nêu một số lưu ý về quy trình lên lớpSáng 04032010Kiến tập tiết Toán đầu tiênNghe GV phụ trách hướng dẫn soạn giáo ánSáng 05032010Làm quen và sinh hoạt lớp thực tậpDự giờ tiết chủ nhiệmSáng 08032010Dự tiết học mẫu thứ tư (Toán – Tìm số bị chia)Sáng 09032010Dự giờ Chính tả duy nhất (Bài Sông Hương – Chính tả nghe viết)Sáng 10032010Dự tiết học mẫu cuối cùng (Toán – Luyện tập)Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnhSáng 11032010Dự giờ tiết giảng của giáo sinh Trần Phạm Anh Khoa và Nguyễn Thị Kim HoaNghe GV hướng dẫn nhận xétSáng 12032010Lên lớp tiết Chính tả Vì sao cá không biết nói?Dự tiết giảng của giáo sinh Phạm Thị Minh ThủyThực tập chủ nhiệm lớp (cả nhóm)Sáng 15032010Dự tiết giảng của giáo sinh Đặng Thị NhànSáng 16032010Hoàn chỉnh kế hoạch chủ nhiệmSáng 17032010Nộp báo cáo, kế hoạch chủ nhiệmSáng 18032010Viết nhật kí sư phạmSáng 19032010Nộp nhật kíLỜI CẢM ƠN Trước đây, tôi chưa bao giờ nghĩ tới việc ngày nào đó mình sẽ trở thành giáo viên, giáo viên dạy tiểu học lại càng không. Mặc dù ấn tượng về những cô giáo cấp 1 vẫn hiện diện trong tôi rõ ràng và tốt đẹp, tôi thậm chí không nhớ hồi ấy mình từng có ý định theo đuổi nghề nghiệp này. Tôi chưa bao giờ nghiêm túc với những dự định cho tương lai, đến bây giờ vẫn không rõ sau này sẽ sống bằng nghề gì. Đợt thực tập này đã cho tôi một chọn lựa. Mặc dù chưa chuẩn bị sẵn sàng, tôi nghĩ sau này mình có thể dạy tốt. Ba tuần không phải là khoảng thời gian dài nhưng đủ để làm quen và kết bạn với những trò nhỏ của lớp 23. Giáo viên hướng dẫn và lớp thực tập đã tạo không khí thân mật, thoải mái và nhiệt tình giúp đỡ chúng tôi. Tôi thấy gắn bó với lớp như người chị cả với các em nhỏ của mình. Tôi xin chân thành cảm ơn cô Trần Thị Mùi – giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập. Trong ba tuần, cô đã tận tình chỉ bảo các bước lên lớp, cách soạn giáo án, những lưu ý cần thiết, tạo điều kiện cho chúng tôi kết thân với học sinh. Những kinh nghiệm của cô là kiến thức thực tế vô cùng quý giá cho hành trang vào nghề của giáo sinh. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Tiểu học Phú Hòa 1 đã tạo điều kiện tốt nhất cho đợt thực tập của chúng tôi. Lịch kiến tập và thực tập, việc phổ biến về trường phổ thông, phân công giáo viên phụ trách,…tất cả đều được chuẩn bị rất chu đáo. Sự giúp đỡ của cô Lý Thúy Nga – giáo viên trưởng đoàn, là đóng góp không nhỏ cho thành công của đợt thực tập. Xin chân thành cảm ơn cô. Cuối cùng, tập thể lớp 23 thân thiện, đáng yêu và rất nhiệt tình đã giúp chúng tôi hoàn thành tiết tập giảng của mình. Xin chân thành cảm ơnPHẦN MỞ ĐẦ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA SƯ PHẠM LỚP GIÁO DỤC TIỂU HỌC 9A TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HÒA 1 GV HƯỚNG DẪN: GIÁO SINH: NĂM HỌC : Đến photo HẢO HẢO ĐỐI DIỆN TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT ĐỂ ĐƯỢC CHỈNH SỬA ĐẸP VÀ ĐÚNG. PHẦN 1 1.SƠ YẾU LÝ LỊCH - Họ tên sinh viên: Nguyễn Ngọc Quỳnh. Giới tính: Nữ - Ngày sinh: 25 tháng 10 năm 1987 - Chuyên ngành đào tạo: Tiểu học - Lớp GDTH 9A. Khoa Tiểu học Mầm non, trường Đại học Thủ Dầu Một - Hệ đào tạo: Cao đẳng. Khóa đào tạo: Khóa 09 (2008 – 2011) - Thực tập dạy học và chủ nhiệm lớp: 2/3 - Tại trường Tiểu học Phú Hòa 1, phường Phú Hòa, TX Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương - Thời gian thực tập: Từ ngày 01/03/2010 đến ngày 19/03/2010 2.CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO: