BàI TậP KHOảNG CáCH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:nắm được đn về khoảng cách trong không gian và vác tính chất về khoảng cách 2. Kỹ năng: biừt cách tính khoảng cách trong các bài toàn đơn giản biết cách xác định đường vuông góc chung của 2 đt chéo nhau và k/c giửa 2 đt đó nắm được mối liên hệ giữa các loại k/c 3.Tư duy:Phát triển tư duy khái quát hoá và lôgic 4.Thái độ:Nghiêm túc,tích cực chủ động xây dựng bài II.Chuốn bị: 1.GV: SGK, giáo án và bảng phụ,một số câu hỏi trắc nghiệm 2.HS: kiến thức và bài tập ở nhà III.Phương pháp:Nêu vấn đề ,gợi mở và đàm thoại Tổ cức hoạt động nhóm IV.Tiến trình bài học: 1.ổn định lớp 2.Bài tập hoạt động của học sinh hoạt động của giáo viên HĐ1:ôn lại kiến thức đã học học sinh trả lời nhận xét phần trả lời và bổ sung nếu cần HĐTP1:khắc sâu kiến thức học sinh trao đổi đưa ra câu trả lời (có giải thích) a.sai b.đúng c.đúng d.sai e.sai HĐ2:các dạng bài toán cần quan tâm HĐTP1:bài toán cm đường thẳng vuông góc với mp ?1nhắc lại các kiến thức đã học về khoảng cách ?2 cách tìm đườngvuông góc chung của hai đường thẳng chéo nhau (bảng phụ hình vẽ minh hoạ?) BT1:(SGK) bảng phụ đại diện nhóm trả lời nhận xét về giải thích BT2:sgk a.gọi E là giao điểm của AH và BC nhìn vào hình vẽ thử xém SK và BC Có giao nhau tại E hay không? S C B A H K E trao đổi và thảo luận nhóm về nhận định đó đại diện nhóm lên trình bày tacó:SA  (ABC) BCSA        SABC AEBC SEBCSAEBC     )( Suy ra: AH, SK, BC đồng quy Học sinh dựa vào kiến thưc cua mình và giả thiết của bài toán để trả lời SCBHSACBH ACBH SABH       )( )(BKHSC SCBK SCBH       HS trả lời AE là đường vuông góc chung của 2 đường thẳng SA và BC nêu phương pháp thường dùng để cm đường thẳng vuông góc với mp b.thử xem SC có vuông góc với 2 đt nào nằm trong mặt phẳng(BKH)? HĐ3:bài toán tính khoảng cách Hs thảo luận nhóm và trình bày kết quả của bài toán yêu cầu a. BH = 22 ba ab  b. Khoảng cách giữa hai đường thẳng BB’ và AC’ chínhlà khoảng cách BH c.xác định xem có đường thẳng nàovuông góc với 2 đt SA và BC không? Dựa vào hình vẽ của bảng phụ trong phần cũng cố kién thức GV hướng dẫn cho Hs cách tính khoảng cách Các em có thể giảI theo cách khác(GV hướng dẫn) A D C D’ B’ B A’ C’ H Cũng cố: Gv cũng cố lại kiến thức cần nắm và phương pháp chứng minh các dạng bài toán Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan . BàI TậP KHOảNG CáCH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:nắm được đn về khoảng cách trong không gian và vác tính chất về khoảng cách 2. Kỹ năng: biừt cách tính khoảng cách trong các bài toàn. HĐ3 :bài toán tính khoảng cách Hs thảo luận nhóm và trình bày kết quả của bài toán yêu cầu a. BH = 22 ba ab  b. Khoảng cách giữa hai đường thẳng BB’ và AC’ chínhlà khoảng cách BH. c.đúng d.sai e.sai HĐ2:các dạng bài toán cần quan tâm HĐTP1 :bài toán cm đường thẳng vuông góc với mp ?1nhắc lại các kiến thức đã học về khoảng cách ?2 cách tìm đườngvuông góc chung của