Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 9: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ I. MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính rễ cọc và rễ chùm. - Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ. - Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm. - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. CHUẨN BỊ : - GV: Một số câu có rễ: cây rau cải, cây nhãn, cây rau dền, cây hành Tranh phóng to hình 9.1; 9.2; 9.3 SGK trang 29. Miếng bìa ghi sẵn các miền của rễ, các chức năng của rễ, phiếu học tập mẫu. Bài tập Nhóm A B 1 Tên cây 2 Đặc điểm chung của rễ 3 Đặt tên rễ - HS: Chuẩn bị cây có rễ: cây cải, cây mít, cây hành, cỏ dại, đậu. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Quá trình phân bào diễn ra như thế nào? - Sự lớn lên và sự phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật? 3. Bài mới Hoạt động 1: I. CÁC LOẠI RỄ Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu các loại rễ và phân loại rễ. - GV yêu cầu HS kẻ phiếu học tập vào vở hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS chia rễ cây thành 2 nhóm, hoàn thành bài tập 1 trong phiếu học tập. - GV giúp đỡ HS trung bình và yếu. - GV hướng dẫn chữa bài. - GV tiếp tục yêu cầu HS làm bài tập 2, đồng thời GV treo tranh câm hình 9.1 SGK trang 29 để HS quan sát. - GV chữa bài tập 2, sau khi - HS đặt tất cả cây có rễ của nhóm lên bàn. - Kiểm tra quan sát thật kĩ tìm những rễ giống nhau đặt vào 1 nhóm. - Trao đổi trong nhóm, thống nhất ý kiến ghi vào phiếu học tập ở bài tập 1. Bài tập: HS quan sát kĩ rễ của các cây ở nhóm A chú ý kích thước các rễ, các mọc trong đất, kết hợp với tranh (có rễ to, nhiều rễ nhỏ), ghi vào phiếu tương tự với rễ cây nhóm B. nghe phần phát biểu và bổ sung của các nhóm, GV chọn 1 nhóm hoàn thành phiếu tốt nhất nhắc lại cho cả lớp cùng nghe. - GV cho các nhóm đối chiếu các đặc điểm của rễ với tên cây trong nhóm A, B của bài tập 1 đã phù hợp chưa, nếu chưa thì chuyển các cây của nhóm cho đúng. - GV gợi ý bài tập 3 dựa vào đặc điểm rễ có thể gọi tên rễ. - Nếu HS gọi nhóm A là rễ thẳng thì GV chỉnh lại là rễ cọc. - Đặc điểm của rễ cọc và rễ - HS đại diện của 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nghe và nhận xét, bổ sung. - HS đối chiếu với kết quả đúng để sửa chữa nếu cần. - HS làm bài tập 3 từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, thống nhất tên rễ cây ở 2 nhóm là Rễ cọc và Rễ chùm. - HS nhìn vào phiếu đã chữa của nhóm đọc to kết quả cho cả lớp cùng nghe. - HS chọn nhanh và 1- 2 em trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung. chùm? - GV yêu cầu HS làm nhanh bài tập  số 2 SGK trang 29. + Vấn đề 2: Nhận biết các loại rễ cọc và rễ chùm qua tranh, mẫu - GV cho HS cả lớp xem rễ cây rau dền và cây nhãn, hoàn thành 2 câu hỏi. - GV cho HS theo dõi phiếu chuẩn kiến thức, sửa chỗ sai. - GV đánh giá điểm cho nhóm làm tốt. - HS hoạt động cá nhân quan sát rễ cây của GV kết hợp với hình 9.2 SGK trang 30, hoàn thành 2 câu hỏi ở dưới hình. - HS tự đánh giá câu trả lời của mình. Quan sát phiếu chuẩn kiến thức để sửa chữa nếu cần. Tiểu kết:Phiếu chuẩn kiến thức BT Nhóm A B 1 - Tên - Cây rau cải, cây mít, - Cây hành, cỏ dại, cây cây đậu. ngô. 2 - Đ ặc điểm chung của rễ - Có một rễ cái to khoẻ đâm thẳng, nhiều rễ con mọc xiên, từ rễ con mọc nhiều rễ nhỏ hơn. - Gồm nhiều rễ to dài gần bằng nhau, mọc toả từ gốc thân thành chùm. 3 - Đặt t ên rễ - Rễ cọc - Rễ chùm Hoạt động 2:II. CÁC MIỀN CỦA RỄ - GV: HS nghiên c ứu SGK trang 30. + Vấn đề 1: Xác đ ịnh các miền của rễ - GV treo tranh câm các miền của rễ đặt các miếng bìa ghi s ẵn các - HS làm việc độc lập: đọc nội dung trong khung kết hợp với quan sát tranh và chú thích, ghi nhớ kiến thức. - 1 HS lên bảng gắn các tấm bìa viết sẵn để xác miền của rễ tr ên bàn, HS chọn và gắn vào tranh. - Rễ có mấy miền? Kể tên các miền? + Vấn đề 2: Tìm hi ểu ch ức năng các miền của rễ. - Chức năng chính của các miền của rễ? định được vá miền. - HS khác theo dõi, nhận xét, sửa lỗi nếu cần. - HS trả lời câu hỏi, cả lớp ghi nhớ 4 miền của rễ. - Tương tự 1 HS lên gắn các miếng bìa viết sẵn chức năng vào các miền cho phù hợp. - HS theo dõi, nhận xét. - Trả lời câu hỏi của GV về chức năng các miền của rễ. Tiểu kết:- Rễ có 4 miền chính + Miền chóp rễ + Miền sinh trưởng + Miền hút + Miền trưởng thành. 4. Củng cố :- Yêu cầu HS kể tên 10 cây rễ cọc, 10 cây rễ chùm. - HS làm bài tập trắc nghiệm . Khoanh tròn vào đầu câu đúng: Trong các miền sau đây của rễ, miền nào có chức năng dẫn truyền? a. Miền trưởng thành b. Miền hút c. Miền sinh trưởng d. Miền chóp rễ 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. - Đọc mục “Em có biết” . Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 9: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ I. MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính rễ cọc và rễ chùm. - Phân biệt được cấu tạo và chức năng các. - Đặt t ên rễ - Rễ cọc - Rễ chùm Hoạt động 2:II. CÁC MIỀN CỦA RỄ - GV: HS nghiên c ứu SGK trang 30. + Vấn đề 1: Xác đ ịnh các miền của rễ - GV treo tranh câm các miền của rễ đặt các. và gắn vào tranh. - Rễ có mấy miền? Kể tên các miền? + Vấn đề 2: Tìm hi ểu ch ức năng các miền của rễ. - Chức năng chính của các miền của rễ? định được vá miền. - HS khác theo dõi,