Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án tự chọn toán 6 học kì 2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Ngày soạn: 01/01/2013 Ngày giảng:05/01/2013(6A;6B) Chủ đề 4 SỐ NGUYÊN Tiết 19 PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN A/ Mục tiêu -Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về phép cộng các số nguyên. - Giúp HS rèn tư duy suy luận, kỹ năng trình bày lời giải. - Rèn thái độ học tập tích cực, chủ động . B/ Chuẩn bị GV : Giáo án, sách tham khảo, thước kẻ, máy tính bỏ túi. HS : Vở ghi, giấy nháp, máy tính bỏ túi. C/ Tiến trình dạy- học 1/ Tổ chức - ổn định - sĩ số : 6A: 25; Vắng: 6B: 25; Vắng: 2/ Kiểm tra bài cũ : Không 3/ Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Ôn tập GV : em hãy cho VD về phép cộng các số nguyên ? GV nhận xét. GV : Để thực hiện phép cộng các số nguyên ta làm như thế nào ? GV cho HS nhắc lại quy tắc cộng GV nhận xét, chính xác hóa. HS : Ví dụ ; 1/ ( -2 ) + 2009 2/ - ( - 5 ) + 23 3/ 11 + 56 + 45 ……. HS : Ta áp dụng quy tắc + Cộng hai số nguyên cùng dấu +Cộng hai số nguyên khác dấu HS nhắc lại quy tắc cộng Lớp nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện tập GV cho HS làm bài tập. * Bài 1. Điền số thích hợp vào ngoặc ( ) a/ 2 + ( ) = 1 b/ -2 + ( ) = 9 c/ -234 + ( ) = 234 d/ ( ) +2010 = - 2010 e/ ( ) + ( ) = -7 GV nhận xét, chính xác hóa. HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm. KQ: a/ ( ) = -1 b/ ( ) = 11 c/ ( ) = 468 d/ ( ) = - 4020 e/ Có thể chọn nhiều cặp số thỏa mãn như : 5 + ( -12 ) -9 + 2 … 9 *Bài 2: Tính nhanh: a/ 234 - 117 + (-100) + (-234) b/ -927 + 1421 + 930 + (-1421) GV nhận xét, chính xác hóa. *Bài 3. a/ Tính tổng các số nguyên âm lớn nhất có 1 chữ số, có 2 chữ số và có 3 chữ số. b/ Tính tổng các số nguyên âm có 1 chữ số, có 2 chữ số và có 3 chữ số. c/ Tính tổng các số nguyên có hai chữ số. GV nhận xét, chính xác hóa. HS nhận xét. HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm KQ : a/ [ 234 + ( - 234 ) ] -117-100 = 0 + ( - 217 ) = -217. b/ [ 1421 +( -1421)] + ( -927 +930) =0+3 =3 HS nhận xét. HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm KQ : Hướng dẫn a/ (-1) + (-10) + (-100) = -111 b/ (-9) + (-99) = (-999) = -1107 c/ Tổng các số nguyên có hai chữ số (-99) +(-98) + …+ (-10)+10+11+…+99 =0 HS nhận xét. 4/ Củng cố GV cho Hs nêu -Tóm tắt các tình huống giải toán trong bài - Nhận xét giờ học. 5/ Hướng dẫn về nhà -Ôn lại kiến thức trong bài học + làm thêm các bài toán tương tự. -Làm bài tập tương tự trong SGK,SBT D/Rút kinh nghiệm – Bổ sung: 10 Ngày soạn: 08/01/2013 Ngày giảng:12/01/2013(6A;6B) Tiết 20 ÔN VỀ PHÉP TRỪ CÁC SỐ NGUYÊN A/ Mục tiêu -Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ các