Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 26: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG? I.Mục tiêu: Kiến thức: - Phân tích TN và tham gia thiết kế 1 TN đơn giản để HS phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây xanh. - Hiểu được khái niệm về hiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa của hô hấp đối với đời sống của cây. Kĩ năng: - Quan sát, thí nghiệm. - Tập thiết kế thí nghiệm. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây xanh. II.Phương tiện: - GV: + Tranh vẽ H 23.1 + Kết quả TN1, dụng cụ TN 2 như SGK. - HS: Xem lại kiến thức đã học. III.Hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: Nêu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quá trình quang hợp 2/Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Các TN chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây a/ Thí nghiệm 1: - Yêu cầu HS nghiên c ứu TN1. - GV có thể tiến hành TN và đưa ra kết quả để HS quan sát. - Cho HS trình bày lại TN. - GV giảng giải hiện tư ợng I.Các TN chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây a/ Thí nghiệm 1 của nhóm Lan và Hải: - HS đọc TN và quan sát H23.1 - Hoạt động độc lập v à suy nghĩ tìm cách giải thích nguyên nhân dẫn đến kết quả cốc nước vôi trong bị đục khi có CO 2 . - Yêu cầu HS nêu được lư ợng khí trong chuông A tăng lên chỉ có thể do cây thải ra. b/ Thí nghiệm 2: - Yêu cầu HS thiết kế được TN dựa trên những dụng cụ có sẵn. - Hỏi: Các bạn An, Dũng làm TN có mục đích gì? - GV quan sát các nhóm hoàn thành TN  hư ớng dẫn gợi ý cách bố trí TN. - GV gi ải thích khi đặt cây vào bình kín ban đầu còn khí O 2  khi đưa que đóm vào thì TN.  Th ảo luận nhóm theo lệnh .  Không khí trong 2 c ốc đều có chứa khí cacbonic vì đã làm cho nước vôi trong nổi váng  Lớp váng ở chuông A dày hơn vì trong chuông có nhiều khí cacbonic do cây hô hấp thải ra - Đại diện nhóm trình bày k ết quả  nhóm khác nhận xét, bổ sung.  Kết luận: Ở ngoài sáng cây hô hấp thải ra khí cac bo nic tắt ngay  không còn O 2 và cây đã nhả ra CO 2 . Tích hợp giáo dục môi trường: Qua các thí nghiệm cho thấy cây xanh có nhiều hoạt động sinh lý xảy ra mà ta không để ý => giáo dục lòng yêu thiên nhiên , yêu khoa học b/ Thí nghiệm 2 của nhóm An và Dũng: - HS đọc  SGK và quan sát tranh. - 1,2 nhóm tự thiết kế TN trước lớp với các dụng cụ có sẵn. - HS các nhóm tiến hành thảo luận các bước TN: B1: Đặt chậu cây lên t ấm kính rồi dùng cốc thủy tinh chụp lên chậu cây B2: Lấy túi giấy đen bịt kín cốc thủy tinh Để trong tối khoảng 4 giờ B3: Đốt ngọn đóm đưa vào trong cốc => đóm tắt không cháy  Kết luận: Ở trong tối cây hô hấp hút khí oxy nhã khí cacbonic  Tiểu kết: Cây xanh hô hấp hút khí oxy và nhã khí cacbonic Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 2: Hô hấp ở cây - Yêu cầu HS hoạt động độc lập, tự nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi: + Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của cây? II.Hô hấp ở cây - Đọc  và đ ộc lập suy nghĩ, trả lời các câu hỏi. - Viết sơ đ ồ tóm tắt hiện tượng hô hấp. - Các nhóm thảo luận, trả lời + Những cơ quan nào của cây tham gia vào quá trình quang hợp và trao đổi khí với môi trường ngoài? + Cây hô hấp vào thời gian nào? + Người ta dùng biện pháp nào để giúp rễ và hạt mới gieo hô hấp? - GV giải thích các biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt. các câu hỏi theo yêu cầu của GV  các nhóm khác bổ sung hoàn thiện. - Nêu đư ợc các biện pháp qua thực tế như cuốc tháo đất tơi xốp  kết luận.  Tiểu kết: Cây hô hấp cả ngày lẫn đêm. Tất cả các bộ phận của cây đều hô hấp Sơ đồ hô hấp: Chất hữu cơ + O 2  năng lượng + CO 2 + hơi nước IV.Kiểm tra – đánh giá(5’): - Muốn CM được cây hô hấp ta phải làm TN gì? - Hô hấp là gì? Ý nghĩa của hô hấp đối với cây? - So sánh quá trình quang hợp và quá trình hô hấp. V. hoạt động nối tiếp(2’): - Học và làm bài tập. - Chuẩn bị bài tiếp theo, HV hướng dẫn HS làm TN bài học sau. . Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 26: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG? I.Mục tiêu: Kiến thức: - Phân tích TN và tham gia thiết kế 1 TN đơn giản để HS phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây xanh. -. HĐ 2: Hô hấp ở cây - Yêu cầu HS hoạt động độc lập, tự nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi: + Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của cây? II .Hô hấp ở cây - Đọc . Cây hô hấp cả ngày lẫn đêm. Tất cả các bộ phận của cây đều hô hấp Sơ đồ hô hấp: Chất hữu cơ + O 2  năng lượng + CO 2 + hơi nước IV.Kiểm tra – đánh giá(5’): - Muốn CM được cây hô hấp