Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 10 SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan. - Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những kiều kiện nào. Kĩ năng: - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu mà SGK đã đề ra. Thái độ: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên. II.Phương tiện: - Mẫu vật: chậu cây đã tiến hành thí nghiệm, trang 11.1 SGK.hoặc tranh vẽ III.Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ(5’): trình bày chức năng miền hút của rể 2/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(17’): Tìm hiểu nhu cầu cần nước và muối khoáng của cây 1/ nhu cầu cần nước của cây GV: yêu cầu hs nghiên cứu nội dung thí nghiệm 1. H: + Bạn Minh thực hiện thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? I. Cây cần nước và các loại muối khoáng HS nghiên cứu nội dung thí nghiệm 1. -> Hs tìm câu trả lời hoàn thành 1 SGK/ 35 -> các hs khác bổ sung hoàn chỉnh. + Hãy dự đoán kết quả và giải thích?  GV quan sát hs nghiên c ứu tìm câu trả lời.  Sau khi hs trình bày câu trả lời -> GV cho các nhóm khác bổ sung -> GV nhận xét đưa ra câu trả lời đúng I.  Gv cho hs các nhóm báo cáo kết quả TN đã chuẩn bị sẵn ở nhà.  Yêu cầu hs nghiên c ứu nội dung trong SGK (35), thảo luận tìm câu trả lời cho 2 SGK/35.  GV nhận xét, yêu c ầu hs rút ra kết luận. HS nghiên cứu SGK, thực hiện 2 SGK -> Đưa ra ý kiến thống nhất. HS trình bày ý kiến - > nhóm khác nhận xét, bổ sung. KL: Nước cần cho cây, từng loại cây cần lượng nước khác nhau.  GV lưu ý: Cho hs phân bi ệt nơi sống của cây cần nhiều nước và cây cần ít nước, tránh nhầm cây sống ở nước v à cây cần nhiều nước, cây ở cạn cần ít nước. Tiểu kết: Nước rất cần cho cây, nhưng nhu cầu nhiều hay ít tùy vào loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2(17’): Tìm hiểu các loại muối khoáng cây 2/ Nhu cầu muối khoáng của cây cần 2/ Nhu cầu muối khoáng của cây GV treo hình 11.1, cho hs đọc thí nghiệm 3 SGK. GV: hướng dẫn hs thiết kế thí nghiệm theo nhóm. Gồm 3 bước: + Mục đích TN. + Đối tượng TN. + Tiến hành: điều kiện và kết quả.  GV nh ận xét kết quả từng nhóm.  Cho hs thực hiện  2 SGK/ 36. Hs đọc SGK + Quan sát tranh và bảng số liệu trang 36/ SGK -> Trả lời câu hỏi 1 SGK/36.  T ừng nhóm thiết kế thí nghiệm theo hướng dẫn của GV.  Trình bày TN theo nhóm.  Hs đọc mục  SGK -> th ực hiện 2 SGK/36  Hs trả lời.  GV nhận xét. Tích hợp GDMT: Đất cung cấp nguồn nước và muối khoáng cho cây do vậy cần có ý thức bảo vệ môi trường đất không làm ô nhiễm môi trường đất, tránh xói mòn, thoái hóa đất Tiểu kết: - Rễ cây chi hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính là: Đạm, lân, kali. - Nhu cầu nước và muối khoáng là khác nhau đối với từng loại cây, từng thời kì phát triển trong chu kì sống của cây. IV.Kiểm tra - đánh giá(5’): - Nêu vai trò của nước và muối khoáng? - Theo em trong gđ nào cây cần nước và muối khoáng nhiều nhất? V.Hoạt động nối tiếp(1’): Xem trước: II. Sự hút nước và muối khoáng của . Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 10 SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một. nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan. - Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những kiều kiện. khác nhau của cây. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2(17’): Tìm hiểu các loại muối khoáng cây 2/ Nhu cầu muối khoáng của cây cần 2/ Nhu cầu muối khoáng của cây