số nguyên. - Giúp HS rèn tư duy suy luận, kỹ năng trình bày lời giải. - Rèn thái độ học tập tích cực, chủ động . B/ Chuẩn bị GV : Giáo án, sách tham khảo, thước kẻ, máy tính bỏ túi. HS : Vở ghi, giấy nháp, máy tính bỏ túi. C/ Tiến trình dạy- học 1/ Tổ chức - ổn định - sĩ số : 6A: 25; Vắng: 6B: 25; vắng: 2/ Kiểm tra bài cũ : Không 3/ Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Ôn tập GV : em hãy cho VD về phép trừ các số nguyên ? GV nhận xét. GV : Để thực hiện phép trừ các số nguyên ta làm như thế nào ? GV cho HS nhắc lại quy tắc GV nhận xét, chính xác hóa. GV lưu ý - ( - a ) = + a HS : Ví dụ ; 1/ 1 - 2009 2/ - ( - 5 ) - 23 3/ 11 + 56 - 45 ……. HS : Ta áp dụng quy tắc Trừ đi một số là cộng với số đối của số đó. a – b = a + ( - b) HS nhắc lại quy tắc Lớp nhận xét. Hs ghi nhớ Hoạt động 2 : Luyện tập GV cho HS làm bài tập * Bài 1. Điền số thớch hợp vào ngoặc ( ) a/ 2 - ( ) = -1 b/ -2 - ( ) = 9 c/ -234 - ( ) = 234 d/( ) -2010 = - 2010 e/ ( ) - ( ) = - 5 HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm. KQ: a/ ( ) = 3 b/ ( ) = -11 c/ ( ) = -468 d/ ( ) = 0 e/ Có thể chọn nhiều cặp số thỏa mãn như : 1- 6 11 GV nhận xét, chính xác hóa. *Bài 2. Tính nhanh. a/ 765 - ( - 298 + 111 ) - 298 + 112 b/ ( 9872 - 3412 ) -( 5630+ 9800- 3400 ) GV nhận xét, chính xác hóa. *Bài 3: Thực hiện phép tính: a/ (a – 1) – (a – 3) b/ (2 + b) – (b + 1) Với a, b Z∈ GV nhận xét, chính xác hóa. 12 - 17 … HS nhận xét. HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm. KQ: a/ 765 - ( - 298 + 111 ) - 298 + 112 = 765 +298-111-298+112 =765 +( 298 -298 ) +( -111+112 ) =765 +0 +1 =766 b/ ( 9872 - 3412 ) -( 5630+ 9800- 3400 ) =9872-3412-5630-9800+3400 =(9872-9800)+(-3412 +3400)-5630 =72 +( -12) -5630 =60 + (-5630) =-5570 HS nhận xét. HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm. Hướng dẫn a/ (a - 1) - (a -3) = (a - 1) + (3 - a) = [a + (-a)] + [(-1) + 3] = 2 b/ Thực hiện tương tự ta được kết quả bằng 1. HS nhận xét. 4/ Củng cố GV cho Hs nêu -Tóm tắt các tình huống giải toán trong bài - Nhận xét giờ học. 5/ Hướng dẫn về nhà -Ôn lại kiến thức trong bài học + làm thêm các bài toán tương tự. -Làm bài tập tương tự trong SGK,SBT D/Rút kinh nghiệm – Bổ sung: 12 Ngày soạn:15/01/2013 Ngày giảng: 19/01/2013(6B;6A) Tiết 21 ÔN VỀ QUY TẮC DẤU NGOẶC QUY TẮC CHUYỂN VẾ A/ Mục tiêu -Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế. - Giúp HS rèn tư duy suy luận, kỹ năng trình bày lời giải. - Rèn thái độ học tập tích cực, chủ động . B/ Chuẩn bị GV : Giáo án, sách tham khảo, thước kẻ, máy tính bỏ túi. HS : Vở ghi, giấy nháp, máy tính bỏ túi. C/ Tiến trình dạy- học 1/ Tổ chức - ổn định - sĩ số : 6A : 6B : 2/ Kiểm tra bài cũ : Không 3/ Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Ôn