Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 47: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh sản và cơ quan sinh dưỡng của cây dương xỉ - Biết cách nhận dạng một cây thuộc dương xỉ - Biết được nguồn gốc hình thành của các mỏ than đá Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết. Thái độ: - Yêu và bảo vệ thiên nhiên II.Phương tiện: - Mẫu vật: cây dương xỉ - Tranh vẽ: cây dương xỉ III.Tiến trình: Kiểm tra bài cũ:(7’) Trình bày cấu tạo của rêu.Tại sao rêu ở cạn nhưng chỉ sống được ở chổ ẩm ướt? Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1(18’): Quan sát cây dương xỉ - Giáo viên yêu c ầu học sinh quan sát cây dương xỉ - Đặt câu hỏi gợi ý: + Nơi sống của cây dương xỉ? + Ghi lại các đặc điểm bộ phận của cây? I.Quan sát cây dương xỉ H ọc sinh đặt mẫu vật cây dương xỉ lên bàn quan sát. - Th ảo luận nhóm trả lời câu hỏi gợi ý của giáo viên - Quan sát cây dương x ỉ có những bộ phận nào -> so sánh với tranh. - Lưu ý đặc điểm của lá non - Giáo viên lưu ý: học sinh dễ nhầm lẫn cuống của lá già là thân  giúp học sinh phân biệt a/ Cơ quan sinh dưỡng: - So sánh đ ặc điểm CQSD của dương xỉ so với rêu? Kết luận: em có nhận xét gì về cơ quan sinh dưỡng của cây dương xỉ b/ Cơ quan sinh sản: . Túi bào tử và sự phát triển của dương xỉ - Giáo viên yêu c ầu lật mặt dưới lá già  Tìm túi bào tử - Yêu c ầu học sinh quan sát - H ọc sinh phát biểu, các học sinh khác nhận xét bổ sung. - Học sinh quan sát mặt dư ới của lá già -> tìm ra túi bào tử - Học sinh quan sát tranh 39.2 - Th ảo luận nhóm trả lời câu hỏi gợi ý của giáo viên hình 39.2 - Đặt câu hỏi: + Vòng cơ có tác dụng gì? + CQSS và sự phát triển của bào tử?  So sánh với cây rêu?  Rút ra kết luận.  Rút ra kết luận về c ơ quan sinh sản và đặc điểm phát triển của cây dương xỉ Tiểu kết: Cơ quan sinh dưỡng gồm: Rễ, thân và lá đã có mạch dẫn vận chuyển các chất Cơ quan sinh sản: - Cơ quan sinh sản là túi bào tử - Bào tử nguyên tản cây dương xỉ con Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ2(7’): Tìm hiểu th êm một số loài dương xỉ thường gặp Yêu c ầu học sinh quan sát cây rau bợ, cây lông culi -> rút ra được: + Đ ặc điểm chung của nhóm dương xỉ? + Nêu đặc điểm nhận biết một cây thuộc dương xỉ? II.Một vài loại dương xỉ thường gặp: - H ọc sinh quan sát cây rau bợ, cây lông culi - Nhận xét về: + Sự đa dạng hình thái. + Đặc điểm chung - Tập nhận biết 1 cây thuộc dương xỉ (căn cứ vào lá non) Các loại dương xỉ thường gặp: Rau bợ sống ở nước, lông cu li sống ở cạn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ3(7’): Tìm hiểu quyết cổ III.Quyết cổ đại và sự hình đại và sự hình thành than đá - Giáo viên yêu c ầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa -> đặt câu hỏi: Than đá được hình thành như thế nào? thành than đá - H ọc sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa -> nêu được nguồn gốc của than đá từ dương xỉ cổ Tiểu kết: tham khảo SGK IV.Kiểm tra đánh giá(5’): Bài tập điền khuyết: Chọn các cụm từ thích hợp điền vào chổ trống trong các câu sau 1/ Dương xỉ là những cây đã có rễ, thân, lá thật sự 2/ Lá non của Dương xỉ bao giờ cũng có đặc điểm cuộn tròn đầu lá 3/ Dương xỉ sinh sản bằng bào tử như rêu. Nhưng khác ở chổ có nguyên tản do bào tử phát triển thành V.Hoạt động nối tiếp(1’): - Làm hoàn tất các bài tập còn lại trong vở bài tập - Chuẩn bị bài mới“Ôn tập”: xem và nắm lại kiến thức các bài thuộc chương VI,VII,VIII . Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 47: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh sản và cơ quan sinh dưỡng của cây dương xỉ - Biết cách. học sinh HĐ 1(18’): Quan sát cây dương xỉ - Giáo viên yêu c ầu học sinh quan sát cây dương xỉ - Đặt câu hỏi gợi ý: + Nơi sống của cây dương xỉ? + Ghi lại các đặc điểm bộ phận của cây? . sát cây dương xỉ H ọc sinh đặt mẫu vật cây dương xỉ lên bàn quan sát. - Th ảo luận nhóm trả lời câu hỏi gợi ý của giáo viên - Quan sát cây dương x ỉ có những bộ phận nào -& gt; so sánh với