Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 1 ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT Môn: Tin Học 11 I – Mục tiêu đánh giá: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về các kiến thức cơ bản đã học của bài mảng. II – Yêu cầu của đề: - Học sinh hiểu được khái niệm và cách khai báo, sử dụng thuật toán của mảng hai chiều. III – Nội dung của đề: Câu 1: (2 điểm) Nêu định nghĩa, cách khai báo kiểu mảng 2 chiều. Câu 2: ( 1 điểm) Chọn cách khai báo đúng: a) Var ngay : array [1 max] of Integer; b) Type tuan = array [1 max] of Integer; Var tuan = ngay; c) Type tuan = array [1 max] of Integer; Var tuan : ngay; d) Type tuan : array [1 max] of Integer; Var ngay : tuan; Câu 3: (1 điểm) Cho mảng hai chiều A [m,n], để tham chiếu tới phần tử ở cột thứ 7, hàng thứ 9 thì sử dụng cách tham chiếu nào hợp lý nhất trong các cách tham chiếu sau: a) A[7,9]; b) A[9,7]; c) A[1 7,1 9]; d) A[1 9,1 7]; Câu 4: (6 điểm) Viết chương trình thực hiện bài toán: Nhập vào một dãy số nguyên và đưa ra giá trị nhỏ nhất của dãy số. Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 2 IV - ĐÁP ÁN Câu 1: - Mảng hai chiều là bảng các phần tử cùng kiểu. - Cách khai báo mảng 2 chiều: Có hai cách trực tiếp và gián tiếp. + Trực tiếp: var<tên biến mảng>:array[chỉ số hàng, chỉ số cột] of <kiểu phần tử>. + Gián tiếp: Type<tên kiểu mảng> = array[chỉ số hàng, chỉ số cột] Of <kiểu phần tử>; Var <tên biến mảng> : <tên kiểu mảng>; Câu 2: Cách khai báo đúng: a),d). Câu 3: Cách tham chiếu hợp lí nhất: b). Câu 4: Chương trình: Program TimMin; uses crt; const n = 100; var A : array[1 n] of integer; m, i, min: integer; Begin clrscr; write('Nhap vao so luong phan tu cua day, m= '); readln(m); for i:=1 to m do begin write('phan tu thu ',i,'='); readln(A[i]); end; min:= A[1]; for i:=1 to m do if A[i] < min then min:= A[i]; writeln('phan tu nho nhat cua day la:', min); readln; End. Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 3 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Tin Học 11 I – Mục tiêu đánh giá: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về các kiến thức cơ bản đã học của chương IV. II – Yêu cầu của đề: - Học sinh hiểu được khái niệm và cách khai báo, sử dụng thuật toán của chương IV. III – Nội dung của đề: Câu 1: (1 điểm) Cho mảng 2 chiều A[n,n] hãy chọn đoạn trình thích hợp cho dưới đây để đưa ra tổng của các phần tử nằm trên đường chéo chính. a) s:=0; for i:= 1 to n do s:= s + a[i,i]; writeln(‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); b) s:=0; for i:= 1 to n do for j:= 1 to n do begin s:= s + a[i,j]; writeln(‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); end; c) s:=0; for i:=1 to n do s:= s + a[i,i+1]; writeln (‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); d) s:=0; for i:=1 to n do s:= s + a[i, i-1]; writeln(‘tong cac phan tu tren duong cheo chinh la: ’,s); Câu 2 (1 điểm) Cho biết kết quả khi ghép các xâu sau lại với nhau: ‘TIN HOC’ + ‘THAT’+ ‘ THU’+’VI’ Câu 3: (2 điểm) Hãy sử dụng các thủ tục đã được học để sử lí xâu sau: Chuyển xâu S1 có giá trị:’MUA HOA PHUONG NO’ , thành xâu S2 có giá trị:’MUA HE DEN- PHUONG NO’ Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 4 Câu 4 (1điểm ) Cho một bảng hồ sơ học sinh gồm các trường dữ kiệu sau: Họ và Tên, Ngày sinh, Giơí tính, tổng điểm, hạnh kiểm, xếp loại. Hãy khai báo các trường theo kiểu bản ghi. Câu 5: (5 điểm) Viết chương trình nhập vào xâu s1 .Và in ra số kí tự ‘a’ có trong xâu. Gỉa sử S1 có giá trị: ‘a cham lam, sang nao a cung day som hoc bai, a con lam viec nha giup gia dinh nua’. Thì kết quả như thế nào? IV- ĐÁP ÁN Câu 1: Đáp án a). Câu 2: - Kết quả: ‘TIN HOCTHAT THUVI’ Câu 3: Sử dụng hai thủ tục: Xóa : Delete (S1,5,4) và Insert (S1,’HE DEN-‘,5) hoặc Delete(S1,4,5) và Insert ( S1,’ HE DEN-‘,4). Câu 4: Khai báo: Type HoSo = record HoTen : String[30] NgSinh : String [10] GioiTinh : Boolean TongDiem : Real HanhKiem : String[10] Seploai : String[10] End; Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 5 Câu 5: - Chương trình: Program xaukitu; uses crt; var s1: string[100]; i,dem: integer; Begin clrscr; write('nhap vao xau ki tu: '); readln(s1); dem:= 0; for i:= 1 to length(s1) do if s1[i] = 'a' then dem:= dem + 1; writeln('so ki tu a trong xau la: ',dem); readln; End. - So ki tu a trong xau S1 la: 13. . – Đề lớp 11 1 ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT Môn: Tin Học 11 I – Mục tiêu đánh giá: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về các kiến thức cơ bản đã học của bài mảng. II – Yêu cầu của đề: . – Đề lớp 11 3 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Tin Học 11 I – Mục tiêu đánh giá: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về các kiến thức cơ bản đã học của chương IV. II – Yêu cầu của đề: . PHUONG NO’ Đào Thị Thêm – Đề lớp 11 4 Câu 4 (1điểm ) Cho một bảng hồ sơ học sinh gồm các trường dữ kiệu sau: Họ và Tên, Ngày sinh, Giơí tính, tổng điểm, hạnh kiểm, xếp loại. Hãy khai