tập GV: Em hãy cho VD về việc áp dụng quy tắc dấu ngoặc. Từ đó Gv cho hs phát biểu quy tắc dấu ngoặc Gv nhận xét. GV: Em hãy cho VD về việc áp dụng quy tắc chuyển vế . Gv nhận xét. Gv nhận xét thêm : Dạng toán áp dụng quy tắc dấu ngoặc thường là thực hiện phép tính Dạng toán áp dụng quy tắc chuyển vế thường là tìm x, biến đổi biểu thức. HS : Ví dụ ( 12- 3 ) - ( -7 +1) =12 - 3 +7 -1 =19 - 4 =15 HS phát biểu quy tắc dấu ngoặc HS khác nhận xét. Hs : lấy ví dụ : 15 -8 =- 6 +13 Suy ra 15 - 13 = -6 +8 ( chuyển - 8 từ vế trái sang vế phải và đổi dấu thành + 8, chuyển +13 từ vế phải sang vế trái và đổi dấu thành -13 ) HS khác nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện tập GV choHs làm các bài tập * Bài 1. Tính HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm. KQ : 13 a/ (187 -23) – (20 – 180) b/ (-50 +19 +143) – (-79 + 25 + 48) Gv nhận xét. *Bài 2. Tìm x, biết a/ 12 – ( 1 + x ) = 1 b/ ( x- 4 ) +1= - 7 c/ 3 – x = x – 21 Gv nhận xét. *Bài 3. Cho x-1 = 2010 Chứng minh x 51 2 − a/ (187 -23) – (20 – 180) =187 - 23 – 20 +180 =( 187 + 180 ) – ( 23 +20 ) =367 – 43 =324 b/ (-50 +19 +143) – (-79 + 25 + 48) = (-50 + 162 ) – (-79 +73 ) =112 – ( -6 ) =112+6 =118 HS khác nhận xét. HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm. KQ : a/ 12 – ( 1 + x ) = 1 ( 1 + x ) = 12-1 1 + x =11 x = 10 b/ ( x- 4 ) +1= - 7 ( x- 4 ) = -7-1 x- 4 = -8 x =-8 +4 x =-4 c/ 3 – x = x – 21 x + x = +21 +3 2x = +24 x = 12. HS khác nhận xét. HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm HD : Hs chứng minh 2 x có tận cùng bằng 1 Từ đó 2 x - 1 tận cùng bằng 0 Suy ra đpcm 4/ Củng cố GV cho Hs nêu -Tóm tắt các tình huống giải toán trong bài - Nhận xét giờ học. 5/ Hướng dẫn về nhà -Ôn lại kiến thức trong bài học + làm thêm các bài toán tương tự. -Làm bài tập tương tự trong SGK,SBT D/Rút kinh nghiệm – Bổ sung: 14 Ngày soạn: 22/01/2013 Ngày giảng: 26/01/2013(6B;6A) Tiết 22. ÔN VỀ PHÉP NHÂN CÁC SỐ NGUYÊN A/ Mục tiêu -Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về phép nhân các số nguyên. - Giúp HS rèn tư duy suy luận, kỹ năng trình bày lời giải. - Rèn thái độ học tập tích cực, chủ động . B/ Chuẩn bị GV : Giáo án, sách tham khảo, thước kẻ, máy tính bỏ túi. HS : Vở ghi, giấy nháp, máy tính bỏ túi. C/ Tiến trình dạy- học 1/ Tổ chức - ổn định - sĩ số : 6A: 25; Vắng: ;6B: 25; vắng: 2/ Kiểm tra bài cũ : Không 3/ Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Ôn tập GV : em hãy cho VD về phép cộng các số nguyên Gv nhận xét. Gv Em hãy cho biết quy tắc nhân hai số nguyên ? Gv nhận xét. GV cho hs hoàn thành bảng ( + ) . ( + ) = ( - ) . ( - ) = ( + ) . ( - ) = ( - ) . ( + ) = HS: Ví dụ 2 . 