Thời gian Nội dung công việc Sáng 01/03/2010 -Nghe báo cáo thực tế hoạt động giáo dục của nhà trường -Gặp giáo viên hướng dẫn và trao đổi về giáo án Sáng 02/03/2010 -Dự tiết đầu tiên theo Lịch dự giờ và phân công soạn giáo án (đã được phát trước đó) -Trao đổi với GV hướng dẫn về tiết học -Nghe và ghi chép các bước lên lớp giờ Chính tả Sáng 03/03/2010 -Dự tiết thứ hai (Tập đọc, bài Sơn tinh – Thủy tinh, tiết 2) -Nghe GV hướng dẫn nêu một số lưu ý về quy trình lên lớp Sáng 04/03/2010 -Kiến tập tiết Toán đầu tiên -Nghe GV phụ trách hướng dẫn soạn giáo án Sáng 05/03/2010 -Làm quen và sinh hoạt lớp thực tập -Dự giờ tiết chủ nhiệm Sáng 08/03/2010 -Dự tiết học mẫu thứ tư (Toán – Tìm số bị chia) Sáng 09/03/2010 -Dự giờ Chính tả duy nhất (Bài Sông Hương – Chính tả nghe viết) Sáng 10/03/2010 -Dự tiết học mẫu cuối cùng (Toán – Luyện tập) -Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnh Sáng 11/03/2010 -Dự giờ tiết giảng của giáo sinh Trần Phạm Anh Khoa và Nguyễn Thị Kim Hoa -Nghe GV hướng dẫn nhận xét Sáng 12/03/2010 -Lên lớp tiết Chính tả Vì sao cá không biết nói? -Dự tiết giảng của giáo sinh Phạm Thị Minh Thủy -Thực tập chủ nhiệm lớp (cả nhóm) Sáng 15/03/2010 -Dự tiết giảng của giáo sinh Đặng Thị Nhàn Sáng 16/03/2010 -Hoàn chỉnh kế hoạch chủ nhiệm Sáng 17/03/2010 -Nộp báo cáo, kế hoạch chủ nhiệm Sáng 18/03/2010 -Viết nhật kí sư phạm Sáng 19/03/2010 -Nộp nhật kí LỜI CẢM ƠN Trước đây, tôi chưa bao giờ nghĩ tới việc ngày nào đó mình sẽ trở thành giáo viên, giáo viên dạy tiểu học lại càng không. Mặc dù ấn tượng về những cô giáo cấp 1 vẫn hiện diện trong tôi rõ ràng và tốt đẹp, tôi thậm chí không nhớ hồi ấy mình từng có ý định theo đuổi nghề nghiệp này. Tôi chưa bao giờ nghiêm túc với những dự định cho tương lai, đến bây giờ vẫn không rõ sau này sẽ sống bằng nghề gì. Đợt thực tập này đã cho tôi một chọn lựa. Mặc dù chưa chuẩn bị sẵn sàng, tôi nghĩ sau này mình có thể dạy tốt. Ba tuần không phải là khoảng thời gian dài nhưng đủ để làm quen và kết bạn với những trò nhỏ của lớp 2/3. Giáo viên hướng dẫn và lớp thực tập đã tạo không khí thân mật, thoải mái và nhiệt tình giúp đỡ chúng tôi. Tôi thấy gắn bó với lớp như người chị cả với các em nhỏ của mình. Tôi xin chân thành cảm ơn cô Trần Thị Mùi – giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập. Trong ba tuần, cô đã tận tình chỉ bảo các bước lên lớp, cách soạn giáo án, những lưu ý cần thiết, tạo điều kiện cho chúng tôi kết thân với học sinh. Những kinh nghiệm của cô là kiến thức thực tế vô cùng quý giá cho hành trang vào nghề của giáo sinh. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Tiểu học Phú Hòa 1 đã tạo điều kiện tốt nhất cho đợt thực tập của chúng tôi. Lịch kiến tập và thực tập, việc phổ biến về trường phổ thông, phân công giáo viên phụ trách,…tất cả đều được chuẩn bị rất chu đáo. Sự giúp đỡ của cô Lý Thúy Nga – giáo viên trưởng đoàn, là đóng góp không nhỏ cho thành công của đợt thực tập. Xin chân thành cảm ơn cô. Cuối cùng, tập thể lớp 2/3 thân thiện, đáng yêu và rất nhiệt tình đã giúp chúng tôi hoàn thành tiết tập giảng của mình. Xin chân thành cảm ơn! PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý do viết báo cáo thực tập: Giáo dục tiểu học là bậc học vô cùng quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến chặng đường tương lai của các em nói riêng cũng như cả dân tộc nói chung. Kết quả giáo dục phụ thuộc rất nhiều vào hiệu quả phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Hiện nay, sự phối hợp này chưa đem lại nhân cách và trí tuệ phát triển hoàn thiện cho tất cả học sinh ở lứa tuổi tiểu học, chưa kể tình trạng học sinh bỏ học vì nhiều nguyên nhân đang có chiều hướng gia tăng. Dĩ nhiên, mong muốn một xã hội hoàn hảo là điều không tưởng, nhưng hạn chế những nhân tố tiêu cực là việc làm khả thi. Mục tiêu của đợt thực tập sư phạm là giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc trong tương lai, quy trình lên lớp và thực hành giảng dạy học sinh tiểu học. Sinh viên hiểu rõ hơn tâm – sinh lý của học sinh, từ đó tự rút ra cho mình bài học kinh nghiệm trong nghề nghiệp sau này, có thể đề xuất giải pháp phối hợp với gia đình và xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. Thiết thực hơn, giáo sinh có thể tiếp tục định hướng phấn đấu trong tương lai, quyết định những việc cần làm để trau dồi khả năng sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, hoàn thành tốt quá trình học tập hệ cao đẳng. Với những kiến thức thu thập và được tổng hợp trong bài báo cáo này, sinh viên học được cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ và linh hoạt. Bản thu hoạch là thành quả lao động nghiêm túc trong suốt ba tuần thực tập, được thực hiện theo sự hướng dẫn của ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn và giáo viên phụ trách. Đây cũng là tường trình của chúng tôi về những kiến thức thu thập được. Chúng tôi đã có ba tuần đáng nhớ, tận mắt chứng kiến và học hỏi được nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp. Tin rằng đợt thực tập là trải nghiệm quý giá cho nghề nghiệp của chúng tôi sau này. 2.Nhiệm vụ và phạm vi của báo cáo thu hoạch: 2.1)Nhiệm vụ: -Ghi nhận lại kết quả của quá trình thâm nhập thực tế ở trường Tiểu học Phú Hòa 1 từ ngày 01/03/2010 đến 19/03/2010. -Lên kế hoạch dự giờ giảng mẫu, dự sinh hoạt chủ nhiệm, đăng kí tiết dạy thi, chuẩn bị giáo án, thi giảng và lên kế hoạch cho bài báo cáo tổng kết. -Giảng dạy, làm công tác chủ nhiệm và tổ chức sinh hoạt cho học sinh vào cuối tuần. 2.2)Phạm vi: Do thời gian thực tập chưa đầy một tháng nên bài thu hoạch chỉ giới hạn trong trường Tiểu học Phú Hòa 1, cụ thể là kết quả thực tập giảng dạy của bản thân ở lớp 2/3. 3.Lịch trình thực tập sư phạm: -Ngày 01/03/2010: +Hiệu trưởng báo cáo thực tế hoạt động của trường +Nhận Lịch dự giờ và phân công soạn giáo án +Gặp và trao đổi với giáo viên hướng dẫn về giáo án cần soạn -Ngày 02/03/2010: +Dự giờ giảng mẫu môn Tập đọc, bài Sơn Tinh – Thủy Tinh, tiết 1 +Nghe và ghi chép quy trình lên lớp giờ Chính tả -Ngày 03/03/2010: +Dự giờ môn Tập đọc, bài Sơn Tinh – Thủy Tinh, tiết 2 -Ngày 04/03/2010: +Dự giờ tiết Toán, bài Giờ, phút -Ngày 05/03/2010: +Làm quen và sinh hoạt lớp thực tập +Dự giờ tiết chủ nhiệm -Ngày 08/03/2010: +Dự tiết giảng mẫu môn Toán, bài Tìm số bị chia -Ngày 09/03/2010: +Kiến tập giờ Chính tả (Nghe viết), bài Sông Hương -Ngày 10/03/2010: +Dự tiết học mẫu cuối cùng , môn Toán, bài Luyện tập +Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnh -Ngày 11/03/2010: +Dự giờ tiết giảng của giáo sinh Trần Phạm Anh Khoa (Chính tả - Sơn Tinh – Thủy Tinh) và Nguyễn Thị Kim Hoa (Chính tả - Bé nhìn biển) +Nghe GV hướng dẫn nhận xét -Ngày 12/03/2010: +Lên lớp tiết Chính tả Vì sao cá không biết nói? +Dự tiết giảng của giáo sinh Phạm Thị Minh Thủy (Chính tả - Kho báu) +Thực tập chủ nhiệm lớp -Ngày 15/03/2010: +Dự tiết giảng của giáo sinh Đặng Thị Nhàn (Chính tả - Cây dừa) -Ngày 16/03/2010: +Viết báo cáo thực tập, kế hoạch chủ nhiệm lớp -Ngày 17/03/2010: +Nộp báo cáo và kế hoạch chủ nhiệm -Ngày 18/03/2010: +Viết nhật kí thực tập sư phạm -Ngày 19/03/2010: +Nộp sổ nhật kí +Tổng kết thực tập sư phạm 4.Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm: Tìm hiểu thực tế giáo dục: -Nghe báo cáo tình hình của trường Tiểu học Phú Hòa 1 và địa phương nơi trường đóng (01/03/2010) -Lên kế hoạch tự tìm hiểu và ghi chép, thu thập thông tin (01/03/2010 – 16/03/2010) Thực tập chủ nhiệm lớp 2/3: -Tiếp xúc với lớp làm chủ nhiệm -Theo dõi và ghi nhận kết quả thực tập -Tìm hiểu lý lịch học sinh -Làm công tác giáo dục tư tưởng, nhắc nhở các em đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, chấp hành tốt nội quy của nhà trường -Lên kế hoạch chủ nhiệm và giảng dạy Thực tập giảng dạy: -Kế hoạch dự giờ, giảng mẫu -Kế hoạch soạn giảng, tập giảng và lên lớp PHẦN 1 NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1.Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường TH Phú Hòa 1 (phường Phú Hòa, thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương): a)Đặc điểm tình hình: *Đội ngũ giáo viên: Đặc điểm CBQL Giáo viên Nhân viên Đứng lớp TD MT H – N AV VP BV - PV Dưới 31t 9 2 1 1 1 Từ 31-40 26 2 1 1 2 1 1 Từ 41-50 2 12 4 2 Trên 50 1 1 Tổng 3 47 4 1 2 3 7 3 Đại học 2 15 1 1 1 1 2 Cao đẳng 10 3 1 2 1 Trung cấp 1 22 Tổng số Đảng viên: 26 Tổng số Đoàn viên: 12 *Học sinh: Khối Số lớp Số HS Nữ HS khuyết tật Con thương binh HS khó khăn 1 14 577 272 1 21 2 9 347 179 1 2 14 3 9 367 150 1 1 15 4 8 307 168 1 1 15 5 8 284 132 1 3 30 Cộng 48 1909 901 5 7 85 *Thuận lợi: -Được sự quan tâm của Sở, Phòng Giáo dục, địa phương -Giáo viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao -Đội ngũ đạt trình độ trên chuẩn nhiều (CĐ: 10, ĐH: 15) -Hội Phụ huynh học sinh hoạt động đều, luôn hỗ trợ và tạo mọi điều kiện cho trường hoạt động *Khó khăn: [...]... UBND phường và các tổ chức xã hội để chăm sóc, giáo dục học sinh nhằm giảm tối đa học sinh lưu ban và bỏ học *Giáo dục tư tưởng, chính trị, đạo đức: Yêu cầu: -Giáo dục học sinh theo 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học được quy định trong điều lệ trường tiểu học -Giáo dục học sinh theo chủ đề hàng tháng trong năm học: +Tháng 9, 10: Nói điều hay, học điều tốt +Tháng 11: Kính yêu thầy giáo, cô giáo +Tháng... dàng, thái độ đúng mực, tôn trọng học sinh c )Thực hiện xử lí các quan hệ với thành viên trong đoàn thực tập, cán bộ, giáo viên ở trường tiểu học Phú Hòa 1: Các thành viên trong đoàn thực tập chúng tôi luôn vui vẻ, cởi mở, tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để cùng hoàn thành tốt công tác thực tập Chúng tôi thật sự kính trọng và quý mến các thầy cô ở trường tiểu học Phú Hòa 1 Họ đã tận tình chỉ bảo... nghiêm chỉnh nội quy, quy chế thực tập sư phạm -Luôn có ý thức, hành vi và thái độ nghiêm túc trong việc thực hiện các nội dung thực tập -Luôn tuân thủ sự hướng dẫn, điều hành, quản lý của Ban chỉ đạo các cấp, giáo viên hướng dẫn thực tập và người phụ trách b)Về việc thực hiện nhiệm vụ của người giáo viên: -Có trách nhiệm và nghĩa vụ đối với nhiệm vụ được giao -Gương mẫu trước học sinh: Trang phục lịch... HS vào những tháng cuối năm học -Chỉ đạo GV nghiên cứu kĩ SGK và SGV để thực hiện giảng dạy cho đúng Thực hiện tốt các hoạt động trò chơi học tập để tạo sự thoải mái về