Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (TIẾP) I. MỤC TIÊU Khi học xong bài này: - HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống. - Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nó phân bố rộng rãi. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Tranh phóng to hình 36.2. Mẫu cây bèo tây. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cây có hoa có những loại cơ quan nào? chức năng của chúng? - Mối quan hệ giữa các cơ quan của cây xanh có hoa? 3. Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu các cây sống dưới nước Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV thông báo những cây sống ở nước chịu một số ảnh hưởng của môi trường như SGK. - Yêu cầu HS quan sát hình 36.2 (chú ý đến vị trí của lá) và trả lời các câu hỏi mục 1. + Nhận xét hình dạng lá ở các vị trí trên mặt nước, chìm trong nước? + Cây bèo tây có cuống lá - HS hoạt động theo nhóm, từng nhóm thảo luận câu hỏi. + Giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi ở các vị trí trên mặt nước, chìm trong nước. + Các nhóm khác bổ sung. phình to, xốp có ý nghĩa gì? So sánh cuống lá khi cây sống trôi nổi và khi sống trên cạn? - Lá biến đổi để thích nghi với môi trường sống trôi nổi. Rút ra ý nghĩa. - Chứa không khí giúp cây nổi. Tiểu kết- Các cây sống trong môi trường nước thì hình thành các đặc điểm để thích nghi với điều kiện sống trôi nổi. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cây sống trên cạn Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nghi ên cứu SGK và trả lời c âu hỏi. Yêu c ầu HS trả lời các câu hỏi sau: - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi ở mục  SGK trang 120. - HS suy nghĩ tìm câu + Ở nơi khô hạn vì sao rễ lại ăn sâu, lan rộng? + Lá cây ở nơi khô hạn có lông, sáp có tác dụng gì? + Vì sao cây mọc trong rừng rậm thường v ươn cao? trả lời, các em khác bổ sung và giải thích. Yêu cầu: + Rễ ăn sâu: tìm nguồn nước, lan rộng: hút sương đêm. + Lông sáp: giảm sự thoát hơi nước. + Rừng rậm: ít ánh sáng  cây vươn cao để nhận được ánh sáng. Đồi trống: đủ ánh sáng  phân cành nhiều. Tiểu kết:- Các cây sống trên cạn có những đặc điểm thích nghi với các yếu tố: nguồn nước, sự thay đổi khí hậu, loại đất khác nhau. Hoạt động 3: Cây sống trong những môi trường đặc biệt Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời : + Thế nào là môi trường sống đặc biệt? + Kể tên những cây sống ở những môi trường này? + Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trường sống ở những cây này? - Yêu cầu HS rút ra nhận xét chung về sự thống nhất giữa cơ thể và môi trường? - HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 36.4, thảo luận trong nhóm giải thích các hiện tượng trên. - Gọi 1-2 nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nhắc lại nhận xét ở 3 hoạt động. Tiểu kết:- Nhờ có khả năng thích nghi mà cây có thể phân bố rộng rãi khắp nơi trên trái đất: trong nước, trên cạn, vùng nóng, vùng lạnh… 4. Củng cố :GV củng cố nội dung bài. - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của cây phù hợp với môi trường sống. - GV đánh giá giờ. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”. - Đọc trước bài: Tảo. . Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (TIẾP) I. MỤC TIÊU Khi học xong bài này: - HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ dung bài. - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của cây phù hợp với môi trường sống. - GV đánh giá giờ. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”. - Đọc. chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cây có hoa có những loại cơ quan nào? chức năng của chúng? - Mối quan hệ giữa các cơ quan của cây xanh có hoa? 3. Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu các cây sống dưới