12 = 24 ( -8) .5 = -40 ( -4) . ( -9 )=36 HS nhận xét HS phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên -cùng dấu - khác dấu HS nhận xét Hs hoàn thành. Hoạt động 2 : Luyện tập Gv cho HS làm các bài tập Bài 1: 1/ Điền dấu ( >,<,=) thớch hợp vào ụ trống: a/ (- 15).(-2) c 0 b/ (- 3) . 7 c 0 HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm KQ a/ > 15 c/ (- 18) . (- 7) c 7.18 d/ (-5) . (- 1) c 8 . (-2) Gv nhận xét, chính xác hóa. *Bài 2. Điền số thích hợp vào ô trống. a -4 0 b 7 -2 a.b 200 Gv nhận xét, chính xác hóa. * Bài 3. Tính nhanh a/ 4. ( - 35 ) . 25 b/ 125 .( -11 ). ( -8 ) c/ 23 ( 100 – 51 ) – 51 ( 1 – 23 ) Gv nhận xét, chính xác hóa. b/ < c / = d > HS nhận xét HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm KQ a -4 -100 0 b 7 -2 bất kỳ a.b -28 200 0 HS nhận xét HS tìm hiểu đề bài Làm bài vở Sau 5 phút HS lên bảng làm KQ : a/ -3500 b/ 11000 c/ 23 ( 100 – 51 ) – 51 ( 1 – 23 ) = 23.100-23.51-51+51.23 =2300-51 =2249. HS nhận xét 4/ Củng cố GV cho Hs nêu -Tóm tắt các tình huống giải toán trong bài - Nhận xét giờ học. 5/ Hướng dẫn về nhà -Ôn lại kiến thức trong bài học + làm thêm các bài toán tương tự. -Làm bài tập tương tự trong SGK,SBT D/Rút kinh nghiệm – Bổ sung: 16 Ngày soạn: 29/01/2013 Ngày giảng:02/02/2013(6A;6B) Tiết 23 BÀI TOÁN VỀ TÌM SỐ NGUYÊN X A/ Mục tiêu -Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về bài toán tìm số nguyên x - Giúp HS rèn tư duy suy luận, kỹ năng trình bày lời giải. - Rèn thái độ học tập tích cực, chủ động . B/ Chuẩn bị GV : Giáo án, sách tham khảo, thước kẻ, máy tính bỏ túi. HS : Vở ghi, giấy nháp, máy tính bỏ túi. C/ Tiến trình dạy- học 1/ Tổ chức - ổn định - sĩ số : 6A: 25; vắng: ;6B: 25; vắng: 2/ Kiểm tra bài cũ : Không 3/ Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Ôn tập GV: Cho hs lấy ví dụ về bài toán tìm số nguyên x Gv nhận xét, chính xác hóa Gv cách giải dạng toán này ? HS lấy VD 23 + x = -7 -4 – x= 5 12- ( 1- x ) = 78 HS nhận xét Hs -áp dụng quy tắc chuyển vế - áp dụng các quy tắc tính đã biết ở tiểu học -Sử dụng linh hoạt tình huống đề bài. Hoạt động 1: Luyện tập Gv cho hs làm các bài tập sau *Bài 1. Tìm số nguyên x, biết a/ x- 2= 2 b/ 9-x= 123 c/ 20 : x=-10 d/ 3.x =2010 Sau 5 phút, Gv gọi Hs lên bảng trình bày Hs tìm hiểu đề bài Làm bài ra nháp Hs làm bài vào vở Hs lên bảng trình bày Kq: a/ x= 4 17 Gv nhận xét, chính xác hóa. *Bài 2. Tìm số nguyên x, biết a/ 2( x- 3) -35 = 15 b/ 3x +17 = 2 c/ -19-x= -20 d/ 1 10x − = Sau 5 phút, Gv gọi Hs lên bảng trình bày Gv nhận xét, chính xác hóa. *Bài 2. Tìm số nguyên x, biết a/ x<0 và 2 9x = b/ x>0 và 23x = Gv nhận xét, chính xác hóa. b/ x= -114 c/ x= -2 d/ x = 670 HS nhận xét Hs tìm hiểu đề bài Làm bài ra nháp Hs làm bài vào vở Hs lên bảng trình