Đang tải... (xem toàn văn)
I.MỤC TIÊU1.Phát triển thể chấtBiết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh.Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo.Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và cng của các hình đơn giản.2.Phát triển nhận thức Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật. Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh. Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, các con vật theo mùa. Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa. Biết được lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật. Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước và cánh giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch. Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cánh khác nhau. Phân biệt được ngày và đêm. Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.Chỉ số 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.Chỉ số 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
CHỦ ĐIỂM: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thời gian thực hiện 2 tuần từ 14/04 đến 25/04/2014) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất - Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe. - Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh. - Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo. - Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng. Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và cng của các hình đơn giản. 2. Phát triển nhận thức - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật. - Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh. - Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, các con vật theo mùa. Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa. - Biết được lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật. - Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước và cánh giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch. - Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cánh khác nhau. - Phân biệt được ngày và đêm. - Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. Chỉ số 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10. Chỉ số 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm. 3. Phát triển ngôn ngữ - Chủ động trong ttrao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán. - Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian. 1 Chỉ số 84: Đọc theo truyện tranh đã biết. Chỉ số 85: Biết kể chuyện theo tranh. 4. Phát triển thẩm mĩ - Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát, … về các hiện tượng tự nhiên. - Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình theo ý thích của trẻ và qua các hoạt động âm nhạc. Chỉ số 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. Chỉ số 35: Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác. Chỉ số 39: Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc. Chỉ số 40: Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh. 5. Phát triển tình cảm – xã hội - Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống. - Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ. Chỉ số 5: Tự mặc và cỡi đc áo. Chỉ số 81: Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách. *CHUẨN BỊ HỌC LIỆU: *Chuẩn bị cho giáo viên: - Một số tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên, các mùa trong năm. - Giấy khổ to (có thể tận dụng bìa lịch, báo cũ…), kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát loại để trẻ vẽ, xé dán… - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề và gắn với đặc điểm của lớp. - Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ điểm. *Chuẩn bị cho trẻ: - Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy vẽ, hồ dán, bút chì,… - Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, lon nước ngọt, hộp sữa,… - Góc phân vai: Bàn, ghế, một số đồ dùng bán hàng,… 2 - Góc thiên nhiên: Một số cây cảnh, hạt giống, lá cây,… - Góc học tập: Bàn ghế, bút chì,… *Phối hợp với phụ huynh: Nội dung tuyên truyền về môi trường xanh, sạch, đẹp thông qua giờ đón và trả trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. - Vận động phụ huynh ủng hộ cây xanh, truyện tranh, các loại nguyên vật liệu khác để phục vụ tiết học của trẻ thêm phong phú hơn. *MỞ ĐẦU CHỦ ĐỀ: - Trò chơi Con cóc che dù, trẻ làm động tác kết hợp bài hát cùng cô. - Trò chuyện cùng trẻ về một số nguồn nước có từ : nước máy, nước giếng, nước mưa, nước hồ, ao, sông, biển - Cô dẫn trẻ đến góc khoa học có nhiều chai nước nhiều màu tạo sự chú ý trẻ, sau đó cô hỏi trẻ : * Vì sao nước có nhiều màu ? *Cháu biết gì về nước ?. * Nước có ảnh hưởng gì đối với con người, con vật và cây cối ?. * Miền Nam ta một năm có mấy mùa ?, mùa gì ?. * Vì sao có mưa ?. * Mùa nào nóng nhất trong năm ?. Muốn biết tất cả những điều kỳ diệu của nước và mùa hè, cô cháu cùng khám phá chủ đề HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN. II. MẠNG NỘI DUNG 3 NƯỚC - Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước dùng trong sinh hoạt. - Vòng tuần hoàn của nước. - Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: Cách gìn giữ, tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước. - Phòng tránh các tai nạn về nước. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG 4 MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA - Một số hiện tượng thời tiết: Nắng , mưa, sấm sét, bão,…. - Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo các mùa. - Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời tiết mùa: Quần áo, ăn uống , hoạt động. NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Khám phá khoa học Tích cực tìm tòi khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.Biết tự đặt câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì? Biết quan sát , so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh. - Biết được lợi ích của nước , sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người , cây cối và con vật.… PHÁT TRIỂN THẨM MỸ *Tạo hình - Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, các câu chuyện, bài thơ, bài hát…về các hiện tượng tự nhiên. *Âm nhạc -Hát tự nhiên, thể hiện xúc cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc, bài hát có nội dung lien quan đến bài hát lien quan đến chủ điểm Các hiện tượng tự nhiên. 5 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Dinh dưỡng sức khỏe - Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe. - Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh. - Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đàm thoại cùng trẻ - Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán. PHÁT TRIỂN TC-XH *Giao tiếp của trẻ -Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống. - Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ. NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN I.KHÁM PHÁ CHỦ ĐIỂM 1. Kế hoạch tuần 1: Chủ đề nhánh: Nước 2. Kế hoạch tuần 2: Chủ đề nhánh: Các Hiện Tượng Tự Nhiên Và Mùa Trong Năm II. ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN *Một số kết quả đạt được sau khi học xong một chủ đề: *Kết thúc chủ điểm: “Nước và Các Hiện Tượng Tự Nhiên”, các cháu đều biết: - Trẻ biết lợi ích của nước đối với đời sống thực vật, động vật và con người. - Biết tiết kiệm nước, giữ gìn vệ sinh môi trường. - Trẻ biết gọi tên các mùa trong năm, những đặc điểm cơ bản của các mùa. - Trẻ thuộc một số bài thơ và nhớ các câu chuyện mà cô kể. - Nhanh nhẹn trong các hoạt động. - Đàm thoại với trẻ về chủ đề đã học, cho trẻ hát bài hát liên quan đến chủ đề. Qua chủ đề này, các bé đều đã tham gia nhiệt tình các hoạt động ở lớp, biết chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết quan tâm đến nghề nghiệp của người thân. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô và các bạn. Tuy nhiên vẫn còn một vài trẻ chưa chú ý, mất trật tự vì vậy tôi cần có phương pháp phù hợp để thu hút tất cả trẻ. 6 BGH KÝ DUYỆT TCM KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN TRẦN THỊ THU HỒ NGỌC MỸ 7 . trẻ. NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN I.KHÁM PHÁ CHỦ ĐIỂM 1. Kế hoạch tuần 1: Chủ đề nhánh: Nước 2. Kế hoạch tuần 2: Chủ đề nhánh: Các Hiện Tượng Tự Nhiên Và Mùa Trong Năm II. ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: NƯỚC VÀ. , so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh. - Biết được lợi ích của nước , sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người , cây cối và con. người, cây cối và con vật. - Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước và cánh giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch. - Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cánh khác nhau.