tâm lý cho HS -Thanh kiểm tra thường xuyên chất lượng dạy và học của GV và HS -Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của HS lớp dưới lên lớp trên -Quản lý tình hình dạy thêm, học thêm -Tạo điều kiện để GV thực hiện tốt việc sử dụng công... Yêu cầu: -Thực hiện đúng nội dung chương trình SGK Đảm bảo dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình Thực hiện tốt việc kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức và kĩ năng cơ bản do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn -Tập trung thực hiện đổi mới phương pháp dạy học: Dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh Áp dụng các phương pháp dạy học phù... thay đổi Những kiến thức và kĩ năng sư phạm không quá nhàm chán so với suy nghĩ ban đầu Tôi nghĩ mình đã biết đủ Sau khi thực tập: Tôi nhận ra rằng cái mình còn thiếu là thời gian thực hành với học sinh tiểu học và nhiều kiến thức thông thường đã bị tôi bỏ qua Thật không dễ dàng giúp trẻ hiểu được điều mới lạ chúng chưa từng biết đến Công việc của một giáo viên dạy tiểu học vất vả vô cùng Không chỉ truyền... giảng cuối cùng trước khi thực dạy Trong thời gian thực tập, tôi đã học hỏi được một số kinh nghiệm quý giá trong việc lên lớp, tổ chức và kết hợp các phương pháp, hình thức dạy học sao cho hấp dẫn, thu hút HS, làm cho lớp học sinh động, tùy vào khả năng của từng HS mà có cách dạy, giao việc phù hợp Tôi cũng học được cách xử lí tình huống sư phạm kịp thời và hợp lí 3.Bài học kinh nghiệm: a)Đối với... -Am hiểu tâm lí HS tiểu học để tạo sự gần gũi và giúp các em học tập tốt hơn -Chuẩn bị tâm thế thật tốt cho đợt thực tập năm sau KẾT LUẬN CHUNG Đợt thực tập này đã giúp tôi định hướng cho tương lai Tôi cần cố gắng và tích cực hơn nếu muốn phát triển nghề nghiệp của mình Tôi biết mình còn nhiều thiếu sót nên rất mong nhận được những góp ý chân thành từ giáo viên hướng dẫn để bài báo cáo sau hoàn thiện... vài lỗi khác 4.Viết báo cáo thu hoạch: a)Quá trình đầu tư chuẩn bị viết báo cáo: -Thu thập thông tin về tình hình của trường qua báo cáo và tư liệu của trường -Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường -Tìm hiểu sự ảnh hưởng của môi trường xã hội xung quanh đối với HS -Chuẩn bị sổ sách ghi chép thông tin thu thập được -Tham mưu ý kiến của giáo viên hướng dẫn về phương pháp trình bày báo cáo thu hoạch, mọi... theo chủ điểm hàng tháng -Lập kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, sát với đặc điểm tình hình lớp Thực hiện phương châm “Chủ động – Sáng tạo – Hiệu quả” trong các hoạt động giáo dục nhằm thu hút học sinh vào các phong trào của lớp, trường -Cho học sinh học nội quy, 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học Thường xuyên rèn luyện để học sinh có thói quen và hành vi tốt Phát hiện và phát huy khả năng của cán bộ lớp, tổ . +Nộp báo cáo và kế hoạch chủ nhiệm -Ngày 18/03/2010: +Viết nhật kí thực tập sư phạm -Ngày 19/03/2010: +Nộp sổ nhật kí +Tổng kết thực tập sư phạm 4.Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm: Tìm. giới hạn trong trường Tiểu học Phú Hòa 1, cụ thể là kết quả thực tập giảng dạy của bản thân ở lớp 2/3. 3.Lịch trình thực tập sư phạm: -Ngày 01/03/2010: +Hiệu trưởng báo cáo thực tế hoạt động của. của đợt thực tập sư phạm là giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc trong tương lai, quy trình lên lớp và thực hành giảng dạy học sinh tiểu học. Sinh viên hiểu rõ hơn tâm – sinh lý của học sinh,