bày a/ 2( x- 3) -35 = 15 2( 3) 50 3 25 27 x x x ⇒ − = ⇒ − = ⇒ = b/ 3x +17 = 2 3 2 17 3 15 5 x x x ⇒ = − ⇒ = − ⇒ = − c/ -19-x= -20 20 19 1 1 x x x ⇒ − = − + ⇒ − = − ⇒ = d/ 1 10x − = ⇒ 1 10x − = hoặc 1 10x − = − ⇒ x= 11 hoặc x= -9 HS nhận xét Hs tìm hiểu đề bài Làm bài ra nháp Hs làm bài vào vở Hs lên bảng trình bày Kq : a/ x = -3 b/ x =23 HS nhận xét 4/ Củng cố GV cho Hs nêu -Tóm tắt các tình huống giải toán trong bài - Nhận xét giờ học. 5/ Hướng dẫn về nhà -Ôn lại kiến thức trong bài học + làm thêm các bài toán tương tự. -Làm bài tập tương tự trong SGK,SBT 18 [...]... 22 . 32. 5 5 5 a/ 4 2 2 2 5 11 7 22 = 23 .53.7 2. 11 35 b/ 121 .75.130. 169 1 12. 52. 3.13.5 .2. 1 32 11. 52. 1 32 = = 39 .60 .11.198 3.13 .22 .3.5.11 .2. 32 2 2. 33 1989.1990 + 3978 (1991 2) .1990 + 3978 = 19 92. 1991 3984 (190 + 2) .1991 3984 c/ 1990.1991 3980 + 3978 1990.1991 2 = = =1 1990.1991 + 39 82 3984 1990.1991 2 Gvnhn xột, chớnh xỏc hoỏ *Bi 3 .Rỳt gn cỏc phõn s sau: 310.(5) 21 (5) 20 3 12 210.310 21 0.39 b/ 29 .310... ly vớ d v phộp tr HS Vớ d: 5 2 15 1 20 08 phõn s ? a, ; b, ; c, 20 10 ; 12 7 20 8 20 09 Hs nhn xột HS ta thc hin tng t nh phộp cng phõn 26 s Ta cú Gv nhn xột ỏnh giỏ 5 2 5.7 2. 12 35 24 11 = = = 12 7 12. 7 7. 12 7. 12 84 15 1 3 1 6 1 5 b, = + = + = 20 8 4 8 8 8 8 20 08 1 c, 20 10 = 20 10 (1 ) 20 09 20 09 1 1 = 20 09 + = 20 09 20 09 20 09 3 10; 8 2 3 c,1 3 4 6 1 1 = 1 = 12 2 2 3 3 3 80 83 b, 10 = 10 =... 125 125 : 125 1 198 198 :18 11 = = ; b, = = ; 1000 100 : 125 8 1 26 1 26 :18 7 3 3:3 1 103 103 :103 1 c, = = ;d, = = ; 24 3 24 3 : 3 81 3090 3090 :103 30 a, *Bi 2 Rỳt gn cỏc phõn s sau: 3 4 4 2 2 2 3 2 5 11 7 ; 22 . 32. 5 23 .53.7 2. 11 121 .75.130. 169 b/ 39 .60 .11.198 a/ HS tỡm hiu bi Lm bi vo v Hs lờn bng trỡnh by Kq: 21 c/ 1989.1990 + 3978 19 92. 1991 3984 Sau 7 phỳt, Gv gi Hs lờn bng 23 .34 23 2.3 42 18 = = 22 . 32. 5... 2 2 2 2 4 4 a,5 3 = (5 3) + ( ) = 2 + = 2 ; 3 5 3 5 15 15 4 5 6 4 5 6 b, 1 2 3 = (1 + 2 + 3 ) 7 7 7 7 7 7 4 5 6 = ( 1 + 2 + 3) + + + ữ 7 7 7 1 15 = 6 + ữ = 8 ; 7 7 1 2 1 2 c,100 101 = ( 100 101) + ữ 2 3 2 3 1 1 = 1 + = 1 4 4 Hs nhn xột HS tỡm hiu bi suy ngh tỡm hng gii Sau 5 phỳt i din cỏc nhúm lờn bng trỡnh 27 by li gii Ta cú: 20 10 20 09 - ( 20 09 ) 20 11 20 10 20 09 20 10 20 09 20 10... BCNN lm mu chung Hot ng 2: Luyn tp GV cho Hs lm cỏc bi tp HS tỡm hiu bi *Bi 1 Lm bi vo v Quy ng mu cỏc phõn s sau: Hs lờn bng trỡnh by 1 1 1 1 *Bi 1 ; ; ; 2 3 38 12 KQ: Sau 5 phỳt, Gv gi Hs lờn bng a/ 38 = 2. 