Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 33: CÁC LOẠI HOA I.Mục tiêu: Kiến thức: - Phân biệt được 2 loại hoa: đơn tính, hữu tính. - Phân biệt được 2 cách xếp hoa trên cây  ý nghĩa. Kĩ năng: - Quan sát, so sánh, thảo luận. Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích thực vật, tích hợp GDMT: bảo vệ hoa, trồng và bảo vệ cây xanh. II.Phương tiện: Giáo viên: - Tranh ảnh: về hoa đơn tính – hoa lưỡng tính và một số tranh ảnh nói về tác dụng của hoa Học sinh: - Mẫu vật: một số loại hoa đơn tính và hoa lưỡng tính, một chùm hoa và 1 hoa đơn độc - Bảng phụ để làm bài tập III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(5’): 1/ Nêu tên và chức năng các bộ phận chính của hoa? Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(15’): Phân chia các nhóm hoa căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa. Hướng dẫn học sinh quan sát hình 29.1/SGK nêu câu hỏi: - Điểm khác biệt cơ b ản giữa I. Phân chia các nhóm hoa căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa. HS quan sát H29.1 và tư duy trả lời, cần nêu được: - Hoa dưa chu ột chỉ mang một hoa dưa chuột và hoa cải? - Đặt tên cho t ừng loại hoa (tên đặt là hoa lưỡng tính và hoa đơn tính). Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế: GV yêu cầu HS đặt hoa lên bàn để quan sát và phân nhóm. GV hướng dẫn HS chia mẫu vật thành 2 nhóm: + N1: Hoa có đủ nhị và nhụy. + N2: Hoa có nhị hoặc nhụy. Cho các tổ trình bày cách phân nhóm của tổ mình.GV nhận xét, sửa đúng. bộ phận nhị hoặc nhụy - Hoa c ải mang cả hai bộ phận nhị và nhụy - Đặt tên: hoa dưa chuột l à hoa đơn tính, hoa cải là hoa lưỡng tính Vận dụng: Quan sát mẫu vật mang theo  phân nhóm hoa + N1: Hoa có đủ nhị và nhụy. + N2: Hoa có nhị hoặc nhụy. Đại diện nhóm trình bày  các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS th ực hiện tiếp phần điền - GV yêu c ầu HS chọn từ thích hợp hoàn thành nội dung sau:  Những hoa có đủ nhị v à nhụy gọi là  Nh ững hoa thiếu nhị hoặc nhụy gọi là + Hoa đơn tính chỉ có nhị gọi là + Hoa đơn tính ch ỉ có nhụy gọi là khuyết:  Những hoa có đủ nhị v à nhụy gọi là hoa lưỡng tính  Những hoa thiếu nh ị hoặc nhụy gọi là hoa đơn tính + Hoa đơn tính chỉ có nhị gọi là hoa đực + Hoa đơn tính ch ỉ có nhụy gọi là hoa cái  Tiểu kết: Căn cứ vào các bộ phận sinh sản của hoa, có thể chia 2 nhóm: + Hoa đơn tính: Hoa đực (chỉ có nhị) và hoa cái (chỉ có nhụy). +Hoa lưỡng tính: Có nhị và nhụy trên cùng một hoa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H Đ 2(11’): Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây. - GV yêu cầu HS quan sát 4 bức tranh: hoa súng, hoa hồng, hoa phượng, hoa mai. - Phân biệt 2 cách xếp hoa. - GV nhận xét, bổ sung. II. Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây. - HS quan sát tranh  phân biệt 2 cách xếp hoa. + Hoa mọc đơn độc. + Hoa mọc thành cụm. - HS trình bày trước lớp  - GV lưu ý 1 số hoa mọc thành cụm: hoa huệ, hoa cúc. - Cho ví dụ về 1 số hoa mọc thành cụm? Hoa đơn độc? Hướng dẫn làm bài tập củng cố: Hoàn thành nội dung của bảng Các bộ phận sinh sản chủ yếu Tên cây Nhị Nhụy Thuộc nhóm hoa nào? nhận xét, bổ sung. - HS tìm ví d ụ về hoa mọc thành cụm và hoa đơn độc. Thảo luận trao đổi nhóm hoàn thành bài tập trên bảng phụ: Các bộ phận sinh s ản chủ yếu Tên cây Nhị Nhụy Thuộc nhóm hoa nào? Bưởi x x Lưỡng tính Dưa chuột x Đơn tính Phượng x x Lưỡng tính Công bố đáp án, đi đến kết luận. Bí ngô x Đơn tính  Tiểu kết: Căn cứ vào cách xếp hoa trên cây, người ta có thể chia hoa làm 2 nhóm: hoa mọc đơn độc và hoa mọc thành cụm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 3(7’): Tích hợp GDMT 1/ Hướng dẫn học sinh thi cắm hoa: Thể lệ: - Thời gian không quá 3 phút - Sử dụng các vật mẫu sẵn có của nhóm Thành lập ban giám khảo chấm điểm 2/ Tìm hiểu công vai trò của hoa: - Công dụng của hoa đối với con người? - Vai trò của hoa trong tự nhiên? - Chúng ta cần phải làm gì để phát huy vai trò của hoa trong 1/ Thi cắm hoa Các nhóm cử đại diện tham gia thực hiện thi cắm hoa Ban giám khảo cho điểm và công bố kết quả 2/ Vai trò của hoa: Tư duy liên hệ thực tế trả lời câu hỏi: - Công dụng: Làm thuốc, trang trí - Trong tự nhiên: duy trì nòi giống, tạo vẽ đẹp thiên nhiên - Cần phải biết bảo vệ hoa không ngắt bẻ hoa, trồng và chăm sóc cây xanh tạo cảnh thực tế? Giáo dục ý thức : Sự đa dạng và phong phú về màu sắc của hoa đã tô thêm vẽ đẹp của thiên nhiên. Một số quốc gia trên thế giới chọn hoa làm biểu tượng riêng cho nước mình. Như vậy trồng và bảo vệ cây xanh không chỉ làm trong lành không khí mà còn mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, Mỗi chúng ta cần phải biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở gia đình cũng như nơi công cộng. Không được ngắt hoa bẻ cành bừa bải quan thiên nhiên, tuyên truyền ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh. Có ý thức trồng và bảo vệ cây xanh IV. Kiểm tra – đánh giá(5’): - Căn cứ vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và hoa đơn tính? Cho ví dụ 3 loại hoa đơn tính và lưỡng tính? - Có mấy cách xếp hoa trên cây? V. Hoạt động nối tiếp(2’):  Hướng dẫn nội dung ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ I. Các loại rễ, các miền của rễ, chức năng của rễ Cấu tạo ngoài của thân, các loại thân, sự vận chuyển các chất trong thân Đặc điểm bên ngoài của lá, các kiểu xếp lá trên thân và cành, các chức năng của lá  . Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 33: CÁC LOẠI HOA I.Mục tiêu: Kiến thức: - Phân biệt được 2 loại hoa: đơn tính, hữu tính. - Phân biệt được 2 cách xếp hoa trên cây  ý nghĩa. Kĩ năng: - Quan. cây. - GV yêu cầu HS quan sát 4 bức tranh: hoa súng, hoa hồng, hoa phượng, hoa mai. - Phân biệt 2 cách xếp hoa. - GV nhận xét, bổ sung. II. Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên. cây. - HS quan sát tranh  phân biệt 2 cách xếp hoa. + Hoa mọc đơn độc. + Hoa mọc thành cụm. - HS trình bày trước lớp  - GV lưu ý 1 số hoa mọc thành cụm: hoa huệ, hoa cúc. - Cho ví