Tiết 12 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG I. Mục tiêu bài dạy. 1. Kiến thức. - HS biết những tính chất vật lý và tính chất hóa học của NaOH, biết phương pháp sản xuất NaOH trong công nghiệp. 2. Kỹ năng : -Tiếp tục phát triển kỹ năng viết ptpư, giải bài tập định tính định lượng. 3. Thái độ. - Giáo dục lòng say mê yêu thích môn học. II. Chuẩn bị. - GV : + Bảng phụ, bút dạ. + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, panh, đế sứ, kẹp gỗ. + Hoá chất: dd HCl, dd NaOH, quỳ tím, phenolphtalein. - HS : Học bài cũ và tìm hiểu trước bài mới. III. Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (7’) ? Nêu các tính chất hóa học của bazơ tan? Viết ptpứ xảy ra. ? Nêu các tính chất hóa học của bazơ không tan? So sánh với tính chất hóa học của bazơ tan? - Làm bài tập 2 sgk. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài : (1’) Giờ trước chúng ta đã học về tính chất hóa học của bazơ. Vậy Natrihidroxit là 1 bazơ thì nó có những tính chất gì? ứng dụng và sản xuất ntn? Chúng ta cùng nghiên cứu bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung . * Hoạt động 1 (5’) - GV hướng dẫn học sinh lấy một viên NaOH ra đế sứ để quan sát. - Cho viên NaOH vào ống nghiệm đựng nước lắc đều sờ tay vào thành ống nghiệm. - Quan sát và nhận xét hiện tượng. - GV yêu cầu học sinh trả lời. - GV kết luận các tính chất vật lý của NaOH. 1. Tính chất vật lý. - NaOH là chất rắn, màu trắng, tan nhiều trong nước, khi tan toả nhiều nhiệt. - Dung dịch NaOH có tính nhờn, làm bục vải, giấy và ăn mòn da. * Hoạt động 2 ( 13’) - Gv :? Em hãy dự đoán tính chất hóa học của NaOH? - GV yêu cầu hs nhắc lại tính chất hóa học của bazơ tan. - HS trả lời câu hỏi - GV: NaOH là bazơ tan vậy nó có tính chất hóa học ra sao? - HS trả lời câu hỏi - GV yêu cầu hs viết các ptpứ minh hoạ cho tính chất hóa học của NaOH - HS : viết ptpư - Gv yêu cầu hs tiến hành 1 vài thí nghiệm minh họa cho tính chất của NaOH - Hs tiến hành TN * Hoạt động 3. (5’) - GV yêu cầu hs quan sát hình vẽ các ứng dụng của NaOH. -> gọi một hs nêu ứng dụng. 2. Tính chất hoá học. - Dung dịch NaOH làm cho quỳ tím chuyển thành màu xanh, phenolphthalein chuyển màu đỏ. - Tác dụng với axit: NaOH + HCl NaCl + H 2 O - Tác dụng với oxit axit: 2NaOH + SO 2 Na 2 SO 3 + H 2 O - Tác dụng với dung dịch muối. 3. ứng dụng. SGK - Hs trả lời câu hỏi - Gv giải thích và kết luận. * Hoạt động 4 (5’). - GV giới thiệu NaOH được sản xuất bằng phương pháp điện phân dung dịch NaCl bão hoà (có màng ngăn). - GV hướng dẫn học sinhviết ptpứ. 4. Sản xuất natrihidroxit. - PT: điện phân có màng ngăn 2NaCl + 2H 2 O NaOH + Cl 2 + H 2 4. Củng cố (7’) - GV hệ thống lại kiến thức bài. - HS đọc kết luận chung sgk. - Làm bài tập 1, 2, 3 sgk (14). - Hoàn thành dãy biến hoá: Na  Na 2 O  NaOH  NaCl  NaOH  Na 2 SO 4 5. Dặn dò (1’). - Làm các bài tập 4,5 sgk(14). - Tìm hiểu bài mới. . Tiết 12 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG I. Mục tiêu bài dạy. 1. Kiến thức. - HS biết những tính chất vật lý và. cũ (7’) ? Nêu các tính chất hóa học của bazơ tan? Viết ptpứ xảy ra. ? Nêu các tính chất hóa học của bazơ không tan? So sánh với tính chất hóa học của bazơ tan? - Làm bài tập 2 sgk. 3. Bài. 1 (5’) - GV hướng dẫn học sinh lấy một viên NaOH ra đế sứ để quan sát. - Cho viên NaOH vào ống nghiệm đựng nước lắc đều sờ tay vào thành ống nghiệm. - Quan sát và nhận xét hiện tượng. -