19; 12 = 22 .3 BCNN (2, 3, 38, 12) = 22 3 19 = 22 8 1 114 1 76 1 6 1 19 = ; = ; = ; = 2 228 3 22 8 38 22 8 12 288 Gv nhn xột, chớnh xỏc hoỏ Hs nhn xột HS tỡm hiu bi Lm bi vo v *Bi 2 Rỳt gn ri quy ng mu... Luyn tp Bi 128 ( SBT 24 ) Gi 2hs lm bi tp 128 - Di lp theo dừi Hc sinh nhn xột- sa cha Gv ỏnh giỏ Gi hs c ni dung bi 129 - SGK tr 24 Nờu cỏch tỡm? Gi 1 hs lờn bng lm Hs nhn xột sa cha Gi hc sinh c ni dung bi Bi tp 130(SBT -24 ) Nờu cỏch lm ? a, 1.5 : % = 2 5 3 500 3 = 25 0 = 375 2 2 2 5 29 29 29 800 : = = 160 b, 5,8 : 3 % = 8 5 800 5 29 Bi 129 (SBT - 24 ) 1 2 2 3 9 3 2 2 a, 4 : = = Bi 130 (SBT - 24 ) S tui... = 3 1 gi = 3,5 gi 2 hai ý 39 1 4 3 c, 0 h45ph = gi = 0,75 gi 4 12 1 d, 6h12ph = 6 gi = 6 gi = 6, 2 gi 60 5 b, 2h15ph = 2 gi = 2, 25 gi Di lp theo dừi nhn xột Gv nhn xột KL Gi hs c ni dung bi 125 - SGK tr 24 Nờu cỏch tỡm? Gi 1 hs lờn bng lm Bi 125 (SBT - 24 ) - S tỏo Hnh n l: 25 % .24 = 25 24 = 6 (qu) 100 - S tỏo cũn li sau khi Hnh n l: 24 -6 = tỡm s tỏo cũn li trờn a ta lm nh 18 (qu) 4 th no? - S tỏo Hong... Hs nhn xột Hot ng 2: Luyn tp GV cho hs lm cỏc bi tp sau HS tỡm hiu bi *Bi 1 suy ngh tỡm hng gii Tớnh Sau 5 phỳt i din cỏc nhúm lờn bng trỡnh 6 by li gii a,1 ; 12 Ta cú b, a,1 2 3 12 8 9 5 c,1 = = 3 4 12 12 12 12 GV nhn xột, chớnh xỏc húa *Bi 2 Tớnh 2 2 a,5 3 3 5 4 5 6 b, 1 2 3 7 7 7 1 2 c,100 101 2 3 GV nhn xột, chớnh xỏc húa *Bi 3 So sỏnh 20 09 20 09 20 10 v 20 10 20 10 20 11 ( khụng dựng mỏy... ng 2 : kim tra ch Gv cho Hs lm bi Hs lm bi *Bi 1 Thc hin phộp tớnh Bi 1: 4 im a, - 927 + 1 421 + 930 1 422 a, - 927 + 1 421 + 930 1 422 = 2 b, (- 127 ).57 + (- 127 ).43 b, (- 127 ).57 + (- 127 ).43 = (- 127 )(57+43) *Bi 2 tỡm s nguyờn x, bit =(- 127 ).100 a, x + 13 = 5 = - 127 00 Bi 2: 4 im b, x + 4 = 10 *Bi 3 Tỡm cỏc s nguyờn x v a, x + 13 = 5=> x=5 -13 =>x = -8 x + 4 = 10 y bit: (x +2) (y -3) = 5 b, x = 10 4 x = 6. .. tp Bi 1: Tỡm: 7 2 7 ca 121 b, ca 11 7 2 4 1 9 c, ca 45000 ng d, 5 ca m2 3 3 4 1 2 e, ca 39 ha f, ca 90 t 13 15 a, - Di lp theo dừi Hc sinh nhn xột- sa cha Gii Gv ỏnh giỏ 7 2 7 121 = 77 ; b, = -1 11 7 2 4 1 9 16 9 c, 45000 = 60 000; d, 5 = = 12 m 3 3 4 3 4 1 2 e, 39=3ha; f, 90 = 12t 13 15 a, Bi 122 (SBT - 23 ) Bi tp 122 (SBT -23 ) Gi 2 hc sinh lờn bng lm, mi em a, 3h30ph = 3 1 gi = 3,5 gi 2 hai ý 39 1 4 . +29 8-111 -29 8+1 12 = 765 +( 29 8 -29 8 ) +( -111+1 12 ) = 765 +0 +1 = 766 b/ ( 98 72 - 34 12 ) -( 563 0+ 9800- 3400 ) =98 72- 34 12- 563 0-9800+3400 =(98 72- 9800)+(-34 12 +3400)- 563 0 = 72 +( - 12) - 563 0 =60 + (- 563 0) =-5570 HS. trình 27 bày lời giải Ta có: 20 10 20 10 20 11 − - ( 20 09 20 09 20 10 − ) =1+( 20 09 20 10 ) 20 10 20 11 − >1+( 20 09 20 10 ) 20 11 20 11 − = 1+ 1 20 11 − >0 Vậy 20 10 20 10 20 11 − > 20 09 20 09 20 10 − Hs. xét đánh giá. số Ta có 5 2 5.7 2. 12 35 24 11 , 12 7 12. 7 7. 12 7. 12 84 a − − = − = = 15 1 3 1 6 1 5 , 20 8 4 8 8 8 8 b − − − − = + = + = − 20 08 1 ,20 10 20 10 (1 ) 20 09 20 09 1 1 20 09 20 09 20 09 20 09 c